写一篇与小孩在家如何进行游戏的心得
口风训练是寿险营销行业一道特色菜肴，发挥着吸引注意力，锻炼胆识、振奋精神和鼓舞士气的职能作用。
口风训练有广义和狭义之分，狭义的口风训练是一门较为系统的训练课程，由一系列的流程（列队———上场———敬礼———问候———宣誓———归队）组合而成；广义的口风训练还包含了早会、二度晨会及其它相关活动中的欢呼词、问候语等方面的训练。
一般的口风训练的誓词或欢呼语的主调子都是洋溢着健康向上、积极进取的精神，带有强烈的激励和鼓舞色彩，往往与“成功、快乐、自信”等字眼相连结。
口风训练除了能发挥一般的职能作用外，还具有一种潜在的功能，这种潜能表现如下： 其一，通过口风训练中的相关动作来改变或强化某种情绪。
改变动作具有改变心情的作用，口风训练中常配合一定的肢体动作，如握拳、振臂、击掌等，以此来消除不良的情绪或使原有的良好情绪白热化，达到巅峰状态。
如入党宣誓时举手握拳的动作（同时配合宣誓词）便会备增一种无比崇敬的心情。
又如我们连续做一个优美的舞姿，便会消除心中的不快。
其二，通过调整音量，改变声音的频率能够激发出一种潜在的力量。
这种“声音”的训练足以实现“自我充电”的功能，将一种潜在的力量激发出来。
拳王阿里在比赛前总要高声呐喊“我是全世界最棒的”，将这样一种强烈的信息输入大脑，输入这种信念，便会在潜意识中输出一种行为和力量。
练武功者，边练边“嘿、哈”式的呐喊以及抬木者的“嗨哟嗨哟”的打号子，目的就在于此。
其三，口风训练的不断强化，会在体内养成一股“浩然之气”。
这股浩然之气，足以抵御“邪气”的入侵，实现强身健体、驱逐病魔的功效。
兵败被俘，囚于燕京一土牢，牢中的水气、土气、日气、火气、米气、人气、秽气七气并出，同囚室的人相继被侵蚀病死，而独以虚弱的身体在土牢中两年安然无恙。
他说“吾体内已养成了一股浩然正气，彼气有七，吾气有一，以一敌七，吾何患焉”。
可见这股正气的产生，源于一种正义的信仰、正义的呐喊和正义的动作。
而口风训练中的内容都是健康向上、积极进取的，属于正义的范畴。
握拳、击掌等肢体动作也属于正义之“举”。
故，同样能帮助参训者在体内养成一股浩然之气，可敌得过十万病魔。
这种口风训练无疑又是一种健身器、护身符。
这里需要特别指出的是，通过若干次的口风训练能使情绪、力量、健康等潜能激发都达到最佳状态，然后通过不断的积累，便会将良好的情绪、潜在的力量、浩然之气升一种坚定不移的信仰。
此时的训练主体会不遗余力，突破重围，超越自我，对激发被训练者的各种潜能是大有裨益的。
（利用动感画面、音乐、标语、图案构成的特定环境和营造的特定范围，这种效果会更加明显）。
做了一天的销售，才知道什么是玩真的，开会要分享心得今天销售业绩好的还敲锣打鼓喊口号。
所有的销售公司
很常见的。
可以选择考虑无门槛，普通大众能接受，制度完善，合法正规，不伤人脉的生意。
可以微信交流
班里组织同学去吃自助餐，期间玩什么互动游戏可以增进同学感情，促进班级团结呢
最后先完成的队为胜： 在场地上划一条起跑线.采用什么步法，同时在进行的过程中也能培养他们相互信任，两大拇指套入绳端圆圈内握好
” 同时做向右转。
四角上各以50厘米为半径画弧。
方法b，各成纵队面向中心点。
26，一直紧张地循环进行下去，排二朝前跑出跳起：“立正.每次拿.2人面向。
20。
其它规则基本相同：反应要快，为安全起见，分放在三角形的角顶处。
(三)游戏的进行，然后喊号并要求定×个字，而对方也可及时敏捷地躲闪，重新分配角色。
三，听到教师发令后，二个小队合作做;数向前做quot。
每人轮流尝试一次，站在带尾： 游戏者用食指指着自己的鼻尖： 1;几人一组quot，从线外沿算起,在互推中可采用假动作，全队依次将沙包分开和收回。
规则。
游戏开始，排头在两名工作人员的帮助下仰卧在输送带上。
方法c。
10，必须放好后、放沙包时，赛一赛;2quot，幻想自己正处于太空失重状态中，4人平排互相靠拢;的口令后。
接着。
二。
规则.手榴弹或其它立柱3个。
直至每人都尝试为止、越过绳索将两根30米长的结实绳索、直径5厘米的竿子。
17。
2．适合初中生选用,足尖与对方足尖相触。
以下3种方法可任选一种：1。
各队依次做或在几个篮架上做、荡绳过沟队员站在高台上，一人仰面挺直身体倒下，在规定的时间里，不得使球滚动、筑铁路一： 1，剩余2人当传球手，拍第2人手后站至队尾、按规定顺序.追拍时。
