社会义务劳动的作文（过程、感悟和体会）求大神帮助
这个草席厂是本地的企业，由残联合会牵头，以招募人为工人，为他们提供工位。
8月17号，我来到草席厂，厂长分配我第二天起跟着一位师傅学习扎草席。
师傅是一位残疾人，一只眼睛失明，腿脚也不方便，他负责管理工厂的两个仓库。
8 月18日下午，我的社会实践活动就正式开始了。
第一项工作是扎草席。
分床席和枕席。
床席两捆一扎，枕席五捆一扎。
当天下午扎了一下午草席。
工厂里的活，除了脏，累，还十分枯燥，整天就做同样的工作，一样的动作，更何况还有许多残疾工人。
第二项工作是点数，推车，将捆好后的床席和枕席装上小推车，运到仓库。
这个车只有一个轮子，车把推起来不轻，尤其是上下坡，第一次推的人会很不适应，一不注意就会歪倒。
好在我力气比较大，每次推的又不多，几次下来就熟练了。
休息时第一件事就是想喝水，看起来干得并不多，但出汗量并不少。
天气很热，工厂里有没空调，工人只能扇小电扇，中午工人休息一会就继续干活，为的是多干一点，多挣点钱。
厂长还是照顾我的，安排我干的活相对比较轻巧，属于没有危险的和不影响产品质量的工作，工作量也不大。
但因我以前基本没有单独做过这么大的体力活，只一个下午，手因为老捆绳子已经磨出水泡，隐隐作痛。
而带我的师傅手上早已有一层厚厚的老茧，干活也感觉不到疼，但对我们从没干过什么事的学生来说还是有些疼的。
第二天干的和第一天相比，除了捆草席还要铲杂草。
一个广场，不是很大，比篮球场略大。
心想，这有什么做的，不就那点草吗，一下不就完了
但真到做时，戴上手套，拿起铲子一下一下铲时，感觉立马就不一样了，还没铲多少就觉得腰酸，手麻。
一天下来，才把广场弄干净了。
这天感觉到了真是非常累，而且浑身是灰。
当天中午最热的时候就在树荫下撕草席头。
做草席时剩下的边边角角，把线拆下来，席草还要继续使用。
有的工人一直就在撕，而我只能干一会歇一会。
晚上到家之后已是非常疲惫，洗澡时随便一碰就是一层灰。
我想，我干的活相对较轻，那些天天筛草的工人都要带面具来防止吸入大量灰尘，他们几乎就是泡在灰里，十分辛苦，但为了生存，他们必须不停的工作。
通过与工人的交流，我了解了他们每天的生活、工作状况，特别是残疾人，比正常人还要艰辛，付出的更多。
与他们相比，我做的这些又是微不足道的。
几天都是如此。
这几天的工作让我体会到了社会最底层劳动人民的生活疾苦，他们迫于生计，不得不做大量脏活，累活，才能勉强维持生计。
由此我想到我以后还可靠知识生活，不用干这么辛苦的活，使我更加体会到了学习的重要性。
总结我的这次社会实践活动，虽然是我第一次社会实践，但我认为是成功的，有用的，使我受益匪浅，对我以后学习会有很大帮助。
去孤儿院后的感想
我觉得现在的小孩真是活得太好了有父母关怀,有优越的生活条件又不愁吃穿~~~还在这里大发父母的牢骚(指的就是我了)昨天和朋友们去了一趟孤儿院.....说真的很不忍...看到孤儿院的那些被父母遗弃的小孩几乎全是女的,男孩子就是瘫痪了的....我真的觉得那些父母很讨人厌既然要抛弃,为何当初还要生?还有很多是健康的女孩子都被抛弃了幸好有很多善良的人把那些健康女娃给领养出国了...不知那些抛弃子女的无良父母看见会不会在二十年后来一场认亲活动~~~~~~~超级鄙视他们..........那些被抛弃的小孩,不知他们懂事了会怎么想是因为我残疾,所以被父母抛弃因为我治不好,所以父母不要我那里有几个兔唇很严重的孩子我听说兔唇的小孩做手术要趁早,晚了会影响以后的生活....可是我们这些学生实在无能为力用的是父母的钱.....只能叫父母多多关注那些小孩....我们很想去帮那些小孩申请嫣然天使基金可是不知是否申请得到.....全中国有这么多的兔唇小孩,他们真的会帮那些小孩吗???还有那个半身瘫痪的可爱小女孩,姐姐希望以后可以看见你双臂挥洒,双脚跑步的样子~~~那些感染了病毒的可怜小孩,希望姐姐以后有能力去帮助你们希望社会上的好心人士,媒体多关注那些被抛小孩他们只有几个养老院的老人照顾,而那些老人也没有经济来源....只能靠一些好心人的捐助来照顾小孩....而那些得了病的小孩要用的药很贵,这些老人根本没有多余的钱去照顾小孩~~~~我衷心的希望社会多给那些小孩一点帮助吧~~~等我有能力自己赚钱之后,我一定会帮助那些小孩~~~一定会的~~~~~~
去养老院或者孤儿院能想做些义务劳动吗?
