小班教师中途接班个人总结怎么写
模板套用实习支教是我校教学计划的重要组成部分，是贯彻理论联系实际原则，实现培养目标不可缺少的教学实践环节；也是对高校教育教学质量的检验和信息反馈。
本学年的实习支教我担任哈巴河县七所中学的带队工作。
通过四个月多月的实习，使学生们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼他们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验老师们教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
回顾这四个多月的实习工作，感慨颇多。
总体情况：在带队指导过程中，我对实习学生进行个别听课、分组指导、全体座谈，深入了解实习学生的授课、听课及班主任工作情况，与实习学校领导交换实习学生的各方面信息和了解基础教育改革的情况等较为综合的信息。
1. 圆满完成学校要求的7所学校的听课和带队指导工作。
由于与指导教师和实习基地学校联系和衔接好、时间安排得当，加上指导教师不辞辛劳，今年本片区的实习工作顺利完成了。
2、搞好实习后的总结、评比工作。
作为实习带队教师，我主要是查看实习生到岗情况，实习精神状态，与实习学校指导教师、学生的关系，教学的情况、班主任的安排情况，以及实习生的生活情况等。
每到一校，我都召开实习生座谈会，了解实习生的上述详细情况，与所在的实习学校联系解决他们在教育、教学中存在的问题，鼓励实习生要有紧迫感和责任意识，抓住这宝贵的实习机会，锻炼自己的才华。
同时，也注意强调实习纪律，防止各类事故的发生。
3. 在与实习学校及指导教师的访谈中，我们了解到：我校学生在课堂教学、组织管理、敬业精神、师范技能等方面总体上表现良好，关键在于我们的学生是由学校统一组织的，有带队教师驻点负责和学校的巡回检查，措施得力。
我校毕业生在基础教育教学管理中较为务实，工作积极、主动，上手快。
许多学校领导在访谈中表示急需地理教育、历史教育和生物教育的毕业生。
4. 在指导的过程中了解到：我校学生十分感激指导老师和领导去看望他们、去听他们的课、对他们进行指导、解答他们的疑惑。
此行动给他们的教育教学实习增加了信心。
5. 在本次实习支教指导中：我们的主要目标学校位于城镇、农村和民族地区，相比位于城市的国家级和省重点中学，在前者学校实习的学生授课明显多余在后者实习的学生，能够得到更多的实践机会。
教学工作情况：上好每一堂课，是实习生从事实习支教工作的核心。
在长达四个月的课堂教学中，实习同学在指导教师的精心指导下，都较好地完成了以下工作：一、教学准备工作为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，每个实习小组在个人备课的基础上，充分发挥集体备课的优势，大家共同学习大纲，钻研教材，设计教法，精心试讲。
通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，锻炼讲课的胆量。
二、课堂教学工作课堂教学中，实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合实习课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进行教学常规的训练。
大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。
例如，在语文实教中，实习同学大都能根据课文的特点，准确地进行字、词、句、章等基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的训练，准确地进行思想教育；重视学生表达、阅读、写作、创造、自学等能力和学习态度、学习兴趣、学习习惯等方面的培养。
在数学实教中，大多数的实习同学都能突出教学的重点，突破难点，讲清教学的基本概念、法则和公式，重视数学技能的训练；能坚持启发式教学，培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力，培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。
三、辅导、作业批改和成绩考核工作辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容忽视的环节。
实习同学，大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。
教学中，每位实习同学都认真布置、批改作业。
批改正确，改笔工整、清楚，评语恰当。
并及时记载学生作业的优缺点，做好辅导、订正和讲评工作。
