老师辱骂学生算犯法吗
给你些 自己仿照着写吧 全德模范事迹-教师篇2008-04-17 09:44一、全国为乐模范——李明素 李明女，55岁，中共党员，重庆市沙坪坝区回龙坝镇中心小学退休教师。
2007年7月17日清晨，回龙坝镇梁滩河洪峰汹涌，一幢幢民房成片垮塌，情况万分危急。
站在自家楼顶的李明素发现50米开外的一个屋顶站满了群众，正在大声呼救。
由于地处洪流中心，房屋受到强大冲击，随时都有垮塌的危险，而一旦坍塌，群众生还的可能十分渺茫。
李明素毅然决定带领一家三口，立即展开营救。
李老师用手势引导受困群众利用两楼之间的四幢房屋屋顶，逐步爬向相对安全的自家屋顶。
当30多名群众爬到隔壁王孝伦家楼顶时，由于两家间隔太大，群众被困在了王家楼顶上。
李明素来不及多想，割掉家中所有绳索拼接在一起，将楼梯搭在两屋之间，她和丈夫牢牢地扶住梯子，人们顺着梯子一个个向李明素家转移。
时间一分一秒过去。
在李明素的指挥下，老人、小孩、妇女、男人，依次爬了过来。
上至65岁的老人，下至2岁小孩，一共32名群众，全部安全转移到李明素家屋顶。
就在最后一个人离开不到10分钟，王孝伦家的房子轰然倒塌，顷刻消失在滚滚洪水之中。
由于长时间受惊吓，群众情绪很不稳定。
李明素又安抚大家说，要相信党，相信政府，一定会来救我们的。
不久，救援队来了，用绳索搭起一条滑道，惊慌失措的群众都想抢先通过。
李明素再一次挺身而出，安排妇女儿童先走，然后老人，最后是年轻小伙子。
群众一个一个脱险，李明素却把自己的儿子留在了最后。
李明素说，“在这次洪灾中，虽然我的损失很大，但受灾的群众还很多，需要党和政府解决的问题还很多。
作为一名共产党员，我有决心和信心与党和政府一起共渡难关，困难只是暂时的。
”朴素的话语，表达出一名共产党员崇高的精神境界。
2007年，李明素先后被重庆市妇联、全国妇联评为重庆三八红旗手、全国三八红旗手。
二、全国见义勇为模范——韦正雄 韦正雄，男，47岁，布依族，贵州省望谟县油迈瑶族乡教育辅导站教师。
韦正雄的家在平卜河边，附近的平卜小学宿舍较少，他主动把自家一楼腾出来让32名学生寄宿。
2006年6月12日深夜，天降大雨，平卜河发生了百年不遇的特大洪灾，洪水很快淹没了房屋。
从睡梦中惊醒的韦正雄一家，赶紧抢救困在一楼的学生。
女儿海丰突然想起，隔壁二叔、三叔家都是平房，两个婶子和弟妹们肯定也在水里，“他们也很危险呀
”听到此话韦正雄顿时泪如泉涌。
但情势已十分危急
他吩咐女儿：“快
快到后墙处喊叔娘和弟妹们，我去救学生
”说完就冲到楼梯口处下了水，摸黑向楼下几个房间游去。
两个女生最先摸到门口出来了，有5个学生在水中挣扎着，由于太黑暗，找不到出口，韦正雄急忙用嘴含着手电筒，往水里趟去，把这5个学生一个一个拉到楼梯口。
接着他又撬开一间被泥沙堵住门的房间，把6个男生拉出来。
洪水还在暴涨，上气不接下气的韦老师不顾一切，马上游到另一间快被洪水淹没的女生寝室里，两次拉出来4个学生并把她们送上楼。
还有15个学生被围在洪水里。
幸好韦正雄家楼房墙缝都用水泥和石灰糊过，大水来势太猛，里面的空气被挤压在天花板下形成了约20公分的空间，学生们站在床架上可以勉强呼吸。
此时进去救人，会卷走空气，学生反而会被憋死，韦正雄只得俯下身鼓励孩子们坚持住。
到13日凌晨1时许，洪水从二楼屋面消退，一楼大半截还浸在水中。
韦正雄再也等不及了，找了一根长竹竿游下楼去，将孩子从死亡线上救了回来。
只有一名学生不幸遇难。
随后，筋疲力尽的韦正雄迫不及待地直奔一墙之隔的弟弟家。
然而，两个弟弟的家已经被洪水冲毁，两家7口人全部遇难。
如果韦正雄先去救自家人，也许能救出一个、两个或者更多，但是身边学生的急切呼救声容不得韦正雄有过多思考和犹豫，在痛苦的抉择中，他舍弃了亲人选择了学生。
2006年，韦正雄被黔西南布依族苗族自治州评为见义勇为先进个人；2007年，被授予全国五一劳动奖章。
三、全国见义勇为模范——殷雪梅 殷雪梅，女,中共党员，生前系江苏省常州市金坛城南小学二(1)班班主任。
面对飞驰而来的汽车，她奋不顾身，将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在了这撼人心魄、感天动地的一瞬间,用生命铸就了崇高的师魂。
