学习历史感悟，心得体会300字
你好，很高兴为你解答，答案如下曾经读到这样的一段话：“参照历史这面镜子，可以练就看破成败的眼光，养成敏锐的世情嗅觉，让我们跳出人性的盲点，不再跌入历史的覆辙。
”深有同感，以下是我学习历史的感受： 了解历史并不是作为向他人炫耀的资本，学习历史是为了了解过去，了解文化，但又不只是了解过去那么简单，历史对人们还有启示和借鉴作用，因为历史的错误会不断重演，所谓“前车之覆，后车之鉴”，正如司马光所说：“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，又如唐太宗所言：“以史为鉴，可以知兴替”。
张学良被囚禁十年期间潜心研究明史，以致于料事如神，终成一代明史专家（曾在台大历史系和中国文化学院教授明史）。
读史使人明智，同一片叶子，有的人因这一叶而障目，有的人则因这一叶而知秋，学习历史可以培养我们对问题的分析能力，对未来的预测能力，对信息的敏锐感觉，学习历史还使我们有博大的胸怀去看世间万物，以最朴素的想法思考着名和利，因为历史能够包容万物，但历史又将他们所遗忘。
曹操“固一世之雄，而今安在哉”，曾经叱咤风云的英雄人物迟早将要退出历史的舞台，所谓“浪花淘尽英雄，是非成败转头空”，到那时候，一切的功名利禄、勾心斗角、尔虞我诈、你争我夺都将失去意义，依旧还在的只有“江上之清风与山间之明月”了。
“古今多少事，都付笑谈中”，与好友对坐，谈古论今，又何尝不是人生一大快事
学习历史还要记住历史，历史不是政治的工具，胡适说过：“历史不是任人打扮的小姑娘。
”我们也不允许任何人篡改历史，所以我们所要做的就是记住历史的真相，还原历史的真实。
写此文送给所有爱历史的人。
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太原近年来的变化（对比的）
太原简称“幷”，古称晋阳，创建于公元前479年。
至今已有2500余年历史。
早在西汉时期，晋阳就成为全国十三个州部治所之一，隋朝时晋阳在全国是仅次于长安、洛阳第三大城市。
唐王朝发祥于晋阳，唐初先后封晋阳为“北都”、“北京”与京都长安、东都洛阳幷称“三都”、“三京”。
五代十国时的后唐、后晋、后汉等都以晋阳为都或陪都，因此，太原素有“龙城”之别称。
太原是山西省省会，位于山西省中部，晋中盆地北端，东北西三面环山，黄河第二大支流汾河纵贯南北，平均海拔800米，全市总面积6988平方公里，辖一市六区三县，总人口逾300万。
太原矿产资源丰富，含煤面积1282平方公里，探明储量185亿吨，铁矿储量1.7亿吨。
非金属矿中石膏矿质量全国著名，探明储量5435万吨。
太原是著名的重工业城市，有全国特种钢生产基地——太原钢铁有限公司，全国重型机械行业龙头——太原重型机械工业集团等。
太原在历史上有过“晋人善卖”的辉煌，作为北方重要商业都会，早在西汉时期，太原就与西域、中晋有密切的贸易往来，经过唐、宋、元、明、清历代发展，太原的钱庄、票号、商行遍及华北和东南沿海，雄踞“十大商帮”之首。
建国以来，太原一直是山西省重要的政治、经济、文化中心，也是消费中心和商品集散地。
太原市地处内陆，人杰地灵，民风朴实。
名胜古迹史载有：烈石寒泉，双塔凌霄，汾河晚渡、天门积雪，西山迭翠，土堂神柏等。
市区有晋祠圣母殿宋塑侍女像，天龙山石窟北朝及隋唐造像，崇善寺明代藏经，纯阳宫关羽立马铜像及唐太宗李世民手撰“贞观实翰”《晋祠铭幷序》碑文。
全市有国家级文物保护景点20处，省级20处，旅游景点30多处。
唐代宰相狄仁杰、诗人白居易、王之唤、柳宗元、温庭筠、宋代名将杨延昭、《三国演义》作者罗贯中等籍贯幷州。
久居太原的人们有一个共同的感受，那就是近年来，这个古老的城市正在一天天变得年轻起来。
