纪委监委干部集中培训心得体会15篇
纪委监委干部集中培训心得体会15篇篇一作为一名刚刚走上党风廉政建设和反腐败斗争第一线的纪检监察干部，我深感责任重大。
全新的工作岗位对我来讲意味着新的考验和挑战，但更多的是对未来的信心和对做好这份工作的决心。
一、强化学习，提升履职能力。
纪检监察工作业务性、政策性都很强，单凭一种良好的愿望难以担当重任。
业精于勤荒于嬉，我深刻地认识到，必须将不断的学习作为干好工作的必由之路。
为此，我将进一步深入学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《监督执纪工作规则》、《中国纪检监察》及《监督执纪工作实务》等党规党纪及业务知识材料，强化自我鞭策和自我学习，采取多种形式增加知识储备，不断提高自身素质。
与此同时，要积极向各业务部门经验丰富的“老同志”请教纪检监察业务，尽快学懂弄通纪检监察工作新的政策和精神，迅速成为具有深厚的理论功底和精湛的业务技能的纪检监察干部。
二、找准定位，快速进入角色。
一开始接到任命文件我就在想，如何较快胜任纪委派出纪检监察组的工作。
十八大以来反腐高压态势下,全面从严治党被提到了前所未有的新高度,党的十九大报告更是提出：“深化国家监察体制改革，将试点工作在全国推开，组建国家、省、市、县监察委员会，同党的纪律检查机关合署办公，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。
”在这样的大背景下，作为一名派出纪检监察组的工作人员，要始终把纪律和规矩挺在前面，做到敢监督、能监督、会
如何提高机关干部能力素质
一、要在学习中提升能力素质 知识是形基础，学习是提高能力的基本。
机关干部必须强化学习意识，提高学习能力，以适应形势任务的要求。
一是要真学善学。
机关干部要把学习作为提高本领、履行职责的第一需要、第一要务，把学习变为实实在在的行动。
要有“板凳要坐十年冷”、“三更灯火五更鸡”的学习精神和劲头，提高效率“挤”时间学，减少应酬“腾”时间学，排除干扰“争”时间学。
常言说，人生大计，学习为先，贵在坚持。
只要持之以恒，必将大有裨益。
二是要活学善积。
就是要处理好大脑与电脑的关系，既要巧用大脑，发挥理性思维优势；又要借用电脑，发挥其在信息记忆、存贮和分类管理等方面的优势。
机关干部对于常用的数据、论述、提法等要下功夫背下来，对常用的本职业务政策规定要熟记于心，当明白人和活电脑。
条令、条例、纲要以及业务手册等，都要常备身边，随时查询，以免书到用时方恨少。
此外，我们还应记住好记性不如赖笔头，及时建立文稿备份资料库，分门别类地做好文件摘抄、报刊摘记、读书笔记和资料剪贴，不断积累有用材料，厚实理论功底。
三是要学以致用。
学习的目的在于运用。
要学以致用，知行统一，使学习真正进入思想、进入工作。
进入思想就是要通过学习净化自己的心灵，提高精神境界，升化人生追求，完善道德修养。
进入工作，就是要把学习成果转化为科学的思维方式，转化为观察、思考、分析问题、解决问题的能力，从而增强工作的科学性、预见性和创造性。
二、要在日常实践中提升能力素质 实践出真知、增智慧、长才干、出人才。
对机关干部来讲，本职岗位是锻炼提高能力素质的“主阵地”和最佳课堂。
从亲历的工作中感悟工作的意义和价值，可以学到许多书本上学不到的东西，可以得到别人难以得到的真经。
这些能力水平，是在实践中一招一式中练出来的，在一点一滴中积攒起来的。
要想成才就要成事，要想快成才就得多实践。
一是要在认真干好每一件小事中提高能力素质。
机关工作，大量的都是具体的、事务性的。
有些表面看虽然很简单、很琐碎，但里面其实包含了很多学问。
承办具体事务的过程，就是增长才干的过程。
只要对每一小事都用心去做、认真去干，自己的能力水平就会在不知不觉中得到锤炼提高。
二是要在参与大项任务中提高能力素质。
