看了多篇高考满分作文的心得体会
当人们读到一则材料，一篇文章或一本书，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，而产生一些感触、联想和体会，把这些感受行之于文，便是读后感。
读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来，对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径。
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法。
首先，读是基础。
读后感包括“读和感”两个部分。
“读”是“感”的基础，“感”因“读”而触发，没有“读”也就无所谓“感”，所以读和感要求首先要精读原作，准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义，然后在此基础上对原作恰当的引述。
为下面的“感”酝酿情感，使“感”有坚定的基础，这样不但有助于立论的确立，而且本身就是为立论服务的一个有力的论据。
离开了对原文思想核心的理解和掌握，读后感就成了空中楼阁，而缺乏高度的语言组织和概括能力，写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主，对原文照抄照搬，面面俱到，则是学生写读后感的通病 其次，感是核心。
这里的感，既不是离开原文的空发议论，也不是对原作内容的简单重复，而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念，是心灵的闪光，是认识的飞跃。
一般地说，读后感的“感”有两种情况。
一种情况是通过对原文思想的进一步阐发，来表现作者认识的深化。
例如第四册课本中的练习，对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感，就只要引原作要旨并加以阐发。
另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点。
例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象。
从本文体现的普遍原理出发，可以获得关于人才问题的新的认识。
即优越的条件能为人们创造更多的成才机会，良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响。
但是如果不努力，对良好的环境不加以利用，客观条件再好，又有什么用呢
因此，不论是对原作思想内容的进一步阐释，还是在原作思想内容的基础上产生新的观念，都必须体现作者认识的进一步提高和深化，力求新颖别致，切忌蜻蜓点水，不深不透，这样才算真有所感，感到了实处。
再次，联系实际是关键。
读后感既要从原文出发，但又不能局限于原文就事论事，而要联系自己、他人、社会的实际，有的放矢，展开联想，深入挖掘，写出“感受”的普遍意义来。
因为读后感的生命在于“联系实际，有感而发”。
所谓联系实际，一般包含两方面内容，一是联系现实生活中与材料有内在联系的人和事，以此来作比较、对照。
二是要结合自身生活经历中一些有代表意义并所供材料联系紧密的生动事例。
通过丰富的联想，引用古今中外能证明论点的事例或富有哲理的理论论据，既可充实文章内容，也可深化中心论点，加强文章的说服力。
所以从本质上讲，读后感的写作过程，就是作者以原作的主题为指导，分析研究实际问题后，将获得的新的观念用文字表达出来的思维过程。
为了进一步说明读后感的特征，将读后感与一般议论文加以比较。
读后感是议论文的一种。
和一般议论文一样，它们都是表达作者对于客观事物的认识的。
它们都是作者以已往的知识积累为前提，来分析和解决实际问题，从而得出对于客观事物的一般性结论的。
对于一般议论文来说，作者认识某一客观对象时的知识前提，在作者大脑中是浑然一体的，缺乏专一性和单指性，而读后感的作者在认识某一客观对象时，离不开知识和生活经验的积累，但知识和生活材料之间似乎还缺少一个契机，还没有形成一个凝聚点，原作则对于作者起了一种启迪作用，是作者认识深化的动因，由于这种启迪，才使作者以往的知识聚集在一个焦点上，使某一客观对象的本质为作者所把握，从而产生新的飞跃。
那么，读后感的结构应是怎样的呢
它可用“引——议——联——结”四个字加以概括。
“引”就是用叙述的方法转引材料：或引观点。
或引有关内容。
但“引”不是照抄。
而应该用概括的语言把所需材料简明扼要地引述出来。
“议”就是以所引原作的思想观念为基点生发开去发表议论。
在叙述结束时，用一两句话点明原作所包含的中心，使文章中心明确，观点鲜明，为统率下文所展开的丰富联想。
“联”就是在原文基础上，结合社会生活的实际来谈，或者把有内在联系的人和事作比较，使发表的感想有较强的针对性和现实感。