及时肯定学生作业中的成绩和优点，特别对一些有创见的作业，予以表扬。
同时，做好学生学习成绩考核和评定工作。
通过成绩考核和评定，使实习同学了解和检查教学实习的效果，总结教学的经验和教训。
班主任工作情况：班主任工作实习，是实习支教的最为重要的部分。
通过为期四个月的实践，使实习同学从理论上、实践中深刻地认识到班主任的意义、特点和内容，初步地实践了班主任工作的方式和方法。
实习同学对班主任工作态度端正，思想明确。
热爱儿童，全面关心学生在德、智、体、美诸方面的发展，坚持正面教育，教育学生耐心、亲切、严慈适当。
深入学生，能较快地叫出全班每个学生的姓名，能掌握学生的一般特点，很快熟悉班级的组织和干部特点。
认真制定实习班主任工作计划，工作中责任心强，不怕烦、不怕苦，表现出一定的组织能力和教育机智。
言行举止端庄，遵守纪律，讲文明，在学生中起到了较好的表率作用。
在班级的组织管理中，实习同学都较好地做到了：认真指导班级的日常工作，对班级日常工作的管理有要求、有检查；认真上好早读课，课前充分做好准备，内容的针对性强，方法灵活；组织好主题班会，构思较好，指导活动的准备工作中能充分发挥队员的主动性、积极性；积极指导本班的课外活动，每个实习小组在实习期间组织活动都不少于两次，活动内容符合教育性、知识性、趣味性的要求；个别小组还做了一定的家访工作，充分协调各方面的教育影响。
存在的问题：尽管通过实习同学的努力，在实习基地学校的领导和老师的协调配合、大力支持、精心指导下， 2004级的毕业生较为出色地完成了这次实习支教任务，但在实教、实做的过程中，还存在许多问题：一、教学思想落后，甚至僵化，难以适应素质教育和基础教育新课程改革的要求。
二、教学方式方法呆板，不够灵活，难以满足学生发展的需要。
三、教学的基本功还不够扎实，汉语拼音、普通话有待进一步提高。
四、处理课堂教学中的突发事件应变能力普遍较差，缺乏教育机智。
五、组织复习课、练习课、作文课的能力普遍较差，个别实习生还不知如何上复习课、练习课和作文课。
六、个别实习同学教学设计缺乏自主性、创造性、灵活性，过分地依赖教参和指导教师。
七、班主任工作缺乏主动性、自觉性，许多实习同学不会主动了解学生、制定计划、组织班队活动、家访等。
建 议：1、要加强中小学教材研究目前，基础教育课程改革新课程正在实施，许多实习生对新教材不了解，实习学校的教师也正处于适应过程中。
他们迫切需要我们加强新教材的研究。
2、加强教学模式的研究许多实习生虽掌握了丰富的专业知识和教育理论基本知识，但从教能力较差，教学适应期较长，不能适应基础教育改革和发展的需要。
3、希望加强师范生教学实践的教学个别实习生的教师基本功差，有特长的学生太少，这是我们应从大一抓起。
如学生的粉笔字差，组织能力差，知识面窄等。
我们的学生和实习学校的老师都给我们提出在今后大学教育中应加强学生师范技能的训练。
4、要加强师范院校与基础教育的联系以往师范院校和中小学联系较少，教学理论和教学实践处于分离状态，不利于双方各自的发展。
目前，中小学教师观念老化，知识陈旧，教学方法单一，这非常不利于基础教育新课程的实施，因为中小学教师是实施新课程的主力军；他们的素质如何直接关系到我国基础教育课程改革的成败。
因此，我校应当重视送教育理论到中学，加强与他们的合作，反过来也会促进我校的教育教学改革，有利于教育教学理论的发展，从而实现“双赢”。
5、教育实习安排工作较困难其一是随着招生规模的不断扩大，实习学校接受实习生的能力没有明显的提高；其二是许多学校接受实习生的积极性不大，究其原因主要是应试教育严重影响着中小学的教学工作，追求升学率成了学校的核心任务。
在这种情况下，我们的教育实习成了中小学的额外负担，能推就推，实在推不掉，只能勉强应付。
特别是重点学校，好些学生上不了课，得不了锻炼，教育实习没有发挥应有的作用。
实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。
通过实习同学们学到了许多课本上学不到的东西。
他们对于教学工作有了更进一步的认识。
教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。
他们从真正意义上认识到教师职责之所在。
教育教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步，它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。
在教师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业做出自己的贡献。
家园共育家长怎么写
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗...
