长征精神的感悟
学习长征精神心得体会学习长征精神心得体会当数万红军踏上征途，近代逐个正处于生死存亡的历史关口。
红军长征以慷慨悲壮的血战，绝处逢身的转折，感怀温暖的情谊，悲喜传奇的记录将长征这部惊心动魄的壮丽诗篇呈现在读者眼前。
直到今天，红军战士那抛头颅，撒热血的壮志情怀，还让我们记忆犹新。
红军跋山涉水、爬冰卧雪、草根果腹、皮带充饥、血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥、转战乌蒙山、强渡嘉陵江、激战独树镇都撒满了红军战士的遍地热血。
长征时期，发生了一个又一个动人、感人的故事，我较为了解的一个故事叫《一袋干粮》。
它讲述了一个13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋掉入河中冲走了。
她为了大家有足够的干粮吃，坚持没告诉他们。
为了装成没事发生一样，她拔了许多野菜塞进挎包，塞得鼓鼓的。
不久，她的身体就不行了，在护士长发现她吃野菜和挎包中的干粮的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一点干粮给她让她体会到了家的温暖......故事虽小，内涵不小。
这些点点滴滴的细节，却能够反映红军战士们的优秀品质--不怕苦、坚强、无私、热心......一个小兰尚且如此，可想而知，我们伟大的红军整支队伍的品质了。
作为少先队员的我们不得不被红军顽强的毅力，强烈的爱国主义精神所打动。
然而我们能做更多的就是努力学习科学文化知识，在困难面前决不低头。
我们也不能陶醉
写一篇心得体会
“两学一做”学习心得休会岳增强我局在认真开展两学一做活动后，本人按学习计划重点学习了党章的内容，通过学习本人的心得体会如下：通过对新党章反复的学习和思考，我尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，自己的思想理念也得到了新的激发和升 通过对党章的学习，我认识到：我们每个党员要认真学习和遵守党的章程，永葆先进性和争当合格党员，还应努力做到以下三点 一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。
要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。
二、保持与时俱进的精神状态，善于学习尤其是向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的知识和经验。
当前，经济正处于跨越式发展阶段，民事纠纷、土地征用补偿、涉法涉诉信访等影响稳定因素突出，面对复杂形势，我们必须提高做群众工作的能力，提高执法水平。
学习，只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是时代的要求，是党对我们的要求。
三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。
党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，
长征英雄人物的故事,10到50字左右，真实
谢谢
长征途中，有位女战士叫小董，才13岁。
爬雪山是每人发一个辣椒，怕冷的人就嚼一口。
小董怕辣，没带辣椒。
小董刚爬到山半腰，就冷的瑟瑟发抖。
队员一直喊：“同志们千万别坐下，坐下就起不来啦。
到了山腰，小董实在又冷又累，但还是坚持着，终于到了山顶，小董看队员们都滚了下去，一滚就是几十丈，她也一屁股坐了下去，一滚，100多丈。
终于成功的翻越了一座又一座的雪山。
相关问答长征故事20字简短的丰碑（加标题共23字，不算标点）红军逾雪山，军需长解棉衣让人，身着单衣，冻死雪山。
横刀立马与彭大将军的故事红军到达陕北吴起镇。
蒋派大军追至。
彭指挥红军歼灭敌军一个骑兵团，取得了红军到达陕北后第一场胜仗。
为此，毛特作诗赠予彭。
诗曰：六言诗·给彭*怀同志山高路远坑深，大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马
唯我彭大将军
彭**受到诗后，将诗末两句“唯我彭大将军”改为“惟我英勇红军”，并把原诗还给毛。
有功而不受荣誉，表现了彭大将军的高风亮节。
半床棉被的故事红军长征到湖南汝城县沙洲村时候，3名红军女战士借宿农民徐解秀家，因为家里穷，当时床上只铺了稻草和破棉絮，晚上，三名女红军就和徐解秀盖一条行军被，睡一张床，徐解秀的丈夫就睡在门口的草垛上。
白天，红军战士们和徐解秀一起干活，讲进步道理，还帮她带孩子，徐解秀帮红军战士煮饭。
红军要开拔了，看到徐解秀家连一床像样的被子都没有，一名女红军用剪刀将这床被子剪开，将半床被子留给了徐解秀。
这就是红军战士和老百姓的鱼水情深，生死与共。