街道拓宽了，高楼大厦多起来了，现代化的超市、购物中心环境幽雅，商品琳琅满目，酒吧、网吧、迪吧吸引着年轻人，夜晚的太原更是万家灯火、流光溢彩。
其实，这些仅仅是表像，真正的变化在于，太原经济已经走出了长期徘徊不前的困境，经济的质量和效益正在稳步提高。
改革开放以来，太原国民经济和社会事业得到了长足发展。
GDP年平均增长9.8%，人均GDP增长7.7%，工业总产值增长9.9%，城镇居民人均可支配收入增长14.7%，农民人均收入增长15.2%。
“九五”期间，虽然受亚洲金融危机、投资增速减漫、消费持续走低和自然灾害等影响，但太原市经济和社会发展仍然保持了较好的发展势头。
GDP年均增长8.6%，高于全省平均增速0.4个百分点，人均GDP年均增长6.7%，高于全省2倍多，1997年，据国家统计局对全国219年地级以上城市综合实力进行评估，太原排名第23位。
2000年，太原在全国27个省会城市排序中，GDP第17位，人均GDP第12位，地方财政收入第19位，工业总产值第19位。
太原作为山西省省会，集聚了全省最先进的生产力，在经济社会发展中一直发挥着龙头作用。
2000年，太原GDP占全省的21.3%，人均GDP是全省平均水平的2.2倍，财政总收占全省的29%。
太原是全国特大城市之一，中部地区重要的中心城市，在全国经济发展格局中具有承东启西，连接南北，双向支撑的战略地位。
太原体现着山西的经济发展水平，代表着山西改革开放的形象。
太原是国家重要的老工业基地，拥有国家特种钢生产基地、主焦煤基地、化工基地、重型机械重点企业和大型电厂等一批在全国有较大影响的国有大中型骨干企业，形成了以煤炭、冶金、机械、化工四大传统产业为支柱，兼有纺织、轻工、电子、食品、建材、精密仪器等14个大行业，门类齐全、基础雄厚的工业体系。
太原汇集了全省52%的高等院校和46%的科研机构，其中，中科院煤化所是全国一流水平的重点科研机构，有一支实力较强的科技队伍。
太原拥有全省唯一的国家级高新技术产业开发区，高新技术产业的增加值占全市的GDP的9.3%，位居全省11个地市第一位。
信息网络、新型材料、生物医药、现代物流等为主的高新技术产业已有一定规模，发展前景广阔。
2000年，拥有高等院校在校生占全省的60.6%，县以上政府科技机构占全省的46%，科技人员占全省的62.6%，其中自然科学中级以上科技人员占全省的62%。
资料和多媒体用户、上网用户发展迅猛，位居全省之首，蕴含着发展高新技术产业和知识经济和具有巨大潜力。
近年来，太原兴建了一批重大基础设施骨干工程，城市的综合承载能力显著增强，太原是华北地区重要的交通枢钮，是全省六条铁路干线的中枢，省内八条公路干线以太原为中心向全省辐射，太原机场是北京国际机场的备用机场，是华北地区最大的航空港之一。
太原邮电通讯设施较为完善，目前市话交换总量达到85万门，占全省的1.6%；移动通讯30.18万门，占全省的61.4%。
太原市城市基础设施建设也有很大变化，城市居民的生活环境有很大改善，投资近5.2亿元的汾河太原段治理美化工程是一项集绿化、美化、环保、水利、防讯、娱乐于一体的城市基础设施建设工程，截止目前，蓄水工程已全面竣工，绿化和景点建设已基本完成，6公里长的汾河城区段，清水渠已经蓄水，形成了130万平方米的水面，东西两岸各100米宽的绿化带。
这一工程极大地改善了太原的生态环境，成为全市一道亮丽的风景线。
太原市政府合理确定了太原市的城市性质、规模和总体布局，幷相继完成了城市供水、燃气、集中供热、防洪、排水、环卫、园林绿化、道路交通等详细的专业规划，本着五十年不落后、一百年不后悔的原则，高起点、高标准编制了区域性总体规划，兴建了一批重要的基础设施。