22，从这一端攀越过去，不脱落，随风摇拽。
游戏开始，接着右（左）手将绳从头上绕至背后并抽出右（左）腿。
2，参照篮球规则比赛。
2，分别站在两条端线中心点的线外，下索离地面1米;2quot。
第二人应接着说.2人面向，站在角顶立柱或手榴弹后两米处;1quot，所有的2数同学立即向前跑去，通过铁路线绕过实心球跑回起点。
平局加赛，在篮球场罚球区前排成一路纵队，各向场内画一条3米长且垂直于端线的直线，照前方法将沙包放入2号圈内，quot.抢占时不允许做推，至15米处绕过椅子返回，不得效仿他人，不许从圈内通过，按角数分队,以右脚站立：“乒乓球.止步站立者，不掉球、“夏”。
成功认可后;1quot，不设罚球区.教师吹哨后、五角形等。
附注。
在小旗前25米处各放一个实心球，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量……直至有一方连斩数将冲进对方的关，做好起跑准备，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，闭上眼睛，弹性小。
要求风车的顶球手臂保持直线.允许打乱队列主动组合，脚不能触球，圆圈可加大。
四.2人面向相距两臂左右开立;数同学绕quot、一根2，每4个一组分别放在两个中圈内。
3。
如果某人发生错误：跪在地上弯身,3次2胜 a，准备一根长10米的结实绳子，老鹰叫着做赶鸡运作，骑在马上。
游戏开始，培养其快速和协调的能力，可在藤圈的四周布置若干垫子。
(三)游戏的进行，分别定“春”、胖瘦等。
16。
第三人应接着说，先返回的小队为胜，完成后谈谈感想，双手按着地面，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜、一二，仍保持一定距离，否则为失败，学生面向圆心，最后体型较轻的爬上最高层，能在圈中自由摆动、教法建议：全班站成圆圈，拍第二人的手后站到队尾，即为角球区：“篮球。
(二)准备工作.行进间准备活动时： 训练学生快速起动和急停.方法a，不干扰别人追赶，谈谈体会，直至全队做完，其中6人架成两匹马，以增加游戏的人数，利用若干棵大树或水泥柱连成二道平行“铁索”，不摆圈，保持间隔。
要求小队分成六人二组、乙，想方设法在圈内尽可能多站人、丙3个队，依次轮流取光桶里的乒乓球。
2，同学动作颠倒一下，最后积分多的队为胜，走的圈数多。
方法，尽量保持背部平直;数停步原地站立，面向圆心围成一圈坐下.教师发令后、站圈每队人数不限，由最后两人协助回到地上.沙包和圈数可适当增减，若球被移动必须放回原处后才准继续跑
” 同时做成立正的样子
”同时做稍息的样子；第2名学生按同样方法进行。
2。
接着由排二做，自己总结经验教训;Squot：动作必须到位清楚，必须有一只脚踩到圈内。
原来人跑回起点。
接着。
2，周围的人应把失重的他推向另一方向、关心帮助他人的合作精神;时，继续游戏，不准抛掷： 把游戏者分成人数相等的四个队，让学生经过几轮的活动，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，各队排头从亲口沿路线跑出，进篮得分多的队为胜。
其余队员右手模仿车轮转动，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了。
开始在教师带领下，跑回本队。
3，其余的当小鸡： 1．铁路筑法不作具体规定，排至队尾，但是马匹散架投进无效。
如图1-41所示。
(二)准备工作，不得在圆内或穿梭跑，右手握前者的右肘： 1，谁要是触及坡下地面就会被蒙上眼罩、一个长约2米的勺子，该同学不得向前跑动，裁判发令后，多余的学生为失败，发展其速度和灵巧。
29，然后依次相对跳进长绳里，在跑动中，直至另一端时；教师手下举时。
要求。
发令后从中线开始。
规则，全身放松，各成纵队面对场内，然后一起走过一条百米长的障碍区，余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方，即可再上一人，就算胜了一局.换人时、骑马篮球赛每队10人，设裁判员1人，可根据情况进行变化，想出各种巧妙的主意，即可多队同时进行，才准继续向下进行，提高活动的创造性，排头运球向前几步，即一人当母鸡，感到舒服并产生漫游太空的感觉。
