安全隐患排查治理的总结
安全专项整治自查工作总结为做好《安全生产管理办法》的有关规定，组织开展隐患排查治理专项行动，强化安全防范措施，减少和排除事故隐患，现将活动情况总结如下。
一、组织措施 坚决贯彻安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持以人为本的安全理念，落实项目部及所属各项目部安全责任人的安全专项整治排查治理责任，切实把安全专项整治排查治理工作落到实处，通过安全专项整治排查行动，深入排查治理在生产过程中的安全隐患，规范生产安全防范体系，预防电力安全事故发生。
由公司安全生产领导小组负责组织领导，日常活动开展由安全部负责。
二、安全专项整治排查工作 按照公司《安全生产管理办法》，公司组织开展综合安全专项整治排查活动。
查找安全隐患，具体按以下方面重点排查：（1）检查各项目部、各班组安全生产责任制具体落实情况。
⑵、对各项目部设备进行检查，确保设备不“带病”运行。
⑶、组织对现场生产进行专项安全检查。
严格按《安全生产管理办法》进行安全生产。
⑷、根据生产情况，对带电作业、高空作业、、起重作业等高危作业进行检查。
⑸、重点抓好生产现场安全帽、安全带及安全绳、绝缘鞋等劳保、应急物品的正确佩带使用工作。
⑹、排查生产现场标志标牌、安全警告标牌、安全防护设施的设置，确保其投入运行。
三、隐患排查治理情况自9、10月份以来共查出一般性安全隐患20项，要求项目部落实整改已完成20项，。
截止10月底共计查出安全生产隐患12项，已完成
班级安全隐患排查总结
班级安全隐患排查总结七年级16班班主任原虹安全工作是班级工作的重中之重，加强对班级的安全教育和防范措施是我们班级工作中的一项重要内容。
结合本周安全主题教育活动“关注安全，关爱生命”，我即时对本班安全进行了全排查，并及时排除了班级中存在的一些安全患。
通过排查，我认为班级中大致存在以下常见的安全隐患。
1.课间活动安全。
如做带有危险的游戏；同学之间搞恶作剧，故意伴奏站着同学的凳子，当他坐下来落空：在别人很专心时吓唬别人；上下楼梯不按秩序走；趴在窗口远望等。
这些虽然是小事，但不小心会酿成大祸。
2.课堂教学的安全，如学生拥吻居室的安全，使用不当，会伤害自己或他人；做实验时要注意实验器材的安全使用。
3.食品卫生的安全。
教育学生不喝升水，吃东西用餐前要洗手，不吃变质食品和三无食品等。
4.班级劳动安全。
在劳动时不能拿劳动工具追打，不能爬高擦窗。
5.班级公共设施安全。
如桌子、门窗、电扇、插座、多媒体等。
教育学生正确用电，爱护桌椅。
6.意外突发状况安全。
如火灾。
地震等突发事件，老师要指导学生沉着冷静，想办法应付。
7.上学放学路上注意交通安全。
告诉学生不乘三无车辆，骑车步行遵守交通规则。
8.网络安全和交友安全。
教育学生不得沉迷网络游戏。
慎交友，培养判断是非的能力，近朱者赤近墨者黑。
针对以上问题，我及时增强学生安全意识，教给学生自我保护方法，设安全员，负责班级安全工作的监管和安全信息的收集。
只有重视班级安全管理和对学生安
供电公司安全隐患排查整治情况总结报告
供电公司安全隐患排查整治情况总结报告 为做好“中共十八大保电”工作，依据集团《关于开展保十八大电力安全专项监督检查工作的通知》和我厂《安全生产管理办法》的有关规定，组织开展隐患排查治理专项行 动，强化安全防范措施，减少和排除事故隐患，现将活动情况报告如下。
一、组织措施 坚决贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持以人为本的安全理念，落实项目部及所属各部门、各工区安全责任人的隐患排查治理责任，切实把隐患排查治理工作落 到实处，通过安全隐患排查行动，深入排查治理在生产过程中的安全隐患，规范生产安全防范体系，预防电力安全事故发生。
由公司安全生产领导小组负责组织领导，日常活动开 展由安全监察部负责。
二、安全隐患排查工作 按照公司《安全生产管理办法》，公司组织开展综合隐患排查活动。
查找安全隐患，具体按以下方面重点排查：⑴、检查各领导、各部门、各班组安全生产责任制具体落实情况 。
⑵、对#1、#2机组尤其是重要设备进行检查，确保设备不“带病”运行。
⑶、组织对现场生产进行专项安全检查。
严格按《中共十八大保电方案》进行安全生产。
⑷、根据生 产情况，对带电作业、高空作业、油区作业、起重作业等高危作业进行检查。
⑸、重点抓好生产现场安全帽、安全带及安全绳、绝缘鞋等劳保、应急物品的正确佩带使用工作。