重点工作、大项活动是锻炼人的大舞台。
我们周围那些能力素质提高快的，都是靠中心紧、干中心任务多的同志。
为此，要把参与大项任务作为锤炼自己、检验自己、提高自己的舞台，有一种见到中心工作就手心发痒，靠不上中心工作就忐忑不安的境界，久而久之，能力水平就会“水涨船高”，积小成为大成。
三是要在勇挑重担中提高能力素质。
我们都有这样的体会，干难事最能提高人、最能锻炼人。
一件棘手的事往往就是一个好老师，一个难题往往就是一层成才的阶梯。
因为难事用常规的办法已很难解决，要攻克它，就必须有新视角、新思路、新方法，一旦问题得以解决，就能增一份才干、长一分见识。
机关工作的特点就是任务重、要求急、标准高，应自觉把岗位作为接受培训、提高素质的平台，作为磨砺意志、锤炼作风的最佳场所，敢于在实践中摔打自己，力求搞一份材料、承办一件事情，都能有一份收获、有一份提高。
三、在总结反思中提升能力素质 常回头大有益，多总结出智慧。
要促使工作实践向素质能力转化，就需要多当事后“诸葛亮”，常放“马后炮”。
每完成一项工作，都应及时作一番思考，这样坚持一步一回头，一事一总结，交一次学费，明一层道理，天长日久，肯定会获益匪浅。
为什么有些领导、老机关总结能力强、为什么他们看问题站立点高、提出的观点新、工作完成的出色
我觉得很重要的一条就是善于总结归纳。
如何搞好总结归纳，一是要养成勤于总结的好习惯。
总结反思贵在有心。
每做完一件事情，完成一项任务，都注意在脑子里滤一滤，想一想在整个工作过程中，哪些是得当的，哪些是欠妥的，哪些是有效的，哪些是徒劳的，有哪些规律可循，从中得到启迪，促使工作落实更有成效。
要做到这一点，决不是一时一地的事，必须经常自觉地付诸行动，养成定期总结的好习惯。
力争做好一项工作，得到一条经验；处理一件事情，学会一种办法。
这样，今日记一事，明日悟一理，就会积久成学，获得丰厚的收获。
二是要有“别人吃堑我长智”的悟性。
别人成功我受益，别人摔跤我警醒，吃别人的“堑”长自己的智。
要谦虚，把别人经验当成自己的财富。
要敏感，用别人的教训戒勉自己，防止在别人摔跤的地方自己再跌跤。
四、在激励机制中提升能力素质 激励保障是能力素质的提升源动力，一套科学细致的激励保障体系，一方面能够提高干部在工作上的主动性，提高干部管理的有效性，为机关进行公共管理和服务提供保证。
另一方面，激励作用的有效发挥也是防止公共权利异化、建设廉洁政府的前提。
建立健全科学、合理、公平激励机制一是调动公务员积极性的需要；二是公务员实现自身价值的需要；三是适应市场经济发展，规范公务员管理的需要。
只有激励才能产生高效率，只有激励才能产生凝聚力，机关才能获得长远的可持续发展。
在机关中，一要健全考评机制。
将干部职工的年度考核与平时的考评融为一体，通过采取自我测评、理论测试、专业测试、同事评价、社会评议和组织评定等多种形式，客观公正地评定每个干部职工的德、能、勤、绩、廉，将之作为评先树优的重要依据，打破素质高低一个样、能力强弱一个样、干好干坏一个样的现象，营造积极进取、力争上游的良好氛围。
二是完善用人机制。
为政之要，莫先于用人。
在干部的选拔任用工作中，要始终贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，把能干、会干、肯干的干部选拔到关键岗位上去，让想干事、能干事、干成事的人有舞台。
三是完善干部管理监督机制。
进一步健全和完善操作性强的岗位职责和各项制度，使每个干部职工都知道自己应该做什么、应该做好什么，并通过严格的内部规章制度和纪律约束，确保各项工作的落实。
五、在团结协作中提升能力素质 团结出形象，出作风，出战斗力。
机关工作很重要的一个特点就是需要大家团结协作，无论本部门之间的合作，还是部门之间的合作，都是建立在良好的人际关系之上的。