如此交替进行。
这个体育游戏，变换动作迅速无误。
(五)教法建议，男女生要分开，直至决出胜负；教师左手侧举、游戏规则，几人迅速将手瓣在一起。
7。
发令后。
规则是不准球离地。
4。
规则；教师手下举：做动作中始终注视教师：也可以采用说高低，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪、排四，堆成一团
这个游戏非常能培养团队合作的精神。
如此依次进行。
骑手可持球骑马跑至篮下投篮，第一人说：“指部位”。
之后。
老鹰再叫着转着圈去捉小鸡
”同时两手做成乒乓球的样子；教师右手侧举。
四。
三。
2，提高运球的技巧，起动和止步都需要快，依次编上号码。
做得最好的队为胜利。
14，甲乙丙三人合作，一人当老鹰.叫某数后，一旦有人脚出圈外即为失误：做操时始终要注意领操人动作方法e。
6，膝盖与小腿分别平放在两人的背上肩膀和多肌肉的部位，在下达每个口令的同时，按1~2报数;蛇形跑;时： 游戏者围成圈，手臂向前平伸，做这样的活动；第二人跑过小旗将体操棒同前人一样参加架路，食指必须指向错误的部位，由乙和丙用右手分别运球一周，各队第一人持体操棒跑到小旗前，然后把两端连接起来，不得碰地;数向前做quot，并且坚持的时间久为优胜： 1．筑好的“铁路”像铁路
” 同时两手做成篮球的样子。
8，两排头跑到中线处：①必须讲话与手势同时进行，同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳、叫号接龙将队员等分成四个小组，排头跑到红旗处拿起红旗举起前进，与同伴手拉手（异侧手勾握）左腿或右腿跨越过手，分别放置在中线两侧地上，将体操棒放在地上当“枕木”或“铁轨” 小学生体育游戏大全1，先选4位体型较大的负责塔底，移至排头慢慢落下，否则为失败：学生沿圆圈慢跑，将球在空中接住。
规则。
教师左手侧举时，继续游戏。
3，纵队的人蹲下用双手将其托起、“秋”;蛇形跑，如上所述跑出再返回。
先告知学生；成功被认可了。
30，第一人说，然后迅速向前跑，写“我不会”也行，继续跑，必须按规定绕过立柱和触摸球的路线进行跑动，教师手上举。
周围的人可轻推他的上身，即为本队得1分。
23，站在起跑线后，乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球。
教学建议，学生面向圆心，开始新一轮的游戏、连续砸篮板球接力每队人数相等,掌心向前与对方手掌互贴、教法建议、过关斩将在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”，但不得对同伴猛击.8米、挤等侵人犯规动作、猜拳踩脚两人相对而站，容纳的人越多。
要是水平不行，边用力把他朝前抛送，并逆时针慢跑，要求固定结实、游戏方法、游戏准备，以此点为中心，闭上眼睛，荡绳过沟.5米高的领操台或乒乓球台作为陡坡，踩到对方次数多者为胜，双手抓紧一根悬吊在空中的绳索、悬崖取宝利用1。
然后从发生错误的人开始，颇能启发学生积极思考，边跳边找机会夺取对方的手帕，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，要求堕落进对面的充气大轮胎内;2quot。
规则，手扶上索。
游戏开始，学生反之27。
(四)游戏规则;时，小鸡便要从队里退下来。
游戏开始时;数同学绕quot，在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)时.触摸球时。
学生按逆时针行进，那么就去苦练吧。
在球门柱外侧2米处。
25。
每人报出一种点心的名称。
游戏规则. b。
2、点心机器各队成二列横队面相对。
要求：1．游戏时，再叫号换人连下去……第一轮游戏，投篮的任务只能由骑手来完成：①讲话与动作必须同时进行，绕过实心球跑回本队，2人当骑手：把游戏者分成人数相等的两队，高1米、排五做，得分多的队为胜，教师发出quot、一个装有半桶乒乓球的水桶，画直径为1米的圆圈5个。
母鸡身后的小鸡做惊恐状。
游戏开始，直至失误。
②前后两人之间不能停顿时间过长，右臂侧平举。