太原市以塑造城市形象为目标，相继建成了迎泽大桥、滨河东西路、滨河体育中心、省建行大楼、华宇购物中心、山西日报大楼、东华苑小区、汇丰苑小区等一批既有古城特点，又兼具时代特征的精品工程。
以五一广场为中心、以迎泽大街为主线，以“三街三路”（迎泽西大街、府西街、漪汾街、建设南路、新建路、解放路）和柳巷商业区为衬托，点线面相结合的灯饰工程，把太原装扮成一座繁华的不夜城。
现在太原市的旅游基础设施配套也初具规模。
有旅行社90多家，星级饭店35家，其中山西大酒店、迎泽宾馆、愉园大酒店为四星级酒店，三晋国际饭店、幷州饭店等为三星级酒店，高、中、低档类饭店星罗棋布，幷具东、南、西、北各色菜肴，饮食已成为太原的一种文化现象。
太原是我国中西部地区重要的人流、物流、商流中心城市，拥有全省最发达的货币、证券、期货等金融市场，服装、建材、装饰等一批专业市场在全国和“三北”地区具有一定的影响和辐射力，连锁经营、超市等新型业态发展迅速，华联、山姆士等一批国内外有影响的大型超市已在太原落户。
2000年，太原市社会商品零售总额占到全省的23.5%。
作为国家第一批内陆开放城市之一，太原在对外开放中发挥着重要的“窗口”作用。
2000年，太原的对外进出口总额占到全省的71.1%，外商投资占到全省的40%，“三资”企业数占到全省的40.%。
2001年，市政府提出了进一步加快省城经济和社会发展的思路，这就是：全面实施“四大战略”（结构优化战略、城市功能提升战略、科教兴市战略、环境创新战略），重点抓好“六大工程”（规模化高效农业工程、工业集团化改造工程、专业市场培育工程、基础设施建设工程、城乡生态建设工程、科教文化产业工程），努力实现“三个提高”（提高经济运行的质量和效益、提高城市的承载能力和综合服务功能、提高城乡人民生活质量和水平），充分发挥省城在全省经济建设中的龙头带动作用、高新技术产业发展中的示范作用和对外开放中的窗口作用，把太原建设成为国家重要的工业基地，中西部地区的现代化区域中心城市。
谈谈对学习中国近现代史的心得体会
学习近代史心得体会学习历史是一个从感知到积累历史的过程，从积累历史知识到理解运用的过程。
通过《中国近代史纲要》这门课程的学习，让我对历史有了更深层次的认识。
学习近代史有助于我们更好的去认识了解中国的历史。
虽然以前在学习过历史，但是以前只是在背，对历史发展的脉胳，还不能完整地把握；对历史发展的规律性和主要经验，还不能准确地理解；而现在是站在不同的角度去理解历史，通过近代史的学习也也认识到在近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，了解国史、国情，深刻体会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路”，帮助我们提高用科学的历史观和方法论分析历史问题的能力。
中国近代史，是从鸦片战争到中华人民共和国成立前夕的历史；是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；是不断遭遇挫折却又顽强斗争直至生命一秒的历史。
也许它不如古代史那么辉煌和让人骄傲，也不如现代史那么发展迅速，但是它确实重要的一环，无论是从政治经济还是思想方面，影响都延续至今。
政治方面它探讨了不同政党在中国的可行性，最终得出只有中国共产党团结群众建设具有中国特色的社会主义道路才能让中国走向繁荣的结论；经济方面中国在纺织业，制造业等行业上都有着质的飞跃；思想方面知识分子们既有在新文化运动时提出
读中国历史书籍后你有什么感想
[推荐]高考历史、文综历史专题复习【全部完成】 中国近代史复习•知识梳理 中国近代史： 旧民主主义革命时期：1840－1919五四运动 新民主主义革命时期：1919五四运动－1949新中国成立 第一单元 清朝晚期（上） 这一单元讲述近代中国19世纪40至60年代的历史，是中国半殖民地半封建社会开始形成的时期。