在机关工作，应登高望远，顾全大局，珍惜缘分处关系，干好事业聚力量，增进感情促和谐，靠团结协作求得共生共赢共荣。
要搞好团结协作，就是要在容、诚、谦、爱等几个字上作文章。
一是“容”。
就是要有宽阔的胸怀，容人的气度。
大家来自五湖四海，来自不同单位，个人性格、兴趣爱好、经历阅历、处事方法都会存在一定差异。
如果你不敞开胸怀去接受别人，那么，在你容不下别人的同时，实际上你已经被别人拒之门外。
二是“诚”。
诚实守信，表里如一，大家相处就会有踏实感、有信任感。
否则今天耍个小聪明，明天弄个小花招，时间长了，就没人愿意与你共事，更不会有人与你交心。
三是“谦”。
与人相处，只有谦虚才能赢得平和，才不会引起争端。
谦虚，就能听得进别人的意见，就能放下架子摆正自己的位置。
机关干部要时时谦虚，处处谨慎，在谦恭中团结共事，融为一体。
四是“爱”。
要与人为善，对人充满爱心。
对别人的缺点，诚恳指出，帮助纠正；对他人的困难，主动伸手，热心去帮；对同志的闪失，拉拉袖子，及时提醒。
无论是和上级，还是与同事、与下级共事，都要施之以敬、施之以爱。
六、在吃苦奉献中提升能力素质 要想提高素质，增长才干，没有吃苦耐劳奉献的精神是不行的，机关干部的成长历程，大部分都是吃 “亏”吃出来，挑重担子“压”出来的，急任务给逼出来的。
在参与工作的过程中应当开拓视野，要肯吃苦乐于吃苦，把每项任务都看成是机遇，应当把参与性工作当成积累知识的过程，当作锻炼实践、增长才干是借鉴提高的机会。
要把完成大项任务作为锻炼自己，检验自己，提高自己的舞台。
为什么这么说呢
因为大项任务往往有着很强的政策性，规范性，有很强的全局性、系统性，必须宏观筹划，周密计划，必须加强学习，把好方向。
另一方面大项任务有很强的严密性、复杂性，有很强的综合性、艰苦性，必须加强协调，必须精益求精。
总之，所有的成功，所有的进步，所有的幸福都是苦出来的，从主流和长远看，最终能成就事业的大多是那些埋头苦干素质过硬的人。
党政领导干部提升宗教工作能力培训班学习心得
通过学习，自己认识到了很多的宗教知识和宗教政策。
从而在思想上树立起来了宗教平等，宗教自由的观念。
在自己的实际生活中，要积极地宣传党的宗教政策，与破坏宗教的不法行为作斗争。
如何加强机关干部职工学习教育
学习是机关干部提升自身素质、提高执政能力的重要途径。
问题是，客观上大部分机关干部作为已经参加工作、组建家庭、进入社会交往的成年群体，在家庭、工作和社会交往中承担着多种不同的角色和责任，学习往往成为他们有剩余时间和精力保证的条件下才有可能考虑的理想目标。
主观上由于大部分机关干部没有找到学习的乐趣，认识上仅仅把学习当作完成干部继续教育目标考核的一件苦差事。
本文认为，这些主观因素和客观因素是造成机关干部学习动力不足的主要根源。
我们必须在正视这些真实因素的基础上，来探索增强机关干部学习动力的途径和方法。
鉴于此，本文认为，增强机关干部的学习动力要双管齐下，一是增强学习的内动力；二是增强学习的外动力。
内动力培育重在增强机关干部对学习的兴趣，外动力培育重在改善机关干部学习的环境和条件。
一、责任化、问题化、兴趣化：增强干部学习内动力1、干部岗位责任化。
机关干部的主要任务是为社会提供公共服务，然而，现代政府又是分工型政府，不同部门都承担着不同的服务职能。
理论上说，部门职能的最小分解就是具体的岗位责任。
因职设岗，因岗设人是公务员机构设置的基本原则。
但是，从实践来看，许多机关单位由于部门利益驱动，因人设岗、因岗设职、因职设酬导致了人满为患、人浮于事的后果。
还有很多单位，虽然按照因职设岗、因岗设人的机构组织原则来组织人事，但是对具体的岗位责任、报酬没有轻重分别和细化明确，岗位考核也流于形式和表面，机关干部只要准时上下班就可以轻松获取“大锅饭式”的岗位报酬，怎么还有动力去学习呢
所以，干部干部，就应该把干的那一部分即岗位责任化，责任一定要分轻重，考核赏罚一定要分明，这样，岗位责任才有可能成为引导、驱动干部优化服务行为的动力。