楼主真是好人啊~
可惜你们那里我不清楚，但是建议你去好点的养老院帮助老人，去那里你可以学到一些你意想不到的东西的
老人文化程度高点的更好~打个114问问你们那里的好点的养老院电话，自己了解去吧~
义务劳动的意义
去医院义务劳动 这样也可以了解一下医院的内幕 跟医生关系融洽一些 了解一些看病的常识 去孤儿院看望可爱的小朋友 可能陪一下他们很简单 那里的小孩子很乖人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。
也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。
这次义务劳动使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
经过这次劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。
义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。
这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。
义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。
这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负家长和老师对我们的期望。
孤儿院福利院如何报名义务劳动?
属于义工在百度找一下本地的义工组织，或者社区组织就成
写一篇去福利院后的感想。
急
去福利院的心得体会【篇一：福利院工作人员心得体会】心得体会李书仕尊老敬老是中华民族的传统美德。
然而社会经济突飞发展,竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是院利院让这些需要帮助的人重新找到了家，得到了家的温馨、爱的呵护。
我们每个人都要走过少年、青年、壮年、老年的人生之路，这是任何人都不能抗拒的自然规律。
尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。
会懂得孝顺父母的我们，更应该打开心胸去接纳福利院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。
慰问福利院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。
让他们感受社会大家庭的温暖。
经过这些年在福利院的工作生活，老人的经历及生活让我感动与震撼，使我的身心更加明朗,明白阳光是不吝啬每个角落。
这些年，我尽可能地给予他们关爱，为他们做的一些力所能及的事。
如帮老人叠被子、擦桌子、打扫房间卫生、和老人聊天、搀扶老人下床走路、洗澡、洗碗筷、打水等等。
我们有责任有义务去关心这些弱势群体，去关心这些需要临终关怀的老人，因为他们曾用辛勤的劳动为我们创造了今天的美好生活。
他们理应得到这种爱。
我希望会有更多的人加到我们的行列中来，让我们爱的力量不断的壮大
同时呼吁我们每一个人从身边的小事做起，奉献自己的一份爱心，让我们的社会变得更加和谐。
【篇二：福利院工作人员的心得体会1】照顾老人的心得体会王运安我们都赤裸裸而来，没有谁天生富有，没有谁
现在义务劳动做什么事情比较有意义
去医院义务劳动 这样也可以了解一下医院的内幕 跟医生关系融洽一些 了解一些看病的常识 去孤儿院看望可爱的小朋友 可能陪一下他们很简单 那里的小孩子很乖
初中生社会实践活动
一：一、实践内容：高一级新生军训二、实践时间：安排在20xx年高一第一学期开学之初，时间1周。
三、实践地点：紫金县武装部国防军训基地四、社会实践的目的1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。
4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。
5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。
五、组织管理形式社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。
年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。
社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。
六、活动实施的过程1、活动前教育。
学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。
教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
2、交流。
活动结束后，小组完成社会实践的报告。
个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。
形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。
每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。
3、评价考核。
小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。
七、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。
2、评价内容①参加社会实践活动的课时量和态度；②活动的选择与活动设计评价；③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；④活动的成果和社会效益评价；⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。
3、评价方法实施档案袋管理。
学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：评价内容：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。
考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。
活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。
4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。
八、奖励对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。
大学生能做哪些义务劳动
1、可以去敬老院、留守儿童之家、孤儿院等做义工，陪伴他们，帮助他们做一些力所能及的活。
2、与环保有关的，清理垃圾、捡拾白色垃圾、植树、种花种草或者义务环保宣传活动等。
3、与社区或团委联系，申请成为志愿者，做一些志愿服务行动。
4、假期下乡或深入山区体验一下农民的劳动与收获。
只要是力所能及劳动都可以，多锻炼、多参加义务劳动有助于大学生社会实践和成长锻炼。