2005年3月31日中午，城南小学组织一、二年级数百名学生从影剧院返校。
途中，一辆轿车突然飞驰而来，万分危急中，殷雪梅挺身而出，张开双臂，奋力将6个学生从马路中央推到路旁，自己却被撞出20多米。
殷雪梅去世的消息传开后，自发到灵堂吊唁的各界人士达5万之多。
4月7日，金坛全市举行追悼大会，灵车所到之处，沿途10万多名群众含泪相送。
殷雪梅常说，“对学生没有真诚的爱，就不是好老师。
”她在教师岗位上辛勤耕耘了30年，不仅将教师当作职业，更当作崇高的事业。
与她共事多年的老师说：“殷老师爱学生是出了名的。
”1999年秋开学第一天，一名智障学生看到殷雪梅走来，捡起砖头就朝她砸去。
就是对这样的孩子，殷雪梅也没有放弃。
学习跟不上，帮他补课；家境贫寒，就把为儿子买的新衣服送给他，还常带他回家，一住就是几个月。
对同事，殷雪梅也满腔热忱，毫不保留地向年轻教师传授备课、上课、批作业以及班级管理等经验。
新课改开始，大家感到有些不适应，殷雪梅自费订阅多种杂志，将好文章一一摘录下来和大家交流分享。
殷雪梅在教书育人中取得的成绩是全校公认的，每次民意测评，她的得票都很高，学校多次想把她推荐为市里的优秀教师，可她总是一再谦让。
2001年6月，校长根据大家的意见，把申报市先进工作者的表格发给了殷雪梅。
三天后，她却把一字未填的表格悄悄退还给了校长，希望学校把这一荣誉给那些有培养前途的年轻老师。
殷雪梅“捧着一颗心来，不带半根草去”，把满腔心血和无私的爱都献给了教育事业。
殷雪梅的英雄壮举披露后，在社会上引起了强烈反响。
她被授予全国模范教师、全国见义勇为先进个人称号，江苏省人民政府批准她为革命烈士，并授予见义勇为英雄称号，省教育厅表彰她为英雄教师。
人事部、教育部、江苏省委号召向殷雪梅学习。
人民日报、新华社、中央电视台、美国华人时报、新加坡联合早报、法国欧洲时报等40多家媒体进行了报道，人民网、新华网等网站设立“殷雪梅事迹专题”，100多万网民发帖悼念。
四、全国敬业奉献模范——方永刚 方永刚，男，44岁，中共党员，辽宁省朝阳市建平县人，专业技术7级，海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授。
方永刚入伍20多年来，以对马克思主义的坚定信仰，立足本职岗位，深入学习、积极传播、模范践行党的创新理论，在党的理论武装工作中作出了突出贡献。
方永刚热爱本职，兢兢业业，在军校教员岗位上忠实地履行着自己的职责。
他把业余时间全部用在了刻苦学习和研究党的创新理论上，经常通宵达旦地学习、备课、撰写著作和文章。
他读过的《文选》等书籍，书的四周全被磨破了，厚厚的封面也由于反复翻阅快被磨穿了，空白处密密麻麻写满了所思所悟。
正是凭着这种水滴石穿的精神，从理论、“三个代表”重要思想到科学发展观，党的创新理论每前进一步，他的学习研究就会跟进一步、深入一层，不断推出研究成果。
他先后出版16部政治理论专著，完成10项国家和军队重点科研项目，发表100多篇学术论文，荣获全军院校育才银奖、全军政治理论研究优秀成果一等奖。
方永刚就像时刻保持冲锋姿态的战士，哪怕十几分钟的课都充满激情，他的课充满了理论的力量和人格的魅力，连续6年教学质量被学院评为A等，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵，荣立三等功1次。
方永刚作为辽宁省国防教育讲师团成员、大连市委讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授，先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、学校等单位作辅导报告1000多场，从军队到地方、从城市到乡村、从北国的漠河边防到南疆的海防哨卡，都留下他传播创新理论的足迹，被官兵群众誉为“平民教授”、“大众学者”和“科普专家”。
2006年11月，被确诊为晚期结肠癌的方永刚，仍然以顽强的毅力与病魔抗争。
他坚持从医院回到学院，为海军基层政工干部培训班国防生学员上完了他本学期的最后两节课，还躺在病床上完成了对3名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。