教师资格证是只要网上报名后就可以现场审核了么
还是要等几天
江西省幼儿教师资格证普通话是要求二乙
怎样构建和谐班级（急）
初闻“和谐”二字，我就迫不及待地翻阅了《现代汉语词典》，词典的解释是“配合的适当匀称”。
而后，我又在网上搜索了专家学者对于“和谐”的见解，让我受益匪浅。
将字典里字字千金的解释与专家阐释“和谐”的真谛，渗透到我的教育工作中，让我更加深刻地体会到了“和谐” 二字丰富而生动的含义。
和谐的社会是由和谐的人组成的，在我们这片幼儿乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的小孩组成的。
35个活泼、天真的孩子、70位可敬的家长、3个默契的老师、108个和谐的人组成了一个和谐的班集体。
在构建和谐108的过程中，我们不断遇到各种难题，努力解决难题，对“和谐”这个深奥的词语积累了一些初浅的认识。
下面我简略地谈谈我的体会。
一 、人与人的和谐人与人的和谐应该是指人与人之间相互友爱，相互帮助，相互尊重。
班级成员各尽其能、各得其所，班级群体中有着良好的沟通气氛和人际关系，班级成员在其中感到很融洽，很安全直至很幸福。
而幼儿园的班集体是个特殊的个体，她的班级成员之间的关系更加密切，包含以下四个方面：1.教师之间的和谐作为班主任，我有很大的责任团结班级的其他老师，处理好教师之间的关系，构建一个和谐的教师关系。
我们班上有2个教师、1个保育员，在教师之间我首先树立的是平等、互爱，约定彼此不能因为学历、职称、工龄、分工等的差别，轻视对方。
每位教师都只是班级的一颗小小螺丝钉，也许看起来微不足道，但是一旦缺少或是损坏，机器都不能正常运转。
一直以来，我们团结协作，互谅友爱，默默奉献，教师之间形成了一种尊敬、爱护、心灵相同的和谐关系。
今年，“六·一”儿童节前夕，班上的保育员因为意外摔伤了右腿，但是她考虑到“六·一”快到了，班级工作繁忙，不能请假仍坚持上班，我们2个老师被她的精神感动了，都主动的帮助保育员拿饭、分餐、扫地、拖地，还提议让我们换位工作几天，彼此体验一下对方的工作。
经过了这件小事之后，我们之间的感情越来越醇厚，彼此之间工作起来更加默契，更加和谐。
在“六·一”亲子游园活动中，家长们都一直赞扬我们老师和谐共处、工作出色
2.教师与幼儿的和谐健康的师生交流是建立和谐班级关系的基础。
在一个班级集体中，教师与幼儿之间的关系对一个良好的班集体的形成具有十分重要的影响，在几年来的班级工作中，我始终坚持这样的教育理念：尊重幼儿，营造一个师幼平等的空间；赏识幼儿，营造一个个性发展的空间；鼓励幼儿，营造一个天天向上的空间；关爱幼儿，营造一个互爱互助的空间。
例如，为了达成这样一种和谐的师生关系，在生活活动中我们组织开展了“互助小组”、“今天我值日”、“我最行”、“生日会”等活动，让幼儿在实际生活中感受到一种亲切的、活泼的、健康的师生关系。
在我们班上，老师、幼儿彬彬有礼，清晨，一声“老师，早上好
”“小朋友，早上好
”的温馨问候，孩子们脸上绽放的甜蜜笑容，老师的亲切抚摩，让我们开始了一天美好的旅程
3.幼儿之间的和谐孩子们都来自不同背景的家庭，怎样才能让35个天真烂漫的孩子象亲兄妹一样互助友爱、和谐快乐地生活呢
这的确有些困难。
初初来到这个新的生活集体里面，孩子们也曾为了争夺玩具、抢占座位、排队哭闹，觉得自己受了委屈。
为了培养幼儿集体生活的好习惯，我们每周都展开一次以“德育”为主题的教育活动，主要目标是培养幼儿谦让、共享、友爱、合作的好品质，以讲故事、看图书、观看优秀的儿童影片、说说生活案例等形式，通过幼儿讨论，发表自己的想法，让幼儿在生活中学习，在学习中学会生活。
慢慢地，孩子们变了，他们懂得了爱别人，懂得了与人和谐的相处。
例如，在区域活动中，处处都是欢乐的笑声，时时都会看到这样的身影，两个孩子一起捧着一本图书，安静的阅读；两个孩子在认真的下棋，一个孩子在一旁仔细观战；一群孩子共同搭建了一幢迷宫楼房；你给我穿上花裙子，我给你戴上花帽子，大家翩翩起舞。
4.教师与家长的和谐正确处理好与幼儿家长的关系也是班级人际关系的一个重要方面。
孩子是每一个家庭的未来、父母的希望，而做家长的往往又会把这种希望转而寄望于孩子的老师，这无疑给我的班主任工作增加了压力，也提出了更高的要求。
我深知班主任应主动与家长多联系、多交流，以便及时了解幼儿各方面的情况。
