学系列讲话,增强使命担当心得体会
“学系列讲话，增强使命担当”心得体会什么是责任,责任是一个人分内应该做的事情,也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当作好的工作。
就是对自己所肩负使命的忠诚和信守,就是忘我的坚守。
在其位谋其政,司其职尽其责。
对党负责、对人民负责、对事业负责是每一名党员干部义不容辞、不可推脱的责任.党员干部肩负组织重托,承载人民群众厚望,如何履职尽责事关事业兴衰成败,力重千钧。
只有每个党员干部都不断强化责任意识,做到言必责实、行必责实、功必责实,认真地承担自己应该承担责任,我们的事业才能不断地向前发展。
古人讲,“天地生人,有一人当有一人之业；人生在世,生一日当尽一日之勤。
”责任,是人作为社会的人应有的价值观,它于我们的工作生活中无处不在,只要稍微留意就不难发现,在各个不同时代、不同历史时期,总有这样一些视责如天的人让我们感动。
“精忠报国”的岳飞、“先天下之忧而忧”的范仲淹、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐、“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田”的王进喜、“绿了荒山、白了头发”的杨善洲等,他们把党的事业看得比天大,把肩负的责任看得比泰山还重,用自身的实际行动对“责任”二字做了最好的诠释。
一个负责任的政党,才能赢得人民的支持；一个负责的党员干部,才能赢得组织的重托和群众的信任。
负责任、勇担当,是党性要求,也是一个党员干部的思想境界、精神追求.内心有责任,行动有干劲.人的能力有大小,水平有高低,但工作能不能干好,很大程
部队里班长职责是什么
一个班约8－10人，一8人按队列规范，全班出动应队行进，班长领头，副班后。
根据《中国人民解放军内务条令》（2010年）可知，班长职责如下：班长对全班的工作负完全责任，履行下列职责： (一)带领全班做好战斗准备，指挥全班完成战斗任务；(二)带领全班完成军政训练任务，提高全班人员的军政素质；(三)带领全班严格执行规章制度，严格组织纪律，养成良好作风；(四)带领全班爱护武器装备，严格遵守使用规定，熟练掌握武器装备；(五)掌握全班人员的思想情况和心理状况，及时做好思想政治工作和心理疏导工作，搞好全班团结，保证各项任务的完成；(六)教育和监督全班严守秘密，落实安全措施，预防各种事故、案件；(七)完成上级赋予的其他任务。
炊事班长指责如下：炊事班长对全班的工作负完全责任，履行下列职责：(一)教育全班热爱本职工作，积极改善伙食；(二)组织全班的专业技术训练，提高炊事技能；(三)带领全班严格执行规章制度，严格组织纪律，养成良好作风；(四)掌握全班人员的思想情况，做好思想政治工作，搞好全班团结，保证各项任务的完成；(五)带领全班搞好食堂卫生，保证饮食符合卫生要求；(六)教育全班厉行节约，养好家禽家畜，做好小菜腌制等副食品加工和蔬菜储藏工作；(七)教育和监督全班严守秘密，落实安全措施，预防各种事故、案件。
副班长指责是：副班长隶属于班长，协助班长工作；在班长临时离开岗位时，根据上级或者班长的指定代行班长职责。
开展党务工作得到的效果有哪些
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1加强了组织自身建设，曾强了党的凝聚里，提高了党建工作水平 2推动了精神文明建设，构建和谐社会 3营造了民主、团结、和谐、协作的工作氛围
如何成为一名优秀的党务工作者
一. 党务工作者应该是学习的先行者\ 一般来说，党务工作者总是比普通党员能够“先人一步”听到党中央的声音和接受上级党组织的有关指示。
之所以要“先人一步”，目的是贯彻执行党中央的战略部署，党务工作者应该首先学习在前、统一思想在前、消除障碍在前。
因此，党务工作者应该是学习的先行者，领先领会党中央的精神，领先解决在学习中遇到的问题。
在许多情况下，自己学习中遇到问题或者困惑，往往在日后党员学习中也会遇到。