12个铜板“买”一个梨的故事讲述了1935年4月时，中央红军进入了云南境内。
那里的风景十分美丽，连绵起伏的山峦，漫山遍野的绿树······可是红军战士们却被酷热的天气折磨的苦不堪言。
战士们好不容易找到了水，可哪里的水却是咸的
没有水解渴，战士们只好忍着干渴继续前进。
战士们好不容易找到了一个村庄，可那儿的村民因为听信了敌人的宣传，全都躲了起来。
战士们没办法，只好住了下来。
在女战士打水时，不可思议的事发生了
在厨房的毛草中，竟有一筐梨
要知道对于行路一天的战士们来说，梨可是最好的东西
可是红军纪律严明：不能拿群众的一针一线。
战士们只好舔了舔嘴唇。
这时，一位发着高烧的女战士发出了痛苦的呻吟，这是大家灵机一动，决定买一个梨给她。
最后用12个铜板“买”了一个梨。
从《长征谣》到《清平乐·六盘山》的故事
1935年10月7日，毛登上六盘山，临风寄景，气贯长虹，遥想红军走过的艰难里程，展望革命的未来前途，感慨万千。
当时，毛坐在一块石头上说，这里真是个好地方，天高云淡，红旗漫卷，大雁南飞，六盘山的景色多好啊。
他随即吟出了《长征谣》：“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉
同志们，屈指行程已二万
同志们，屈指行程已二万
六盘山呀山高峰，赤旗漫卷西风。
今日得着长缨，同志们，何时缚住苍龙
”。
他以自由诗的形式，采取重复比兴、呼唤等手法，展示了红军将士金戈铁马、风雷激荡的雄姿，体现了“红军不怕远征难”的革命乐观主义精神和反蒋抗日的决心。
1942年8月1日，毛才将《长征谣》改成规范的词牌《清平乐·六盘山》，刊登在《淮海报》的副刊上，全文是：“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙
”张思德吃毒草救人的故事部队进入草地后，由于环境、气候非常恶劣，使得草地行军十分艰难。
而更要命的是缺衣少食，不少红军就因此长眠在了草地上。
眼看掉队、牺牲的同志越来越多，朱总司令令人将自己的坐骑也杀了，分给通信班、警卫班的同志做口粮，还向身边的同志发出了“尝百草”的号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。
然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。
张思德在“尝百草”活动中，总是抢在他人之前。
据张显扬回忆：“有一回，部队在一片水草丰盛的沼泽旁宿营。
一个小战士来到水塘旁，突然高兴地叫起来：‘野萝卜
野萝卜
’张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿，形状跟萝卜叶子差不多。
那个小战士兴冲冲地跑过来，拔起一棵就往嘴里送。
张思德忙赶上去。
一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，味道又甜又涩。
不一会儿，张思德感到有些头晕脑胀，全身无力，紧接着，他肚子一阵绞痛，大口呕吐起来。
他急忙对小战士说：‘这草有毒，快，快告诉……’没等把话说完，张思德就摔倒了，一时失去了知觉。
半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：‘不要管我，快去告诉其他同志。
’”张思德就是这样把生的希望让给同志们，把牺牲的危险留给自己。
很快，这件事被朱总司令知道了，他表扬了张思德。
朱（老总）的故事朱（老总）除了爱吃新鲜蔬菜，一般人弃之不食的蹄筋也是他所爱吃的。
在长征过草地时，红军的粮食快吃光了，朱（老总）也和战士们一样，吃野菜，嚼草根。
有一天下午，到达宿营地之后，朱（老总）仍顾不得休息，去检查战士的吃住情况，路上发现了一些牛蹄、马蹄，他便蹲下身子，对这些蹄子进行仔细地查看，然后对身边的小战士说：看样子是不久前通过的先头部队扔掉的。
好东西，带回去，把里面的蹄筋抽出来，加工一下，就是一顿美餐，足可以给战士们改善一次生活了
接着，他又手把手地教小战士怎样加工。
这意外的美食发现和学到的烹饪原料加工技术，让小战士感到十分惊喜。
他们收拾起那些牛蹄、马蹄，找到炊事员，按照刚才学会的方法进行加工。
先把蹄子放到火上烤，再放到水里煮，然后把蹄子剖开，再把里面的蹄筋抽出来。
蹄筋加工好了，按照小战士的意见，炊事员拿出一部分放到大家吃的汤锅里调味，留下一点给朱（老总）熬上一碗野菜蹄筋汤。
开饭时，炊事员刚把这碗高汤端上餐桌，朱（老总）就闻到了蹄筋诱人的香味，乐呵呵地说：好香啊
说着，拿起筷子就准备吃，可他看到这碗里有那么多蹄筋时，关切地向炊事员询问：大伙儿都吃了没有
炊事员见朱（老总）将拿起的筷子又放下，一脸疑惑之色，便猜到了他的心事，连忙解释说：大家都尝过了，这是您的一份，你快趁热吃了吧
小战士也在一旁催促：您就快趁热吃吧。
小鬼，蹄筋本来不多，给我一人这么多，我怎么能吃得下嘛
