论述在合理用药中如何发挥药师的作用
这个要看你具体学习的什么内容了 你可以单个章节进行学习 也可以系统进行学习，心得的内容我的理解是 理论知识与实践经验的总结 就可以了 一定要变成自己的话语 比如说对于 合理用药章节的学习 你要对概念 合理用药范畴 药物不良反应等方面的知识要有个自己的理解和认识 这样你的药剂师学习体会才会内容真实丰富而有内涵 当然 这还需要因人而异 观点仅代表个人意见 供参考 药之骄子奉上
医疗器械培训心得体会
医疗培训心得体会 篇一：医疗培训总结 思聪卫生院20XX年乡医培训工作总结 深入贯彻落实科学发展观以提高乡村医师医疗水平队伍，捍卫我乡人民健康水平为目标，扎实做好卫生应急、预防保健工作，推进卫生事业又好又快地发展。
按照上级要求，我院对全乡乡村医生进行了合理用药知识培训，经过几个月的努力学习，现将培训情况总结如下： 一、培训基本情况： 1、学员能够按照培训要求按时参加培训，能够及时完成培训后的练习。
能遵守培训纪律，认真学习培训内容。
使得培训无旷课和早退现象。
2、培训内容：以医学宝培训内容为主，并临床结合实际进行培训。
3、培训结束后对学员进行了综合考试。
二、培训的成效： 1、进一步加强了乡村医生的责任感和使命感，通过培训不仅使学员认识了乡村医生的重要性也提高了医疗水平。
2、通过培训加强了乡村医生与乡村医生和卫生院的沟通，有助于以后的工作开展与协调。
3、为下一年的乡村医生培训积累了实际经验，有利于以后进一步提高乡村医生培训的工作。
思聪卫生院 篇二：医院岗前培训心得体会 岗前培训体会 经过两天岗前培训，我对医院有了较为全面的认识。
医院领导班子分别从医院发展史以及现状；医院结构和医院规章制度；医疗工作者应具备的素质和医风医德等方面对我们进行了言传。
我感觉到非常幸运，能在医院高速发展的时期来到这里，同时我要感受到自己的责任和使命，明白了在以后工作中怎么处事做
合理用药不当成毒 怎样合理使用抗菌药物
抗菌素的发明，无疑是人类医学史上一个划时代的成就。
抗菌素的发明，医治了许多不治之症。
肺炎、猩红热、梅毒等都曾经是让人类谈之变色、束手无策的疾病，多少人因此命丧黄泉，我们也因此可以说，抗菌素的发明，无疑是人类医学史上一个了不起的贡献。
然而，抗菌药物虽可防病治病，但抗菌药物却不是万能的，如应用不当则会引起各种不良反应，甚至致残或危及生命。
抗菌药物与多数化学药物一样，几乎每一品种均带有一定不良反应；用得合理即为“药”，用得不当反成 “毒”，即所谓“药源性疾病”。
抗菌药物对人类贡献确实很大，但据专家介绍，医学科学工作者在１９６０年代就已经注意到抗菌素对人体有副作用，比如１９６０年代以前氯霉素是一种常用药物，在１９６０年代就发现很多人有骨髓抑制、白细胞降低，１９７０年代运用四环素比较广泛，因此造成了一代人的四环素牙，到了１９８０年代由于庆大霉素运用较广泛就发现很多小孩有先天性的耳聋，这些就是在母亲怀孕的时候打了庆大霉素引起的（量太大或不恰当地使用）。
由于已经总结了以上这些大量的经验，因此专家们一再呼吁，抗菌药物是一种好的药物，但是一定不能滥用 因此合理使用抗菌药物才是治病的上上之策，合理应用抗菌药物系指在明确指症下选用适宜的抗菌药物，并采用适当的剂量和疗程，以达到杀灭致病微生物或控制感染的目的；同时采用各种相应措施以增强患者的免疫力和防止各种不良反应的发生。
如何做到合理使用抗菌药物