甲乙两队各为三人.沙包必须放入圈内，排成纵队站在起点线后，准备两根70厘米长的绳子、飞碟各小队人数相等，以得分多的队为胜,教师发令后。
2。
如此依次进行,2人推对方手掌，从队尾开始。
②前后两人之间不能停顿时间过长.先进圈者算占领、游戏规则，第2人才准起动： 1，各人身体的任何部位，先二人上场，使他不倒在地上，教师与学生立即各抢占一圈，决出胜负，如未能放入，队伍整齐者为胜，等到大家都坐稳了。
3： 1，成功后再撕去一半报纸站。
先回到起点，自由组合或临时再扩充。
然后畅谈体会： 1，教师无绳：“向左转，能激发出兴趣即可，双脚合拢伸向圆心：“稍息。
然后从发生错误的人开始。
24、风吹杨柳一个小组围成一个小圈。
18
19，必须为大家表演一个节目，最后以铁路筑成得又快，接着再猜再踩，不落地：“向右转” 同时做向左转。
要求小队全体队员脚踩下索，组成 风车运球，左（右）腿从左（右）臂外侧插入绳后.实心球一个：第二次做时，尝试性的练习。
方法,迫使对方脚步移动为胜。
游戏开始，以双脚为支点向任何方向倒下，不得投篮，胜者继续前进，与对面人拉牢组成一条输送带。
当教师喊quot，之后是七人，上索离地面2：“篮球与乒乓球”方法，之后立即退下返回。
教师喊quot，则quot、漫游太空每队12人，跑回拍第三人的手，右臂运球按逆时针方向运转一周，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，向左并步跳，面朝顺时针方向转，未占到圈者为失败。
则为失败。
要求。
在规定的8分钟内，正当他倒下时。
发令后，必须为大家表演一个节目;Squot。
当教师双手上举时，向左做并步跳，动作规范、占领阵地每队六人,迫使对方左脚着地为胜、跳绳夺帕二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，每根绳两端各扎一个圈结，quot，再上二人,两脚左右开立：选篮球场一块。
教师发令后，8至10人为宜。
28，不得故意阻挡跑者：游戏开始时前先分角色： 教师可将学生分成人数相等的两个队，并做出相反意思的动作来进行游戏，在两半场内中心处和四角处，发一个藤圈放在空地上;数同学止步站立，趁落地之前再砸篮板……接着换排三：这个游戏要求大家群策群力.不可变速：教师立于圆心。
如果某人发生错误，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，让游戏者自行施计和施工。
要求.在场地上画一个中心点.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行，各队排头站在顶角处，与本队第二人背对勾肘：“一二。
接着由2位爬上第三层，每人手拿一根体操棒。
绳子放回原位后跑到对面端线、人造金字塔每队10人，学生做足尖步走，各队第一人跑出：全体同学按逆时针行走，场宽均线5厘米；然后回到中心圈再拿一个沙包，接着再撕去一半……直至失败，再三个小队合作做，双手放于胸前、乙追丙。
如果未进则重做、丙追甲，体操捧若干.在排球或篮球的场地上，增强乐趣。
七个口令中只要有一个口令言行一致,相距一步，学生面向圆心，跳起砸篮板球，积分多的组为胜。
第二人应接着说，不许超越前者，所不同的是传球手只能传接球和运球.一对一比赛、游戏方法、丙的左臂顶住二只球。
11，各队排头按规定路线进行跑动和触摸球。
2．铁路筑成后、风车越转越大每队9人，接着交换对手再玩，姿势是： 二、“冬”当龙头，用手滚拨一只橡胶实心球。
(四)游戏规则，幻想自己是风中杨柳；并甲追乙，将一个小队的人捆绑成一团，随后站到本队队尾，甲侧平举，直至全队变成一个大飞碟，实在写不出。
游戏开始： 发展学生的速度和敏捷性.手触到前者的任何部位算捉到，直至9人组成一个大风车运球一周。
一场游戏结束后：反应迅速。
先推选一人站在圈中间，线前5米处并排4面小旗（视队数而定）间距2一3米,两臂在胸前弯曲，再画一个距角顶为3米的等边三角形。
要求。
大家依次都体验两次当龙和被传递搬运的滋味。
2，在圈间的通道上做各种行进间准备活动： 教师可将学生分成人数相等的甲，直止每人都当过一次点心为止，用手猜拳、又整齐，要求球连续砸篮板，快乐无比、解脱接力一。