因此，“先人一步”是非常必要的，先做学生，后做老师，是开展学习活动取得成功的保证。
\ ***提出：“在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是保持党的先进性的重要举措。
”党中央发表了《中共中央关于在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》，明确了这次活动的深远意义和具体要求。
这是党中央在新形势做出的一项重大决策，作为党务工作者，自己首先要反复学习***讲话和党中央的指示，吃透中央的精神，理解活动的重要性、活动的目的和活动的着力点。
能否让党员认识到活动的重要性、必要性，进而激发学习的自觉性和主动性，这是活动起步的关键问题，也是自己在“先人一步”的学习中认识到的问题。
因此，我把活动开始的工作重点放在制造活动的声势和营造浓厚学习的氛围上，让每位党员强烈意识到，“保先”活动是一次增强党员意识、责任意识、忧患意识、使命意识和保持共产党员的先进性绝好的时机，一定要认真对待、积极投入。
正因为有了好的开始，后继活动就比较顺利地进行下去。
\ 二. 党务工作者应该是优秀的组织者\ 作为一个党务工作者，坚决贯彻执行党中央的指示是党赋予的自己的使命。
为了贯彻有效、执行得力，离不开活动的有效组织。
\ “保先”活动是要求每个党员都要参加，如何调整组织设置，组织好活动，保证党员“一个也不能少”接受教育，是开展好活动的前提之一。
由于我们公司是生产玻璃的，一天24小时生产不能间断，员工实行“四班三运转”。
因此，全体党员无法在同一时间集中活动。
为了保证让每个党员都能接受教育，党总支重新改组了下属的三个支部的党员组织结构，以生产的班组为单位，把党员分到三个支部中去，把轮到休息的党员和上早班的党员结合一起，安排在晚上活动，这样分批，使党员都能有机会接受教育。
我们的做法，得到深圳市“保先办”的肯定。
\ 同时，如何组织好党员的活动，增强吸引力和实效性，避免流于形式；如何运用喜闻乐见、寓教于乐的形式，变千篇一律为生动活泼，这是党务工作者需要思考和面对的问题。
在“保先”活动中，我们采用了多种活动形式，收到较好的成效：通过组织爱国主义教育系列活动，包括参观招商局百年历史展览、游览南澳大鹏所城等，激发大家热爱祖国的政治热情；通过组织党的知识竞赛活动，推动理论、“三个代表”重要思想、《党章》学习的深入；通过自己认真准备材料亲自讲党课等，增加党员的学习新鲜感和亲近感；组织党员观看了电影《郑培民》，观看了教育片《盛开的勒杜鹃》和《让党旗更鲜艳》等，增加视听教育效果。
我们甚至采用喝晚茶的形式，在轻松愉快的环境中，畅谈学习的心得体会，收到意外的学习效果。
\ 一个好的组织形式，是取得好的活动结果的开端。
活动的组织，是需要精心策划、精心安排的，是要付出自己的智慧与精力的。
一粒粒珍珠，只有用线把它们穿起来，才是一条耀眼的项链。
没有组织工作，党员的活动就可能流于形式，甚至是一盘散沙。
因此，党务工作者的一项重要工作，就是把党的活动卓有成效地组织好。
\ 三. 党务工作者应该是团队的引领者\ 完成党的新时期伟大事业，是我们每个共产党员共同的任务。
基层党组织是一支团结、战斗的团队，是由有共同信念、共同使命、共同责任的共产党员所组成。
作为党务工作者不但是团队中的一员，更应该是团队引领者，能够凝聚领导班子和每个党员围绕总目标高效率地开展工作，同时又为每个党员提供自我发挥舞台。
\ 在“保先”活动中，我首先向领导班子传达了上级开展活动的部署，并根据公司的具体情况，制定了《公司党总支开展“保先”活动的工作方案》，对各支部和党员在各阶段的活动提出了具体要求，引领全体党员围绕着党的中心任务开展工作。
自己与领导班子团结协作，有事一起商量，共同决策。
一旦决定的事，分工负责，认真执行，干净干事，不推卸责任，使团队具有战斗力、创造力和凝聚力。
例如，大家利用一切可利用的宣传工具如公司内部网上开辟了“共产党员先进性教育”专栏；在公司的橱窗上，开辟了“保先”活动宣传栏；利用公司内部电视，播放共产党员先进楷模的故事。
我们严格执行上级布置的任务，踏踏实实地完成每一项活动任务，使教育活动开展得有声有色。