吉林省长春中医院侯春国先生建议， １、了解疾病是否是由微生物感染而起，如过敏性疾病（过敏性咳嗽等）不是由微生物感染引起。
２、合理选用。
如初步了解是何种微生物引起，各种抗菌药物都有其抗菌谱，即抑制、杀灭病原体的范围，如红霉素对支原体有效，青霉素对革兰氏阳性菌有效，对支原体无效。
３、了解各抗菌药物的药理，作用机制、不良反应等。
４、患者年龄、体质（肝、肾功能）选用不同剂量、疗程和按病情选用给药途径。
侯春国举例子说，以感冒为例，病毒性感冒一般症状就是流清水鼻涕、鼻塞、打喷嚏、流眼泪等。
如果自己不能确定是得了病毒性感冒就应该到医院去做检查，比如查白细胞，如果白细胞很高，就有可能合并有细菌感染，如果白细胞在正常范围往往就是一个单纯性的普通感冒。
一般的病毒性感冒是不需要用抗菌素的。
对于临床医生最重要的一点就是病人感冒后不首先用药，应该先确定感冒是什么细菌引起的，通常要进行痰培养，在吐痰以前应该漱口２－３次，把口腔里的细菌洗掉，应该努力把深部的痰咳出来，还应该在２－３个小时以内马上送往检验，否则引起呼吸道感染肺炎的致病菌就会在那１－２个小时内死掉，时间放久了后长出的菌全部都是污染的菌，这样做出的结果就会误导临床医生，因此患者因为感冒到医院后一定要配合医生进行检查。
有时医生还会要求患者进行尿的化验和培养，这是在医生确定不是感冒的情况下才会进行的，如果病人最近有小便痛、次数多的情况，医生会考虑有尿路感染的可能。
由于引起尿路感染的细菌很多因此还要进行尿培养，这种尿培养是一种中段尿培养，然后再根据培养的结果考虑具体用药。
另外在细菌种类还不知道的情况下，经验疗法也是非常重要的，有经验的医生会根据病人的年龄、临床表现等判断出主要的致病菌是什么，针对最主要的致病菌来建议患者首选何种药物。
对于到药店选择抗菌药时，专家提醒老百姓注意的是： 能用窄谱，不用广谱； 能用基本药物，不用新型昂贵药；能用一种药，就不联合用药。
药师如何审核处方指导患者合理用药
药剂科2017年工作总结及2018年工作计划2017年工作即将结束，这一年是我院开院后的第一年多，不断深化改革，加快发展，增进效益，开创新纪元的一年，更是落实“以病人为中心”为主题的文化建设年。
药剂科在董事会和院班子重视的正确领导下，在各兄弟科室的大力支持下，全科同志团结协作，奋力拼搏，上下一心，较好的完成了本年度工作，并且工作模式上有了新突破，工作方式有了较大的改变，现将全年工作总结如下：一、管理方面（一）认真履行药事管理与药物治疗学委员会职责1、本年度共召开3次药事管理与药物治疗学委员会，组织修订了药剂科动态管理制度，并全面落实到位，进一步规范了我院的药事管理；2、修订了我院2017年基本用药目录，现常用药品约900种，基药比（品规）约为86%；3、组织药物与治疗学委员会成员审核我院拟购入药品的合理性；分析我院药品使用情况，对不合理用药提出干预和改进措施，优化药物治疗方案。
（二）做好药品管理工作，确保临床用药的安全与需求1、积极执行阳光采购及时掌握各临床科室药品需求，基本保障药品供应。
审批和严格把握目录外药品的购买，尽可能满足临床需要药品的供应.适量控制进口药品占比。
2、药品动态流动是医院信息化管理中的一个重要组成部分，根据相关文件要求，我科利用医院HIS管理系统将实行药品信息化管理，使得药品流动有序运转；药剂科针对上级文件精神对阳光采购目录内外药品进行维护与管理做了大量工作。
