什么是走读式谈话
夜的生：来校上课、参加其他课外，但不住校。
“走读式”谈话对象是指采取“两规”“两指”措施以外的纪律审查和谈话措施的对象，包括调查谈话和廉政谈话（约谈）。
《实施规范》从工作要求、工作流程、工作责任等方面对“走读式”谈话的审查安全作了具体规定。
《实施规范》明确，“走读式”谈话的开展，必须制定谈话方案，明确谈话时间、地点、人员，报经领导批准后方可开展；谈话时间不得超过当晚12时，严禁将谈话对象留置过夜。
《实施规范》要求，必须制定办案安全工作预案，明确责任分工和处置措施，应对各类突发事件；必须询问并记录谈话对象的身体状况；必须严格依纪依法开展谈话工作，保障谈话对象的合法权利；谈话结束后必须安排专人陪同离开，同时履行人员交接手续。
《实施规范》规定，“走读式”谈话实行案件主办人责任制度，案件主办人全面负责谈话期间的安全工作，对谈话安全工作负第一责任；同时规定了进行责任追究的6类情形及责任追究的形式。
纪委办案谈话取证除走读式谈话 还有什么谈话
纪委还有诫勉谈话
区纪委监委工作总结：确保办案安全的“56712”机制
区纪委监委工作总结：确保办案安全的“56712”机制“走读式”谈话安全是当前安全办案工作的焦点难点，必须坚持防范为先、全程管控，把事前评估摸底、事中管控减压、事后交接回访做细做实。
区纪委监委坚守“安全”底线，突出“问题”导向，因地制宜，创新举措，提出安全办案“56712”机制，“零死角”消除隐患，确保办案安全。
落实“五必须”，规定动作不走样牢固树立“没有安全就没有审查调查”政治意识，明确安全办案落实好五个必须：必须严格审批程序，所有谈话先向分管领导汇报基本案情和前期调查情况，逐级审批后方可通知谈话对象进行谈话。
必须制定谈话方案，谈话方案因人而异，突出针对性、科学性，一人一方案，防止千人一面、千篇一律。
必须指定谈话地点，所有谈话应在办案区进行，谈话前检查并消除谈话室安全隐患，谈话时全程遵守“两人制”，严格实施同步录音录像，做到全程有监控、全程保安全。
必须完善应急措施，谈话前逐一检查消防设施、医疗急救用品，发生意外时消防大队、卫生院就近救援，启动120绿色通道开展急救。
必须保证安全送达，谈话结束后，根据办案人员评估，可尊重谈话对象意愿，由谈话对象签字自行返回或安排专人送回，并与其家人或同事做好交接回访工作，确认其安全到达；谈话在下午熟知“七字诀”，安全要点记心中
纪委谈话室建设标准是什么
纪委谈话是调查问题的一种手段，并不代表你有问题，也可能是其他人有问题，通过你去询问一些证据线索。
当纪委被调查人（可能是你也可能是别人）有违纪问题时，就会给予党政纪处分，当这种问题涉嫌违法犯罪时，纪委才会移交检察院，否则是不必要移交检察院。
当一旦移交检察院，一般来说，调查人就会被判刑，随之而来的就是被双开.
