大学生党员毕业后党组织关系如何转
党员发展对象的培训时间一般不少于3天(或不少于24个学时)。
浅谈高校学生党员如何发挥作用
【摘 要】工作开展离不开党支部，它是党的基层组织时代思想下，基层党建工作展是十分重要的，如何在新形势下利用新思想促进基层党支部工作的开展是值得研究的一个问题，本文针对基层党支部建筑存在的问题进行分析，对新形势下利用新思想促进党支部建设提出了几点建议。
【关键词】基层党支部；新时代思想；党建工作【中图分类号】D267 【文献标识码】A党支部作为党层组织，其党建工作的开展是非常重要的，只有严格对待党建工作，将其放在重要位置，利用新时代思想下党的方针政策制定未来发展方向，才能更好的保证基层党支部发挥战斗堡垒作用。
在新时代思想下，基层党务人员必须充分发挥基层党支部在思想政治上的引导和教育作用。
根据中央思想政治方针政策，结合单位自身发展，对党员、职工的思想不足之处进行完善，使单位朝着更好更快的方向发展。
一、基层党支部建设的意义党支部建设工作对于事业单位的改革发展来说，占有很重要的地位，它能够实现更好的发展。
因此必须要加强基层党支部建设工作，时代在不断的发展进步，基层党支部也要利用新时代思想做好建设工作，以此保证基层党支部能够发挥战斗堡垒作用。
党员素质的提升离不开党支部的建设，只有当党员干部都具有较高的
高校党委宣传部工作职责
委宣传部是学院党委主管思想政治工作的职能部门，是学院的主管部门。
在院党委领导下，负责理论武装、宣传舆论导向、形势政策教育、思想政治教育、精神文明建设和建设等工作。
主要职责如下：1、全面负责宣传思想工作。
在党委领导下，负责制定、组织和实施全院宣传思想工作计划。
坚持唱响主旋律，打好主动战，以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。
2、根据上级领导部门和党委要求，向全院师生宣传、思想、理论和 “三个代表”重要思想；宣传党的路线、方针、政策；宣传学院党政中心工作，为学院“”建设创造良好的舆论氛围、提供有力的思想保证和强大的精神动力。
在精神文明建设的领导下，具体指导组织实施学院的精神文明建设工作。
3、加强思想政治工作。
负责全院思想政治工作总体规划、协调和建设，组织思想政治工作干部，制定相关政策，并组织指导学院教职工的政治理论学习和形势教育。
4、加强理论学习。
在院党委领导下具体负责院党委中心学习组的日常活动安排。
协助党委制定党委理论学习中心组，指导、检查各部门和系的理论学习中心组开展工作，制定全院教职员工的政治理论，并提供学习资料。
5、指导新闻中心和，负责新闻的审批发布与稿件及节目的审定。
强化校报、电视、广播、网络及校内出版物、和社团等宣传阵地的规范化管理工作。
负责报告会、大型活动内容的审批，不断加强对外对内宣传，扩大学院的社会影响和品牌形象。
6、整体规划和组织开展全校文明创建活动，指导建设，营造文明健康的氛围。
7、协助党委指导学院思想政治教育公共理论课建设、教学和科研工作。
8、组织全院普法和形势政策的宣传教育。
9、完成院党委、行政和上级有关部门交办的其他工作任务。
党委宣传部部长1、在党委领导下，主持宣传部全面工作，组织、督促和检查各项任务的完成。
2、协调宣传部与其它各部门之间的关系，加强与上级有关部门的联系，及时向领导请示、汇报工作。
3、负责制定全院宣传教育工作计划，抓好协调、检查和落实。
4、协助研究落实党委中心组学习计划，并组织实施。
5、协助搞好党员干部的理论学习和培训。
6、组织开展精神文明建设工作，及时宣传先进典型。
7、负责办好《文山学院报》和《校园之窗》电视节目。
8、负责利用各种媒体进行对外宣传。
9、协助组织学生政治学习及“两课”教学。
10、指导学生各种社团、学术团体开展工作。
11、完成上级交办的其他任务。
党委宣传部副部长岗位职责1、协助部长完成并实施学院对内对外的宣传工作。
2、分管精神文明建设、党报党刊征订、法制宣传教育工作。
3、负责学院大型活动内容的审批。
4、负责对网管中心、报栏橱窗以及其他的宣传工具和传媒进行监督检查。
5、负责宣传部办公室工作。
6、深入基层搞好调研工作。
7、协助部长开展其他工作。
宣传干事岗位职责1、做好新闻中心通讯员的选拔、录用、培训工作。
