看完刘希良老师的讲座，学校要写观后感，怎么写啊，内容是关于“培养良好习惯，成就美好人生”的
培养良好的作文习惯 古人说：“少成若天性，习惯如自然。
”良好的习惯对写作来说尤为重要。
我们往往会发现，同学们中作文水平差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师拍案叫绝。
稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，完全缘于他们养成了良好的作文习惯，平时注意多看、多思。
多看了，胸有成竹，信手拈来；多思考了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。
作文水平差的同学，总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学，但却苦于不知如何提高。
究其根源，就是没有养成良好的作文习惯。
养用心说真话诉真情的习惯。
奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作
写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止，写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。
”目前在学生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是虚的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。
这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然摆脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。
文章贵在真情，要写好文章一定要养成说真话诉真情的习惯。
只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。
2、 培养观察感知、体验积累的习惯。
常常有一些学生害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。
殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。
同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。
只要我们善于观察，善于思考，写作的源泉一定是汨汨滔滔，长流不息的。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。
“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
” 大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。
”鲁迅先生也说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。
”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。
有的同学提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。
不少同学写作苦于无言，只好“望题兴叹”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。
仓库里贮存的素材多寡，直接关系到作文的质量。
有一则古代笑话说：一个秀才写不出文章，痛苦万状。
他的妻子见了问：“怎么比我生小孩还难
”秀才说：“当然更难。
你生孩子是肚子里有货，我写文章是肚子里没有货啊。
”学生写作文也往往就是肚子里没有货。
因此，应培养学生养成积累素材的良好习惯，引导学生勤写观察笔记，多写读书笔记，把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花，都记录下来，这样才不至于随读随忘，随见随忘。
3、 培养多阅读多思考多练习多修改的习惯我们每一个人，凭直觉经验，对社会的了解总是有限的，要积累素材，也不可能样样亲身经历，这就必须学会多积累间接经验。
而获取间接经验的最有效的途径便是阅读。
阅读是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。
“读书破万巻，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，这都是前人在读写实践中总结出来的经验。
读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。
一旦需要，这些储存就会蜂拥而来，跳出来供你应用：你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。
多读的确是一条通向学好写作的成功之路。
除了多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也是一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。
写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩，才能悟出其中的规律。
要养成勤动笔的习惯。
滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。
多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。
连大文豪鲁迅先生说自己的写作体会时，也是这样强调的：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和多练习，此外并无心得和方法的。
”因此初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以“量”来促进“质”的飞跃。
持之以恒，写作习惯也就养成了。
转陈建龙的博客
刘希良演讲观后感
好习惯成就美好人生 著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。
法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。
”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。
习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。
对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。
而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。
古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。
如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。
”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。
高一的同学，你们结束了三年初中生活来到高中校园，开始了高中生活，需要一个适应和调整的过程，而在这个过程中，好的习惯的养成就显得特别重要。
甚至可以说，你养成了什么样的习惯直接决定你的成功。
请你尽快形成下面的这些好习惯：上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于总结归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学习计划，并能坚持执行；少闲谈，多读书；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，从不草草潦潦）；常与老师、家长沟通；勇敢地说出自己的想法，特别是敢于把自己的目标公布于众；每天早晨起来后对自己的一天做个计划；每天晚上总结一下自己一天里所做的事；经常反思自己所做的一切；等等。
高二、高三的同学也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。
在这里，我需要和同学们指出的是，要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。
事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。
其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。
有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。
贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。
一位高中橄榄球队的教练，试图激励自己的球队度过战绩不佳的困难时期。
在赛季过半的时候，他站在队员们面前训话：“迈克尔•乔丹放弃过吗
”队员们回答道：“没有
”他又提高声音喊道：“怀特兄弟呢，他们放弃过吗
”“没有
”队员再次回答。
“那么，埃尔默•威廉姆斯怎么样，他放弃过吗
” 队员们长时间地沉默了。
终于，一位队员鼓足勇气问道：“埃尔默•威廉姆斯是谁呀
我们从来没听说过。
”教练不屑地打断了队员的提问：“你当然没听说过他——因为他放弃了
” 岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。
而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。
这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。
让我们从现在做起，养成好习惯。
昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。
祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。
好习惯成就美好人生演讲观后感
一、“我以为” 小张急匆匆地猛推了一扇门，没想到撞倒了门后的一个小孩，结果小孩哭闹不止。
小张窘迫地道歉，“我以为后面没人。
”；妻子叫丈夫把正在热的菜铲起来，丈夫担心妻子做的菜里没放盐，于是又放了一把，结果菜太咸了。
丈夫对妻子说，“我以为你没放盐呢
”；小李跟经理一起出差，途中突然记起一个文件没拿，小李尴尬地说，“我以为刘经理您带了呢。
” “我以为”，类似这样的“我以为”，在我们的生活中和工作中太常见了。
为什么总是要“我以为”
为什么总是要事情产生了后果，才恍然大悟
为什么不在做事情的准备中全盘地考虑过程和预计效果并设计对策和方案
二、“可能、大概、差不多、或许、应该” “小王，你打算多久完成这个方案
”“或许三四天，差不多可以完成。
”“那具体要多久
”“大概三天时间吧，如果我抓紧点时间，可能没问题。
”“那确切什么时候能给我
”“后天下午，应该可以给你。
” 这种常把“可能、大概、差不多、或许、应该”挂在嘴边的，是一种时间管理意识不强，甚至是毫无时间观念的表现。
一个人如果没有时间观念和管理时间的意识，那么无论是生活还是工作，都是杂乱无章、毫无效率和品质可言，在一个家庭，会影响家庭的和谐；在一个公司，会影响团队的效率和公司的运作。
三、“我不知道”“我不清楚” “小刘，上次让你发的传真对方收到没有
”“我不清楚哦
”“对方有没有提特别的要求
”“我不知道。
” “小刘，你昨天用过的A文件在哪里
”“我不清楚哦
”“那B文件呢
”“我也不知道哦
” 同事或者上级问几个问题，如果不是涉及到专业知识属能力范围之外而无以应对，像上述一问三不知，显示出的是在工作上粗心大意、丢三落四，工作态度上不用心，不细心，这是一种很不敬业的表现。
四、“日后”“下一步”“明天”“接下来” “这个问题是我们下一步要重点解决的。
”“这个是接下来我们要认真对待的。
”“日后，我们要格外重视”。
无论是开会，还是个人的自我总结，我们的意识里总喜欢把解决问题推到“明天”，而不是现在。
发现问题，而不立即解决，是没有任何意义的。
应该摒弃这种“明天”“以后”的意识，将问题立即解决。
这种问题同样体现在对待工作懒散而无计划的表现中，工作不是立即解决而是能拖就拖，跟赖床的情形一样。
具有这种意识，会导致工作精神不集中，开小差，工作时间内做一些与工作无关的事情，而真正要做的工作却没有话时间去认真做，这是一个非常恶劣的习惯，是我们应该摒弃的。
好的习惯也不是一日练成的，坏的习惯也不是一时就出现的，两者根本的区别就是人是否“意识”到，并主观地去面对，付诸实际的行动。
意识到了，改善了自己，并对自己和他人都有良好影响和积极作用的，是好的习惯；否则，没有意识到，或者即便意识到了，却随之任之而不去改变的，久而久之，给自己带来负面影响和消极作用的，便是坏的习惯。
“播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一种命运。
” 改变坏习惯，养成好习惯，有决心去改、养是前提，关键是要从点滴做起，马上执行，坚持不懈，才能将坏习惯逐一改掉，让好习惯转化成成功的力量，创造美好的人生。