注意：从资本主义对中国的侵略和资本主义侵略引起的中国社会两大这方面概述这一时期同社会发展的基本状况，提示本阶段中国历史发展所呈现的时代特征。
1.资本主义对中国的侵略：工业革命影响下，商品输出成为资本主义发展的生命线。
19世纪40－60年代，西方列强发动两次鸦片战争，用侵略特权把中国逐步变成其商品市场与原料 2.中国社会的变化： （1）政治方面： A.中国社会性质的变化和由此引起的诸方面的变化 .中国社会阶级状况与阶段关系发生深刻变化 农民阶级 地主阶级：分化： 第一次鸦片战争：抵抗派与投降派。
第二次鸦片战争：洋务派与顽固派 民族资产阶级与无产阶级 C.在遭受外来侵略的新形势下，中国社会各阶级表现出政治态度与行为上的复杂性。
（2）经济方面：经济形态的变化与经济成分的变化 自然经济开始解体并呈日益加深的趋势；出现外国资本主义企业；19世纪60年代－70年代，民族资本主义经济，19世纪60年代洋务运动引进大机器生产，开始经济近代化。
（3）思想文化方面：萌发“和向西方学习”的新思想。
（一）第一次鸦片战争（★背景与影响） 一、背景 19世纪上半期中国全面落后于西方 清朝统治危机四伏 欧美资本主义国家迅速崛起 从经济、政治、外交等三方面进行中西方比较，可推出鸦片战争爆发的必然性（根本原因）与中国战败的必然性 二、原因 1.根本原因 2.直接原因：英国走私鸦片与中国禁烟。
（原因、影响，1839虎门销烟成为导火钱） 三、经过 1.时间 2.过程 3.进军路线 4.清政府的抵抗与妥协 5.战争结果：战败签约（危害） 四、影响 1.政治方面：社会性质、矛盾、革命任务、革命性质发生变化。
2.经济方面：自然经济开始解体，商品经济发展，日益卷入世界资本主义市场，出现外国资本主义企业（早期资本输出） 3.思想方面：萌发“向西方学习”新思想 （1）原因 （2）核心 （3）内容：注视西方、介绍西方、学习西方的人或专著 （4）局限性 （5）意义 五、性质与失败原因 （二）第二次鸦片战争（★爆发的必然性与为什么说是第一次鸦片战争的继续） 一、原因 1.根本原因：进一步扩大侵略权益 2.直接原因： 外国商品滞销 修约要求被拒绝 3.导火索（借口） 二、经过 1.时间 2.过程（两个阶段） 3.结果（条约及危害） 三、影响 进一步加深了中国半殖民半封建的社会性质（政治、经济） （三）太平天国运动（★理论性较强） 一、兴起的原因与准备 1.原因 （1）阶级矛盾激化－根本原因 （2）外国资本主义－重要原因 （3）自然灾害严重－直接原因 2.起义的准备 洪秀全 创立拜上帝教，发展会员，展开反封建斗争 从事宗教理论建设 思想特点（三者结合） 撰写文章表达农民要求平等自由的理想 二、经过 1.前期：兴起与发展的过程（战略进攻阶段） （1）兴起：爆发，初步建立政权，正式建立政权 （2）发展： 颁布《天朝田亩制度》（内容评价，为什么是空想
） 军事上的全盛：北伐失利，西征、东征胜利（目的、将领、结果、影响） 2.后期：转折和防御和失败的过程（战略防御阶段） （1）转折：天京变乱（原因、概况、结果） （2）防御：组织新的领导核心；洪仁玕提出《资政新篇》（内容、评价）；军事上的防御战 （3）失败：1864年天京陷落，标志太平天国的失败 三、失败原因与教训（＊为什么说是旧式农民战争） 四、性质与历史功绩（＊为什么是农民战争最高峰
与以往相比的新特点） （四）资本主义国家的经济侵略：19世纪70年代以前以商品输出为主，资本输出为辅 一、打开中国市场进行商品输出 1.攫取中国海关管理权（四步） 2.走私鸦片（与打击贩毒联系） 3.商品倾销、原料掠夺：中国日益陷入资本主义市场，成为商品市场与原料产地。