纪委监委办案能手发言稿
纪委监委办案能手发言稿科尔沁区纪委监委20XX年度办案能手事迹材料—第三监察室主任张建美今天的发言，我想说“办案能手”代表的不仅仅是“办案能手”这四个字的荣誉，它更代表着我们所有办案人员一直坚守办案精神。
首先它代表着我们办案人员知不足而上进的精神，在座的领导，同事们都知道，我们每一个人初入职场，在自己的工作领域，并不是先天的优秀，需要每天每天的学习进步，我们办案人员尤其要这样，因为通过查办案件，我们要给举报人一个反馈，给被举报人一个交代，这就要求我们办案人员不能任性而为，这就要求我们要保证案件的质量，办案人员查办某一类案件，就需要学习某一类知识，了解掌握某一类的法律法规，这是案件的要求，更是我们办案人员对自己的要求。
其次它代表着我们办案人员对“办案安全”的维护。
我一直认为我们办案人员对办案没有恐惧，但对办案安全却有诸多的忌惮，没有安全就没有办案的理念深入到我们每个办案人员的骨髓，“走读式”谈话对象的安全，边缘对象善于胡思乱想的能耐，被调查对象谈话后的人身安全，以及“留置对象”真真假假的身体不适，以上每一个对象的“安全”都是对我们办案人员的考验。
我们每一个办案人员对“办案安全”的维护就是不断细化我们的谈话程序，不厌烦接送谈话对象的路程，不断改造自己进行理论教育、思想教育的能力。
再次它代表着我们办案人员“走村串户”的付出。
查办案件，还原案件的真实，保证
如何看待基层干部的“走读”现象
今年县委、县政府、县委组织部，大力提倡各乡镇搞好：新办公环境、新市场环境、新公路环境、新城镇环境、新干部作风环境为内容的“五新环境建设”，其中新干部作风环境建设中，包含了乡镇干部的值班考勤制度，也是“五新环境建设”的一项重点内容。
最近，从中央到地方对乡镇干部“走读”现象十分关注，要求基层组织部门大力整顿干部“走读风”，以单位为家，加强乡镇干部的住宿，与人民群众多时间的沟通和联系，切实加强干部队伍作风建设。
下面，我从两个方面浅析乡镇干部“走读”现象，和如何纠正乡镇干部的“走读风”。
一、远近高低看“走读”乡镇“走读”现象可套用一句古诗来形容：远近高低各不同。
——远看：远离县城的乡镇，天天跑来跑去不方便，条件也不允许，一些乡镇变“天天走读”为“时段走读”，搞轮流值班制。
——近看：离县城较近的乡镇，交通方便，时间较短，乡镇干部“走读”现象比较普遍。
表现为上班迟、下班早，晚上基本不在乡镇住。
——高看：乡镇主要领导“走读”现象相对严重一些，由于基本配有专车，他们以县城为大本营，如遇重大、紧急事件才偶尔住在乡镇。
——低看：乡镇班子成员和一般干部没有专车接送，他们就变着花样“走读”，要么租车，要么包车或自配摩托车，来去也十分方便，乡镇主要领导一走，他们也错开时间跟着领导后面走。
二、主观客观谈“走读”1、从主观原因上看：一是思想松懈。
放松了世界观的改造，理想信念动摇，造成思想滑坡，艰苦奋斗精神不强。
二是自律监督不严。
下发过严禁“走读”的文件，但往往是“雷声大雨点小”，上有政策，下有对策，自律意识很淡薄。
三是责任感不强。
缺乏服务意识和责任心。
四是制度建设不力。
从住勤制度来看，乡镇普遍都制订了住勤制度，但只是为了应付上面检查。
从考勤制度来看，只管一般干部而不管主要领导，乡镇领导不来乡镇，往往只打个电话，却无人过问。
2、从客观环境上看：一是交通的便捷为干部“走读”创造了条件，通信条件的改善，给处理事务带来方便。
二是城乡差距明显成为造成干部“走读” 的重要原因。
三是家庭的原因，父母年老和孩子年幼晚上需要人照看也造成一些“走读”现象。
四是干部交流机会增多也成为干部“走读”的客观原因。
三、三项措施抓“走读”1、用机制把干部管住。
一要强化舆论宣传和监督检查。
利用报刊、电视等媒体，对“走读”现象进行通报和曝光；向社会公布监督举报电话，聘请人大、政协委员、老干部和私营业主等为作风建设监督员。
二是进一步完善考勤制度。
试行打卡制，对出勤好的通报表扬，对出勤差的通报批评。
三是进一步完善驻村联户制度。
乡镇干部进村入户帮扶群众，做到“五必到、三熟悉”。
2、用活动把干部留住。
开展“五夜”活动，留住干部的心。
一是“夜学”，利用晚上时间，组织乡镇干部学理论；二是“夜议”，利用晚上时间分析民情、解决疑难；三是“夜谈”，利用晚上时间，开展谈心活动，了解情况、沟通思想；四是“夜访”，利用晚上时间到各村、企业和农户家中，进行上门访。
五是“夜娱”，建立活动室、娱乐室，丰富乡镇的文化生活。
3、用工作把干部拴住。
一是在招商引资上给压力。
让乡镇干部人人有指标、个个有任务，从而使乡镇干部心无旁骛。
二是在发展村级经济上给压力。
乡镇干部挂村包干工作实行目标管理，挂村工作好坏作为提拔使用的重要依据。
三是在服务上给压力。
乡镇干部对村组和农户进行结对服务，并将帮扶工作进行责任包干和量化考核。
纪律审查初核调查时被调查人一定要谈话吗
臭烂文章，浪费时间。