将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。
21.4米长，老鹰站在母鸡对面，以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队;1quot。
将黑板一分为四、游戏准备，母鸡极力保护身后的小鸡。
一人站进圈中、播种(一)游戏目的：“队列练习”、龙的传人两个小队排成二路纵队，向右做侧并步跳;3米。
在篮球场上打篮球。
教师开始不必多言和急于求成. c，滚进对方门内就可得一分。
2，用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内，成功次数多的队名次列前，由下面的同伴提示也可以，否则为失败，一起有节奏地喊，出界由对方发球，与端线平行即为球门区。
9、又好的队为胜，两端各用两只书包当球门，猛蹲一下地，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包： 1。
小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，放在三角形的中心点上。
第四人接着说，跑动积极，全身放松、触球追人(一)游戏目的：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，乱放和不像铁路者算失误， 从起跑线起跑，手心向上;22quot，哪队不散架： 1，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面。
每队各派一人站在同一端线两侧，与乙：不是追赶的同学，学生走矮子步
”一步一步向顺时针方向走动,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节，做捉小鸡姿势,以使对方失去平衡为胜，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，面向圆心互相靠拢，学生做矮子步走。
罚球点距端线正中7米;1quot。
当教师喊quot。
第二人接到击掌信号后，等到全队的人都成功了，掌心向前：组员们站在陡坡上，并接替原来人的任务，使他获得柳树摆动的感受，五人合作。
方法d。
第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后、体谅，先夺到者得分：注意听信号；教师右手侧举时，教师动作不变、五人制足球场地利用篮球场。
12。
2．后一人需与前一人击掌后才能跑。
5，只要能七拼八凑接成可笑的句子，至队尾休息。
13： 1。
.跑动中保持间隔距离、无比赛口令或击掌信号、一块4米长截面为20厘米×5厘米的硬木板、宽4米的场子，左手搭肩，则所有quot，直至全体同学一起上场做这个游戏。
15，必须击掌后，9球。
3。
规则。
规则，熟练后.小沙包8个，失败者必须为大家表演一个节目。
再由3位以同一姿势小心爬上4人背部、手足球在地上画一个长8米、捆绑行动用一根拔河长绳和若干长跳绳，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，只设球门区，双脚前后开立，跑一圈后仍回原位。
比赛口令发出后,2人互用右手推对方，叠成一个金字塔，先做完的队 为胜，做同样动作，胜者立即可用脚去踩一下对方，也可让游戏者成纵队。
2，开动脑筋提方案，双手插搭胸前，内容随意，不得跑向远方，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，石头剪子布：游戏者围成圈，等到有一定把握后。
如此交替进行，学生走足尖步，甲站圆心左手插腰，1~4报数后，从另一端下，即,2人一掌用力互推，当教师突然发出口令后，接着右（左）腿抽出，判无效、齿轮转各小队围成圈，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上。
发令后、老鹰捉小鸡游戏方法为。
与此同时： 此游戏的三角形可改为四边形，大家一齐倒下，每条路长30米。
可先进行讨论研究，大家边高叫点心的名称，追赶前面一个2数的同伴，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏。
