立德树人心得体会
关于“立德树人”心得体会党的十八大提出，把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
育人先育德，育德先育魂，立德树人就是要解决办什么样的大学，怎样办好大学；培养什么人，怎样培养人的重大问题，要求大学生坚定理想信念，明确历史使命，明白政治方向，明白做人道理。
把立德树人作为高校根本任务，必须加强社会主义核心价值观教育，突出以下教育内容。
(一)理想信念教育坚定理想信念就是要坚持中国特色社会主义理想信念，这是全社会的共同理想，是我们必须具备的政治信念。
理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。
一个没有理想、没有信念的人，常常只能受自己本能所驱使，他的人生发展就没有明确的方向，这种人或是浑浑噩噩、虚度光阴，或是唯利是图、狭隘自私，最终只能是精神空虚、人格低下，为社会所不齿。
我们国家是用共同理想来凝聚人心的。
如果全社会没有一个共同理想，就会像一盘散沙。
(二)做人修养教育学习知识是服务社会的手段，是工具性的，而学会做人是立身之本，是根本性的。
如果重智轻德，学生就会片面发展。
按照片面理念培养出来的人有一种概括，有智商没有智慧，有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想，有目标没有信仰，最终是有青春没有热血，这将是十分危险的。
一个人学习不好是“次品”，身体不好是“废品”，品德不好就是“危险品”。
一个人成小事靠业务本领，成大事必须有良好的思
如何做立德树人的好老师心得体会
怎么做立人的好老师学习心得体会“树人”是育人为本、为先的目标，“育人”是要通过人（教师）去进行的，但在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教师之‘德’、立“人类的灵魂”之‘德’，立作为教育主体之‘德’。
即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。
也即要——以‘德’立教。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。
不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。
教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。
首先，要培养良好的职业精神。
要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。
其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。
同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。
好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。
教师要有
为什么立身先立德
如何立身，立
我来回答，立言立身必先，无以立身的意思是想要成就一番事业，要先树立良好的德行；没有良好的德行，就无法真正的出人头地。
大到治国、治军，小到治家、修身都要树立德业。
1、见《左传·襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
”白话译文：最上等的是树立德行，其次是建立功业，再其次是创立学说。
即使过了很久也不会被废弃，这就叫做不朽。
2、《礼记》中一句“有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。
”白话译文：有德的君子才能得到有才能的人辅助他，有人辅助君子才有更广阔的疆土，有了广阔的疆域就会有充足的财物，有了充足的财务才能使自己的才能有更大的发展空间。
可见无德就无立身之地， 就没有立业的基础。
立身必先立德，无德无以立身是什么意思
立德，树立德业。
：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
” 疏：“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。
” 三国·魏·：“若夫立德必须贵乎，则 幽、厉之为天子，不如之为陪臣也。
”有人用对联总结曾国藩的一生：“立德立功立言三不朽，为师为将为相一完人。
”所以大到治国、治军，小到治家、修身都要树立德业。
就是本句话的意思你的认可是我解答的动力，请采纳。
诚信是立身之本的心得
诚信是立身之本的心得诚信，就是诚实守信。
它尊重客观事实，实事求是，襟怀坦白，言行一致，是一种高尚的道德品质。
如寒风凛冽的冬夜中一簇熊熊燃烧的火焰，如波涛汹涌的大海中一盏执着矗立的航标灯，如狂风乱舞的沙漠中一汪清澈恬静的泉水，诚信于我们是不可或缺的。