2、岗位责任问题化。
干部岗位责任化是增强干部责任心的前提。
但是，这还不够，因为知道自身肩负岗位责任和能不能最好地完成岗位责任是两回事。
要最有效地完成岗位责任，需要根据具体的社会现实和工作现实，把自身岗位责任转化成需要解决的几个问题，即岗位责任问题化。
如果把岗位责任当作目标，在目标和现实之间必定有差距或者距离，那么导致这些差距和距离的问题在哪里
需要有一个依据责任目标挖掘问题的工作程序或机制。
比如，教师要提高教学质量，那么首先要明确导致个人教学质量不高的核心问题，是理论研究不足、教学方法创新不够还是教学经验总结不够
促进干部自身根据岗位责任要求不断查找工作中存在的问题，增强干部的责任心和问题意识。
带着责任心去发现和解决问题和不带着责任心去发现和解决问题效果会大不一样。
比如某部门科室干部收到一个市民投诉，反映一个问题，但是这个问题不属于该部门或科室职责范畴，如果干部没有责任心，直接回复：“该问题不属于本部门职责范畴”就OK了。
但是，如果我们带责任心去处理这个投诉，就会促使我们分析思考：为什么市民会有这样一个投诉，这个投诉为什么会投错部门，我应该如何最好地帮助市民及时解决这一问题。
要新分析投诉问题的性质，根据问题性质归属职责部门并告知市民理由和联系渠道，如何建立完善部门间信息沟通互动的渠道等等。
在这么一个过程中，干部需要学会怎么去界定一个社会问题，怎么去与市民之间实现满意的互动，怎么尽最大可能为市民提供帮助。
当然，这么一来是增加了不少麻烦，但只有我们不厌其烦，才能去发现自身解决各种类型复杂问题的能力瓶颈或者能力短板，才会有更多接触并感知现实问题的机会，才会有带着问题的好奇心去思考和学习的可能。
如果我们干部社会发展现实没有责任意识、没有问题意识，怎么会有研究意识和学习意识呢
没有学习意识，怎么会有学习动力呢
因此，与其教导干部要学习，还不如教导干部带着责任心去发现问题、挖掘问题、去分析和研究问题，并促进逐步制定每周、每月问题记录分析制度和交流制度。
这样，既有利于把单位部门的职责大问题消化在日常的岗位小问题中，又有利于把干部的岗位责任转化到切实解决群众关心的问题中去，转化到干部为解决问题而自主研究、学习的过程中去。
3、责任问题兴趣化。
干部具备了责任心、有了问题意识，就会去主动去研究、解决。
在研究、解决问题过程中，必然有许多疑问和好奇。
这就为增强学习兴趣奠定了基础。
但问题是，如何把好奇转化为乐趣呢
古人言：“学之者不如知之者，知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
把探索问题引导到一个有乐趣的学习过程中是一件需要有领导艺术的事，因为这一过程一但完成，意味着干部的学习状态由“要我学习”转入“我要学习”的境界。
根据心理学的成功激励原理，本文认为，关键要创造干部从学习中获取成功的滋味的相关有利条件。
首先，要有好导师。
单位里，要为年轻人建立导师联系制度，导师必须是一批把事业当作乐趣的核心团体，通过导师行为激励年轻干部心系事业、志乐事业。
其次，要有好环境。
要营造一种轻松、愉快的学习氛围，需要一些愉快的基因传导。
怎么增加一些愉快的基因
创造一个舒适安静的学习室、多选一些幽默、精彩的讲座到单位，或者请一些行业青年创业能手进行经验交流，尽量避免把学习营造成枯燥、空洞、郁闷、痛苦的气氛并加以强化。
再次，要促进表达。
有些干部爱好学习，工作成绩突出，要多鼓励他们表达，交流经验和知识，表达也是一种激励和促进，增加学习的乐趣和信心。
最后，建立一些课题兴趣小组，挖掘一些大家比较感兴趣的问题进行调研、讨论，及时公布兴趣小组的最新发现。
二、制度化、考核化、激励化：增强干部学习外动力1、干部学习制度化。
如果说不断提高执政能力是机关干部应尽的职责。
那么，在变化日益迅速的信息社会，干部学习就可以通过制度制度加以规范。