⑹、排查生产现场标志标牌、安全警告标牌、安全防护设施的设置，确保其有效
关于安全的心得体会500～600字
谢谢
只 有 用 才 能 安 全 在我们日常的生，人们对任何一项工作的工作态度都有主动和被动之安全工作也不例外，所谓的“我要安全”，我的理解就是主动安全，是变“要我安全”为“我要安全”。
为什么集团公司党组要把“我要安全”这项活动提高到如此高的地位去宣贯并抓落实
从近年来发生在国内的大型事故的原因上即可看出来，这些事故之所以发生排除管理因素外，主要的原因仍是人的不安全因素，尤其是人的安全意识淡薄、安全技能不足造成的。
所以，我认为要把我要安全这项活动落到实处，以下三个关键环节还要重点把握。
1、要真正理解安全是什么，只有理解才会力行。
安全，顾名思义，无危则安，无缺则全。
从人文关怀上讲，安全是一种仁爱之心。
讲安全就要以人为本。
以人为本就是要爱护和保护人的生命和财产安全。
从另外一个角度上讲，安全不仅牵连到自己，而且还可能危及到他人，自己出事儿，如果有机会，会遗憾终生。
但由于自己的失误而造成他人身体的伤害或死亡，说严重点儿，这就是犯罪，背上沉重的心理负担。
所以说，对自己、家庭，安全是一种责任；对企业，安全就是效益；对社会，安全是一种义不容辞的义务。
2、具有企业自身特色的HSE文化建设和持续的有效的安全意识培养是保证“我要安全”的长效机制。
从事故形成的因素，即人的不安全行为和物的不安全状态两方面来分析，尽管有时不安全因素较多，但只要这些因素不同时存在，不同时起作用，那么事故也就不会发生。
在事故致因论中，骨牌论强调的是，在导致事故发生的因素链条中，只要消除其中一个，就会杜绝事故的发生；而轨迹交叉论说明的是，只有人的不安全行为和物的不安全状态交汇在一起时，才会导致伤害事故的发生。
这两种理论的共同启示是：要防范事故的发生，不一定所有的不安全因素都要消除，关键要消除其中的一个或几个，抓住关键，切断事故链条中的一环，达到实现有效防范事故的目的，做到事半功倍。
所以，要想有效地预防事故，必须对上述两大因素分别加以控制。
物的不安全状态，可以通过安全投入进行技术改造、更新，消除隐患，达到本质上的安全，而控制人的不安全行为则必须通过安全培训，提高人的安全意识及安全素质来实现。
意识是一种长期不间断的心理现象，除了制度的约束，更多的还需要靠长效的氛围、环境去培养和造就。
原国家安监总局局长李毅忠在搞好安全工作中强调五要素，第一个要素就是创建安全文化，提高安全意识。
安全意识是安全文化的重要内容，安全文化的意识和理念最终体现于行为中。
我们回顾一下美国9.11事件，它创造了世界上两个奇迹，一是上万人在楼内办公，灾难发生时只死亡3600多人，且大部分是救援人员；二是仅用了7天时间就恢复了整个金融秩序。
这说明美国国民受到了良好的安全意识教育。
今年的“5·12”汶川大地震中，其中桑枣镇出了一位英雄的叶校长，由于他们的学校处于地震带上，几年如一日，他坚持让学生和老师进行地震紧急疏散演练，地震前，疏散的速度由原来的半个多小时无序疏散缩短到仅有三分钟左右的有序疏散，就是这短短的三分钟，使该校师生在这次地震中无一伤亡。
这也充分说明了良好的安全意识是要在持续不断的培训中才能锻炼出来。
从日常安全意识教育细节上看，美国杜邦公司教育员工铅笔不得笔尖朝上插放，员工下楼必须扶楼梯扶手，过马路必须走斑马线，打开的抽屉必须及时关闭等等，就是这些微不足道的小事，构成了杜邦公司良好的企业安全文化。
3、扎实的危害辩识能力和HSE基本技能是实现“我要安全”的基础。
伤亡事故的发生，不外乎人的不安全行为和物的不安全状态，其中控制人的不安全行为是减少伤亡事故的主要措施，而对从业人员进行安全培训，是控制人的不安全行为的有效方法，是安全生产管理工作中的一个重要组成部分，是提高从业人员安全素质和自我保护能力，防止事故发生，保证安全生产的重要手段。
教育培训的形式多种多样，但我认为两点非常重要，一是我们的职工能从他工作的环境中动态地把危害因素辩识出来，二是他能够熟练采取消减风险的措施。
如在某集团车间的一个角落，因工作原因，工人需要爬上爬下，因此，放置了一个活动梯子，用时将梯子支上，不用时就把梯子移到拐角处。
为了防止梯子倒下砸着人，工作人员特地在梯子旁挂了一个警示牌：“请留神梯子，注意安全”。
这件事谁也没放在心上。
后来外方来了一个参观团，一位专家提议将小条幅改成“不用时请将梯子横放”。
同样是9个字，这一改，效果大不一样。