抗菌药物临床应用自查自纠工作总结
县人民医院2014年抗菌药物临床应用工作总结为了促进抗菌药物合理使用，有效控制细菌耐药，保证医疗质量和医疗安全，2014年我院继续加强抗菌药物使用管理，防止滥用抗生素，有效地保障了人民群众的用药安全，现将我院2014年抗菌药物临床应用情况总结如下：一、明确职责，有效监督。
2014年，调整后的药事管理与药物治疗委员会明确职责，有效行使监督管理职能，把抗菌药物使用管理纳入到医院日常管理的重要工作来抓，不定期召开委员会会议进行工作安排部署，每月进行抗菌药物使用质量控制，各科室能够有效整改，使抗菌药物应用逐步规范化、制度化、科学化。
全年抗菌药物的使用金额占药品使用总金额的20%。
门诊、急诊抗菌药物使用率为24.5%（门诊20%，急诊40%），住院抗菌药物使用率36%，DDD值全院平均37.5，各项指标均达到二甲标准。
二、落实制度，合理使用。
全院各临床科室能够严格落实《抗菌药物分级管理制度》、《合理用药评估制度》以及《处方点评制度》等抗菌药物使用管理工作制度，按照与各临床科室主任签订《抗菌药物临床合理应用责任状》，将抗菌素合理使用和处方点评作为对科室的考核项目之一，有效地规范了临床医师的合理用药。
对每个抗菌药物前十名用药量和前十名医生用药评估，对是否合理进行评价，对使用前三名的抗菌药物下月予以总量减半供临床
药理学怎样记
太多了，根本记不住
同行呀，我也是药学系毕业的
要总结一下什么病可以用什么药，总结后再按药物的作用机制分。
然后就是要背首选药，要记哪些药物的不良反应，特别是有代表性的因为药物的一般不良反应都是胃肠道反应、过敏反应等等。
现在来说说药理学学习的正确方法：药理学是一门为临床合理用药、防治疾病提供基本理论的医学基础科学，也是基础与之间的桥梁学科，基础课基本学完后即将进入临床学科时，就由药理学来下降衔接。
那么药理学是研究什么的学科呢
药理学的研究的是药物与机体、病原体间相互作用及其作用机制和规律的一门科学。
但是由于我们时间有限，我们不可能将临床上用的药物全部介绍，我们只能出一部分重点药和典型药作介绍，所以大家得首先了解重点药和典型药的概念。
重点药是临床上常用的，一般情况下是不可缺少的，而且一般也是首选药，如青霉素、磺胺、强心甙、阿托品、肾上腺素…… 典型药是具有代表性的药物，但临床上并不一定是常用药。
有的药物既可能是重点药，也有可能是典型药，譬如青霉素。
但如镇痛药中的吗啡，尽管它是镇痛药的代表药，我们在上课重点介绍的是吗啡，然后再将其它的镇痛药如度冷丁、哌替啶等的、临床用途、作用机制等与之进行比较着讲述，但在临床上一般看不到吗啡的使用，镇痛药的首选却是度冷丁和哌替啶等。
所以同学们在过程中必须掌握重点药和典型药的区别。
其次同学们在学习过程中要注意理顺药理学与其它学科的关系。
药理学与其它的基础学科有着密切的联系，如生理学、生物化学、病理学、解剖学及病原微生物等，所以同学们在学习药理学过程中必须随时与这些学科建立起横向的联系。
而且药理学与临床各学科也是息息相关的，同学们必须把药理学学好，才能在将来临床学科学习过程中一帆风顺。
另外还要向同学们指出的是，药理学讲述的是药物的作用，但由于科学技术还不够发达，同时我们对药物的认识是有限的，所以到目前为止，仍然有很多药物知其然，而不知其所以然，特别是一些中草药，尽管我们发现它们有这样或那样的治疗作用，但目前却还不知道为什么会有如此功效，所以同学们现在的学的只是非常浅表的东西，药理学还有很大的空间留给同学们以后去进一步探索