一方面通过干部学习制度让干部获得基本的能力提升的权利，另一方面，通过制度来规范单位和个人在学习中应尽的责任。
首先，通过制度规定学习的经费保障，并提供个人学历提升的经费报销制度。
其次，通过制度规定月度、年度非学历教育、党性学习、专业培训等不同种类学习的计划和安排。
再次，制度规定干部学习时间及其保障条件。
很多单位干部想提升学历，结果单位在时间上不予支持，造成部分干部学习动力大减，有些单位领导，宁愿支持年轻干部去频频参加各种社会应酬，也不鼓励、提供一些学习的时间来提升下属的素质。
因此，要通过制度对干部不同学习的时间加以保障，通过制度减少年轻干部疲于应酬的机会，鼓励他们把宝贵时间用于学习上。
2、学习制度考核化。
首先，学习制度的执行要有专门的考核组织和考核机制。
目前，很多单位除了组织人事部门干部教育继续教育考核外，基本对学习没有什么考核。
一些单位对有经验年轻干部辛苦考取研究生、硕士生甚至博士生视而不见，在考核时毫无反映指标，还高调声称什么重视引进高学历人才，真正的人才在哪里，可能来自外部引进，但更多的要靠内部培养，怎么培养
需要在工作和学习考核上把干部学历提升、各种专业培训按照不同档次和投入量细化为指标，作为对干部自我提升的激励。
其次，学习考核要重视数量，更要重视质量。
学习不是目的，学习制度不是目的，学习考核也不是目的，学习效果和质量才是目的。
怎么对学习的效果和质量进行考核呢，本文建议考核单位可以通过干部学期到勤率考核或者年度专题交流考核来检测该干部一段时间的学习效果，如果在专题交流中考核组织发现没有什么良好的学习态度、组织纪律、知识进展和能力进展，可以对学习经费减少报销，或减少对学习方面的奖励。
3、考核优秀激励化。
在干部教育实践中发现，一些干部经常不参加继续教育，年终考核也过关，甚至各项考核还评为优秀，学习考核就成为一句空话。
相反，一些学习考核优秀，积分满满的干部得不到物质或精神方面的任何激励。
学习任务完不成，在机关单位可能因为工作繁忙影响，但是学习任务超额完成的，因为也是付出时间和精力，任何学习时间也存在机会成本的，因此，在年度考核时一定要考虑学习数量指标在总考核指标中的权重，如果我们的机关单位在考核上比较向学习考核优秀者倾斜，那么考核就能起到一个促进学习的杠杆作用，也对干部的时间分配起到公平激励作用。
学习表面上是自己受益的事情，但是实际上学习获得的知识有外部性，单位和社会可以无形中获取个人人力资本提升的额外效应，比如工作效率的提升、社会贡献的增加、沟通摩擦成本的减少等等。
因此，为平衡学习的成本和收益，单位要在物质奖励（比如考上在职研究生、硕士生、博士生、注册会计师等）、精神鼓励（学习标兵、考核优秀、优秀党员、岗位能手、经验分享等）方面进行细致的优化激励措施，真正为信息时代的到来，学习型机关的建设建立起一套外部激励机制，从而增强干部学习的外动力
大学第一期团干部培训会结束了，要交一篇近3000字的培训总结感想，求文，谢了谢了~~
团干部培训感言-------------------------------------------------------------------------------- 编者按：院团委邀请了团市委宣传部吴烨宇部长和复旦大学团委王宏舟书记为新改选产生的30余位团干部进行题为“如何成为一名优秀的团干部”的讲座，介绍团的知识、团干部应具备的素质、如何组织团活动，团干部深受启发，纷纷写下感言。
从一个普通团员到一个团干部，需要学习的很多，需要做的更多。
通过这次培训所学到的不仅仅是开展工作的方法和技巧，更是一种精神，一种执着。
希望能用所学到的一切，更好的为广大团员青年服务，不辜负他们对我的信任。
（内科三团支部 陆嘉） 为期两天的团干部培训使我对当前团组织面临的挑战有了更加切实的认识。
