盲人和拐杖活动之后的感受。
急急急
今天下午前两节是作文课，来了许多老师听课，可郑老师却让我们把文具都放起来，我觉得很奇怪：郑老师这是弄得哪一出啊
老师突然说：“我们这节课来玩一个游戏吧。
”“玩游戏
”我心想，“难道太阳打西边出来了
”这时候老师在黑板上写了五个大字“盲人和拐杖”，然后再让左边我们这些同学到讲台上，我心想：肯定是让我们当盲人，他们当拐杖。
果然，我猜对了，老师拿出一大把红领巾来，让下面的同学给我们系上红领巾。
“呀
太黑了。
”当眼前一团漆黑的时候，我心里恐慌极了，这样能走路吗
摔倒怎么办
随后，老师又让下面的同学给我们当拐杖，带着我们走出了教室，我的脚根本不敢离开地面，一点一点地挪动着，生怕碰到什么障碍物。
我以为只会在这一层转转，没想到会下楼。
下楼梯非常困难，一不留神就会掉下去，虽然拐杖不停地用手指点我，可这一路上不是碰到脚脖子，就是差点栽下去。
那时候我真正体会到一双明亮的眼睛对于我们来说是多么重要。
终于，在“拐杖”帮助下，我们“盲人”度过了下楼梯这一关。
接着又是上楼梯，上楼梯十分简单，我们自己就可以过关。
我原以为这样就完了，可是还有一关。
我们不知进了什么地方，那里面全是椅子。
我记着里面好像有一个是过桥，“拐杖”按着我的头往下摁，看他的意思是让我趴下，他又推我的屁股，我就往前爬，一不小心头被碰了一下。
我在那里面爬来爬去，终于爬出来了。
踩方格时我好几次差点摔倒，多亏“拐杖”手疾眼快把我扶住，出了方格阵晕头转向的我撞到墙上。
这“盲人”的滋味可真不好受呀
我们最后来到了教室，老师让我们拿掉红领巾，慢慢睁开眼睛。
那一刻，我突然有了一种重见天日的感觉，激动得说不出话来。
当大家一块唱《让世界充满爱》的时候，我觉得同学们唱得很有感情，感染力很强，平时唱歌我从来没有这种感觉。
虽然是个游戏，但却让我体会很深，那些盲人多么需要别人的帮助，以后见到他们我决不会袖手旁观。
素质拓展盲人与拐杖的意义
盲人都有拐杖,当他们走路时,总会用拐杖敲来敲去,根据声音来判断周围是否有障碍物或台阶
设计一个盲人的拐杖，要考虑哪些问题
拐杖的感应问题吧，能够感应出来前面有什么东西，然后做出相应的对策，还有就是要有导航功能和定位的功能
做“盲人”和“拐杖”的角色时心里各有什么不同的感受
有落差不同的感受
盲人的拐杖叫什么
盲人棍
盲人拐杖项目背景
盲人拐杖的研发是一个非常简单的目的，因为本来残疾人就特别多忙，盲人也特别多，他们运用的最多的东西，除了导盲犬就是拐杖了。