同时，积极引导开展领导与党员、党员与党员、党员与积极分子的谈心活动。
通过谈心，了解自己、认知他人，使“保先”活动顺利开展。
\ 我深深体会到：做一个党务工作者，你应该信任党员同时赢得党员的信任。
换句话说，你一定要学会和别人一起工作，并且，你要让别人喜欢和你一起工作。
只有这样，你才是真正的团队引领者。
\ 四. 党务工作者应该是群众的贴心者\ ***说：“要坚持把群众关心的热点难点问题作为我们工作的重点。
”同时，他又指出：“倾听群众呼声，了解群众意愿，集中群众智慧，使我们做出的决策、采取的举措、推行的工作更加符合客观实际和规律，更加符合广大人民的愿望和利益。
”\ 在企业中，党务工作者要发挥员工与领导之间的沟通的“桥梁”作用。
员工对于公司管理上提出的意见和建议，及时转告公司领导，让领导能明察民意，使管理更体现以人为本的宗旨。
\ 在“保先”活动中，我组织了“贡献你的智慧，提出合理建议”的征求员工建议活动，得到广大员工的响应，广大员工纷纷为公司降低成本工作献计献策，收到了较好的效果。
\ 每当有党员或者员工生病、工伤或者遇到特殊困难时，我连同工会一起采取各种方式，送去组织的关爱。
例如，当一名党员不幸得癌症去世，家庭遇到很大困难时，自己代表公司帮助他的家属料理了后事并进行了资助。
针对这位党员在死前立下遗言，要求无偿捐出眼角膜奉献社会的事迹，及时向报社报料，引发了社会的强烈反响，深圳狮子会主动出资帮助他的女儿完成学业。
这一切，大大缓减了他家属面临的困难。
\ 在春节期间，我与公司总经理一起，组织了对春节期间坚持在生产第一线的工人进行慰问。
礼轻意重，温暖了坚持在第一线生产的工人的心。
\ 党务工作在很大程度上是做人的工作，做人的工作就要了解群众的需求，把工作做深做细，把组织的温暖送到他们心坎上。
人民群众关心的一些重点问题得到初步解决，党群干群关系就会进一步密切。
\ 五. 党务工作者应该是优秀的企业管理者\ 党的中心工作就是经济工作，而企业是经济组织，经济工作是每一位员工的首要职责，当然也包括我们党务工作者。
所以，党务工作者首先要处理好党务工作与企业经济工作的关系，找准党务工作和经济工作的结合点，将工作渗透到企业管理、经营、生产中去，把保证企业经济工作的完成作为党务工作的出发点和落脚点，只有这样才能避免党务工作与企业经济工作出现如同“硬币正反面”互不干涉的局面。
\ 作为企业，实现企业的经营目标，就是硬道理。
党务工作者如果不是公司总经理，就要有一种甘当绿叶的心态，不但要正视自己在企业中的配角身份，更要以一个主角的精神状态和饱满的工作激情，全身心地投入工作。
\ 在“保先”活动中，我们认识到，我们进行学习、进行教育，不是空洞的，不是纯理论的，我们的学习和教育的结果要落到实处，这个实处就是自己的工作、自己的能力上。
在完成玻璃生产任务中，党组织要求全体共产党员和员工一起，不怕困难，从我做起，从细节做起，精益求精，追求完美，为完成公司下达的生产任务贡献自己的力量。
党员的行动得到公司领导的赞扬，反过来，公司给予党组织活动更大的支持。
\ 总之，作为党务工作者，要坚定执行党的基本路线和各项方针、政策，具有强烈的工作责任心和事业心，做学习的先行者、优秀的组织者、团队的引领者、群众的贴心者和企业管理者，在工作中积极探索、开拓创新，才能做好党交给的各项工作，才能得到党员和员工的信任。
治疗胆结石最好医院是哪里
你好，一般三甲级医院都是可以检查治疗的。
只要是正规医院都可以的。
01对于胆结石这种疾病一旦发生过后，就需要及时的选择手术方法来治疗，而胆结石必要手术治疗，不管自己的胆结石到底是有多大，都是需要手术治疗才会有康复希望的，并且康复希望高达90%。
02所以自己可以放心治疗，而不仅仅是需要做手术就好来，在做手术的过程中还需要结合药物的治疗，在选择药物治疗的时候建议患者采用药物，对于疾病治疗来说是一个很好的辅佐作用。
中药可以改善人体的内在环境，排除血液中能够产生结石的有毒物质，能够去除其产生结石的物质基础，能够使得较大的结石融化，变成比较小的结石排出体外，由于中药可以清除体内的毒素，净化了体内的环境，所以使得结石不再发生，能够从根本上消除结石，可以喝德铺的谕石通茶溶石排出。