方永刚真学、真信、真情宣传、真诚实践党的创新理论，用生命的激情诠释了一名军校教员的敬业奉献精神和高尚师德师风。
2007年6月20日，中央军委授予方永刚同志忠诚党的创新理论的模范教员荣誉称号。
五、全国敬业奉献模范——钟南山 钟南山，男，71岁，中共党员，中华医学会会长，广州医学院广州呼吸疾病研究所所长，教授，博士生导师，中国工程院院士。
在2003年抗击SARS的战斗中，钟南山主动要求承担广东省危重SARS病人的救治工作，较早确立了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则，成为抗击SARS的领军人物；他本着实事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的声誉。
他积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用，坚持每周二的大查房和周四的专家门诊，为患者服务；他坚持教书育人和科学研究，教导学生“学本领和学做人相统一”，以身作则弘扬“医德就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。
钟南山是我国呼吸疾病领域内的学术带头人。
他和同事一道努力，使研究所的学科建设不断取得新的进步：2003年成为国家重点学科，2004年建立博士后流动工作站，2005年主持的《广东省传染性非典型肺炎（SARS）防治研究》获国家科技进步二等奖，2006年顺利通过了科技部组织的呼吸疾病国家重点实验室现场评审和答辩。
钟南山积极推动呼吸病学的国际学术交流，扩大我国在该领域的学术影响。
鉴于他的学识和贡献，他成为世界慢性气道疾病防治执行小组组员，2006年底又被聘为世界卫生组织急性重症传染病应急委员会顾问,参与国际急性传染病咨询工作。
钟南山积极履行政协委员职责，参政议政，积极献言进策。
近年来他对“看病难”、“看病贵”问题极为关注，在认真调研的基础上提出系统的解决思路，并在全国两会期间提出议案，有力推动了相关工作的改进和发展。
钟南山热心参与社会公益事业，多次参加社区义诊、健康讲座等活动。
钟南山先后获得全国五一劳动奖章、广东省模范共产党员、全国白求恩奖章、全国先进工作者等荣誉称号。
1997年当选党的十五大代表，为全国政协第八、九、十届委员。
六、全国孝老爱亲模范——韩瑜 韩瑜，女，23岁，广西钦州市钦北区小董镇中心小学教师。
韩瑜是一名优秀的教师，更是一个孝顺的女儿，为了挽救父亲的生命，毅然将自己的左肾捐给生命垂危的父亲韩远德，用孝心谱写了一个“古有木兰替父从军，今有孝女捐肾救父”的感人故事，被群众誉为“大孝女”。
1997年5月，在钦北区小董蚕种场当司机的韩远德因带病坚持工作，病情恶化，发展为尿毒症。
一个星期两次血透治疗，每月费用高达5000元，几年下来，一家负债近10万元，陷入困境。
为减轻家庭的负担，学习成绩优异的韩瑜放弃上高中考大学的机会，报考了中师。
她生活节俭，将每天的生活费控制在3块钱以内，不断攒钱给父亲治病。
2003年，她的两个哥哥从报纸上得知换肾可以治愈尿毒症，悄悄地去做了检查，但是都不符合捐肾要求。
年仅18岁的韩瑜也悄悄到医院做了比对检查，在确定各项指标符合要求后，毅然决定把自己的一个肾捐给父亲。
当她向父亲提及捐肾的时候，慈祥的父亲宁可一死也不要她捐肾，说“我怎能用牺牲女儿的健康、幸福来换这一条老命呢
”家人知道韩瑜的想法后，也没有一个人同意。
但瘦小的韩瑜，却有一股韧劲，坚决地说“父亲今年才46岁，他与母亲将我们三兄妹拉扯大十分不容易，至今没过上一天舒心日子。
何况医生说了，捐一个肾，对身体没什么影响。
就是有影响，为了救父亲，我也心甘情愿。
”她每天跪在父亲床前苦苦哀求，7天之后，无可奈何的父亲终于被她的孝心和毅力所感动，答应了女儿的请求。
2003年1月24日，韩瑜和父亲在桂林解放军181医院成功完成了换肾手术。
资深的主刀医生说：“我做过许多例肾脏移植手术，可谓轻车熟路。
但面对这位18岁的美丽女孩，我却于心不忍，迟迟下不了刀啊
”韩瑜以肾救父当时在全国是首例。