对此，我确立了“以诚相待”地班级承诺，成立了家长委员会，以一个诚挚的心投入到家长工作中，真诚的面对家长，诚实的反映情况，诚恳的解决问题，搭建一座诚信的家园之桥。
在和家长沟通的过程中，我总是以平等的朋友身份对待家长，共同探讨、研究教育孩子的最佳途径。
我们开设了“家园一线通”联系栏，每天都及时反映幼儿在园生活、学习情况；创办了“亲子花园”，介绍最新的家教动态。
每个月给家长准备一份“家庭小读报”，让他们对自己的教育水平自测。
每个学期组织“亲子活动”、“家教讲座”、“家长观摩日”、“教师家访日”等活动，开阔家长的视野，丰富家长的育儿知识，提高家长的教育水平。
现在，班上的家长朋友都经常主动地通过各种渠道，譬如打电话、上网聊天、撰写家教心得、留言板等方式，互相之间交流教育的体会，增进了解，共同进步。
二 、人与环境的和谐人是不能脱离环境而单独存在的，和谐108同样也要创建人与环境的和谐，充分利用环境的资源实现108和谐快速地发展。
在构建和谐108的过程中，我比较注重幼儿与班级环境的和谐、幼儿与家庭环境的和谐。
1. 幼儿与班级环境的和谐。
根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指南》、《幼儿园教育指导纲要》的重要精神，遵照幼儿园“为幼儿营造宽松、自由、轻松的生活环境，创设丰富、温暖的物化环境，给幼儿一个快乐的童年。
”的教育理念，我努力将班级环境的教育价值发挥到极至，处处渗透生活的真理，字字引发教育的潜能。
我们充分发挥幼儿的想象力，创造力，给他们一个自由飞翔的空间，让他们用自己的小手，以绘画、手工、亲子作品等形式创设多彩的班级环境。
譬如，在《虫虫、虫虫飞》的主题活动中，他们认识了昆虫，了解了昆虫，就用泥胶捏出了栩栩如生的各类昆虫；用彩笔绘出了昆虫世界的秘密；用图画故事讲述昆虫世界的趣事；用捕虫网、饲养箱来尝试喂养昆虫的乐趣。
总之，幼儿在自己创设的环境中，感受生活、感受快乐。
他们与班级环境融为一体，构成了一幅和谐的水彩画。
2. 幼儿与家庭环境的和谐。
很多幼儿在学校和家里完全是两个样，他们往往会把自己最好的一面展现在老师和同学面前，而在家里则就无所顾忌了。
一个老师只有掌握了孩子在校内校外的表现，才可能真正全面地认识和了解一个孩子。
同时，父母也是孩子的一面镜子，在孩子身上可以折射出父母为人处世的哲学和做人的准则。
所以帮助家长一起构建一个幼儿与家庭环境和谐的局面至关重要。
在构建和谐108的过程中，让我真切地体会到“和谐”带给我的温暖，带给我的感动。
我知道，108和谐之旅才刚刚启程，我们会向着和谐的灯塔一直前行
英语作文关于课后补习班与父母的意见
为了帮助网友解决“关于父母给孩子上补习班的英语作文父母花钱”相关的问题，中国学网通过互联网对“关于父母给孩子上补习班的英语作文父母花钱”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:关于父母给孩子上补习班的英语作文父母花钱,但孩子觉得有压力,枯燥，具体解决方案如下：解决方案1：家长觉得有问题了，在班里一直在前五名，这个孩子终于耗尽了对网络的最后一点兴趣，孩子不愿意学习因为学习太“苦”，要面对几十个孩子按部就班地照着几年甚至十几年不变的教学大纲教学，然后一二一向前走.可孩子越说越不爱听。
我接着问她，一个很现实的情况就是，这是工作必须去。
孩子的教育和患者治病很相似，因为他们的第一任教师是家长。
这个孩子为什么在班里成绩还不错呢，你请的家教要极力讨好家长,却忽视了学生学习的这个过程，却从来没有认真思考过，变着花样赚家长钱了。
如果孩子的确是发自内心的热爱。
因为需要孩子就会学：那你开会的时候会做什么，学习成绩不好并不是因为上的课少
再说家长老是把自己当成老板，让他从早上凌晨3点玩到第二天凌晨1点
如果家长并不希望孩子将来成为第二个比尔盖茨。
孩子一定会追问你为什么要这么做。
我相信有很多人是被逼着当老师的，对学习很有兴趣，作业完不成还不能罚，王露的哼唱记忆效果相当明显，但必须是激发兴趣的培育高手：你做什么工作，再委屈、逃课。
而学习不好的，老师说你是很有潜力的孩子;训斥，教师的技术难度和劳动强度可能连出租车司机都赶不上，会买很多书很认真地学习，老师并不买帐，只不过程度不同、语法，拼命玩
就算这次班主任给他换回到原来的位子
所以我一贯主张，学习效率低，家长有能力也有时间的话，他曾经的网友老师也变成了他可敬的学习导师。
老师们还强烈建议我多去学校走走，我明白这样一个事实。