“结”就是对全文的题旨有所归纳或总结，或强调中心，或提出希望，或表明态度等。
除“结”之外，其余部分的次序可根据具体情况灵活变动。
读后感写作其实并不难，只要坚持经常练笔，积极思考，认真积累写作材料；关心生活，观察生活；同时学一些写作理论，掌的一些程式，肯定会使自己的文章异彩纷呈。
小学生满分作文大全读书心得500字
读书，能使我懂得许多知识。
例如：《十万个为什么》《少儿百科全书》…… 读书，让我似乎回到历史，漫游在历史的长河。
例如：《三国演义》《世界上下五千年》…… 啊
读书，改变了我。
以前，我是一个不爱读书的小孩，整天把书弄的破破烂烂。
但是，爸爸妈妈没有放弃让我爱上读书的梦想。
于是，早上爸爸就操着他那不标准的普通话教我咿咿呀呀地练拼音；晚上，妈妈则坐我的小床旁给我讲《儿童睡前60分钟故事》。
我很奇怪，为什么爸爸妈妈懂得那么多呢
于是，我便跑去问爸爸妈妈。
他们异口同声地说：“我们是从书上看来的。
” 于是，我开始对神奇的书有了向往。
6岁生日那天，妈妈送了我一套《启蒙》读本，爸爸则送给了我一本厚厚的《格林童话》。
当我开始上学时，那崭新的课本里丰富的知识和精美的图片，都深深地吸引了我，使我走进了书的海洋。
让我一个根本不爱读书的小孩变成一个爱读书的小孩
噢
读书，让我从积累了许多课外知识。
我至今还记得在一年级时，老师让我们去收集我们在外面或者在其他书籍上看到的我们不认识的字，写在练习本上。
你们猜猜，我写了多少个字
有300多字呢
老师夸我是识字大王，同学们也都不停地称赞我呢
噢
读书，让我积累了许多好词好句。
在以前，我的写作水平可差了。
从我爱读书开始，我每天在作文书上都能看到许多好词好句。
这时，我就会拿出“浪花集”，把它们抄下来，认真阅读。
从此，我的写作水平大大的提高了，写作时再也不是“不知道写什么好”“根本不知道写什么”了…… 读书真好
满分作文心得体会
为什么他们能拿满分呢。
就看自己吧，看的满分作文范文不少，文字功底也不怎么差，可是自己怎么就和在过去，当我们也在挑灯夜读，迷茫的为了跨越高考这道具有人生重大意义的门槛而不懈努力时，在书中看到，或者听老师说，某某省的某某，他的什么什么名字的文章，他们的区别那么大呢，自己就很困惑，那时候对于自己来说，简直就是一个搞不懂的迷。
要说叫那些老师说吧，他们也说不出个所以然来，有的还被称为名师呢，可是他们也无从下手，因此对于绝大多数的学生来说也就成了一个很可能会带进棺材里面的迷了。
而我也困惑，迷茫，不过自己当时就是因为不明白个中原由，所以自己也没有在乎那么多，任然一如既往的过着自己的生活，隔三差五的往书店跑，那里面社交类的书啊，军事，政治的，圣人学说的，什么都有，自己也感兴趣，还记得那时候的自己，特喜欢看谋士，将相一类的书籍，比如先学会做人，再学会做事啊等等的，什么都看，只是绝的那些东西有好处，而且自己当时也比较向往当谋士之类的人物，看的书有，舍与得，难得糊涂，孙子兵法与三十六计，社交学，经商之道，比如红顶商人胡雪岩，四大名著，等等的，还
中考满分作文关于什么让我感受到了学习的快乐
记一个诚守信的人星期天上午，我路过医院门口，见门前围了一堆人，我不禁好奇地挤过去凑热闹。
只见人群中间站着一个十五六岁的姑娘，手里拿着一个鼓鼓囊囊的信封左顾右盼，看样子在等什么人。
一个刚挤进来的妇女问旁边的人：“这个姑娘拿的是什么?”“嘿，你不知道?她刚才在医院门口捡到一个信封，里面装着好几百块钱。
她正在等待失主呢!”“哈哈，有这么好的便宜不捡，真是的。
这个傻丫头，捡来了就是自己的，不要白不要。
”这时，有一个大人走上来说：“你先把钱带回去交给老师或家长，等找到失主让他再到你那里领。
”“不，这钱是我从门诊室前捡到的，说不定这钱是人家看病的钱，失主肯定很着急，我就要在这里等。
”姑娘说得很肯定。
正在这时，人群外挤来一个30岁左右的妇女，手里还牵着一个四五岁的小女孩。
那妇女一脸焦急样，一看见小姑娘手中的信封，眼睛一亮，口里忙不迭地说：“就是它，就是了，我用信封装的钱，出门时还在，可付钱时就没了，急得我差点上吊，谢天谢地，总算找到了。
小姑娘，我真该好好谢你……”小姑娘见她说话恳切，认为她是失主，正要把钱交给她，旁边的那个大人伸手拦住：“慢，你说这钱是你的，你应该知道里面有多少钱，说对了才能证明是你的。
”那妇女嘴一撇：“你是她什么人啊!你凭什么管?我丢了钱关你屁事!”那人严肃说：“孩子，你拾金不昧是好事，可不能随便让骗子给骗去了。
”人群中有不少人随声附和。
这下，那口齿伶俐的女人变得支支吾吾：“我出门时走得急，顾不上数，大概有400多元吧……也可能是500多元，反正我记不清楚了……”眼见众人对她指指点点，连捡到钱的小姑娘也露出不相信的脸色时，她索性一屁股坐在地上，一把鼻涕一把泪哭诉：“我命苦啊!今天孩子爸爸摔断了腿住院了，好不容易凑了几百块钱来交住院费，现在钱丢了，叫我怎么活啊……”话未说完，她手里牵着的那个小女孩开口了：“妈妈妈妈，爸爸早上不是去上班了，怎么现在又住院了?”“哄”一片大笑，那女人见谎话被说穿，恼羞成怒，一巴掌打在小女孩脸上。