她的壮举感动了社会，人们称赞她是个道德高尚、勇敢孝顺的好姑娘。
2003年，韩瑜荣获中华孝亲敬老楷模提名奖和全国孝亲敬老之星，2006年被评为全国十大中华孝亲敬老楷模。
中央电视台等多家新闻媒体先后对韩瑜的孝老事迹作了报道。
教育部公开8起教师违规典型案例是怎么回事
总结范本：_________高校教师任现职以来专业技术工作小结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日高校教师任现职以来专业技术工作小结本人xx年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取，xx年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，xx年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，xx年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀;在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部(独著)，发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了马克思主义人的发展理论与实践这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀;主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
二、具有较强的科研能力，科研水平不断
中小学正高级教师设岗比例可能是多少
各中小学、幼儿园、教育组，特校，中心，教研室，教仪站据省、市有关文件，现将我县今年中、高级教师职务任职资格推荐评审工作有关事项通知如下：一、推荐控制数的确定原则2015年教师专业技术职务任职资格推荐评审控制数按照总量控制与专业技术职务结构比例控制相结合的原则确定，实行评聘结合。
民学校推荐民教师评审高级教师职务任职资格不受结构比例和岗位数额限制，其推荐评审条件、程序等要求与公学校同等对待。
二、推荐评审条件高级教师职务任职资格评审推荐条件严格按照《中、小学教师职务试行条例》、《四川省中小学教师中、高级职务任职资格条件(试行)》、《教师资格条例》和川人发〔2005〕57号、川教人〔2001〕67号、川教人〔2001〕73号、遂市人发〔2005〕10号等文件规定执行。
(一)思想政治条件进一步强化师德师风的考核。
严格按照《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则》、川教职改〔2014〕7号和《遂宁市教育局转发的通知》(遂教发〔2005〕24号)、《遂宁市教育局关于进一步加强和改进新形势下学校师德师风建设的意见》(遂教发〔2010〕07号)的规定，对拟晋升高一级教师职务人员的政治思想、道德品质、师德修养、教学态度、教书育人等方面进行严格考核，如实反应。
近五年来，年度考核必须是合格以上，且必须有一个年度考核确定为“优秀”(申报“小中高”的教师年度考核近五年至少要有二个“优秀”)。
有下列情况的人员，不得推荐评聘高级教师职务任职资格：⑴近三年来，有向学生乱收费、乱收费班、搞有偿家教、向学生或其家长推销产品营利、参与非法游行、上访、罢课以及违法违规等不堪为人师表的教师;⑵近三年所管辖学校出现严重违反教师职业道德事件、安全责任事故和教学业绩差的校长(书记)以及片区督导组组长;⑶在抵抗重大自然灾害和突发事件、重大事故的处理过程中，不服从学校或上级的统一安排指挥，安排工作不按时完成的;⑷教研论文作假的;⑸未直接从事教育教学工作的人员。
⑹教育教学质量差，近两年来所教主要班级或学科在县学年教学质量检测评估中，有1次列全县倒数第一的教师。
⑺学校管理和学水平差，近两年来在县年度评估考核中，有1次排位在全县倒数第一的学校的校级领导。
(二)任职年限申报中学高级教师职务的任职年限是任中学一级教师职务达五年以上(小中高任中级教师职务达7年及以上)。