03而当自己患了胆结石疾病过后，千万不要犹豫，要及时的手术治疗，不然胆结石疾病会发展成为严重的胆囊癌的疾病，甚至还会开始出现溃烂的现象，所以及时的手术治疗是非常有必要的。
以学高为师身正为范为话题写一篇议论文不少于1000字
“学高为师，身正为范。
是著名教陶行知先生的名言， 也有人说成：学师，品正为范。
从中可乃教育之基础，德乃教育之本源。
从字义理解教师是指：受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
那么我们需要一个什么样的教师呢
是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质，优秀的业务素质，健全的人格的全面教师呢
我想大家已经有了自己的答案了吧
怎样才能做一名具有优良品德、丰富的专业知识的好教师呢
我个人认为应具有有以下几点： 第一、教师不是职业，而是事业 我国正处在社会主义建设转型阶段，文化发展空前繁杂，社会思潮泥沙俱下，如何有一个正确的价值观和人生观使每一个人都需要面的问题，作为教师一定要有自己正确的价值观和人生观，要认清教师不仅仅是我们的职业也是我们的事业，要把教育事业作为我们一生的追求和理想。
面对拜金主义盛行我们教师的价值观一定不要盲从，而是要更加清醒的认识到这种风气的错误性，以及为了改变这种风气，我们教师需要用过硬的素质来抵御这种风气。
对把教育当事业的人，我怀有真诚的敬意。
所谓“把教育当事业”，我理解至少有两个含义：第一，研究；第二，创新。
有事业心的教师，面对教育的所有现象，都能够以一种研究的眼光去打量与审视，并自觉地进行研究。
这种研究不是抽象的理论推导，而是结合自己每一天的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。
有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望，不愿意简单地重复自己，哪怕是同一篇“教熟了”的课文，针对不同的学生，或者在不同的时期，也希望能够讲出新意；哪怕是富有经验的班主任，面对新的班集体，也努力追求带出新的个性与特色。
如果说，把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要；那么，把教育当事业，则还能给我们带来自我价值实现的精神收获。
我们不能苛求每一个教育者都把教育当事业，但是毫无疑问，一个把教育当事业的老师能够获得更多的幸福感。
教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
第二、教师不是演讲者，而是榜样 我们常说“无声教育”，就是指学生通过教师日常的一言一行、一举一动来模仿教师的行为，潜移默化的将教师好的和不好的行为进行了学习。
因此，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
对学生都会起示范与榜样作用，将直接影响到学生的健康成长。
教师是学生的教师，学生是教师的学生。
在成长过程中，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教育工作不仅仅是教学，更要以人为本、教书育人，家长把学生交给学校、交给教师，我们就有责任、责无旁贷去珍惜爱惜学生的时间。
教师要从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、教师不是知识的灌输者，而是获取知识的引导者 德国教育家第斯多惠说：“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理。
”在新课程实施中，学生的学习方式正由传统的接受式学习问探究式学习转变。
这就要求教师必须从传授知识的角色向学生学习的引导者转变，教师要有更大的适应性和灵活性来面对自己的工作。
