高中语文老师听课心得体会及感受
高中语文老师听课心得体会及感受 高中语文老师听课心得体会及感受 在学校的精心安排下,我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高晓莉等几位教师的专业课，她们讲得十分出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。
下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。
1．精心设计课堂教学，准备充分 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。
她们讲得通俗易懂，让我深受启发。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计高中语文老师听课心得体会及感受。
2．注重教学导入 为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢
这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。
引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。
一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际 4．教学过程结构精密，时间分配恰当高中语文老师听课心得体会及感受。
从每一位授课教师的教
语文培训心得体会(精选多篇)
语文培训心得体会(精选多篇)第一篇：语文培训心得体会篇一：语文培训心得体会通过培训有以下体会一、更加明确了一堂好课的标准从几位特邀专家评委老师给四位优秀教师的评课中，我更加明确了一堂好课的标准。
那就是：1、看教学目标的制定。
首先是语文课的教学目标，要体现年段教学目标。
2、看教学内容。
是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。
3、看教与学的过程。
看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。
4、看教学效率。
是否做到省时高效。
如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。
二、指明了阅读教学的方向1、高中语文教学中存在的一些问题。
1）在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。
2）教学目标阶段性不明，都在分析内容上用力，目标越位和不到位现象严重。
存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向大学生靠的现象，部分教师把语文课上成文学赏析课。
对教学内容进行繁琐分析，没有深刻把握年段目标。
3）字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释。
4）阅读教学找不准起点，抓不住重点，浪费在过于细抠深挖课文内容上，往往低估学生的学习能力。
对高中学习语文的感想
感想如下，呵呵 1.通过对散文和古诗的鉴赏，提高语文素质（即语言的理解感悟，能力） 2.对文言文的学习，背诵记忆，以及对古文的理解（即古今异义词，通假字，文言实虚词的掌握）加深对我国经典文化的传承 3.通过对字音，字形的记忆，以及行近字的辨析，来提高自己的言语水平（即不说错话，不读错别字等） 4.通过熟语，歇后语的学习，使自己的话语更丰富多彩 5.通过修辞方法，缩句的学习，使自己言语简介，富有文采，为写作文打基础
高中语文字词总结
高中语文的字词，成语，文学常识在高三复习时老师基本会提供，但是这些东西都在于平时的积累，语文就像春天的小草，不见其长，日见其增。
与其看别人的不如自己整理，我就是这么过来的。
自己整理知识点的同时自然就记住了。
一遍不行就两遍，两边不行就三遍……学习语文基础知识没什么捷径。
高三时语文积累本就有好几个，字词重复率极高，尽量经常看，会有收获的，当然完全记住的知识点我觉得就没有必要在那上面浪费时间了。
那时我整理的一些材料还被老师拿去复印之后发给大家做参考资料，这其中自己受益，也方便他人，你不妨也试试。
原材料可以从课本，资料，平时做的卷子中整理。
祝你成功
高中语文字词注音总结