了解青年人的需要、把握青年人的脉动是开展团工作的出发点，而如何很好地把握这一点，关键在于良好的沟通和交流。
（外科一团支部 唐文斌） 共青团是党的助手和后备军。
团活动取得党政的认同是至关重要的，同时还要结合青年人的需要，从小事做起，从实际出发，尽共青团的能力，在理性思考的基础上开展一些具有青年活动特点的即集思想性、知识性、趣味性、实践性于一体的活动，才能吸引更多的青年参与。
（外科二团支部 顾奕） 我认识到平时应该通过网络、报纸、电视、广播等传媒途径以及细心地观察生活中的点滴来了解同龄人的所思所行，准确地把握青年人的脉动，从而使开展的团活动更加贴近青年人的生活，达到更好的效果。
（外科三团支部 朱玮） 本次培训使我对共青团组织有了更深刻的理解，认识到新的历史时期团工作的方式、方法需要与时俱进，而团干部应该以身作则，及时吸收和反馈新信息，及时调整工作思路和行为，方能在实际工作中真正发挥效用，这也是加强自我修养、提高自我素质的一方面。
（心研所团支部 周俊） 培训时间短暂，却潜移默化使我们在思想上起到了不小的冲击。
如何走出团工作只停留于表面、只沿用过去的模式、发展不平衡等误区已不容忽视。
团组织只有在坚持正确理论引领青年的基础上，坚持不断创新，塑造科室、群体、人才品牌，加强自身建设，明确定位，更好地服务青年，更好地凝聚青年，才能永葆活力与生机。
（肝研所团支部 魏黎） 这次团干部培训给予刚刚走上团工作岗位的同志极大的帮助。
培训理清了我们的思路，拓宽了我们的视野，更坚定了我们干好团工作的信心。
两位老师与我们分享了团工作经验，也让我们学到了一些搞好团工作的方法。
在今后团工作中，我们将更好地服务广大青年，调动青年的工作热情，积极投入医院的医教研工作中去。
（药剂科团支部 金波） 培训之后，体会颇深。
团工作不是光为别人做的，因为在组织活动中提升了自己的能力。
要做好团工作就必须主动出击，主动承担一些事务，主动和青年朋友沟通，了解他们的所思所想，帮助他们解决实际问题，用实际行动获得支持和认同，才能配合领导带动青年同志向一个共同的目标努力。
（急诊团支部 奚百顺） 我们发展团活动，团活动发展我们。
经过此次培训活动，给我印象最深的就是这一点。
团市委宣传部吴部长以工作中鲜活的实例为我们阐述了这一点。
作为一名团支部书记，我也常常为搞些什么样的活动而烦恼，经过此次培训，我清楚地认识到只有深入了解团员青年的需要，才能组织起大家都乐于参加的活动。
（机关团支部 徐治国） 吴烨宇部长和王宏舟书记在他们简洁有力的谈话中让我领悟出，团干部做事的出发点要从对自己工作对象的需求入手，要深入青年，从解决青年的实际需要出发，从小从实做起，以人为本，无私奉献，要善于思考，提高工作的敏感度，把握工作的方向性，在工作中服务青年，也完善自我；当然也提到了团委工作要得到党政认同的问题，这也给团委及团支部提出有关于形象威信和工作实效的迫切问题。
（机关团支部 张恩慈） 两位老师以自己多年的亲身经历和深刻思考向我们传授经验。
给我们这些从事团工作的学生干部准确定了位，使我们发现了自己存在的不足，总结了过去的得失，同时也为我们今后的工作指明了方向，提出了要求。
（研究生团支部 张勇） 经过团干部培训，使我学到了很多做团干部的经验。
我是第一次涉足团的工作，对于如何组织和安排团的会议和活动缺乏经验，而这次培训适时地为我今后工作指明了方向、提供了方法。
我深切体会到基层团工作要在紧密联系党组织的基础上，开展符合团员和青年所需要的、有意义的活动，并积极参加院团委举办的各类活动，从中学习好的经验运用到自己的工作中，使我们团小组能够健康、活力地发展下去。
（医疗科技发展公司团小组 成锋）共青团复旦大学附属中山医院委员会
事业单位人员在党校培训的心得体会怎么写
这次在市委党校参加了2013年第十一期事业单位科级干部培训学习，我受益非浅，感触颇多。