新课程要求教师引导学生在发展与探究中学习知识，建构知识，为了达到这一目的，教师要改变过于强调知识传授的倾向，努力培养学生积极主动的学习态度，注重学生获得知识的过程，从转变自己“讲课”为主的教学行为做起。
以往的课堂教学，主要弊病之一就在于教师灌输得太多，将课文进行“支离破碎”的分析，术语、概念灌输得多，感悟、体验被忽视。
事实上，老师灌过不等于学生学过，学生学过不等于学生学会，学生学会不等于学生会学，而“以学生发展为本”的理念要求我们的教学要达到“学生会学”的境界。
因此，在课堂教学中，教师要尽量改变“灌输者”的角色，尽量做到：支离破碎的“分析”不讲，学生已经懂的不讲，学生自己能讲的不讲，教师自己讲不清楚的不讲，学生听不明白的不讲。
那么，教师在课堂上可以讲授些什么呢?不是照搬教参，而是有自己研究的课文的心得体会、感悟和发现；必须有高于学生之处，能为学生开启心窗，要能讲得学生佩服你；必须是传授程序性的知识，而不是陈述性的知识。
所谓“程序性的知识”，就是教会学生如何去做，如何去运用，换言之，就是教他以规律、方法，授之以“渔”；必须传授主题性的知识，而不是支离破碎的知识，让学生在有限的课堂教学时间内，获得较高的学习效益；必须传授逻辑上有必然联系的知识。
加涅说：“有组织的知识必须按一定的程序才能系统掌握。
”教师在讲授的同时注意引导学生唤醒已有知识的记忆，以不断建构新的知识网络。
学习十九大精神心得体会范文
学习十九大精神心得体会通过集中学习十九大报告内容，让我对十九大精神有了更深层次的了解，十九大精神主题就是要求我们不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
党的十九大总结了过去5年的历史性变革，明确今后党和国家前进方向、奋斗目标、行动纲领，是事关党和国家及个人发展的一次十分重要会议。
十九大精神的学习作为当前首要的政治任务，我觉得我们至少要做到三点： 党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。
承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。
深刻领会十九大精神的内涵和要义，知道十九大报告讲了什么，十九大报告有很多新论断、关键词，这些都是基本要求，人民日报做的十九大报告思维导图就很好用，报告要点一目了然，但不能就报告学报告，除了学新论断、关键词，还要学背景、学历史，用发展的眼光来看十九大报告为什么这么讲，习总书记的新论断是基于什么样的背景，经历了怎样的一个发展过程等等。
举个例子，十九大报告有十三个部分，最后一个部分是从严治党，党的建设的内容从改革开放前，我们长期沿用思想、组织、作风三大建设，到十六大正式推出“制度建设”，再到十
如何处理组织内部的人际关系
在组织内部需要和三类人员产生联系，或者说每天都要和这三类人员打交道，即上级、同事和下级。
（1）首先要了解上司的人品、爱好、工作能力和工作方式你的上司是喜欢授权，还是喜欢“摆官架”，最后还要了解他的价值观。
（2）和上司交往的原则 ①关系适度原则。
同上司之间的距离既不能太远也不能太近，关系要适度。
②交流原则，或者叫做汇报原则。
作为下属，你要让上司知道你的工作情况，告诉他你的工作进行到什么阶段，现在面临什么样的问题等等。
这种交流和汇报是必不可少的。
③服从原则。
每一个组织都拥有自己的团队，作为团队的一员，服从是必不可少的。
个人利益要服从组织利益。
④尊重原则。
每个人所处的位置不一样，承担的压力也不一样的。
要理解你的老板，多站在他的角度思考问题，要相互尊重。
⑤坚持原则。
当你所做的一切与企业的目标没有偏差时，你可以坚持自己的原则、信念和理想。
（3）处理好同上司的私人关系 作为下属，在上司需要你帮助的时候，你要真诚地帮助他，但一定要处理好同上司的私人关系，不能过近，也不能过远。
每天都要与同事打交道，在交往中需要注意下面几点： （1）如何寻求帮助 通俗地说，如何寻求帮助就是如何求人办事。
求人办事的原则： ①有诚意，也就是说在求人的时候，特别是求别的部门的同事时，首先要尊重对方，要有诚意。
