如何做好流动人口服务与管理的学习心得
一、流动人口管理工作概述(一)流动人口的概念 • 流动人口，是指离开户籍所在地的县、市 或者市辖区，以工作、生活为目的异地居 住的人员。
也称暂住人口，是指不在其生活所在地的外来经商办企业、 探 亲、 旅游、 从事劳务和生产经营, 以此谋 取职业, 年满16 周岁, 在暂住地超过三日的 人员。
(二)流动人口的特征一方面是积极促进作用：• 1.外来流动人口填补了本市劳动力的 不足 •2.外来流动人口降低了企业单位的劳 动成本 • 3.外来流动人口拉动了生活必需品的 消费另一方面，社会稳定带来了较大的隐患• 1.来源广泛，成份复杂 • 2.居住分散，外来流动性大 • 3.相对较低，法制意识比较 淡薄二、我市外来流动人口管理现状及 工作经验(一)结合“四知四清四掌握”工作机 制深化流动人口排查力度(二)将流动人口纳入规范化管理轨道三个分类管理正常分类管理临时分类管理重点分类管理(三)加强对流动人口管理的同时,重视对 流动人口的服务(四)切实落实出租房屋日常管理机制三、流动人口管理工作存在的问题(一)全市流动人口管理存在的问题 •一是重“被动防范式”管理，轻“主动服 务型”管理。
•二是重突击性管理，轻长效管理。
• 三是重单一管理，轻综合管理。
• 四是重强制手段，轻引导机制。
(二)社区流动人口管理存在的问题1.“协助”的定位使外来流动人口 管理有责无权，管理措施难以落实。
2.驻社区相关人员对外来流动人口管理工作 不到位。
3.上级各部门与社区齐抓共管的局面尚未真 正形成。
4.社区对出租屋管理存在死角。
5.各部门信息采集输入滞后。
四、加强社区流动人口管理的建议和对策 1.加强流动人口管理的协作机构建设，真正 形成全社会齐抓共管局面。
2.完善社区外来流动人口管理网络，强化外 来流动人口管理措施。
3.加强推行以居委会为主导的出租房屋委托管理。
4. 坚持以人为本，在服务上求延伸。
• 一是把服务向民生所需延伸。
• 二是把服务向权益保障延伸。
• 三是把服务向社会关怀延伸。
5.要把外来流动人口纳入社区化管理。
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服务管理工作服务是社会管理创新的重要内容，县委政法委领导高度重视，在强化服务职能，强化严管严控方面进行了统筹部属。
一、加强组织领导 县委、县政府深化流动人口管理机制，成立专门领导机构负责流动人口管理服务工作。
多次召开会议研究流动人口管理服务措施，出台政策，在维护国家安全稳定的前提下，为流动人口提供政策扶持 二、强化基础信息库建设、加强流动人口管理 清理清查活动，建立健全人口基础数据库，加强实有人口管理。
以社区为依托，构建流动人口服务管理平台，推行居住证等“一证通”服务管理措施。
重点做好“无业可就、居无定所、无正当生活来源”的流动人口服务管理工作。
要充分利用“邻里守望”的渠道，发挥综治协管员、楼长、楼栋长和信息员的作用，及时掌握本辖区出租房和流动人口情况。
发挥社会救助体系的作用，对无家可归的流浪儿童，和无经济来源的流动人口提供社会救济。
建立社会服务体系，为无业流动人口提供就业。
建立社会一体化服务体系，为流动人口子女提供学习机会，逐步实现流动人口与常驻人口管理与服务的一体化。
三、提升服务水平、为流动人口提供良好工作环境 在全县建立社会管理服务中心，县公安局、各边防派出所对流动人口实行归档管理。
县政府，县民政局对流动人口困难户进行社会救助。
开展“两有”主题实践活动，县直各部门加强对流动人口困难户帮扶工作...
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“我是一名人口普查员”——一个普查员的工作心得 2010-10-07 14:20:52 来源 : 作者: 【大 中 小】 点击:98 我是一名人口普查员，回想刚刚结束的人口普查清查摸底工作，我颇有感触。
2000年时的第五次人口普查，我还是一名初中生，对于人口普查可以说就一点概念也没有。
不曾想，十年一过，初中生变成了大学生村官，已成为全国第六次人口普查西城街道罗家汇村普查区的普查指导员和普查员，人口普查成了我当前工作的全部。
人口普查，起初对我是个完全陌生的词汇。
通过学习、培训，我认识到人口普查是国家科学决策的重要基础工作，是一项重大的国情、国力调查，涉及面广，政策性强。
如果没有准确的人口数据，国家的很多方针、政策及发展战略的制定，就缺乏足够的科学依据。
对此，人口普查必须高度重视。
我所在的罗家汇村位于黄岩城乡结合部，户籍人口1748人，流动人口、户在人不在、拆迁户和寄挂户口等情况很多，人口普查困难重重。
为保证工作顺利开展，我和村文书商量，将罗家汇村划分为12个普查小区，按照就近原则，每个普查小区落实一名普查人员，普查员首选参加过第五次人口普查工作有丰富普查经验的老同志和责任心强的村民，指导员则由驻村干部担任。
落实好两员后，我们首先参加了街道的统一培训，但由于普查员年龄较大、理解能力相对较差，培训效果并不明显。
于是我马上放弃休息时间，加班加点，对照填表说明，努力读懂表格内容，熟透精通业务知识，再专门对全村12名普查员进行一对一仔仔细细地培训、指导。
每讲完一个理论点，我就结合本村实际案例，给普查员进行分析，指导如何填写。
遇到自己不懂的，及时请教街道人普办业务老师，并将自己的电话号码告诉普查员，随时帮助解决难题。
为方便普查，我想了两个方法：一是针对本村户籍人口，入户调查前，我们对照普查小区地图和户口簿，先准备好户籍人口的信息，再入户进行摸底核对；二是针对外来流动人口，自行编制外来流动人口信息表，内容包括姓名、户籍地址、现居住地、身份证号码、电话号码、工作单位等，如人在的，现场登记，人不在的，及时调整战略，先将信息表交与房东或塞在门缝里，再主动放弃休息时间，选在早上、中午、晚上进行等人在的时候来登记。
这样一来，解决了外来人口登记难，多次吃闭门羹的窘境。
同时，我还发动村里的学生，利用周末空闲时间，帮助老普查员填写表格等，大大加快工作进度。
最终，功夫不负有心人，我们村12个普查小区按时、保质、保量完成清查摸底工作，共入户登记总户数1983户，本村户籍人口1744人，流动人员3137人。
普查工作得到街道领导的一致好评。
清查摸底工作虽已结束，但真正的人口普查战争还未打响，前两次的入户给我积累了一定的经验，相信在11月1日的人口普查工作中，我们村一定能够顺利圆满完成任务。
流管办工作个人总结
工作总结，其实就这么几块：一是职责内各项内容的开展和完成情况;二是对全年工作做个分析，找出自身的薄弱环节三是对来年工作做个规划、安排，该提升的提升，该开展的开展，该弥补的弥补。
另外，懒写可找。
学习教育法心得体会
《中华人民共和国教育法》学习心得体会通过认真学习《中华人民共和国教育法》有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。
热爱学生是教师职业道德的根本。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人