螳臂当（dāng车 安（dàng）车 大腹便便（pián） 便（biàn）宜行箪食（sǐ）壶浆 饮食（shí）起居 载歌载（zài 千载（zǎi）难逢安土重（zhòng）迁 重（chóng）峦叠障 亲密无间（jiàn） 间（jiān）不容发斗转参（shēn）横 参（cēn）差不齐 自怨自艾（yì） 方兴未艾（ài）穷形尽相（xiànng） 相（xiāng）得益彰 为（wèi）虎作伥 为（weí）恶不悛屡见不鲜（xiān） 鲜（xiǎn）为人知 横（héng）行霸道 飞来横（hèng）祸前仆（pú）后继 风尘仆仆（pǔ） 形单影只（zhī） 只（zhǐ）争朝夕窗明几（jī）净 几（jǐ）次三翻 曲高和（hè）寡 和（hé）衷共济宁（nìng）缺毋滥 息事宁（níng）人 刀耕火种（zhòng） 种（zhǒng）瓜得豆一哄（hòng）而散 哄（hōng）堂大笑 牵强（qiǎng）附会 强（qiáng）弩之末称（chèn）心如意 称（chēng）兄道弟 引吭（háng）高歌 一声不吭（kēng）忍俊不禁（jīn） 禁（jìn）网疏阔 差（chā）强人意 参差（cī）不齐乳臭（xiù）未干 臭（chòu）味相投 热情伺（cì）候 伺（sì）机下手度（dù）日如年 度（duó）德量力 危如累（lěi）卵 果实累累（léi）奢靡（mí）之风 靡靡（mǐ）之音 寡廉鲜（xiǎn）耻 屡见不鲜（xiān）量（liàng）体裁衣 仔细打量（liáng） 退避三舍（shè） 舍（shě）本逐末一脉（mài）相承 含情脉脉（mò）呼天抢（qiāng）地 茅塞（sè）顿开 处（chǔ）心积虑 荷（hè）枪实弹顺蔓（wàn）摸瓜 犯而不校（jiào） 反躬自省（xǐng） 兵不血（xuè）刃未雨绸缪（móu） 人才济济（jǐ） 如法炮（páo）制 泥（nǐ）古不化归心似（sì）箭 丢三落（là）四 供（gōng）不应求 数（shǔ）典忘祖万象更（gēng）新 呱呱（gū）坠地 心广体胖（pán）二、成语中的通假和古今异读现象一曝（pù）十寒 余勇可贾（gǔ） 博闻强识（zhì） 图穷匕见（xiàn）暴虎冯（píng）河 虚与委蛇（wēi yí） 臧否（zāng pǐ）人物三、成语中的难读字病入膏肓（huāng） 封妻荫（yǐn）子 休戚（qī）相关 卑鄙龌龊（wò chuò）负隅（yú）顽抗 步履蹒（pán）跚 戛（jiá）然而止 不容置喙（huì）功亏一篑（kuì） 长吁（xū）短叹 股肱（gōng）之臣 光风霁（jì）月鬼鬼祟祟（suì） 官运亨（hēng）通 敛声屏（bǐng）息 绚（xuàn）丽多姿含英咀（jǔ）华 擘（bò）肌分理 插科打诨（hùn） 怙（hù）恶不悛（quān）吹毛求疵（cī） 汗流浃（jiā）背 大笔如椽（chuán） 莘莘（shēn）学子舐（shì）犊情深 身陷囹圄（líng yǔ） 犄（jī）角之势 麻痹（bì）大意噤（jìn）若寒蝉 推本溯（sù）源 喟（kuì）然长叹 烜（xuǎn）赫一时赧（nǎn）颜苟活 怏怏（yàng）不乐 一丘之貉（hé） 秣（mò）马厉兵奴颜婢（bì）膝 一蹴（cù）而就 皮开肉绽（zhàn） 沆瀣（hàng xiè）一气沁（qìn）人心脾 针砭（biān）时弊 杀一儆（jǐng）百 惴惴（zhuì）不安歃（shà）血为盟 振聋发聩（kuì） 稗（bài）官野史 纵横捭阖（bǎi hé）瞠（chēng）目结舌 暴殄（tiǎn）天物 别出机杼（zhù） 揠（yà）苗助长邂逅（xiè hòu）相遇 炙（zhì）手可热 缠绵悱（fěi）恻 良莠（yǒu）不齐焚膏继晷（guǐ） 蚍蜉（pí fú）撼树 刚愎（bì）自用 风声鹤唳（lì）蛊（gǔ）惑人心 罄（qìng）竹难书 户枢不蠹（dù） 不胫（jìng）而走老骥（jì）伏枥 疾首蹙（cù）眉 咄咄（duó）逼人 扪（mén）心自问鳞次栉（zhì）比 命运多舛（chuǎn） 前倨（jù）后恭 繁文缛（rù）节茕茕（qióng）孑立 飞扬跋扈（hù） 穷兵黩（dú）武 众口铄（shuò）金相形见绌（chù） 暴戾（lì）恣睢（suī）时乖命蹇（jiǎn） 鞭辟（pì）入里睚眦（yá zǐ）必报 并行不悖（bèi） 越俎（zǔ）代庖 饮鸩（zhèn）止渴不落窠（kē）臼 卖官鬻（yù）爵 风驰电掣（chè） 忧心忡忡（chōng）亘（gèn）古未有 羽扇纶（guān）巾 浑（hún）水摸鱼 渐臻（zhēn）佳境佶（jí）屈聱牙 草菅（jiān）人命 矫（jiǎo）枉过正 脍（kuài）炙人口管窥蠡（lí）测 廖（liáo）若晨星 面面相觑（qù） 色厉内荏（rěn）提纲挈（qiè）领 锲（qiè）而不舍 咫（zhǐ）尺天涯 卷帙（zhì）浩繁韬（tāo）光养晦 恬（tián）不知耻 如火如荼（tú） 弦（xián）外之音徇（xùn）私枉法 杳（yǎo）如黄鹤 无耻谰（lán）言 相形见绌（chù）因噎（yē）废食 甘之如饴（yí） 魂牵梦萦（yíng） 鹬（yù）蚌相争一蹶（jué）不振 同仇敌忾（kài） 拈（niān）轻怕重 呕（ǒu）心沥血通衢（qú）广陌 垂涎（xián）三尺
急
高中学前教育心得体会
800字左右
第一段。