②有的放矢，也就是说选择那些急需别人帮助的工作，请别人帮助完成，不要把自己的工作完全推给别人去做。
③不是什么事都要别人帮。
“这个工作是我想做的，由于我没有时间，才请你做的”。
或者你向其他人介绍工作时，介绍不清楚就推给对方。
以上这些做法都是非常错误的，应该坚持自己能做的事情自己做的原则。
（2）要乐于助人 要礼尚往来，你得到他人的帮助，也要主动帮助他人。
（3）指出他人的不足 指出他人不足是需要技巧的。
心直口快的人往往不受欢迎。
（4）多参加集体活动 你毕竟是在一个团队中，要多参加集体活动。
（5）避免非正式团体的存在 非正式组织这个概念是在梅奥的霍桑实验中提出来的，非正式组织的目标往往同组织的目标有偏差，所以一个团队里小组织的存在，不利于组织目标的实现，这是组织中需要避免的。
在这里介绍比尔·盖茨曾经说过的一句话： 一个主管，不管他拥有多少知识， 如果他不能带动人完成使命，他是毫无价值的。
与下级相处的技巧包括授权、激励以及绩效考核等方面。
改善人际关系三法宝：勇气、智慧和平常的心改善人际关系有三样法宝：勇气、智慧和平常的心。
要有勇气改变身边可以改变的事情。
要分辨出工作当中哪些是可以改变的，哪些是不能改变的。
对那些现实条件下不能改变的事情，要用平常心去对待。
【自检】 如何处理好人际关系，并据此写出你的改善计划。
人际关系 检查要点 是否具备 改善计划 客户 （1）了解对方的爱好 （2）少用专业术语 （3）避免否定对方 （4）了解对方的期待价值 （5）注意自己和对方的表情 （6）引导对方多谈他高兴或者得意的事情 （7）给对方必要的回应 （8）找出双方的共同点 （9）征求对方的意见 （10）记住对方“特别的日子” （11）表现出对对方的关心 （12）选择让对方家人也认可的礼物 上司 （1）了解上司的人品、爱好 （2）需要注意的原则： 关系适度原则 交流原则 服从原则 尊重原则 坚持原则 （3）处理好同上司的私人关系 同事 （1）如何寻求帮助 （2）要乐于助人 （3）指出他人的不足 （4）多参加集体活动 （5）避免非正式团体的存在 下级 （1）授权 （2）激励 （3）绩效考核 【本讲总结】 本讲介绍了人际冲突产生的原因，对人际关系进行了分类，并教你如何处理组织内外的人际关系，介绍了社交活动中的不变法则和维护客户关系的窍门，如：套近乎原则，并提出与上级、同事、下属相处的艺术。
希望通过学习，能够提高你的人际关系技巧。
【心得体会】 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
如何创建学习型基层党组织
1、创建学习型基层党组织必须在全党营造人人向学的氛围。
学习型组织从本质上说是当代世界应对社会激烈竞争的产物。
学习型组织理论的基本命题是，学习的速度小于变化就等于死亡。
这说明当今时代任何企业和组织，只有不断地学习和创新，才能应对时代挑战，具有创造力和生命力；否则，就会被淘汰出局。
在新世纪新阶段，我们面临着世界经济和科技前所未有的大发展，也面临着前所未有的激烈国际竞争。
这是一场全球范围的大竞争，任何国家、任何民族、任何政党都回避不了。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，在这场竞争中要肩负起对国家和民族的历史责任，就必须紧跟世界发展潮流，始终做到“三个代表”，成为一个充满活力的学习型政党。
由此可知，学习型政党学习的新基础，在于应对国际竞争的新挑战；学习型政党学习的动力，来自于强大的竞争危机，来自于全党同志强烈的忧患意识。
党的十七大一再告诫全党，形势逼人，不进则退，一定要增强忧患意识，居安思危。
也就是说，每个党员要时刻牢记党在国内外形势深刻变化的条件下所面临的挑战和压力，要形成不断学习、终身学习的浓厚氛围，这是学习型政党学习的基础。
2、与时俱进，在全党树立建设学习型基层党组织的新理念。
观念创新是建设学习型基层党组织的前提。
要把基层党组织建设成学习型党组织，首先要做的就是破除旧的传统观念，在全党树立与建设学习型基层党组织相适应的新理念。