此次培训课程安排紧凑，针对性强，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础，党性修养、突发事件应对、提高干部执行力和艺术性等有了一定程度的提高。
更重要是让我对目前所处的工作岗位有了重新的认识和地位，让我有了更足的干劲和充满了信心。
首先，通过这次学习使我深深感受到了党对年轻干部的成长与发展给予了巨大的支持与关怀。
这次培训是专门为新提任科级干部举办的，众所周知，科级干部是基层工作的管理者，是各项方针政策的落实者、执行者。
我们这些科级干部大部分是比较年轻的同志，而且刚走上领导岗位，大部分缺乏领导协调能力，在管理综合素质方面亟待提高，正是在这样的背景下，市委党校及时组织了这样的培训班，给了我们一个学习和交流的机会，所以说感到非常的兴奋。
在培训的开班式上，党校副校长倪立保重点阐述了对年轻干部培训的重要性和迫切性，向我们这些新提任的年轻干部传达了市委党校的关怀与期望，让我倍受鼓舞，也让我对接下来的培训充满的期待。
面对这样的培训机会，我认认真真的参加了整个培训过程，对每一次课程进行认真的学习。
通过上课发现，每一节课的主讲老师都是在某个专业优秀的党校老师或是最专业的干部。
其次，通过这次培训，切实提高了自己的理论水平，完善了自己的知识结构。
此次培训虽然只有十九天课程，但是每一节课的针对性都非常强，特别适合我们这些新提任的年轻干部，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，第一节课是拓展训练，通过各种有趣的训练，使我对个人在工作中的定位，以及今后的工作发展方向和目标有了更深刻、更全面地认识。
尤其是通过这一次的学习，使我这个副校长对今后的努力目标有了更深一层次的认识，也为今后的工作指明了正确的方向，可以说受益匪浅。
通过对提升干部执行力专题讲座，我认识到管理是一个基层部门乃至牵动全局、贯穿始终的大事，它可以把具有某种联系的因素构成一个有机的整体，将它们组织起来为实现一个共同的发展目标而协调的运动。
而这种协调和运动往往是随着一系列指令、规章、制度乃至法律的形成而形成的。
管理规范，制度健全，效能发挥，则环境整洁，秩序井然，举止文明，效率大增。
没有严格的管理，就不会有工作上的高效率和高效能，也不会有人员的高素质。
所以我想，作为一名副职，首先要遵循各项规章制度，坚决拥护党和政府的坚强领导，做一名优秀的执行者。
另一方面，在自己的实际工作中要充分发挥管理学的理论，对于有效的管理，没有一种固定的模式，对于不同的情况，不同的目的，都会有很多个管理的选择，我们要从中间选择一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法。
在关于廉洁从政的专题讲座中，我体会到作为一名年轻的干部，开展廉洁从政基本规范的教育是必不可少的，这有助于年轻干部向着正确的方向发展。
在培训中，教授为我们讲述了党员干部应该遵守的基本规范，并结合实际工作，讲述了工作中应该注意的细节，还举出了大量例子，效果很好。
面对一个个鲜活的例子，使我的内心受到了深深的触动，我认识到廉洁自律是一名党员干部开展各项工作的基本前提，如果连廉洁自律都做不到的话，必然会出现思想松动，做出一些违背原则的事情，容易犯错误。
我也清醒认识到今后的工作中要进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识；进一步自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色；进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范。
马梦妍教授的关于公共危机管理的讲座，引用了大量身边鲜活例子，对实际工作的指导意义就更大了。
她的讲课给我们这些新进的基层领导提供了一些非常实际的指导作用。