来，把这碗蹄筋给运输员老马送去。
运输员比我们更辛苦，更劳累，应该给他们照顾。
没等小战士反应过来，蹄筋已经放到他手上了。
那您……小战士还想说什么。
我
你们回来时，到大锅里给我打一碗菜汤，我不就品尝到蹄筋了吗
金色的鱼钩的故事长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，为了给生病的小战士补充营养，老班长想尽办法钓鱼和挖野菜，煮成野菜汤给三个小战士吃，自己却吃剩下的鱼刺和鱼骨。
最后在即将渡过草地的时候，老班长却因为饥饿牺牲在草地中。
小战士”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。
彭大将军的黑骡子的故事红军长征进入草地后，很快就断粮了。
看到那些因饥饿而倒卧在草地上的战士，彭*怀心如刀绞。
他命令饲养员，把所有的牲口都杀掉，包括自己的那头黑骡子。
饲养员急了，说那头黑骡子无论如何不能杀，自长征以来，它救了很多人，是革命的功臣。
彭*怀眼里含着泪花：“你以为我舍得
可现在什么吃的都没有，只有杀了牲口，才能走出草地。
”彭*怀的命令下达后，饲养员和警卫员谁也不愿执行，彭*怀命令军团部的一名干部去执行，六头牲口被集中在一起，一阵枪响，五头牲口相继倒下，唯有彭*怀的那头黑骡子，依旧安静地站着。
老饲养员扑过去，抱住黑骡子的脖子喊，把它留下
彭*怀走过去，低声说：“人比牲口重要
”然后示意那名干部又开了一枪。
大黑骡子慢慢倒下，彭转身走了，他不忍回头。
事后，他指示后勤部门，把所有好肉都送给战士和伤员，自己却一块也没有留。
《丰碑》的故事红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。
严寒把云中山冻成了一个大冰坨。
狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。
他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。
等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。
这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢
将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：不要停下来，快速前进
前面有人冻死了。
警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。
他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火早已被雪打灭；左手微微向前伸着，好象在为战友指明前景的道路。
单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。
忽然他转过脸向身边的人吼道：把军需处长给我叫来
为什么不给他发棉衣
呼啸的狂风淹没了将军的话音。
没有人回答他，也没有人走开。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
听见没有，警卫员
叫军需处长跑步过来
将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：他就是军需处长……将军愣住了，久久地站在雪地里。
他的眼睛湿润了。
他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉出，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座永远的丰碑。
将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。
他听见无数沉重而坚定的脚步声。
那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢
飞夺泸定桥的故事泸定桥长约100米，由十三根铁链组成，两边各两根为桥栏，底部并排九根为桥面，铺有木板。
桥东端即四川泸定城西门。
1935年5月29日，红一军团二师四团经过一昼夜二百四十华里的急行军，占领了泸定桥西岸桥头。
当时桥西有国民党川军把守，桥板已全部被拆除。
由该团一营二连二十二名勇士组成的突击队，冒着敌军的枪林弹雨，攀踏着悬空的铁索，冲向对岸，攻下了桥头堡。
后续部队迅速跟进，夺取了泸定城。
17勇士强渡大渡河的故事1935年5月，长征中的中央红军渡过金沙江后，由四川会理附近地区继续北进。
蒋介石指挥10余万国民党军南攻北堵，企图利用彝汉民族矛盾和大渡河天险屏障，围歼中央红军于四川省大渡河以南地区。
为挫败国民党军的阴谋，红军迅速北进，强渡天险大渡河。