形成党员人人关心和积极参与学习型基层党组织建设的良好氛围。
一是树立终身学习理念，学习行为终身化。
构建终身学习理念是建设学习型基层党组织的核心。
国际社会认为，学习是人生的持续过程，在每个人需要的时候，以最合适的方式，在纵的方面和横的方面寻求其连续和结合，构成终身学习的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。
对所有人来说，终身学习都将成为一种回报无限的投资。
终身学习的理念告诉我们，人类文明已发展到了一个新的转折点，学习成为人最基本的生存能力；知识的极大膨胀和快速更新，要求人们由一次学习变为终身学习；学校教育、应试教育、仕进教育为终身教育所代替；“活到老、学到老”，“生活即学习、社会即学校”成为社会的运行准则；学习已从先前那种狭隘的被动的短期的功利行为，转变为主动的贯穿生命全过程的自觉意识和生活需求。
发展这一执政兴国的第一要务，注定了各级党员干部的学习“只有起点，没有终点”。
作为中国工人阶级的先锋战士，广大党员特别是党员领导干部更要在培养具有终身学习能力的工作队伍中作表率，这样才能胜任本职工作，带领基层党员建设学习型基层党组织。
二是树立“学用结合”的理念，学习体系社会化。
知识经济孕育、支持的是有计划的、自觉的学习，并由自觉变成要求。
绝不是满足人们偶尔的学习愿望，而是要帮助人们系统地解决发展问题，使人在价值观、科学知识、工作能力等方面，都能同步地适应社会变化。
学习型组织的建立，旨在通过确立共同的愿望，调动团队整体力量，适应形势变化，不断超越自我，推动事业创新发展。
“工作学习化，学习工作化”是一句有代表性的名言。
学习型基层党组织，也要体现学习创新这一原则，作为党员应主动认识到工作与学习必然二合为一，每个人的生命都将只有“生存与学习”两大主题。
学习和工作一样，都是提高自身素质，实现自我价值的内在要求，工作处处是在学习，学习本身就是工作，不断推进学习和工作的融合，使学习成为积极进取、开拓创新的不竭动力。
三是树立创新、发展的理念，加强理论探讨和研究。
建设学习型基层党组织现在还是个全新的课题，没有现成的模式，只能不断学习借鉴国内外各种学习型组织的一些先进理念来创新、发展，结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况在实践中不断探索，推进学习型基层党组织的建设。
在开始创建学习型基层党组织的实践中，要充分调动广大理论工作者和实际工作者的积极性，加强这方面的理论研究，为建设学习型基层党组织提供理论支持是目前的当务之急。
3、创建学习型基层党组织必须重视学习力的作用。
学习，就是培养不断变革的“能力”。
学习力，就是最活跃的创造力。
创新是知识经济的本质特征，也是支撑一个基层党组织永葆战斗堡垒作用的核心。
我们党肩负长期执政的历史重担，如何不断提高执政能力，永葆生机和活力，首要的问题，就要努力把我们党建设成学习型政党，就是要努力提升党的学习力。
所有党员特别是领导干部尤其要努力成为学习型个体和创新型干部，并努力成为复合型人才，在学习理论、知识和科学思维方式的过程中，善于挑战自我，超越自我，寻求学习的活力，锻炼毅力，培养学习能力。
从而不断追求思想上的新境界，不断提高多方面的素质，始终保持先进性。
党的每个成员每一级组织的学习力都能提高了，党的整体学习力的提高才能成为可能。
近两年来，“学习为本”、“终身学习、终身教育”、“‘学习与工作相结合”等先进的理念逐步深人人心，各级党组织和广大党员的学习动力、学习毅力、学习能力得到前所未有的增强。
但仍有相当多党组织对组织学习的理解局限于组织党员进行集中学习教育上，简单地等同于提高学历上，停留在读书看报上，而没有很好地重视提高党员的学习力。
因此，我们要进一步牢固树立“学习力比学历更重要”的观念，引导广大党员应对不断发展变化的形势，进行自我调整和创新，把简单的读书学习转化为信息加工和再创造的学习，从而提高党员的综合索质。
建设学习型政党应强调提高党的组织学习力。
学习型组织的特点不仅仅是学习，更在于是一种能够激励、引导学习并充分发挥学习成效的新型组织。