申报人员的有关申报材料(包括论文、著作、成果、奖励、职称计算机等级证书有效期、免试年龄等)的计算截止时间为省上规定的材料报送截止时间2015年10月28日，任职时间可计算至2015年12月31日。
(三)学历条件中小学教师晋升教师职务，必须具有《教师法》规定的相应学历。
即高中教师应达到大学本科及以上学历;初中教师应达到专科及以上学历。
属于1993年12月31日以前从事教育教学工作未达到规定学历，已取得相应教师资格的高中、初中教师，还须提交本人的相关《专业合格证书》。
其中，小学教师晋升中学高级教师职务应达到大学专科及以上学历;农村乡镇学校教师年龄40周岁以下、县城学校教师、县教研室和电教站人员年龄45周岁以下者晋升中学高级教师职务应达到本科学历。
(四)职称计算机应用能力考试要求，县城学校教师晋升中学高级教师职务职称计算机应用能力考试应达到C级合格。
计算机专业硕士毕业生免予职称计算机A级考试;计算机专业本科毕业生免予职称计算机B级考试;计算机专业专科毕业生免予职称计算机C级考试。
其中，男年满50周岁，女年满45周岁的教师暂不参加职称计算机考试。
(五)关于学生思想政治教育工作要求任现职以来，要有二年担任班主任工作(含团委、少先队辅导员工作)的经历，且考核应在“合格”及以上。
所教班的班风好、学风好，无严重违纪行为。
申报人的“师德考核情况”、“班主任和做学生思想政治工作的情况和业绩”，以及“支教工作的情况”须在《专业技术职务任职资格评审表》的“学校(单位)全面审查意见”栏中注明;申报人的“个人业绩贡献”应在所在学校(单位)予以公示，公示时间不少于7个工作日，公示情况及结果请在《专业技术职务任职资格评审表》“学校(单位)全面审查意见”栏中注明“…经公示，材料真实无异议，符合申报***职务任职资格条件,同意推荐”;(六)教学、科研工作严格按照《四川省中小学教师中、高级职务任职资格推荐条(试行)》中关于教学、科研工作的要求执行。
根据省教育厅《关于四川省中小学(中等职业学校)教师职称评审工作中教育教学研究论文(成果)认定范围的试行意见》(川教职改函〔2007〕9号)文件执行，今年对申报中学高级教师职务的科研能力按照川人发〔2005〕57号、川教职改函〔2007〕9号和遂市人发〔2005〕10号的要求执行。
对在非教育教学专业刊物、论文集、副刊、增刊等上发表的论文，将由评委会的专家在审查材料时对其进行鉴定。
申报晋升中学高级教师职务任职资格的科研能力要求(1)乡镇中学教师，应在县及以上中学教育教学研究活动中上过公开课、研究课或观摩课;至少有二篇本专业、本学科不少于2000字的教学论文在内刊上发表;或承担过教育教学研究项目(课题)，其教育教学教研成果获县教育行政部门二等奖及以上奖励。
(2)县城学校教师，应在县及以上中学教育教学研究活动中上过示范课、公开课、研究课或观摩课;至少有三篇独立撰写的本专业、本学科不少于2000字的教学论文公开发表和内刊发表(至少有一篇公开发表);或承担过教育教学研究项目(课题)，其教育教学教研成果获县教育行政部门一等奖及以上奖励。
(3)省级示范中学教师，应在市及以上中学教育教学研究活动中上过示范课、公开课、研究课或观摩课;至少有三篇独立撰写的本专业、本学科不少于2000字的教学论文在公开发行的刊物上发表，或主持或承担过教育教学研究项目(课题)，其教育教学教研成果获市(州)教育行政部门二等奖及以上奖励。
(4)教研室、教仪站人员晋升高级教师职务的条件按川人发〔2005〕57号文件规定的要求执行。
(七)继续教育要求根据《四川省专业技术人员继续教育条例》(2003年3月27日四川省第十届人民代表大会常务委员会第二次会议通过)和《四川省专业技术人员继续教育登记及考核法》规定，我市行政辖区内在企业、事业单位专业技术岗位上从事专业技术工作的人员每年必须完成累计不少于100个学时的继续教育学习。
其中，由人社部门组织的公共(公需)科目学习不得少于20学时，由行业主管部门组织的专业科目学习不得少于80个学时。
今年对教师继续教育方面的具体要求是“二卡、五证”，即：2012年以来人社部门组织的继续教育公共科目培训合格的学时登记卡(证)原件和教育部门近三年继续教育培训年审合格的学时登记卡复印件(二卡);普通话达到二级乙等及其以上等级的合格证书复印件(一证);推荐当年底未满50周岁的教师，职业技能中的简笔画、组织教育、教学技能达到四级、三笔字达到三级的等级证书复印件(二、三、四、五证)。