古语有云：“人而无信，不知其可也。
”的确，立身需诚信。
诚信就是一张通行证。
拥有它，我们就能如鱼得水般更加便利地与人交往；失去它，我们将在社会上寸步难行。
讲求诚信，可以获得别人的信任。
一次， 百事可乐公司的总裁卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲时，商人杰夫通过演讲会的主办者与卡尔约好谈话。
卡尔在演讲中不知不觉超过了约定时间。
正当他兴致颇高地演讲时，一个人上前提醒他与杰夫有约在先。
一边是需要他说服并灌输百事可乐思想的大学生们，它们是企业发展的目标甚至动力；另一边只是一个微不足道的向他请教的商人。
卡尔不假思索地选择了后者。
后来，杰夫成了一个成功的商人，把这一段经历告诉了他的朋友。
他的朋友都对百事可乐产生了信任并决定经销和宣传百事可乐。
在这个故事中，我们不难发现诚信与获得信任的必要联系。
信任是幼苗，诚信就是阳光。
和煦的阳光温暖地洒在幼苗身上，加上甜美的雨露，幼苗自然会茁壮地成长。
讲求诚信，能够赢得真挚的友谊。
西汉初年，流传着一句谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”季布是一个言出必行的人，许多人都与他有深交。
因得罪汉高祖刘邦，季布被悬赏捉拿。
其旧友非但不为重金所惑，还冒着被灭九族的危险保护他，遂使他免遭祸殃。
季布为何能受好友如此相待
就是因为他有诚信。
有诚信的人是受人尊重的人，因为诚信是历来为人们所推崇的传统美德。
诚信像一味良药，虽有时苦口，却是极利于病的。
若不讲诚信，即为虚伪。
虚伪如雪中埋人，只能掩盖一时，一旦太阳出来，便真相大白了。
以银广夏、蓝田股份等一批“造假高手代表的企业，虽然曾经逃过数次诚信的检验，造成了“不诚信比诚信更有好处的假象”，但是最终仍是因为股市黑幕的曝光，遭遇信用危机而导致生存危机。
我们应当诚信。
因为诚信是《社会主义荣辱观》的要求，是《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，是公民基本道德规范20字的要求。
我们应当诚信。
社会主义文化建设是中国特色社会主义事业体布局的重要组成部分，它要求培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，而不诚信的人必然不是有道德的人。
我们应当诚信。
中国特色社会主义理论体系的精髓是“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”，“ 解放思想、实事求是”同时也是马克思主义思想路线的本质要求，而不诚信的人必然不是“实事求是”的人。
我们应当诚信。
因为“老实人，敢讲真话的人，归根到底，于人民事业有利，于自己也不吃亏”。
立身需诚信，因此我们要做一个诚信的人。
在当代中国，拥有诚信，在工作上表现为专心致志，认真踏实；在学习上表现为扎扎实实地下功夫，勤奋刻苦；在人际交往中表现为真诚待人，相互信任；在对组织、集体的态度上奉公守法，遵守纪律，忠诚老实。
做诚信的人，应尊重客观事实，不应作出考试作弊、抄袭作业、诬陷他人等刻意掩饰或扭曲事实的行为。
做诚信的人，应维护多数人的利益和长远的利益，不应作出损害他人利益和因小失大的行为。
做诚信的人，应遵守国家法律，不应作出徇私枉法的行为。
立身需诚信。
诚信有如漆黑的夜幕中一颗璀璨的明星，我们只需仰头便能感受到其无限的魅力。
让我们从现在起，一起拥有诚信那耀眼的光芒
社会公德心得体会
“社会公德、职业道德、家庭美德”学习心得为响应县委县政府关于在全县开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”学习活动的通知，我委组织全体同志集体观看了县电视台播放的“走进莱州手文明”系列专题节目。
通过这次学习教育活动，让我感受一次心灵的洗礼，获得了许多心得体会。
一、加强社会公德教育，树立良好的公德意识。
社会公德是千百年来广大人民群众所共同约定俗成的一种共同的社会准则。
它对于规范人们的日常行为，促进一个社会和企业的良性发展有着十分重要的意义。
因此，我们必须树立良好的社会公德意识。
同时社会的发展又与个人的发展有着密不可分的关系，范仲淹曾经在岳阳楼上把酒临风留下一名流传千古的名言：“先天下之忧而忧，后天之乐而乐。
”大到国家、小到集体，都与个人的发展惺惺相惜，人人确立了良好的社会道德水平，才能使社会整体道德水平提高，从而树立良好的外部形象。
反过来，我们整体道德水平的提高，又会起到“近朱者赤，近墨者黑”的影响作用，从而带动每个人道德水平的发展，增强每个人的积极性和自豪感，反过来又促进社会的全面发展。
二、加强职业道德建设，是加强执规执纪建设的前提。
1.加强学习以明德。
学习是提高自己，完善自己重要而有效的手段。
只有不断加强学习，才能不断丰富头脑，增强修养，树立浩然正气。