学习型组织强调的不是个体的学习，而是团队学习、组织学习。
组织学习是在共同愿景指导下进行知识和信息的共享，党员之间相互学习、相互沟通，从而最终实现党组织力量最大化。
在创建学习型政党过程中，党员的学习必须在突破个人学习基础上不断加强组织学习的能力。
建设学习型政党，各级党组织要善于把我党既有的成功经验和优良传统与学习型组织的先进理念结合起来，确立“团队学习大于个人学习之和”的观念，要大力营造浓厚的组织学习环境，使党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，成为广大党员能全身心投入、并持续提升学习力、不断创造自我和超越自我的学习型的组织。
4、强化制度建设，形成保证和推动全党重视学习、善于学习的有效机制。
学习型基层党组织要使组织及其成员保持旺盛的学习能力，必须要有相应的机制。
有效健全的机制还有助于组织内部的管理，是管理成熟的标志。
一是要建立和完善责任机制。
要按照“第一责任人”的工作职责，切实负起“组织、指导、保障、督促”等方面的责任，以强有力的责任机制确保党员干部学习的落实。
要建立定期听取和分析学习动态制度和定期通报学习情况制度，做到一季度议一次，每学一个专题讲评一次，每半年通报一次，及时发现问题，及时总结提高。
各级党员领导干部要带头学，作表率。
二是建立和完善考评机制。
考察对理论学习的认识和态度，检查在党员干部中是否形成了浓厚的学习风气，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。
三是要建立和完善激励机制，主要是为了激发党员的学习热情，最大限度地激发个体和团体的潜能，形成推动单位发展的强大动力。
要通过建立健全激励机制，对先进部门、先进党组织或个人要给予表彰；要把激励奖惩与改革干部人事制度结合起来，通过竞争上岗、年终考评等措施，变“要我学”为“我要学”，使干部真正学有压力，学有动力，学有能力，学有效力。
四是建立投入机制。
学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物，也是以它们出现和发展为基础的。
要创建学习型政党．也同样必须注重在信息网络建设和知识传播条件上进行投人，以具备基本的创建学习型政党基础，通过对党员和干部的各种教育培训机构、各基层党组织的学习场所、设施等硬件设施的建设，使各种学习载体功能日趋完善，发挥出最大作用。
5、精心设计学习载体。
建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。
在载体设计上，要针对不同对象、不同组织，丰富内容，改进方式。
既要统一部署，开展全民性的学习日活动、集中性的报告会和论坛活动、系统性的培训活动等，又要体现个性，因地制宜、因材施教，提倡自助餐式的菜单学习、娱乐性强的学习方法、地域特色鲜明的学习活动等。
在充分利用和完善原有的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，要充分运用现代科技手段，拓展学习空间，增强学习效果，发挥传统阵地与现代传媒优势，完善学习网络，为组织学习和党员个人自学创造条件。
6、创建学习型基层党组织，必须加强组织领导。
创建学习型基层党组织是一项复杂的系统工程和长期的战略任务，要想取得实际成效，必须提高组织程度，做到上下结合、齐抓共管。
有计划、有组织、有目的、有重点地进行，这是推进学习型基层党组织建设的关键环节。
要加强宣传发动，统一思想认识，形成良好氛围；完善工作方案，明确工作目标，强化工作措施；落实领导贵任，建立工作机构，完善各项保障。
通过共同努力，把创建活动开展得有声有色、有形有果。
各级党委特别是县要把建设学习型基层党组织，摆上显著位置，纳入议事日程，列进考核范畴。
要加强对建设学习型组织工作的指导，帮助基层党组织制定规划、建立制度、安排活动，首先要建设一个学习型领导班子。
要选拔一批热爱学习、勤于思考、敢于实践的党员担任基层党组织负责人，使之成为基层党员学习的领路人。