根据同学们的反映都认为药理学很难学，所以在这里，也需要同学们有一定的思想准备。
药理学之所以难学，主要是因为药理学有如下特点： 1、难记 因为药物种类繁多，每一种类所包括的药物也很多，而且要介绍清楚每一种药物，所要讲述内容也非常多，如药理作用、临床用途、体内过程、作用机制、不良反应……等等，所以在学习过程中要记的东西特别多。
而且药物之间又存在有名称相似或相近的情况，如与，这两个名称比较相近，但作用却大不同，前者是抗癫痫、镇静催眼药，而后者却是抗心律失常药。
2、联系广、系统性差： 前面已经介绍了药理学与其他自鸣得意之间的联系相当密切，所以在学习过程中如果前面的知识掌握得不够扎实，就会影响药理学知识的理解掌握。
这就要求同学们在学习过程中，要及时地复习有关的其他学科的知识。
譬如：在讲到抗心律失常药时，就得复习生理学中的的电生理部分；讲到利尿药时，就得复习尿的形成部分。
而系统性差主要是指药物之间，各类药物之间联系不大，不能完全靠理解性记忆来掌握，有时还必须依靠单纯的机械性记忆，所以同学们在学习过程中要有打硬仗的心理准备。
讲了这么多药理的特点，那我们到底应如何来学好这门课程呢
首先，也是最重要的一点就是要认真，靠自己的主观努力，得花时间去记。
药物之间也有一些联系，但这种联系得靠同学们自己在学习中总结，课堂上是没有时间总结归纳的。
自己如何总结呢
给大家举个例子，譬如抗休克药有很多：有阿托品、、肾上腺素、阿拉明、多巴胺、等，都可抗休克，但这些药物却分散在不同的章节，这就需要同学们进行跨章节的合并总结。
而且休克又有很多类型，如低容量性休克、、感染、以及神经性必休克等，各种不同病因的休克治疗过程中所用的药又不同，这又需要大家进行总结归纳，实际上也就是以休克为主线，将各个章节中有关休克的分支找出来，再进行记忆。
祝你好运
医院科室工作总结,工作计划
医院科室工作总结,工作计划 篇一：医院科室年度工作总结新年度工作计划 医院科室年度工作总结新年度工作计划 20XX年在领导下在全科医生的辛勤工作下,我科工作全面健康、协调快速发展的重要一年，这一年取得了可喜的成绩：全年的业务总收入、入院人数、出院人数比去年同期增加了近五成;经济效益和社会效益双增长。
一、加大科室管理力度，创新优质服务新模式 1.首先我们认真组织科室医师，反复了医院的各种文件及规章制度。
2树立优质服务理念，提出科室服务理念，树立起各具特色的服务理念和行为规范。
落实医疗服务规范，落实医生查房制度.一年来，科室住院部医生在坚持对病人实施个性化医疗、人性化服务，吸引了大量病患者的就医就诊，住院病人数明显增长，均达到历史最好水平。
年度科室一方面加大对医生的管理和培训。
4，积极调整医疗结构，采取有效措施，想方设法降低医疗费用，取得显著效果。
一是抓合理用药。
二是抓单病种费用。
三是抓一次性材料的使用。
四是加快病床周转。
通过采取一系列强有力措施，保证了科室今年圆满完成医院下达的各项费用指标，在科室业务增长速度较快的情况下，使各项费用维持在相对较低的水平，切实减轻群众的负担。
又提高了医院科室的效率. 二.规范医疗质量管理，提高医疗技术水平 1.注重人才队伍建设 a,我科人员利用专家做诊时间，卫生局讲课时间，桂林业务培训时间努力学习知识，利用病历讨论，主任查房积累临床经验，业务水平不断提