2、加强与各部门的密切联系，做好服务、协调、联络，及时汇总宣传工作信息。
3、做好新闻中心稿件的收集、整理、修改及考核评比工作；做好宣传部相关文字材料的拟定准备工作。
4、认真做好文件的打印、校对、收发、整理和归档工作。
5、管理好宣传资料、报刊杂志、办公设施及宣传用品。
6、负责管理宣传部网站。
7、完成宣传部交办的其他工作。
文明办岗位职责1、根据文山学院精神文明建设创建总体目标，制定每一级创建活动的具体方案、计划。
2、制定各系、各部门创建活动量化指标考核体系和奖惩制度。
3、开展组织评比一年一度文明家庭活动，协助配合相关部门搞好文明宿舍、文明科室、文明食堂等的评比活动。
4、加强与州、县文明委的联系、协调和沟通。
5、深入到各系、各部门进行精神文明建设调研工作。
6、制定学院文明公约和文明学院章程。
7、按时做好文明学院和文明单位的复查工作。
8、完成宣传部交办的其他工作。
校报编辑岗位职责1、保证校报编辑工作的正常开展，遵循办报宗旨，把握宣传口径，了解学院各项工作进程，拟定各期各版的宣传报道内容，提出出版计划并组织实施。
2、及时处理并解决编辑工作中出现的新情况、新问题，确保校报半月刊按期于当月14、28日前出版。
每学期出版校报10期，一年出版20期。
3、负责校报的邮寄及稿费的发放等工作；负责学生记者、学生编辑的选拔、培养、聘任和考核工作；完善校报规章制度；筹备、组织召开编辑工作会议。
4、开展业务培训，提高工作水平。
5、每期完成好的校报文档于当月28日前传挂校园网；每学年完成装订校报合本一式三份，负责校报整理、保管工作。
6、负责对内外宣传报道工作，加强与文山日报社的联系7、做好校报其他相关工作。
8、完成宣传部交由的其他工作。
《校园之窗》制作员岗位职责1、遵循电视新闻节目的规律，注重实效，保质保量做好动态新闻报道和每期节目的拍摄、制作、上传，扩大对学院的宣传。
2、负责《校园之窗》的节目编辑制作工作。
每学期完成《校园之窗》五期，并于每月28日前上传校园网。
3、负责播音员、采编员的选拔、培训、聘任和考核工作。
4、建立《校园之窗》档案，及学院影响资料的整理、保管工作。
5、负责学院活动的摄像并及时上传校园新闻短波，完成时间为活动拍摄后的第五天。
6、加强与州电视台的业务联系，提高《校园之窗》节目制作水平。
7、报道工作资料档案的整理、保管工作。
8、完成宣传部交办的其他工作。
党委宣传部办公室岗位职责1、认真学习，不断提高思想政治素质和业务素质。
并负责组织本部门工作人员开展政治理论学习和业务学习。
2、负责协调部内各项工作的开展，起好参谋和组织作用。
3、负责宣传部的接待工作和办公室的管理工作。
4、协助部长组织召开内部学习以及工作会议，并做好会议记录，督促各部门和人员执行会议决定完成工作任务。
5、负责各项材料的收集、拟定、上报，做好各类资料、文件的建档和管理工作。
6、负责各类文件的收发、登记、传阅、立卷、归档工作。
7、起草宣传部有关文件，拟订年度工作计划和工作总结。
8、负责宣传部固定资产的管理及办公用品的购置、报销工作。
9、负责宣传部报纸杂志、图书资料的订阅管理及学习材料的发放工作。
10、协助部领导做好思想政治教育、理论教育、精神文明建设等方面的工作。
11、完成领导交办的其他各项工作任务。
如何加强普法教育，推动党员干部增强法制意识
牢固树立按需培训理念，准确把握培训需求，是新形势下加强党校干部教育培训工作，提高培训针对性、实效性的重要保证，也是中央新近印发的《2010—2020年干部教育培训改革纲要》一再强调的一项基本工作原则。
对于各级党校来讲，就需要高度重视需求调研，坚持把需求调研作为教学计划生成的必经环节，为了保证教学计划的质量，笔者认为，在开展需求调研前必须把握“三个充分认识”，做到“三个坚持”：一、充分认识到组织部门、学员单位和学员个人的主体地位，坚持围绕需求开展研究 培训需求，具体而言即组织需求、岗位需求和干部个人需求。
这三方需求应由组织部门、干部所在单位和学员个人提出，这是毋庸置疑的。
但在实际工作中，党校、行政学院等干部教育培训机构都能够充分认识到，但却不一定能认真做到。
如有的培训机构并不去真正地开展调研，只是走一走调研的形式，做一做调研的样子。
还有的培训机构干脆根本连培训调研都不进行，主观地根据自己所想当然的培训需求去制定好教学计划后才去征求组织部门的意见。