(四)推荐小学、幼儿园教师评审中学高级教师职务任职资格(简称“小中高”，下同)的条件。
按照新一轮岗位设置的要求，副高职称已纳入小学、幼儿园的结构比例，根据川人发〔2005〕57号文件和省教厅有关会议精神，结合我市实际，推荐“小中高”按如下条件掌握：1.符合上述的“基本条件”。
2.任现职以来的年度考核结论均为合格(称职)及以上等级，其中，近五年来的年度考核至少有两年结论为优秀等级;或有一年结论为优秀等级，且另有一年获得市级及以上教育、人事部门或政府表彰的模范教师、先进教育工作者、优秀教师、德育先进工作者、优秀班主任、师德标兵等。
3.任中级教师职务达7年及以上。
其中，从非小学、幼儿园教师岗位到小学或幼儿园教师岗位的，须在小学或幼儿园教师岗位上连续工作满3年及以上。
4.具有大学专科及以上学历。
其中，农村学校教师40周岁、县级及以上政府所在地城区学校和教科所(教研室)、电教站教师45周岁以下须具有大学本科及以上学历。
5.业绩条件及教育科研能力符合下列要求：(1)达到规定的工作量。
其中，担任了教学工作的校(园)级领导，其教学工作量不低于专任教师的三分之一，且周课时不少于4课时。
(2)教育教学实绩突出。
所教班的班风学风好、学生行为习惯和素质发展好;乡、镇及以下农村小学、幼儿园教师所教班的学生巩固率应不低于“普九”规定，县城区小学、幼儿园教师所教班的学生巩固率应高于“普九”规定;积极参与课程改革，注重改进教学方法和减轻学生课业负担。
(3)任现职以来，在县级及以上教研活动中，上过公开课、示范课、优质课、辅导课或研究课。
(4)教育科研能力。
乡、镇及以下农村小学、幼儿园教师，一是至少有两篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章交流、获奖、发表或有论著正式出版。
其中交流或获奖的应是在县级及以上教研会上交流或获得县级及以上教育行政部门(含教研机构)二等奖、市级及以上教育行政部门三等奖及以上奖励;至少一篇应在教育教学或专业学术刊物上发表，在内刊上发表的，必须是教育部门主的，经新闻出版部门批准，有“内刊准印号”的刊物(下同)，在公开发行的刊物上发表的，必须是在经新闻出版部门批准发行的正规教育教学专业刊物的正刊上发表(下同)。
二是任现职以来参与主研过县级及以上教育行政部门的教育教学科研课题，并已结题。
县级及以上政府所在地城区小学、幼儿园教师，一是至少有两篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章获奖、发表或有论著正式出版。
其中获奖的应是获得市级及以上教育行政部门(含教研机构)二等奖及以上奖励或在教育部门的内刊上发表;至少一篇为在公开发行的教育教学或专业学术期刊上发表。
二是县级政府所在地城区小学、幼儿园教师，任现职以来参与主研的县级及以上教育行政部门的教育教学科研成果(或课题)，获得县级及以上教育行政部门(含教研机构)二等奖及以上奖励(或三等将两项)或获得市级及以上教育行政部门(含教研机构)三等奖及以上奖励;教研室人员申报“小中高”，一是至少有三篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2500字的教育教学研究文章获奖、发表或有论著正式出版。
其中获奖的，必须是获得省级及以上教育行政部门(含教研机构)二等奖及以上奖励;至少一篇为在公开发行的教育教学或专业学术期刊上发表。
二是每年深入学校听课、评课达100学时以上。
三是每年主持全辖区内的大型教研活动至少1次或担任全辖区内的大型培训(讲座)活动的主讲1次以上。
四是近五年来参与主研的市级及以上教育行政部门的教育教学科研成果(或课题)，获得市级教育行政部门一等奖及以上奖励或获得省级及以上教育行政部门(含教研机构)二等奖及以上奖励。
电教管理人员申报“小中高”，一是至少有三篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2500字的电化教育教学研究文章获奖、发表或有论著正式出版。