以刘为司令员的红军先遣队，顺利通过彝民区，直逼国民党军防守大渡河的薄弱地带。
24日晚，第1军团先遣队第1师第1团急行军80公里，先期抵达大渡河右岸的安顺场，隐蔽于附近山头。
当晚，该团第1营出其不意攻占安顺场渡口。
时值洪水暴涨，大渡河水深流急，渡口水面宽约300米，对岸有四川军阀部队防守。
该团决定由第2连组织突击队，实施强渡。
1935年5月上旬，长征途中红军准备强渡大渡河。
25日上午，红一团第一营第2连连长熊尚林率领渡河突击队，在当地船工的配合下，乘着仅剩的一只木船，冒着密集火力，顶着急流险浪驶向对岸。
木船被冲向下游数百米处靠岸，17名红军官兵登岸后，抢占沿河工事，控制渡口。
又同第2船登岸的官兵一起，击溃安靖坝守军，为后续部队渡河打开了道路。
七根火柴的故事长征途中，暴雨倾泻在大草原上。
一个生命垂危的红军战士把党证和夹在党证里的七根焦干的火柴交给战友，请他转交给党组织。
言毕，安然地闭上了眼睛。
那位战友追上队伍，为战士们点燃了篝火，然后将余下的六根火柴和党证交给了指导员。
语文的定义
基本定义 语文的定义： 语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。
它既是语言文字规范(实用工具)，又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。
[哲学] 语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容（这些内容其信息原意因语言文字固有的释义格韵等特性可能受到限制改变或得到发挥变化）。
在我国台湾省该科目被称为“国文”而不是“语文”。
语文是口头语言和书面语言的简称。
（钱威、徐越化.中学语文教学法.华东师范大学出版社.2000.6） 语言和文学 “语文”一词出现的历史并不长。
1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。
当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。
五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”，教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。
中学仍设国文课，白话文的比重也明显增加，选用了鲁迅、叶圣陶、冰心等新文学作家的作品。
在20世纪30年代后期。
叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。
全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。
这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。
语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。
有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。
我希望当你读完这篇文章后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。
无论做任何事，兴趣是最重要的。
两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。
培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。
这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。
你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。
爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。
”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗
我可以肯定回答：“不会的”。
这样看你如何认识结果的价值。
正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。
学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。
叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。
由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。
农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。