因此，每个同志都应该自觉地把学习视为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界。
在学习中，要紧密联系思想和工作实际，从而用科学理论净化思想、陶冶情操、纯洁灵魂，提高道德水平和思想境界，为筑牢拒腐防变的思想道德防线提供精神动力和思想基础。
要知道“是非明于知书，腐败止于达理”。
2.树立“三观”以立德。
世界观、人生观、价值观是做人之本，做事之魂。
有了正确的世界观、人生观和价值观，才能坚定理想信念、把握正确的人生方向，才能树立相应的地位观和利益观，只有这样，工作中才会有团结合作意识、优质服务意识和安全防案意识。
因此，我们要坚持以高尚的思想陶冶道德情操，锻炼道德意志，确立道德信念，进而不断改造自己的世界观、人生观和价值观。
要确信“奉献大于索取生命就灿烂，索取大于奉献生命就暗淡”。
3.牢记宗旨以守德。
全心全意为人民服务是共产党的根本宗旨。
只有人人都乐于帮助他人，我们这个社会才会更加和谐
我们岗位虽然不同，但共建和谐社会、创造美好生活的道德要求却是相同的。
因此，我们必须深怀爱人之心，把人民的需要时刻挂在心上，坚持
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一个人若是没有品德,没有品行,没有品质就不配做人,而一个人若是没有志向,没有志愿,也绝不可能做成一件事.曾有这样的关于人的品德的事：有许多精英在一家公司应聘,而这家公司只能录取一个人.有一个人发现了一张纸屑,于是弯腰把它捡起,扔进了垃圾桶.这个人是所有人中学历最低,最不占优势的,可是主考官却宣布只录取这个人,原因就是：这个人弯腰捡起了一张纸屑,并把它扔进了垃圾桶.一个有品德的人比那些成绩优秀却不懂得什么是品德的人要强无数倍,他的品德不是没用的,他的品德会是他登上一个很高的台阶,也会使他被受到别人的欣赏.在一个人办理出国手续时,只差一个盖章,就完成了.可是当他伸手摸钱包时,一角钱硬币掉了出来,他觉得一角钱并没有什么用,便把它踢向了一边.而这一切都被办手续的人看在眼里,他拒绝了为那个人办手续,说：“硬币上有你们国家的国徽,你连自己国家的国徽都不爱惜,出国还能爱惜什么呢?”国徽代表的是一个国家,而连爱国的品德都没有的人,不仅是一个“废品”,更是一个对社会有害的“危险品”.诸葛亮舌战群儒时曾说过：“鹏飞万里,其志岂群鸟能识哉?” 日本的每一所小学的一年级小学生从入学的第一天开始就要树立自己的志向,而他们也要朝自己的理想、自己的目标去努力.人是要有志向的,也是要有目标的.就像这次汶川的里氏8.0级的大地震一样,我们救援人员也有目标,那就是：救出汶川被困人员,转移受灾群众,重建汶川人民的家园.他们有这样的目标,也救出了15 147 400多人.当我们有了一个高远、伟大的目标后,我们照着这个目标去努力,也会有伟大的成就.“立德做人 立志做事”我相信,这句话定能使我终生受用.
立身、立德与立志之间的关系
首先看它们的顺序，这个很重要，不是随便排的。
先得立德，德行立正了，志向才不会偏离，事业才会蒸蒸日上才会成功
它们又是相辅相成的
互相影响，互相牵引的，辩证关系复杂繁多先说这些吧
争做四有好老师心得体会
争做四有好老师心得体会（一） 教育大计，教师为本。
习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。
一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的年轻人。
培养年轻一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。
所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。
但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。
就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。
古人讲：贤希圣，士希贤。
广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。
教，上所施，下所效也；育，养子使做善教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。
教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。
中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。
个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。
教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
自古