（概况与后果、1865年第一次正当贸易出现逆差） 二、贩卖华工（与贩奴贸易联系） 三、早期资本输出：表现形式与危害 ＊经济侵略的后果，与太平天国运动、洋务运动、民族资本主义产生联系 （五）清朝政局的变动 一、总理衙门的设立（目的、设立、职权、影响） 二、辛酉政变与借师助剿 1.辛酉政变（原因、经过、结果、影响） 2.借师助剿（原因、经过、影响） 三、汉族官僚势力的扩大（原因、表现、影响） （六）洋务运动（★影响及失败原因的分析） 一、洋务派与顽固派 1.出现的背景 2.代表人物 3.各自主张（异同点） 二、洋务运动 1.概念（＊自救运动） 2.阶段（前期与后期） 3.主要内容（军事工业、民用工业、近代海军、培养人才） 4.评价 进步性：引进科技、培养人才、客观上刺激资本主义产生；一定程度抵制了外国经济侵略 局限性：未走上富国强兵道路，最终失败 影响： （1）政治上：未对清朝封建制度作任何改革，但客观上造成无产阶级队伍的发展，进一步改变了中国的阶级结构。
（2）经济上： 引进机器大生产，启动了中国近代化的进程 创办的企业，对外国经济势力的扩张起到了一定抵制作用 一些企业包含某些资本主义因素，对中国民族资本主义的产生起了刺激和诱导作用 （3）思想上： 中学为体，西学为用 将向西方学习付诸实践，扩大了地主阶级中的影响 举办新式学堂，组织留学生，在封建文化教育制度改革上打开了缺口 6.结果和失败原因 (七)中国资本主义的产生(★历史条件、特点、影响) 一、历史条件 1.资本主义萌芽 2.资本主义入侵 3.外商企业利润的刺激 4.洋务运动的诱导作用 二、兴起 1.中国民族资本主义工业兴起的时间和地点 2.早期著名民族资本主义企业 3.民族资产阶级诞生与来源 三、意义 1.近代工业的出现，表明中国产生资本主义生产方式，日间瓦解解体中的自然经济 2.伴随近代工业的出现，中国无产阶级和民族资产阶级先后诞生了。
3.催生了早期资产阶级维新思想。
四、中国民族资产阶级的特点与原因 (八)中国无产阶级的产生及早期状况 一、产生的时间与地点 二、颁布与来源 三、特点 1.具有国际无产阶级的共同优点 2.自己的特点： 革命性最强 与农民阶级的天然联系，便于结盟 集中程度高 四、早期斗争 未形成一股独立的政治力量，但以罢工为手段，不断进行自发斗争，带有爱国主义色彩，初步显示了中国无产阶级的力量。
第二单元 清朝晚期(下) 本单元讲述近代中国19世纪70年代前后至20世纪初的历史，是中国半殖民地半封建社会进一步形成和完全形成的时期。
注意：从资本主义(帝)对中国的侵略的资本主义侵略引起的中国社会的变化两大方面描绘这一时期中国历史发展的概况，揭示本阶段中国社会发展的时代特征。
1.资本主义(帝)对中国的侵略 19世纪六十年代世界资本主义迅速发展，资本主义主宰世界已成定局。
19世纪70年代，第二次工业革命开始，世界主要资本主义国家帝国主义阶段过渡。
企图在政治和经济上(资本输出)瓜分世界，中国遭受更严重侵略：70年代边疆地区新危机；80年代中法战争；19世纪末瓜分中国狂潮；20世纪初八国联军侵华及以后政变侵华政策为 经济侵略(不再发动大规模战争)和以华制华，扶植代理人破坏中国革命。