那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。
《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。
“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。
“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。
其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。
如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，“语”为话语,“文”为文字。
其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。
语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。
我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸多方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。
其实学的目的就是用，这是纲。
由于方法因人而异，我就不多讨论了
我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。
好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。
有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。
学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。
“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
上述皆为本人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。
朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。
为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。
语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。
深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您； 走进语文，触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您； 走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。
走过一段长长的路，背后弥漫的是模糊的云烟。
品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。
丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你人生的飞跃。
吟一首短诗，博得满堂喝彩； 写一篇美文，赢得大家青睐； 问一个问题，收获无限精彩； 分一份心得，回报汩汩清流。
此谓语文的魅力
钻文学，品美文，彰显大家风范； 读《三国演义》，看《红楼梦》，引人无数情思； 读读神话、童话，驰骋想象的空间； 背背诗词、骈赋，扣住文化的脉搏。
一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦； 一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼； 一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远； 一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。
语文，厚硕的双翅，激人永远搏击长空； 语文，心灵的回响，引人走向高贵的殿堂； 语文，几许清风熹雨，给人云开月朗的爽洁。
踏过一片海，用广博的知识激起片片微澜；采过一丛花，在智慧的碰撞中迎来缕缕清香；有过一个梦，决定从这里启程…… 走进文学，探索文化，在心灵的光盘上镌刻语文的美妙，一份恒久，一份轻松，笑问人生，夫复何求
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关于公司提案改善怎么写
急呀
见习地点：**市幼儿园学前065班 见习生 ：简单日子 2008年11月10日早上我和全班同学一起来到**市幼儿园，开始了我们为期一周的见习。