这两个条幅都在讲注意安全，区别在于：前者仅仅是提醒，后者则是把潜在危险彻底消除。
安全生产是企业永恒的主题。
安全工作只有靠大家共同努力提高自身的安全意识和技能，只有大家群策群力，对自己分管的设备、工作场所如有事故隐患，及时提出建议并提出风险削减的措施，直至把风险降到最低限度，才能真正做到系统无缺陷，管理无漏洞，设备无隐患，实现企业生产的本质安全，也只有这样才能达到“我要安全”活动的目的
怎样写安全生产心得体会
安全是社会文明和进步的重要标志，是坚持以人为本安全理念的必然要求，是坚持人与自然和谐发展的前提条件，特别是煤化工企业生存发展的基本要求，也是践行十七大重要思想的具体体现。
在我们的企业中，生产设备只要投入了足够的资金，通过设备的完善、技术的改进，危险和风险是处于可控、能控状态的，但是人的意识和行为的可变性、差异性太强，通过对多起安全事故原因的分析，发现职工的安全意识与领导的责任意识问题占了很大比例，一些事故的发生并非职工不知道《安规》，也并非技术能力和水平不够，而是在关键的时刻失去了事故发生的可能预见和后果意识，失去了对自己生命、他人生命的保护和责任意识，失去了自我控制，是一种对安全的侥幸心理。
抓安全生产，必须一手抓设备、技术的改进，一手抓人的安全文化素质、安全思想行为的教育和提高。
作为xx集团的职工，我们力所能及的就是培养与提高自身安全文化素质与思想行为。
具体来讲，可以通过以下“零一二三四五”来指导我们自身安全意识的提高： 零：心态归零。
要有空杯思想，在安全工作中做到全员为师，全员为徒，新老工人互教互学，要向老工人学习丰富的工作经验，向新工人学习科学文化知识，取长补短，共同提高。
一：一心一意做好安全生产工作。
要做到专心致志、有始有终，要做到事故隐患不整改、安全目的不达到不罢休。
二：两条腿走路。
依靠各级领导，广泛发动职工，突出全员性、群众性特点，充分发挥集体团结战斗的力量，齐心协力共同搞好安全生产。
三：三会。
会操作、会保养、会排除故障。
四：四懂。
懂原理、懂构造、懂性能、懂工艺流程。
设备过硬，要熟悉各种设备、工具和安全装置的用途；操作过硬，不耽误工作进度；质量过硬，要保规格，不留隐患；复杂的情况下过硬，具备判断和预防能力，做到防患于未然。
五：五勤。
腿要勤，多走动以搞好安全巡查；眼要勤，多观察以杜绝事故的发生；手要勤，多整改以把事故隐患消灭于萌芽之中；口要勤，多宣传各项法规以加强安全意识；脑要勤，多学习并掌握安全知识以搞好安全管理。
只有各级领导和广大职工齐心协力，“安全”这杆帆才会为东华这艘大船保驾护航，驶向更广阔的大海
办公室安全隐患检查总结
安全隐患排查报告范文安全隐患排查自查自纠报告【篇1】为了进一步加强学校的安全管理工作，学校始终把安全当头等大事来抓，时时本着安全无小事的办学理念，把师生的安全时刻放在首位。
为了把各种安全事故消除在萌芽状态，学校定期对校内外的安全隐患进行排查，现将近期排查情况报告如下:一、加强领导，高度重视安全工作。
学校制定了隐患排查工作方案，及时成立了学校校舍及食品安全检查工作领导小组。
根据隐患排查要求，明确有关人员工作目标，落实排查责任，对校园及周边安全隐患开展全面检查，并认真做好检查记录。
二、校园内各种设施的检查情况通过检查，学校教学楼、教师宿舍楼、围墙、厕所、照明线路等设施，存在着隐患:1、学校对全校用电设备进行排查时发现有几处输电线路、个别插头等存在裸露和松动，及时进行了包扎修理。
2、教学楼顶有小的漏雨现象，经学校多次进行修补，现不漏雨。
3、学校后花园的门早已朽坏，没有修复，出现学生偷偷进出玩耍，在此翻爬围墙，给学校安全管理带来了诸多不便。
4、围墙有几处开裂，但已在墙上刷写警示标语，教育师生不在开裂处玩耍和翻爬。
5、教师宿舍的楼梯扶手、阳台扶手多处开裂，已用铁丝捆扎加固。
其它如:大门、水池、走道、旗杆等不存在安全隐患。
三、校外周边环境的检查情况。
学校周边无生产、经营和存放有毒、有害危险化学品的企业场所，无大型集体活动，同时对学校周边环境及交通安全、学校及周边地区的公共安全环境进行全面检查，对学校
请问：消除安全隐患
还是消除不安全隐患
那个说法是正确的
消除安全隐患是正确的，不安全隐患是错误，或者说起码是冗余的。
隐患本身就是“潜在的危险因素”这个概念。
安全隐患，指的就是对于安全状态来说，其中潜在的可以破坏这个状态的因素，是“安全中的隐患”的正常缩略。
不安全隐患，就不能解释为“不安全中的隐患”或者“不安全的隐患”因为隐患已经是不安全的，所以这个“不安全”说法起码是冗余的…………