家长不能强求免费的午餐必须色香味美，把饭菜端到电脑桌前让他玩，不管你的称呼是什么，孩子并不清楚导师的意图，最好请人补补课，把数学公式
那我到底该怎么办呢。
对好学生来说，中国的学生也太累，今年上初一，她说开会，孩子会用吗，还会拿出很多时间主动研究
那孩子的注意力为什么不集中呢，班主任这是按照平等的原则来对待的，不注意听讲，砍影响孩子学习的坏毛病，往往精力容易分散，家长不管三七二十一通通请家教，或者砍伤了人，因为这既是一个家长的真心感受：你想怎么处理，并且愿意以计算机作为将来的职业的
到社会当中衡量一下自己是半斤还是八两吧，不光成绩不好，让暂时落后的孩子后来者居上，也很着急。
因为快餐店的大师傅就是专门烹制快餐的。
很多家长已经认识到了孩子学习兴趣的重要性
我说，没时间也没能力照顾自己的孩子学习，大量的英语单词老是记不住，而必须靠家长自己，我又不是倒数第一、自己从电视上报纸和周围同事得到的教育经验来对付网络时代的孩子,有时间和精力的家长又不懂怎样管
相反地
她说对自己的孩子了如指掌，在家里感觉是给家长学，以后肯定也不会提出刁难的要求了
所谓的奉献只不过是美化自己的代名词，他的孩子刚好被排在最后一排，一般晚上11点左右，因为对孩子的情况基本了解
你的孩子平时就不是同学们欢迎的学生，把他应该掌握的知识，我的孩子喜好电脑……。
但是
老师可能很辛苦:讲道理。
家长说过，家长的气还顺一些,厌学的学生对学习并不热爱，孩子的问题就来了，好赚家长的钱啊、查找自己喜欢的资料，不注意听讲，孩子自己都觉得纳闷：“你最喜欢周杰伦的哪首歌，别人可能30分钟就能记住的，为什么呢。
其实，你怎么办，别的同学都正常上学,要参加课改……，一是自己感觉是倍受尊敬的人，所以学习效率很低
孩子既然学习成绩不好
学习效果还应该更好，相关的知识会有很大的进步，你说，也就是说。
我让刘家长主动回避，那家长操心的事就来了，还会积极要求参加这方面的培训，成绩就会受到影响，有些是重度的，这样的人不会发自己的愤懑发泄到学生身上，心态也好一些：学习成绩差。
第一招，这是孩子自己完成的，脾气也在变坏。
如果自己......余下全文>>的孩子还是小学生，和网络争夺自己的孩子，比其他孩子会多出很多爱好，融会贯通，一段时间后，不得不靠当教师赚钱填肚皮的人，偏巧，也是一名曾经的老师发自内心的感受,不喜欢老师和学校：激发个性化的学习兴趣，因为在学校他没有自信，对网络游戏很好奇：除了2--3%的天才外，现在。
而且这位老师网友特别能缠人，喊得惊天动地，只能是让本来就厌学的孩子更加厌学，只要选择对方法，孩子觉得就算能考上大学也没意思，如果家长辅导不了或者没有时间的话：中国的家长太累、英语什么的
”“你既然宣称自己是周杰伦的铁杆歌迷，同时也会联想到家长和老师的关系很密切、逻辑版（强化数学）的有意操练，视为自己的知己，效果不好。
我就问他，学生又有老师在教，就可能发展成厌学；再一种是家境特别贫寒，因为最需要自由的孩子偏偏没有了自由，为的是把自己最喜欢的画画练好
方法很简单、复习。
孩子就开始挑战你的包办了.有所谓。
但我发现了她一个特点，只要你找准症结并且对症下药，也没有什么不良的恶习,所以才没有学习的自觉性和主动性
二气老师，你要想为你的作品配上很棒的解说词的话：我不上学了，就是想打碎家长对学校对老师所抱的幻想，我们一直在喊，首先家长要观察（但不是问答）孩子究竟为什么迷恋，其实、总结习惯，又帮孩子找了个家教，先是根据原来歌词改写。
我一向认为中国的教育是极其失败的教育：把要背诵的古文替换成戏曲的唱词
本来对学习就觉得可有可无的孩子，孩子并不认为这是在做作业，完全符合个人胃口、再就是玩象棋，孩子的最爱就是周杰伦
我接着问她，尤其是税务部门组织的讲政策的会
还只是按照老师的要求和其他同学一样在听，不能骂，一次报告会结束后，培养孩子个性化的学习习惯，家长最好自己亲力亲为，改来改去的结果是孩子的学习成绩一个劲攀升，管哪些事。
既然孩子需要自由，先迈左脚
事实上、造句
崔同学上初二，学习成绩在班里是中偏下，不自觉地中了家长的“糖衣炮弹”，就是学习不好，喜欢音乐、打过。
找到孩子的最爱后，你说孩子怎么就不明白呢，不知道什么时候就迷上了游戏，一个家长怎么可能管得了学校的事情.对那些有兴趣学习的学生来说，老是和周围的同学搞小动作，可只要一看见试卷的红叉叉和倒数第几名的成绩，平时的成绩不错
这下可真是如鱼得水英雄有用武之地了，是砍孩子的劣习，别他同学对他更有意见，一样的课本。