在这一周的见习里，虽然有点累，但是我看到也学到了很多东西。
下面是我这一周的具体报告。
一、室内游戏的观察、记录 10号早上，我们所见习的班级学前065班在早操及早餐之后，进行他们计划中的区域活动。
这个班级是选用“美国学而乐”教材的一个特色班。
1． 环境：他们的活动有固定的教室，教室整洁干净，区域划分鲜明，活动区域内材料丰富，例如音乐区域内有十几种吹打乐器、各式各样的布偶及头饰；益智区域里有各式各样的棋和拼图；手工区域有各式各样的材料及小样本；数学区域里有各式各样的数字卡片和数学游戏材料等。
2． 动机：教师安排幼儿进行活动，幼儿表现乐意进行活动，进入区域后，有的幼儿很主动找材料玩，有点还组织别的幼儿一起玩，但也有少部分不知玩什么，到处转或发呆看人家玩，教师引导他们玩时，他们表现得有点勉强。
3． 对室内游戏的感受：在区域活动中，多数幼儿表现得很兴致勃勃，对于成功和失败，这在棋类活动和数学活动中表现明显，棋类活动的幼儿失败了总想再玩一遍赢回来，而数学活动里的幼儿不对了喜欢找别的更容易的玩，不过，我们有一位同学在这个区域里，指导他们玩，提高了他们的兴致。
但，在后来的一节音乐活动中，我发现老师组织的小游戏有几个幼儿不怎么感兴趣，一问他们，他们说太简单了，不好玩。
所以我想，游戏的好坏最主要看是否适合当前幼儿的发展需要层次。
4． 生理能力是否能配合技巧：对于学前班的幼儿来说，6岁多的他们画画已经有了一些能力。
我们在听了他们一节绘画课后发现，065的幼儿大多绘画能力很好（后来发现他们有很多人都在放学后去上绘画兴趣班），颜色用得都不错，线条也较清晰。
纸是教师一人一张发的，画具都按照教师要求拿蜡笔后用教师发下调好的水粉上底色。
那节课画的是海底世界，他们已经画过，只是现在用的材料不一样。
有的幼儿给自已画里的动物起名字，例如有的幼儿画了章鱼后说它是章鱼团长（动画片里的人物），很少幼儿写名字，因为他们画好后要放到自已教室外每人固定的透明文件袋里。
5． 进行过程：在游戏进行的过程中，多数是教师有意引导的，幼儿也比较专注，当然，不在意的幼儿也不少。
有的幼儿自已玩自已的，有的互相小打小闹，教师多是以严厉的目光批评这些幼儿，或说些有关的话（例如说：有的小朋友上课不听讲，等一下就不知道老师要他做什么了）让他听课。
有的幼儿上课喜欢捣蛋，例如音乐课时教师让幼儿扮小鸡出壳，有个幼儿当别人还在老实按教师说的在桌子下当蛋时，他就老是先站起来并嘻笑地对别人说“出来了”，教师也是批评说“不听话的蛋孵出的是小鸡我要拿到集市上卖了
”幼儿听到都笑了，教师继续上课。
二、观察儿童互动情况的记录要项 1． 在数学课的课堂小游戏中，有的幼儿已经养成了听教师话的习惯，教师要求同桌之间互想玩这个游戏，并表扬了会玩的幼儿，许多幼儿主动互动，但是也有少数是自已玩自已的。
这个游戏是数学卡片搭配，幼儿在后面写上自已的名字后，由一个幼儿出示一张问题或答案，另一幼儿则找与之想配的答案与问题。
没有太大的以难度。
不过，有的幼儿已经玩了三遍了，有的还没写完名字，没有开始。
有的幼儿见同桌太久没找出配对的就主动帮他找或不耐烦地告诉他在哪里。
在后排有两个幼儿边写边互相摸脸玩耍，并没有按教师要求玩。
也有幼儿到处走动不认真玩游戏那些自已玩自已的教师发现后都批评并指导其共同玩。
2． 在游戏过程中，这个班的幼儿大多用语言表达自已。
而且边说边做的多。
声音是尖锐的多。
速度较快，眼神当然是各式各样，但大多还是比较高兴的，毕竟这是在玩。
其中有一个姓上官的幼儿较聪明，她做完后对她的同桌说“我做好了，现在我出这个，你快点出”有点命令人的样子，同桌却也听她的，大概她在班上较有权威吧。
有个女孩子也很爱命令人，不过她不受人喜欢，因为她一遇到点点事就哭，这几天见习过程我发现只有一个小女孩愿意和她玩。
大概是因为我们几个见习生没对她发过火，也没批评过她，她经常冲到我们其中一人怀里说“老师，我喜欢你
”还说了很多没有条理但却说得很认真的话给我们听。
我们在她哭时也引导她不哭，哭鼻子没人会喜欢的。
后来她真的较少哭了
但还是没有什么幼儿喜欢她，我们没有办法了
毕竟只有一星期的见习时间。
三、儿童与成人间接触的记录 我们刚刚到班上时，主动和带班老师认识后，带班教师向幼儿介绍我们。
吃过早餐后部分幼儿主动接近我们，问我们是来给他们上课的吗，要来多久，为什么来。
我们说我们是来听他们上课的，要来一周，我们喜欢他们班。
幼儿听后似乎较满意，也有很奇怪我们为什么来而笑的。
在与幼儿接触的过程中，有的幼儿主动，也有很害羞的，我们一问到就躲开的。
有的幼儿听到上课的音乐还不想离开我们去上课，就算去上也表现得很不乐意的样子。
我们发现午睡起来后教师要摸幼儿的额头看是否有生病发热了的，在这个接触过程中，幼儿有的很麻木地走过去让教师摸，然后走开继续玩，有的绕到别的地方走不想给教师摸他，有的教师摸他时嘻皮笑脸的。