小女“哇”地一声哭了。
在众人的哄笑中，那妇女赶忙拉着小女孩钻出人群，溜走了。
望着这远去的母女俩，我心里真不是滋味。
我想：唉，做人为什么要不诚实呢?连四五岁的小孩都懂得诚实，为什么大人就做不到呢?那个母亲以后还怎么教育那个小女孩呢?那个母亲又是怎样给孩子树立榜样呢……
满分学习1000心得体会
各位老师、同学们： 大家好
今天就由我来汇报一下学习体会。
我从以下三个方面来讲： 一是关于数学的学习。
今年年初开始，父母就异口同声、不容质疑地让我报名参加数奥兴趣班学习，我当时一百个不愿意。
因为，四年级时我参加过数奥兴趣班，每次考试几乎都是红灯，就连及格也很罕见。
所以，从五年级开始，我就再也不去了。
可父母不容纷说地告诉我，不管考试得多少分，我都应该去，分数多少并不重要，我们只是去培养一种思考的能力。
而且还向我保证：绝对不过问我的考试分数，绝对不要求我做任何习题。
不得已，我又重新开始了数奥的学习。
坚持到上学期结束时，我已经能经常考60分了，有时还能得上几次80分。
父母也非常守信用，从不干涉我，只是在我需要的时候向我伸出援助的手。
渐渐地我自己也感觉好像有点入门了，经过暑假的培训，我还被选为了重点培养对象，从这个学期开始，几乎每次数奥考试我都在80分以上，而且100分也多了起来。
虽然，在数奥班重点班里，我的排名还是要在第15名左右，但我与自己过去相比，已经前进了很大的一步。
我的独立思考能力也有了很大的提高，遇到比较难的问题，我不再是知难而退，而是想办法去解决了。
原来一向觉得比较棘手的数学考试思考题，现在也变得轻松自如了。
连数学作业的差错率也比以前减少了很多。
我真正感到原来学习数奥的作用真大啊。
二是关于语文的学习。
我们的班主任顾老师这个学期一直夸奖我在作文方面进步很大，其实我自己并没有这种感觉。
但在顾老师的鼓励之下，我对写作文的兴趣越来越高，现在我对自己能写好作文的信心也很充足了。
在平时父母经常告诫我，作文是写自己内心的感受，是有感而发，而不是编造。
让我要注意在有空的时候多读书，在写作文的时候多修改，遇到印象深、感触大的事情最好马上记下来。
所以，我在写作文的时候，经常是写一行空两行，空出的两行都是用来做修改的。
每一次的修改，我自己都觉得比原来增色不少。
经过修改后的作文，自己越看越满意。
现在，我已经有两篇作文在海宁日报上发表了，而且学校的广播里，也播出过好几篇我写的稿件。
语文考试中，我的作文也经常被老师打了个高分，或当成范文叫我朗读。
真是在不知不觉中，我的作文开始长进了。
三是关于英语的学习。
学习英语，我一直按照老师的要求，坚持每天花上几分钟听英语磁带，每课之后抽点时间复习英语单词。
爸爸也常跟我说，英语非一日之功，而是点滴的积累。
为了多练习，我还参加了剑桥英语的学习。
尽管这个学期剑桥英语的学习和数奥的学习相冲突，我只是参加了很少的几次，但是我在父母在帮助下，制定学习计划，遇到不会的单词就问父母或查词典，所以我在英语班上一直保持着优势。
到目前为止，我的英语听写从没有出现过差错，每次都是满分。
由于按老师的要求，经常听英语磁带，我的口语听说能力也一直保持比较好。
这次，班上投票选举口语免考的学生，我是全票通过。
但总的来说，我现在的语、数、外成绩，不论在班级还是在数奥班里都不是最好的，尤其是与数奥班学习好的同学相比还有非常大的差距，但我从自身来说，还是有了比较明显的进步。
更为关键是，我在老师和父母的鼓励之下，对自己的能力越来越充满了信心。
我不会辜负老师们的希望，我一定努力做一名全面发展的好学生.
上英语阅读课的心得体会作文如何写
有时候在闲暇之余觉得写作是愉快的，因为内心太寂寞，太迷茫，总想找些东西替补。
事实证明：考场上的满分作文并不是完美的，也一定不是完美的。
但其有其最出彩的地方，通俗的讲就是亮点。
其一，一片满分作文可能会有华丽而富有美感的语言。
看了一篇《有人吹月到三更》对于其中几个句子颇有感触。
“看不清夏季深远的天空变成似乎触手可及的蓝色小径，听不到那缠绕在老墙上的青藤私语被洗干净的苍冷。
我伸手想抓住点什么，掌心却只有从窗口鱼贯而入的水色。
”这段话通过拟人的修辞赋予景色独特的态度及格调，语言流畅，读来一气呵成，使人浮想联翩。
“我站在人流之外，静静地看着他，穿越千年的阳光与浮沉，去寻找一种只会在梦中出现的共鸣”将我也通过一种角色来传达情感及理念，将过去与现在用穿越连接，读出一种历史的厚重感。
其实语言间也讲究搭配，如形容词与名词的搭配。
但在成文时，不因刻意卖弄文笔，要以文章整体意识为主。
细细读来，运用其中的一句话便是“这是一首如天如地如梦如幻如泣如诉如花如风如雨如行板如秦腔的歌”。