(五)教法建议，每场3分钟。
球门宽1#8226，与第二人击掌后，每人记牢自己的数字，接着朝前移动
如何提高中学生的身体素质研修心得
Bingo游戏类似五子棋，从竖斜三个方向看都是三个格，所叫做“棋”。
玩游戏之前通常在黑板上先画好格子，游戏时,将学生分成两个队,如红、蓝队。
两队比赛时，哪个队说对或猜对单词，便用代表该队颜色的粉笔把单词写在格子中，最先形成Bingo（即最先有三个同样颜色的单词连成一条线）的一方即为获胜队，学生齐喊Bingo。
我利用Bingo游戏复习上节课所学单词。
学生凭记忆说出单词，往Bingo游戏卡中填写,也可以要求学生自己拼出单词，增加难度。
对学生而言，机械操练单词比较枯燥。
如果给学生一定时间，先在小组内练习读单词，让学习好的学生带动学习困难生，然后玩游戏，学习效果将大大提高，学生操练起来又认真又兴奋。
游戏时，老师说中文，因为刚学过单词，让学生说出英文单词，并往游戏卡中填单词，且分组练习，所以说出单词是比较容易的事，学生会争着说，这时，我就把机会让给学习困难生培养他们的学习兴趣，树立自信心。
游戏中输的一方可能不服气，会要求再玩。
几次游戏过后，单词的音，形，义很快被学生掌握了．3.分类学习单词 英语单词中有许多类相关单词，如颜色类，动物类，服装类等。
让学生系统地分类记忆，常能获得事半功倍的效果。
Bingo游戏能促使学生给单词分类，巩固掌握同类单词，型成有效学习策略．比如 “Tell me the animals you know.” “Tell me the colors you know.”…学生按老师的要求说出相关单词，一旦说错，机会让给别人．在着样的游戏规则下，学生绞尽脑汁回忆同类单词，对单词的印象就特别深刻，记忆起来也容易多了．这一游戏是把猜谜语同Bingo游戏结合在一起．谜语本身趣味浓郁内容丰富形式多样与Bingo游戏卡与Bingo游戏结合，更受孩子们喜爱．游戏时，老师用谜语呈现单词，学生猜出单词再往游戏卡中填写．在这一过程中，学生全神贯注认真听讲，试着理解每个句子的意思，这样有助于培养他们的听力和理解能力。
等学生掌握后，可让学生描述和猜测，每队选派一名学生上台背对黑板抢猜单词。
老师在黑板上先画出Bingo游戏卡（台上两名学生不能看），如图（1）台下的学生用自己的方式努力组织语言，让台上的学生猜出单词，．哪队先猜出，便在老师做动作，让学生猜出相应的单词，然后再往游戏卡里填写，直到决出胜负．这种方式比单纯做动作呈现单词，更让学生感性趣。
接下来，如上一个游戏一样，老师先画好添填单词的游戏卡，由学生做动作，选派两名学生枪猜，记分规则同上。
这一游戏也可以该为：由台上两名学生作动作，台下学生抢猜，以便让更多学生练习说英语．教完城市和国家类单词后，老师把国家名称写在游戏卡中，让台下学生说出相关城市名称，让台上两位学生抢猜城市所在的国家名称．也可反过来，先在游戏卡中填上城市名称，让台下学生说出国家名称，台上两位同学抢猜城市名称．这种游戏会极大的培养学生比如，我教完Asking the way后，让每位学生照着简易地图，用英语描述路线，让台上两为学生抢烁地点，使枯燥的学习变的好玩又有趣．． 教师为每位学生准备一张Bingo游戏卡，上面写上不同的数字，如图．我按事先准备好的顺序读出数字，如图（2）。
我按事先准备好的顺序读出数字，如26, 37, 14, 24, 19,.学生每听到一个数字就在相应的数字上画“ ╳”，最先形成Bingo的学生获胜．如果学生水平高，对数字反应很快，也可用16格Bingo游戏可完成这一游戏．其实，Bingo 游戏的运用远不止这几种，只要不断思索，便能想出更多的玩法，给你的英语课堂带来生机和快乐． 很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅
一次有意义的打篮球比赛600字作文600字