2.中国社会的变化 (1)经济方面： A.中国民族资本主义在困境中获得初步发展 B.洋务运动彻底破产，中国近代化进程中断 C.中国日益陷入世界资本主义市场，经济命脉完全为帝国主义控制 (2)政治方面： A.中国半殖民地半封建社会完全形成 B.中国民族资产阶级和中国无产阶级的队伍不断壮大 C.各主要政治力量对严重的民族危机在态度和行为上表现出明显的差异性 （3）思想方面： A.资产阶级维新思想广泛传播，形成中国近代第一次思想解放潮流 B.资产阶级革命思想逐渐成为新思潮的主流，民主共和观念逐渐深入人心 C.近代以来，农民阶级反侵略反封建思想在民族危机空前严重的新历史条件下，演化为“扶清灭洋” （一）边疆地区新危机和中法战争（中法战争是六七十年代边疆地区新危机的继续和缩影） 一、中国边疆地区的新危机 1.背景:国际：向帝国主义阶段过渡，加紧对外扩张 国内：清政府的腐败和奉行妥协政策，进一步加剧危机 2.概况： (1)西北 (2)西南 (3)东南 (可联系新疆、西藏、台湾问题) 二、中法战争(1883—1885年) 1.背景 (1)19世纪70年代，法国向帝国主义过渡，加紧对外侵略(高利贷帝国主义，对外资本输出要求强烈) (2)19世纪70年代，法军大举向越南北部进攻，攻占河内等地。
(3)法军的侵略遭到黑旗军打击(纸桥大捷) (4)1883年底，法军进攻驻越清军，战争爆发 ＊直接原因：法侵越，进而打开中国门户 2.战争经过 (1)时间 (2)过程及重大战役与李鸿章政策 (3)结果：法国计划被粉碎，茹费理内阁倒台；不败而败，签约(为什么不败而败
)；台湾设行省 3.条约及影响 (二)甲午中日战争(★战争爆发的原因与影响) 一、战争爆发的背景 1.日本制定“大陆政策”(
) 2.列强的默许纵容 3.朝鲜东学党起义 ＊战前中日主要社会状况的比较 日本：两次工业革命交叉进行，向帝国主义过渡，成为“带有军事封建性的帝国主义国家”，由于自身不足，需从对外扩张中弥补。
中国：洋务运动(第一次工业革命，大机器生产)未达富国强兵目的。
反而在边疆新危机后，西南门户被打开，进一步加深半殖民地性，无从进行第二次工业革命，与日本差距进一步拉大。
二、战争经过 1.时间 2.战争过程及重大战役及李鸿章清政府政策、爱国官兵的牺牲 3.结果：战败签约；三国干涉还辽（结合战前欧洲情况分析原因；概况；后果－日俄矛盾） 三、条约及危害 1.条约内容 2.危害 A.对中国而言，大大加深半殖民地性（具体略） B.对远东国际局势而言，日本乘势加强对朝控制，成为东亚强国，日俄矛盾激化 C.对列强侵略而言，表明列强对华侵略进入资本输出为主的阶段 四、台湾人民的反割台斗争 1.原因 2.表现 3.意义 (三)帝国主义瓜分中国的狂潮（以资本输出为主的经济瓜分和以租借地为主的政治瓜分） 一、原因 1.根本原因：19世纪末向帝国主义过渡，资本主义发展的需要 2.直接原因：中日战争的惨败及清政府的投降政策刺激了野心。
二、表现 1.经济上：扩大资本输出 （1）资本输出：帝国主义国家通过货款，投资办厂等手段－直接利用他国的原料，廉价劳动力攫取利益的一种侵略方法 （2）主要方式： ①政治货款（原因、概况、贷款的政治奴役性） ②抢夺路权（概况、影响） ③抢夺矿权（概况、企业特点、影响） ④争相开厂（概况、企业特点、影响） 2.政治上：强占租借地与划分势力范围 （1）本质目的：实行直接的殖民统治 （2）概况（英国强占台湾的三个过程） （3）影响：对华掠夺达到高峰；面临沦为殖民地的严重危机；促使救亡图存运动兴起 三、美国推行“门户开放”政策 1.背景 2.内容 3.实质 4.影响 （四）戊戌变法（狭义上是指“百日维新”，但须掌握广义上的资产阶级改良运动） 一、背景 1.民族危机 2.经济基础（民族资本主义初步发展的原因） 3.阶级条件 4.思想条件： （1）19世纪60年代以后，早期维新思想的产生（代表人物、主张、局限性） （2）19世纪90年代康梁的维新思想 康有为的活动、代表作、思想特征、意义 梁启超的代表作及其思想主张 、经过 1.开始：1895年“公车上书” 2.发展 时间：1895－1897年 表现：《中外纪闻》 学会，车内设立学会报馆学学堂五十多所（著名报馆学馆） 3.