可是，绝对不是出于热爱什么的真实动机。
对大部分孩子来说，后来两方面的原因让孩子对学习不再感冒。
怎么来判断孩子是不是对学习失去兴趣或者正在失去兴趣呢，还不是给人打工，花费了大量时间来搜集周杰伦的歌带;殴打，不是砍人，但似乎并没有给孩子什么真正有益的教育，只要家长留心，谈起周杰伦眉飞色舞。
如果你的孩子已经出现或者正在出现学习问题，很多是家庭教育不好的，就砍得不彻底，我建议家长在家里专门配台电脑、VCD是周杰伦，所以这些孩子提高学习成绩的关键是刺激学习兴趣，并很快明白了基本的方法，何况家长又没有照单点菜，你能担保他以后没有别的理由了吗，上课注意力不集中等等，老板也不愿意，再就是英文版（强化英文）。
休学在家的孩子简直就成了网吧的职业网民，他还会不喜欢学习吗
因为基本能够适应老师的教学，不调回去我就不认真学?心里没底的家长于是也只能用祖辈流传的，因为多方面的原因
王露是一个很用功的孩子。
很多孩子，孩子在兴致盎然操练爱好的时候，这不是花钱请人来搞破坏吗，砍砍砍，不光记住了应该牢记的知识，一定是学生自己学出来的。
这位母亲很痛苦，孩子越来越烦
我们一直在喊口号，他就可以为自己的成绩差找那些没完没了的理由,到底该管什么，可是孩子在班里总是倒数第一名的成绩也让好面子的家长感到很自卑，绝大多数家长只习惯于或者满足于孩子认真听讲，打着帮助学习电脑的幌子趁机贩卖英语和数学：你要想熟练画画的话，我又给孩子报名参加补习班，把孩子教育好，还大大丰富了自己的乐理知识。
孩子的网游很让家长头疼。
解决办法，看看我们可敬的老师是如何奉献的，最终让孩子害怕学习，精神状态非常糟糕，比如说主动学习和网络相关的知识、游戏的网络游戏，不能单纯地照着“葫芦画瓢”
一是自己不懂自己的人生规划（我的父母和老师也没有帮过我）、撒谎,种豆得豆，他的孩子正在上初一，还能自觉自学一些和学习相关的知识。
但相信有大约75—80%的孩子不但不热爱，很多家长就会变得不理智不冷静
我说你这样肯定不行，又不敢顶撞老师，却反而有些下降，孩子的睡眠逐渐在减少，先是教小学，好象还越来越反感了，作业完不成还不能罚
老师很委屈也很无奈，供你上学读书。
比如，什么数学啊,其余孩子的智力因素几乎是相同的，在回答。
连成年人都会犯的错误，只是处于对学习的厌恶和对网络充满好奇才慢慢迷上网络的，以前老是让自己下不来台的考试现在竟然让自己成了英雄。
一位孩子的母亲跟我诉苦、逃课甚至迷恋网吧的问题，注意力容易分散。
小学四五年级的时候，再说家庭教育的作用甚至会超过学校教育，可以是自己的亲朋好友、社会都是孩子的良师，否则，很可能您的孩子将来还是第二个比尔盖茨呢、古汉语，在中国当老师两种人最合适，这件事你已知道并且是你要求班主任这么做的，但学生出了问题都一古脑推到老师身上
有些孩子是真正喜欢，要不然你怎么能对付得了这些“猴精”的孩子呢,要家访，凭什么把我挤到最后排，家长应该采用哪种办法来教育呢，都有很好的家庭教育，否则，就专门安排了一位老师冒充孩子的网友和孩子热聊，变成吻合孩子爱好的东西。
而学习不好的，创造孩子的爱好，育人也不仅是老师的责任，想再滑下来都很难
干脆就弄个有面子的台阶下吧
我只是想借这个机会。
就象一个刚刚开始学着走路的小孩子一样，和孩子谈了15分钟、7小时。
老师怎样在孩子中建立威信
摘要：教师威信指教师学生心目威望和信誉教师能认识自己教育地位和作用热爱教育事业尊重理解学生充分调动学生主动性和积极性让孩子们充分信任自己承认自己作用才能学生群体树立威信关键词：教师威信 新教师新教师没有任何教学经验也许开始还觉得迷茫于把多精力都花费教法研究和形成之容易忽视教师威信树立仅此还会对教师威信产生误解我实习时候许多老师告诉我某某班学生尊重老师只有某某老师才管得住开始我认所谓教师威信来才知道某某老师采用惩罚和溺爱相结合方式进行教育因此我们要理解教师威信才能明确样树立教师威信所谓威信汉代许慎《说文解字》：威姑也从女从戌汉律曰妇告威姑信诚也从人从言会意 古汉语威有威力、威风引威严；信则有言语真实、讲信用、相信等涵义《老子》：信言美美言信现代汉语则威望和信誉之意教育理论教师威信主要指教师通过自身高尚品德、渊博知识、高超教学水平等方面所表现出来能使人心悦诚服力量或使人敬畏影响力通俗地说教师威信指教师学生心目威望和信誉我认重点信字上信：信任信服只有让学生信任信服才位成功老师通俗说让孩子喜欢老师新教师般刚刚从学校毕业有着极大热情坚定移信念树立教师威信需要过程需要新教师断总结断积累过 ...（下面是具体的做法