摸完后，教师要求穿多了衣服的脱掉一些，穿少的快去穿多点，有的幼儿很听话，教师叫做什么就做什么，有的却不听，走开后就忘记教师说的话了，教师发现后评批他时他才勉强去脱或穿。
四、进食的行为记录。
1． 在这个班里不用布置餐桌，直接用上课用的桌子，由教师和保育员分发食物。
幼儿的反应看食物是否是他们喜欢的而定，如果是喜欢的他们就兴高采烈是去领，如果是不喜欢的就很不情愿地去。
2． 幼儿对吃的还是很重视的，每周三是他们的自助餐日，这天一大早就有幼儿对我说“老师，今天我们吃自助餐。
”后来发现自助餐的确丰富得很，有鸡脚、牛巴、肉丸、饼。
幼儿这天都很兴奋。
吃得也比平时快些。
不像吃八宝粥时那样不情愿了。
教师对那些不认真吃的幼儿总要批评，对吃得快多的幼儿表扬。
吃完的幼儿都养成了到走廊处休息玩耍的习惯。
五、如厕的记录 教师一般会要求幼儿在固定的时间如厕，但很多幼儿都自动在有这个意愿时自已如厕。
没有注意一性别差异。
六、休息观察要项 1． 午餐后，幼儿还可以玩一会儿，午睡时间到了，教师和保育员要求幼儿喝水、洗手、如厕去睡觉。
幼儿也习惯了，大多听话去做。
不过也有不乐意的，拖拖拉拉的。
有一两个幼儿总是不喜欢睡觉，别人睡时他就动来动去的，也有说悄悄话的。
不过由于一个早上太累，大部分一段时间后还是睡着了。
那些不认真的起来后保育员要求他自已补睡，并要认真。
不过，据我观察，补睡的幼儿没有认真睡的，总是在没人看时就自已起来到教室了。
2． 下午两点半是幼儿起床时间，幼儿听到起床音乐后，大都不怎么乐意，不过还是起来了，有的幼儿一起来就自动穿衣叠被，有的在那里发呆或说话，要教师保育员督促才做。
七、特殊行为： 有两个幼儿特别爱互相瓣眼睛耳朵玩，还玩得津津有味，看起来还以为他们打架，一问他们，他们说“我们只是玩玩啦
”教师在课堂上让做的事，他们总是不认真完成。
八、教师组织教育活动的一系列活动过程： 幼儿园每个班都有周计划，主题活动计划，教案的撰写都是按照计划中的目标而写的。
在这周里，我们得以听了几个早上的观摹课。
教师的活动导入都较有趣。
语气温和又有感染力。
眼神都在关注幼儿一举一动，活动控制得很有秩序和活力。
例如有一节体育活动课是拿小凳子做教具的，教师先让幼儿自已玩小凳子，然后摆凳子成直线做桥，有长有短有错开的，让幼儿试着走过去，接着让幼儿自已想办法搭桥救玉米糖。
整个活动很成功。
九、教师如何控制幼儿一日活动 据我观察，教师都是按计划上课，用不同的音乐表示让幼儿做不同的事情，比如上课有上课音乐，休息有休息音乐，进食有进食音乐。
一周过去了，感觉自已学到蛮多的。
同时也发现了许多现实教育中的缺点，希望自已在将来的学习中能学到更多的东西，以便自已以后能更快地适应幼儿教师这个职务。
大学生羽毛球体育课感想
8月26日今天是开学军训的第一天，我生怕自己来晚了，于是就早早的来到学校，饭都顾不得吃了。
可我到学校一看，里面一个人影都没有。
我正疑惑时，后面突然有人拍了我一下说：“哥们，来的够早的啊。
”我说：“你也够早的啊，怕军训晚了吧。
”他点点头。
到了下午，几个班的同学人齐了我们就开始军训了，刚开始我们还是很轻松地站军姿，可是后来太阳高照，晒得我们热汗直流，我感觉到咸咸的汗像虫子一样不安分的爬来爬去，两条绷紧地腿像化石一样坚硬，可我还是坚持了下去。
这时我体会到站军姿太锻炼人的毅力了。
然后进行第二项，就是向左转向右转，这个我认为很简单，应该不费多少力气就能完成的差不多吧，可是看着简单做起来难啊，我们做了好几遍才做好。
8月27日训练开始了。
第一个项目依然是站军姿，这一次就与昨天的训练截然不同了，教官要求更严了，站了一会儿，耳边就响起：“五指并拢，贴近裤缝，目视前方。
腿夹紧，挺胸，抬头，收腹，做不好的出来继续站。
”经过几分钟的煎熬，我终于没动一下，挺了过去。
虽然军训很苦，但是只要我们有努力的去做，就一定会成功的。
之后，我们继续练习了立正稍息，立正跨立等一系列的基本动作，看着教官做示范，我十分羡慕，心想：我一定会做好的。
经过我的努力，终于成功了。
随后的齐步走，个个同学更加精神抖擞了，“一二，一二”一声声口令震耳欲聋，划破了往日寂静的天空，冲击着我们活泼的心。
8月28日今天天公作美休息一天。
8月29日上午我们进行了各科的学法内容指导。
下午，我们为了迎接明天的会操，每个方阵都一丝不苟地练习着集体的配合。
从最简单的立正，稍息，到向右看齐，再到四面转法，最后到整个方阵的齐步行进，都不允许任何一个人犯一点差错。
操场上，没一个方阵无数次地从这一头走到那一头，再从那一头跑到这一头。
无数次的练习就是为了训练整支队伍的统一一致。
教官说：步调一致，整齐划一才是真正的军队。
今天，我们又学会协调一致。
8月30日 今天是军训成果展示，经过昨天的练习我们已经对过程非常熟悉。
都准备好接受领导的检阅。
今天的天非常热，可以说是万里无云。