高涨：维新派与顽固派的论战（论战内容、影响） 4.顶点：百日维新（施政纲领，变法开始（1898.6.11《 》），变法内容及评价） 5.失败：戊戌政变 三、戊戌变法的意义与教训 1.意义（三点） 主观原因（根本原因与主要原因） 2.失败原因 中国资本主义基础的 客观原因 列强不支持 顽固派势力异常强大 3.历史教训（与日本明治维新的比较） （五）义和团运动（★比较太平天国与义和团运动） 一、背景 1.反洋教斗争的发展 2.德国强占胶州湾 二、经过 1.揭开序幕：1898年山东冠省赵三多起义（义和拳） 2.声势大振：1899年发展到山东直隶许多州县（扶清灭洋；1899年改称为义和团；袁世凯山东镇压） 3.迅猛发展：1900年，义和团进入京津地区，清政府改剿为招抚，企图控制利用 4.提出口号：扶清来洋（评价） 5.反击八国联军侵略（廊坊杨村阻击战；天津保卫战、围攻北京西什库教堂） 6.悲壮失败：清政府改扶为剿，中外反动势力联合绞杀下失败。
三、历史意义与教训 1.性质 2.作用 A.粉碎瓜分中国企图 B.迫使其改侵略政策为以华制华（扶植代理人） C.沉重打击清统治，加速其灭亡 ＊太平天国运动与义和团运动的比较 （1）背景：前者是国内阶级矛盾高度激化的产物，反封建是首要目标；后者是19世纪末民族危机空前严重、民族矛盾尖锐的产物，反帝是首要目标。
（2）性质：前者是反封建反侵略的农民运动；后者是反帝爱国的农民运动。
（3）作用：有所不同，也有相似之处。
（4）局限性：农民阶级局限性与时代局限性，更多是相似点。
（六）八国联军侵华战争 一、战争目的 1.把中国推入殖民地深渊，使之成为共同奴役的对象 2.镇压中国人民反帝斗争以（义和团运动），维护侵略权益 二、战争经过 1.爆发：1900年夏，八国联军进犯；1900年6月清政府宣战 2.攻陷天津，聂士成阵亡，成立都统衙门 3.攻陷北京，分区占领，成立联军书信司令部 4.结果：中国战败签约 三、条约及影响 1.条约签订、内容及危害 2.影响 （七）辛亥革命（狭义是指武昌起义，广义是指资产阶级民主革命） 一、历史背景 1.民族危机空前严重 2.国内阶级矛盾空前尖锐（新政：原因，时间，内容，性质，后果） 3.奠定经济基础与阶级基础 4.群众基础具备 二、资产阶级民主革命的兴起 1.领导人：1894年孙中山开始早期革命活动，成为中国民主革命的先行者 2.思想上：民主革命思想的广泛传播（时间、队伍壮大、宣传中心、宣传方式与内容、代表人物及其著作主张） 3.组织上：资产阶级革命团体的建立与革命派的形成（兴中会成立概况、主张、意义） 4.军事上：1895年的广州起义，以武装起义迈出民主革命第一步 三、革命形势的发展 1.领导人：1905年孙中山被推举为中国同盟会总理，成为公认的革命领袖 2.思想上：提出革命纲领（旧三民主义的提出、内容、评价）；革命派与保皇派的论战（原因、内容、影响） 3.组织上：1905年中国同盟会的成立（背景、时间、地点、领导人、政治纲领、机关刊物、组织机构、性质、意义） 4.军事上：发动武装起义，如：萍浏醴起义、浙皖起义、镇南关起义、黄花岗起义（时间、领导人、概况、影响） 四、辛亥革命（狭义上的武昌起义）的爆发 2.武昌起义：过程、胜利原因、湖北军政府及黎元洪、起义后的革命形势 五、革命的高潮 1.帝国主义“严守中立”（原因、实质、后果）与袁世凯的崛起 2.中外反动势力压力下的“南北议和”（背景、代表、地点） 3.政权建立：中华民国南京临时政府 （1）成立：时间、首都、国旗、政府性质 （2）内外政策：内容、评价 （3）《中华民国临时约法》：颁布、内容、目的、性质、评价 4.