其中获奖的，必须是获得省级及以上教育行政部门(含电教装备部门、教研机构)二等奖及以上奖励;至少一篇为在公开发行的电化教育教学或专业学术期刊上发表。
二是每年主持全辖区内的大型电化教学教研活动至少1次或担任全辖区内的大型培训(讲座)活动主讲1次以上。
四是近五年来参与主研的市级及以上教育行政部门的电化教育教学科研成果(或课题)，获得市级教育行政部门一等奖及以上奖励或获得省级及以上教育行政部门(含教研机构)二等奖及以上奖励。
(九)破格和优先推荐条件。
(一)破格推荐破格推荐条件。
破格推荐评审中学高级教师职务的条件按照川人发〔2005〕57号和川教人〔2001〕73号的规定执行。
(二)优先推荐的条件1.为鼓励广大教师开拓创新、积极奋进，打破教师高、中级职务任职资格评审“论资排辈”的推荐方式，对符合下列条件之一的人员,在推荐评审中、高级教师职务任职资格时,只要符合基本推荐条件，应在推荐岗位控制数额内优先推荐。
(1)符合川人发〔2005〕57号和川教人〔2001〕73号规定的破格推荐业绩条件。
(2)任现职以来在由省教科所推荐参加全国现场赛课活动中，获中央教科所二等奖及以上奖励,或由市教科所推荐参加全省现场赛课活动，获省教科所一等奖的教师,且教学业绩在县名列前茅。
(3)任现职以来,获省人民政府教学成果二等奖及以上奖项的主研人员,或获省教育厅优秀教育科研成果一等奖的主研人员，或市政府哲学社会科学优秀成果一等奖的主研人员,且教学业绩在县名列前茅。
(4)任现职以来，教育教学成绩突出，在教学质量检测评估中，所任教学科的教学质量获得过县前茅且为全市前五名(不包括省一、二级示范学校和国家重点职业学校的教师)或被市委、市政府、省教育厅、省人社厅表彰和在抵抗重大自然灾害和突发事件、重大事故的处理过程中表现突出被县党委、政府表彰的先进个人。
(5)班主任工作成绩特别优秀。
任现职以来其所带班级班风好，学风浓，全面推进素质教育，教育质量高，教学效果好，且本人获市人社部门和教育行政主管部门联合表彰或省教育厅及以上部门表彰的优秀班主任。
(6)任现职以来，直接培养的在校学生在由省教育厅(包括省教科所)推荐参加全国竞赛(包括学科奥林匹克竞赛)获一等奖4人次及以上，或6人次及以上在全省青少年创新大赛、中职学生技能大赛中获省级一等奖的第一指导教师;或培养出打破全国记录以及在全国运动会中获得金牌运动员的教练员。
(7)任现职以来，经组织派遣顶岗支援民族地区工作满1年以上，且其支援工作获得了市、州(厅)级及以上政府和省级及以上教育主管部门、人社部门的表彰的人员。
2.任现职以来，经组织派遣顶岗支援民族地区工作满1年以上，符合基本推荐条件，应在同等条件下优先推荐。
具体优先的法：将其在民族地区援助的实际工作时间按比例折算后作为推荐晋升职称考核打分的任职年限和工龄年限，援助所在地为海拔3000米及以上的按1：2折算，其他地方的按1：1.5折算;将援助人员在民族地区援助期间的考核结论为合格的视为在原单位的优秀等次打分;将援助人员在民族地区援助期间所获得的县级教育部门及以上单位表彰上浮一个等级进行打分，即县教育局表彰视为县政府表彰，县政府表彰视为州教育局表彰，州教育局表彰的视为州政府表彰，以此类推。
3.经组织批准，上派或抽派参与当地中心工作的，其课时工作量及业绩考核评分不受影响，做出突出贡献的同等条件下评职、晋级优先推荐。
(十)支教及校本课程认真贯彻落实《教育部关于推进城镇教师支援农村教育工作的意见》(教人〔2006〕2号)和四川省教育厅川教职改〔2014〕7号文件精神，严格执行城镇中小学教师评聘高一级教师职务要有1年以上农村或薄弱学校工作经历的规定，各县(区)和学校要制定相关激励政策和配套措施，促进教师的合理流动、优化教师资源配置，切实加强农村教师队伍建设。
各学校要对每一个申报者的农村学校工作或支教、轮岗经历以及参与校本课程开发与实施的情况进行认真审查，并专门出具证明材料。
三、答辩(一)答辩是对申报人员进行面对面的考核方式，是评审组织进一步了解评审对象的有效方法之一，也是评审工作的一个重要环节。
申报教师高级专业技术职务任职资格评审凡需答辩的人员(答辩的范围和对象，按川教职改〔2005〕72号文件规定执行)均须参加省评委会统一组织的答辩。