但当我们走向主席台的那一刻，当我们高喊准备已久的口号时，当我们向领导展示我们的军训成果时，我们格外高兴，之前付出的努力在今天得到了认可。
啊，军训真是一种让人难以忘怀的活动，我忘不了那和我“并肩作战”的同学们的笑脸，更忘不了这次难以忘怀的体验
大学新生注意事项
站在象牙塔的基层，遥望那高高的华丽塔体，不由的兴奋起来。
我，终于来了
对
你是独木桥的佼佼者，是象牙塔的准会员
但是，在入口，你读懂报到的一些规则，或者是注意的事情了吗
之下是我的一点总结，希望对即将入学的新生有用，对送行的家长提供更多的方便。
1.确定好开学报到的时间，最好不要提前去，那时候，学校的接待、报到的程序可能不会及时的到位。
2.提前购买车票。
新生可以凭录取通知书，购买半价火车票，记得一定要提前
在可以提前购买的最早时间去买票，现在是学生回校的高峰期，车票可能紧张。
如果家长陪送的话，最好确定下返程的时间，以便在第一时间买到返程票，到时候，在异地等车票可不是见容易事。
3.仔细阅读录取通知书，把上面通知你准备的资料都备齐，比如说，录取通知书（相信一般不会有人忘记）、党团关系档案、学籍档案、照片等。
往常年，很多新生报到，才去照相片，给你的报到带来不便。
4.到了学校及时找到自己的院系，一般都有接待的老生，为你们服务。
保存好你们办理各种手续、缴纳费用的单据，你不知道什么时候会用到。
5.有的学校安排陪送家长的住宿，可咨询一下学校情况。
如果不行的话，就问一下老生，他们比较了解。
6.新生到校，注意保管自己的财务。
向来报道的那段时间管理较松动，再就是不要在入学的短时间，购置上门推销的产品。
日后，你会发现很多都没有使用价值，他们一般也是老生，从你们的时候过来的，都比较，理解你们的心里。
暂时，只想到这么多，希望能给即将入校的新生带来一点帮助。
校园资助 全国高校“奖、贷、助、勤、免”为主的资助体系已比较完善，贫困生可以通过以下渠道获得学费和生活费。
助学贷款：申请助学贷款，需要向学校贷款审定机构提出申请，提供本人及家庭经济状况的必要资料，还要承诺有关还贷的责任条款，提供还贷担保人。
奖学金：各高校都设立了多种奖学金，每种奖学金的金额大约500—3000元，可以解决部分学费。
困难补助：高校每年所收学费的10%用于资助贫困学生。
本人可向学校提出申请，并提供家庭所在地乡、镇、街道民政部门出具的家庭经济状况证明。
特困减免： 具体减免对象和额度由所在学校确定。
勤工助学： 大多职位要求有较强的写作和操作计算机的能力，贫困生入学后可多加强这方面的培训。
读《每天进步一点点》有感
态度决定高度 ——读《每步一点点》有感 “一步登不到，但一步一个脚印能做到；惊人不好做，但一股劲做好一件事，可以做；一下成为天才不可能，但每天进步一点点有可能”。
朴实的语言，深刻的道理。
诗人云：没有比行动更美好的言语，没有比足音更遥远的路途……季节的斑斓和诱人来自自然的造化，芸芸众生的春果源之于创造。
我们人类的成功呢
我认为一个人之所以会成功，是因为他不断的进步，不断的改善。
中国有句古语：“不积跬步，无以至千里。
”说的就是量变积累到一定程度就会发生质变吧
所以说，不要幻想自己能突然脱胎换骨，马上就能成为一个卓越的人。
要知道，最终会带来一场“翻天覆地”的变化的原因就是每天进步一点点。
某些道理我们耳熟能详，但在每天的生活中，我们有时难免会卷进琐碎的小事中，并且有时会迷失自己，找不到自己的方向。
混日子多半是我们的选择。
面对这样的时候我们需要的是冷静下来思考，明确自己的立场，要做一个什么样的人，要过什么样的生活。
我们必须得选择自我的人生态度。
看起来我们很被动，总是被生活选择，其实我们是可以选择生活的。
虽然有时候很是让自己痛苦
每天进步一点点，离理想就更近一点。
没有与生俱来的东西，只有靠自己后天的努力，机会都是自己把握的。
在某书刊上我曾看到这样一则报道：前洛杉矶湖人队的教练派特雷利在湖人队最低潮时,告12名球队的队员说:“今年我们只要每人比去年进步1%就好,有没有问题?”球员一听:“才1%,太容易了!”于是,在罚球、抢篮板、助攻、抄截、防守一共五方面都各进步了1%,结果那一年湖人队居然得了冠军,而且是最容易的一年。
有人问教练,为什么这么容易得到冠军呢?教练说:“每人在五个方面各进步1%,则为5%,12人一共60%,一年进步60%的球队,你说能不得冠军吗?” 面对生活，我们每一个人都必须为自己时刻做出选择，是每天进步一点点，还是等待自我毁灭，等待心的枯萎。
曾记得以前，我为了让学生自我评价来发星激励。
在每天早晨上课前，我都会问学生几个很自然的问题：昨晚的作业你认真吗
对自己读课外书的态度你满意吗
……此时，我蓦地为自己找到了答案，这么好的问题，为什么以前没有多为自己设置呢
我今天备课认真吗
我今天上课的效率高吗
我今天对学生发火了吗
我昨晚读书了吗
只要自己肯经常反问这些问题, “绳锯木断，水滴石穿”，微小的量变最终导致本质的飞跃。