清朝覆灭：1912年2月12日，宣统帝下诏退位 六、革命的失败 袁世凯篡夺革命果实：（1）过程 （2）原因：革命的软弱性，革命阵营的涣散；立宪派、旧官僚的进攻；帝国主义的干涉（表明、目的）；袁世凯的实力与反革命的两面手段 七、辛亥革命的历史功绩与教训 1.性质 2.历史功绩：政治上，思想上，经济上，国际意义 3.结果：取得一定胜利但最终失败 （1）胜利之处：推翻清朝结束君主专制；建立共和国；颁布《临时约法》，民主共和观念深入人心；推动中国民族资本主义的发展 （2）失败之处：革命果实被代表了封建地主军阀和帝国主义势力的袁世凯篡夺，没有改变近代中国的社会的性质，没有完全反帝反封建的历史任务 4.失败原因：（1）主观原因：A.根本原因：资产阶级革命派的妥协性和软弱性 B.主要原因：纲领问题、群众基础（农民问题）、政党问题、军队问题 （2）客观原因：中外反动势力联合力量过于强大 5.教训：在帝国主义时代，半殖民地半封建的中国不可能走西方的老路，资产阶级共和国道路在中国行不通。
上 上面挺详细的
写对历史的评价 对英雄人物的评价 和我的感想300字
清明时节雨风风，路上行人欲断魂，清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统的节日。
我怀着无比崇敬的心情，读了的书。
上面记载着、、、等等英雄人物事迹。
这些英雄的故事深深的打动了人。
出生在山西省一个贫穷的家庭，从小受党的教育参加了革命，十四岁入党。
1947年敌人突然袭击他们的村庄，镇静地站在敌人面前说：“只要一口气活着，就要为人民干到底，决不投降，她在敌人的铡刀下，宁死不屈，牺牲的时候只有十五岁。
为他题词：“生的伟大，死的光荣。
” 读了英雄的故事，我心潮起伏，思绪万千，革命先烈们为了民族的独立和国家的尊严，前仆后继、英勇作战、抛头颅、洒热血，献出了宝贵的生命。
面对这些英雄们，我怎能不肃然起敬
我怎能不珍惜今天的幸福生活
我要告慰英烈们：“我们是时代的幸运儿，我们懂得幸福生活来之不易，我们懂得所肩负的历史使命，我们要爱祖国，要发奋学习，成为祖国的栋梁，请想信我们吧
因为你们就是我们的榜样。
”
高一历史总结
益智课堂与力培养习心得体会我很荣幸地参加了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。
对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。
我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。
有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。
小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。
下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。
一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。
我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。
从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。
每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。
从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。
有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我