(二)答辩的内容重点是了解其掌握所任学科、专业的专业基础知识、学识水平、工作能力以及本专业领域的改革、发展动态等，答辩与评审同时进行。
答辩的时间、地点另行通知。
凡应参加答辩而未参加答辩或答辩不合格者，评委会不得评审通过其任职资格。
四、公开推荐评审程序，严肃职称纪律(一)各学校一定要做到岗位情况公开、条件公开、程序公开、业绩公开、结果公开，接受群众监督，申报者须签订诚信承诺书，确保申报材料真实准确。
各校在上报推荐材料前，要将拟推荐人员的基本情况、主要业绩按条件予以公示，凡发现未按规定进行公正操作和公示的学校，经查实将追究校长责任，同时取消学校领导班子成员和当事人今年和下年度推荐晋升职务资格。
(三)各学校的推荐名额只能在本单位内推荐，不得相互挤占和调整。
督导组人员在工资关系所在学校申报。
(四)各学校所报材料必须由单位主要领导严格审查验证，做到“谁审核、谁签名、谁负责”的管理责任制，无论哪个环节、哪个方面出了问题，都要逐级追究有关人员的责任。
(五)申报者须签订诚信承诺书，确保申报材料真实准确。
对虚报条件、伪造证书、跨学校申报职称等弄虚作假行为，一经查实，立即取消当事人评审(任职)资格，三年内不得申报评审专业技术职务任职资格;各学校要切实履职，严把审查关，重点审核个人申报信息的真实性、准确性，对协助或包庇教师弄虚作假行为的学校，一经查实，将追究有关人员的责任，同时取消该学校下一个年度职称申报资格。
五、报送材料及要求1.职称申报诚信承诺书(一份)。
2.《专业技术职务任职资格评审表》一份(红星印刷厂领取)。
3.《教师资格证书》复印件一份。
4.与申报职务专业一致的符合规定的学历学位证书复印件一份;专业不一致或不具备规定学历的申报者，提供最高学历学位证书复印件一份。
5.取得现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件一份。
6.现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件一份;若转岗的应同时附上转岗文件(复印件)一份7.任现职(至少近5年)以来的年度考核表复印件一份。
小学、幼儿园教师申报中学高级教师的，还须提交推荐单位出具的任现职以来年度考核获“优秀”等级次数的证明(需注明考核年度)。
8.职称计算机应用能力考试合格证明复印件一份。
按规定可不参加职称计算机应用能力考试的人员，应填写《四川省中小学教师职称计算机应用能力考试免试审批表》，并提交相应的佐证材料。
9.近三年《继续教育证明书》(即继续教育登记合格证明)复印件一份，2012年以来人社部门组织的公需科目考试合格证复印件一份。
10.普通话等级证书复印件或免试证明一份;11.反映本人学识水平、工作能力、业绩贡献的业务工作总结一份。
12.担任现职务以来的主要业绩(含论文、著作、成果、公开课、研究课、课题研究、指导和培养青年教师的印证材料等)材料(复印件)一套13.任现职以来近五年的年度考核表(复印件)，小中高还须提交单位出具的任现职以来年度考核获“优秀”等级次数的证明(需注明考核年度)。
14.中小学校级干部还须提供担任中小学校长岗位培训合格证书(任职一年以上的，还要提供中小学校长继续教育培训证书即提高培训证书)(复印件)及任教学科证明。
参加了今年十月在四川职业技术学院(原川北教育学院)举的岗位培训班或市教育局举的提高培训班学习的，到报送材料时还没拿到培训证书的可到市教育局出具证明，可以申报评审教师专业技术职务任职资格。
15.《四川省申报评审中学高级专业技术职务人员情况简表》一式两份，《简表》要公示不少于7个工作日无异议后加盖公章，也就是说，简表的打印时间与学校签字盖章上报的时间必须提前7个工作日。
16.按《遂宁市教育局关于充分发挥优质教育资源作用推进教育改革发展若干规定的通知》(遂教发[2011]21号)要求参加“校本课程”的开发及实施材料。
17.县人事部门对本单位岗位设置最新的人员聘用结果审批表原件和复印件(人事局复印签章)。
附件：2015高级教师职称名额分配及审核时间安排
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