历年来的培训实践证明，凡是能够真正开展需求调研，真正把需求调研作为制定教学计划的必经环节，其所开设的课程、设计的教学内容，必然能够获得学员的真诚欢迎、真心赞同、真正认可；而那些没有与有关部门充分沟通，越俎代庖制定教学计划的，其培训针对性、实效性则根本无从谈起。
与此同时，培训机构作为培训调研的具体组织者和承担者，在需求调研的过程中，也承担者非常重要的作用。
因为培训机构在承担教学任务的同时，也进行着干部教育培训规律和干部成长规律的研究。
培训机构对于需求调研的重要作用就在于认真研究培训需求，努力把培训需求转化为教学目标，物化为具体的培训内容。
因此，对于培训机构而且，其准确定位应是培训需求的“加工者”，而非“制造者”。
二、充分认识到培训需求的复杂性，坚持开展分类研究来党校、行政学院培训学员来来源于社会的方方面面，决定了培训需求也负责多样。
总起来说，复杂性主要表现在三个方面：一是层次性。
培训需求的层次性，可以从以下两个方面划分，一是行政层级，来党校、行政学院参加培训的学员，无论来自政府机关、人大机关、政协机关，亦或者事业机构，一般都具有一定的行政级别；二是需求层次，类似于马斯洛的需求层次理论，在党校、行政学院的培训工作中，按干部成长的需求层次，主要指入门的初任培训，晋升的任职培训，素能提高的专门业务培训和岗位培训等。
二是类别性。
研究和划分培训需求的类别，也是当前培训机构开展分类教学的重要工作。
在这里，笔者把需求类别分为三方面，一是即按需求主体划分，即最常见的组织需求、岗位需求和干部个人需求的划分；二是按学员所在单位的性质划分，可以分为机关类和行业类。
再细分，可分为党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、司法机关及群众社团等机关和国企、私企等行业；三是按干部个人职位，可分为正职、副职和普通干部等。
三是动态性。
学员的需求不是静止不变的，一方面会随着形势的变化、任务的变化也不断发生变化，另一方面也会随着干部学历、阅历和经历的增长而不断提高。
培训需求的这种复杂性，对党校、行政学院等培训机构的教学提出了很大的挑战。
要针对性地开展教学，就不能一刀切，必须按照实事求是的原则，分层分类地开展教学。
因此，对于培训机构而言，其首要工作即时认真开展干部素能模型的研究，制定分类分层的培训大纲，以此为依据来开展教学。
三、充分认识到培训需求党校难以全面满足，坚持发挥自身优势来自于社会各方面的培训需求，对党校教学提出了很高的挑战。
但党校相对于其他高校、科研院所等机构只是“在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校”的定位，决定了党校的特点，决定了党校不可能满足所有培训需求。
党校不具有高校、技校和社会培训机构的优势。
党校与高校相比，没有长学制，也没有系统的学科门类；与技校相比，优势在于开发能力，而不是技术培训；与社会培训机构相比，不是完全的市场化培训和职业教育培训。
党校与其他培训机构的区别，决定了党校不能为学员弥补国民教育的课程，难以提高学员的技术，也提高其他职业技能。
党校具有其自身独特优势和专门职责。
党校与其他培训机构相比的劣势，也正是党校的优势所在。
党校是培养党员领导干部和理论干部的学校，其自身独特的优势在于系统化的马克思主义理论与党性修养，在于学习、研究和宣传马克思列宁主义、思想、理论、中国特色社会主义理论体系等重大战略思想，在于加强干部的党性锻炼。
《中国共产党党校条例》指出，党校的基本任务是培训轮训各级党员领导干部及后备干部、培养理论干部，承办党委和政府举办的专题研讨班，围绕国际国内出现的新情况新问题开展科学研究，承担党委和政府下达的调研任务、推进理论创新，针对改革开放和社会主义现代化进程中的重大理论和现实问题，开展马克思主义中国化最新成果的理论宣传、开展党的路线、方针、政策的宣传等。
因此，对于党校而言，认真完成上述工作，才是党校的工作重点之所在。
那种认为只要是培训需求党校都要满足的观点，显然是不正确的。
综上所述，我们的党校、行政学院等干部教育培训机构，无论何时都一定要始终按照实事求是的原则，坚持有所为有所不为，努力开展好各项教学工作，认真履行好自身职责。