抒发点小情就赞赞生活啊，赞赞学校之类的第二段写学前教育是怎样的。
是怎样学习的，有哪些心得跟体会第三段，写来之前，只是把XX学校当成一个学习消遣的地方，听了学前教育以后，（摘几句校领导的原话）自己很受感慨
应该将学习做为己任，争取专升本，要有理想，等等，就是写一些抱负之类的东西，这个要写长，越长越好。
说说几句口号啊之类的第四段说说自己，对未来新学校的看法与一些期盼，以及自己的一些思考跟感觉，写写自己对未来读书的地方的一种感受（正面的），瞎掰也行。
说假话也罢，但是要写，还要写的很深入，好像整个校园都让你感到依依不舍一样。
最后一段总结听了领导的话以后，要更加勤奋努力了认真学习天天向上最后凑800字你自己改吧范文：轻轻敲醒我沉睡的心灵，慢慢张开我那双朦胧的眼睛。
我知道光阴冉冉，时光流逝，我已身在顺德一中这座智慧园林。
为其两天的学前教育就那样过去了。
从看见老师领导的关怀，同学们的热情，入学前的不安统统消去了，心中慢慢沉稳，努力去适应着这新环境。
褪去了初一入学时的害羞与沉默，如今我能从容地面对尚未谋面的新面孔。
因为有了自己的目标，山才有了无怨无悔的沉默，溪才有了一路跋涉的欢歌，百合才有了拥抱春天的激情，崖上的松树才有了深深扎进岩石的坚韧，而我，才有了奋斗一中的勇气。
理想与目标，学校领导强调了很多次，也引起了我的思考。
听着老师激情地演讲，唤醒了在我心中沉睡已久的理想——考入重点大学。
“没有达不到的目标，只有达不到目标的人。
”两天来的教育，我开始知道人生需要我们自己来规划，远大的理想成就远大的未来。
理想是一个人成功的奠基石，行动是开启成功大门的钥匙。
在老师昂扬的声音中，我开始思考我未来三年的生活，开始明确自己奋斗的目标。
不管站在多么低的地方，只要他能坚持着一步步走下去，他就能够找到属于自己人生的一个制高点，从卑微到伟大只有两个字：奋斗。
对于一中的环境，我是完全不熟悉。
一中的校规之严，规矩之多，是我未曾经历过的。
习惯了以前罗中的自由生活，我便不自觉地认为这是一种束缚，甚至觉得这是监狱中的生活。
但是，静下心来思考，认为这也是众考生挤破头皮想进来的原因，这里的确是读书的圣地，是传播知识的好地方。
“无规矩不成方圆。
”规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是在规与距所成形的范围内活动。
一中的学生便要在严明而不麻木守旧的校园生活，度过充实的学习年华。
我不能改变环境，那么我便只有去适应环境，挥掉以前庸碌无为的生活，适应未来忙碌充实的新生活。
开弓没有回头箭。
我既然选择了一中，那就得做真正的一中人，就要去适应一中的高强度学习生活，就要为自己的远大目标而奋斗着。
“条条大路通罗马。
”但我相信，一中绝对是成就我远大未来的捷径，在一中我能放飞我的梦想。
大学语文心得体会
心得体会——学习大学语文有感我们从小便开始学习语文，而学习大学语文就相当于学习我们自己的母语。
母语作为一门语言，是一种有形无形的存在的，是历史流注的民族精神，它孕育着我们每一个人。
同时它作为一门基本的课程，是我们更好学习其他学科的载体。
本学期我通过对大学语文的学习，让我对于人文和科学有了更深刻的理解和认识，对于中国传统文化有了更完整，更全面的了解和感悟。
大学语文与我们以往初中和高中学习的有所不同，它更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，它不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。
相反，它是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。
在学习当中，我们分别学习了中国的诗歌、散文、戏曲和小说。
一方面，对语文的学习使我的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，它通过文化的手法像我们展示了中华上下五千年的璀璨文明。
本学期我们主要学习了古代文学，现代文学，当代文学以及外国文学。
首先，我认识到在中国，最早的诗歌总集是《诗经》，在唐代，中国诗歌出现了四句的绝句和八句的律诗，而诗歌的发展也达到了顶峰，“初唐四杰”为唐诗的发展起了积极进步的作用，他们一改前朝诗歌绮丽余习、浮夸之风，把诗歌从狭隘的宫廷转到了广大的市井，从狭窄的台阁移向了广阔的江山和边塞，开拓了诗歌的题材，丰富了诗
高一语文学习总结
在学习上：我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。
而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。
在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