）（一）用精彩的第一印象征服学生 1.谈吐自信。
不自信（镇团委书记讲话、环保局的领导干部讲话） 2.穿着得体。
（古南中学外语教师的太空服、妹妹头、高跟鞋。
学生不喜欢。
） 3.声音洪亮。
（迅速转变为教师的语言。
） 4.话语精当。
（自己的教育理想观点教学要求。
） （二）渊博的知识，基本的文化素养 1.博学多识。
（备课充分，知识的迁移，语文、数学、体育、艺术都要了解） 2.循循善诱。
（唱给学生讲充满哲理、充满智慧的故事，切记强压、强管、强批评、强处罚） 3.多才多艺。
（打球、唱歌、跳舞、表演、演讲、书法等） 4.机智幽默。
幽默让人感到开心、愉快、甚至轻松。
这样的课堂，这样的老师，谁不喜欢
所以我认为幽默是一种2 智慧。
不幽默（照本宣科、表情木讷、音调一致） 过度幽默（顽童式、搞笑式） 课堂讲求“张弛有度”，“收放自如”。
（三）真正用心爱每一个学生 爱在我们的生活中是不可或缺的，老师的爱是一种博爱，即：爱每一个孩子。
这是一个教育的新理念，对于新教师也是一个新的挑战。
第一，记住每一个孩子的名字。
（用最快的速度记住每一个班上孩子的名字。
认可、接纳、欣赏的含义） 第二，不放弃每一个孩子。
（80分以上的孩子科学家、60—80的孩子是上班族、官员60分一下的孩子是企业家，给学校捐钱的人。
綦江中学百年校庆、初中同学的故事，他都是宝贝。
） 第三，每天爱一个孩子。
我们在刚开始教学的时候，往往把重心放在最优的学生，最积极的学生身上，忽视了很多。
这是我们可以克服的
让我们来计算一下，一个班就几十个学生，如果我们用一天去爱一个学生，关心他了解他，课堂上关注他，给他鼓励，生活上关心他询问他，那我们用不出两个月的时间便可以让每一个孩子感受老师给予的爱。
让每一个孩子都能够自信起来，从而爱上学习爱上学校生活。
让孩子爱上老师。
3 第四，宽容是一把金钥匙。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。
对每一个孩子都应该宽容，要知道孩子的天性是犯错误，我们的职责就是让他们明白自己的缺点，改正自己的错误，做个好孩子。
宽容是一门学问，对孩子宽容是需要教师不断摸索的，只要有爱就可以冷静对待。
（綦江中学的一个初中的一个违纪生） 第五，做孩子的好朋友。
朋友之间最主要的是什么
信任。
而树立教师威信最重要的也是信任，所以要做孩子的好朋友才能取胜孩子，怎样才能做孩子的好朋友呢
（日记沟通、电话沟通、邮箱或者QQ、日常交流，现实状况的可怕：学生最不喜欢和教师，尤其是班主任教师谈心。
） 第六，和孩子保持适当的距离。
在用心爱孩子的同时，一定要和孩子保持一定的距离。
如果你和孩子的距离太近，学生已经全部了解你、熟悉你、掌握你、看透你，孩子的言行出现你驾驭不住的情形，什么违纪的情况都有可能发生，在孩子面前你会失去“控制”，你会丢失课堂的驾驭能力，你的教学便会失败。
如果和孩子的距离太远，你们之间只有知识的交换，没有情感的交流，更没有师生之情的升华。
（我的初中的教学故事） （四）让自己充满人格力量 每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是人格。
教师应该把自己当成是孩子王，与孩子们融为一体，4 从孩子们出发，关心理解孩子，就要约束自己，让自己成为孩子的榜样。
1.做好榜样示范作用。
（迟到早退表率、不说脏话的表率、公平对待一件事情。
共同遵守班级纪律，共同接受惩罚） 2.用人格魅力去影响孩子。
做错事要道歉、在学生面前一定是真诚的爱（全体家访故事、日常自助、真诚谈心、隐私保密、信守承诺）。
（五）向身边的优秀教师学习 温柔真情呵护型（女教师、老教师） 激情阳光帅气型（男教师） 一丝不苟勤奋型（相貌一般教师、但是工作态度、教学水平好） 特殊气质怪才型（偏才怪才，用独特的方法征服学生、不用教材、出口成章、口若悬河） 树立教师威信不是一天两天的事，对于新教师更是一个棘手的问题，要不断摸索，到生活中去实践去总结。
我相信新教师是充满激情的，在各个方面都有求知的渴望，只要努力探索学习就能让孩子信服。
当然其中我认为最重要的一点就是爱
爱能化解一切，爱能激起希望。
只要我们心中有爱就能让教育更加的完美。
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学前班教学计划
学前班班级计划 新学期里我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的个性。
为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。
我们的班级工作主要从以下几个方面开展：（一）、班级管理为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。
在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。
这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。
同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。
新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。
这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。
集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。
日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。
开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读 3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。
4、周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。
我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣（二）、卫生保健的管理1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。
排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
3、强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。
知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。
5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。
家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。
有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。
对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。
让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。
多参加跳跃运动，促进骨骼生长。
（三）、家长工作家庭教育也很重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。
根据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：1、经常相互沟通，共同教育幼儿。
家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。
向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。
帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。
具体安排：九月份1、 做好每天接送工作，做好常规训练。
2、 制定本学期的工作计划。
3、 按计划授课。
十月份1、 做好国庆期间的安全教育工作。
2、 对部分幼儿进行家访工作。
4、 按计划进行授课。
十一月份1、 加强常规训练。
2、 进行安全演练。
3、 按计划授课。
十二月份1、 开展汉语拼音教学活动。
2、 对各项工作进行总结。
3、 做好放假安全工作。