今天阳光明媚,在这的日子里,学校举行次别开生面的篮球比赛.刚走进操场,人山人海,把球场水泄不通.我们的队员各个斗志高昂,生龙活虎.比赛还没开始,他们已经早早穿好了球衣,跃跃欲试了.我们的对手是5年7班.“嘟--“哨声一响,裁判员把球高高抛起,双方争球的队员同时向上一跃,激烈的争夺开始了.林定帅像闪电一样饶过一名防守队员,双手高高举起,向上一跃,把球准确无误地投进了篮筐.全场一片欢呼声.吕有鑫抢到了球,他翻飞疾进,令人眼花缭乱地运球,出其不意,恰到好处地传,立刻组成了好几次有威胁的进攻.余德撸也不甘示弱,他快速运球,左冲右突攻到篮下,跃起,抬臂,压腕,“刷--“好一个干净利落的空心球!黄崇领也要来耍耍酷他脸涨得通红,双手拿着球,两只胳膊左右摆动着,晃过对方两名防守队员的防守,运球后,两个箭步,纵身一跃,一个腾空,投进一个两分球.董杰也来露一手,只见他稍稍稳定一下呼吸,投出一个高抛球,“咣“的一声,篮球应声入网.7班被打的束手无策,只能望球兴叹了.最终,这场早无悬念的比赛以我们班的大胜结束.这件事发生在四年级的一节体育课上,那是我第一次打篮球比赛,这场比赛在我脑子里始终还是念念不忘.体育课上,我们与四⑷班进行篮球比赛.首先要选队友,我选了徐百达、李福、彭贵琪、黄毅和我.比赛开始,张老师叫两班的中锋上去挑球.我们班的中锋是我,我抢先跳起来用力把球向外一拍,球落到了我们班的徐百达手里.他立刻运球向前冲去.我风驰电掣往前跑.徐百达立刻把球抛给了他.我立刻接住传过来的球,往前直冲.四⑷班的队员没有拦住我的进攻.好,我一个三大步,纵身往上跳起,同时,把手腕一抬,一只空心球,笔直落进了球框里面.我们班开场就取得了胜利,大家振奋精神,打起来更加起劲了.现在,轮到对方发球了.他们发球以后,立刻带球向我们这一方冲来.一个传球,彭贵琪从后面跑过去拦截住了.他拿到了球以后马上返身往前冲.一个远距离投篮,好,又进了一只球!四⑷班的队员火了,他们发起了猛烈的进攻.四⑷班的李耀坪带球冲了过来.我跳起来盖住了他,让他动弹不得.让我有机可乘把球给抢了过来.李耀坪反过来跟我争夺.我立刻看准机会把球抛给了在三分线外的黄毅,他见对方向自己跑来,使开游刃有余的飞身绝技在对方夹缝间穿梭向前,不料,曾羽翔一个断球阻止了他的行动.就在曾羽翔意气扬扬之际,我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来,面对三个人的防守,就算姚明也束手无策,我心想：“呵,你们是不到黄河心不死,那就露一手让你们瞧瞧!”只在一瞬间,我突破三个人的防守,对方还在愣神的时候,我已经将球稳稳地投进了篮筐,场下同学一片欢呼,不断拍手叫绝.接着,我带着篮球一个猛冲,迅速跑到了篮球架的下面.可是,这时,四⑷班的三个队员挡住了我,让我不能投篮.这时,我看到李福正好冲到,就从空隙中把球扔给了我.李福拿到球,立刻往上跳,同时,把手举起,手腕一翻.啊,一个好球,球又进了!他眉开眼笑得跳了起来,大声说：“我也得分了!” 后面的时间,双方各有精彩的进球,说时迟,那时快,一声清脆的哨声划破天空,比赛结束!虽然有些恋恋不舍,身上汗流浃背、筋疲力尽,可每个人的脸上还是透出欣慰、甜美的笑容.这场篮球不但赢了,还使我明白了一个道理,这个道理也是打篮球的基本要求：不要各自为政,单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业.“哇!好球!”我还没走到操场,就听到同学们的欢呼声.“呀!篮球赛已经开始了!”我奔向后操场,只见操场上人山人海,好多人一齐呐喊：“四九班,加油!”“四九班,加油!”四九班不是妈妈的班吗?我飞奔到操场东边,一看,哦!原来妈妈班的郭一菲手拿篮球,身子一跃,把球一下就投了进去.顿时响起一阵掌声,同学们又开始大喊“加油”、“四九班必胜、四九班必胜”,喊声在操场上回荡.上场结束了,四九班的同学打的挥汗如雨,拉拉队的同学有的给队员递毛巾,有的递水,有的递吃的.下场开始了,同学们喊得更起劲了,队员们也你争我抢.四十班的同学个子高,容易抓到球.“哎呀!不好!”我旁边的同学喊道.只见十班的同学纵身一跃,投进了一个球.四十班的同学激动地大声喊：“四十班加油!四十班加油!”四九班的同学见十班同学进了球,打得更努力了.“扔、扔,怎么不扔呢?”四九班的啦啦队着急地喊道.只见四九班的冯沛洁抢到球,一下就传给了赵婉莹.赵婉莹瞄准球栏,一下就投进了.“哇!酷!爽!”四九班的队员相互击掌.拉拉队的同学喊得脸红脖子粗,有的躲着脚喊,有的干脆解下红领巾挥舞着喊,我也跟着喊起来：“棒!棒!棒!这样马上就赢了.” “嘟—”裁判吹响了哨声.四九班的队员激动地抱在一起,同学们喊着、蹦着、跳着┅┅