再次，通过培训，使我感到了责任重大。
在这次培训中，体现出了党对我们的关怀，近三个星期的学习，让我深刻地认识到，在这个竞争的年代，必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。
同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。
同时，在学习的过程中，注重形式的多样化，多向有经验的同志学习、交流，接受、学习新事物，培养自己的创新意识和创新能力。
我想对于我们年轻干部来讲，只有埋头苦干，才能在工作中做出实实在在的成绩；只有顽强拼搏，才能克服前进道路上的各种困难和问题；只有甘于奉献，才能体现出自己的价值。
一个上午的智慧博弈，虽然只是简单的几个看似游戏的活动，但从中让我看到了许多人内心的的真实想法，和团队之间缺乏的信任、沟通。
正是有了这些认识，让我对今后工作中可能发生和必然发生的情况有了初步的、比较理智和准确的处理方法。
进入培训的第一天开始，在班主任刘老师和学员们的大力支持下，我担任了文体委员。
从运动会、文艺汇演到班级联谊会，从每天的早操到每天的练歌，我和大家一起从陌生都亲密无间，将一个个任务顺利完成，让我一次次感受着“团结就是力量”的真谛。
同时也让我进一步认识到，无论在任何岗位，面对任何工作，都要摆正自己的位置，尽力将任务完成到最好，不让自己和所在的团队留下任何遗憾。
最后，通过培训，使我结识很多其他部门的同事，加强了沟通。
有很多同事在以前的工作或生活中经常见到，但是并不相熟。
通过这次培训，为我们提供了一个交流的平台，拉近了与其他部门的距离，我们之间可以相互交流经验，相互介绍部门的工作情况，为今后相互间开展各项工作奠定了一定的基础。
以上便是此次培训的一些心得体会，我也希望在今后能够经常组织这样的学习培训活动，不断地鞭策我们年轻干部不断的前进。
我也会在今后的工作中时刻严格要求自己，更加深入扎实地进行理论学习，用理论创新来推动工作创新，不断地加强自身的学习，提高自身综合素质，踏踏实实做人，认认真真做事，为教育事业做出自己应有的贡献。
2019-2019年党员教育培训工作总结评估报告五篇
2019-2019年党员教育培训工作总结评估报告五篇篇一根据《中共**市委组织部关于印发的通知》和《中共**市委组织部关于开展我市实施意见》实施情况检查评估工作的通知》（什委组发〔2019〕88号）文件具体要求，**镇党委高度重视，积极安排部署，扎实做好5年来党员教育培训工作，及时梳理近5年来党员教育培训工作开展情况，督促各党支部扎实开展终期评估，现将情况报告如下。
一、贯彻落实《实施意见》总体情况**镇现有基层党组织22个（党委1个、党支部21个），其中乡镇党委1个，党政机关支部1个，事业单位支部3个，社区党支部1个，农村党支部11个，“两新”党支部5个。
现有党员1340名，其中预备党员11名，具有大专及以上学历党员282名。
2019年以来，**镇严格按照《2019-2019年**市党员教育培训工作实施方案》规定的重点项目，以提高基层党员素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断加大对党员干部的教育培训力度，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动。
目前，落实党员教育培训经费18.72万元，每年镇党委举办基层党组织书记培训、镇党代表培训、基层党务干部培训，各党支部具体负责本支部党员的日常教育培训，培训内容主要涉及党建理论、党性提升、示范引领、先锋服务、素能提升、时事政治等方面。
目前，我镇党员教育培训工作基本步入制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动我镇经济社会持续快速发展提供了坚强的组织
