高二历史学习总结
可以分三个层次对历史学科的观感 是否喜欢 喜欢在何处对历史学科学习的收获 学习到了什么 比如名人将相的事迹 让你有了什么感触 比如以史为鉴可以了解历史潮流的不可逆 比如历史多因一果 各个事件背后的矛盾与统一 辩证看待历史等对考试的总结 可以分各个板块 如选择题 排除法 如何读题等谈谈心得体会 如简答题的掌握程度 背诵与理解的相互补充的必要性等 最后总结历史学科存在的客观必要性 趣味性 知识性 对学生的重大意义如果愿意的话 还可以结合党史 对我党进行吹捧
谁能帮我找点高二历史复习总结之类的东西～
第15课，英国资产阶级革命。
1640---1688年 原因：英国资本主义的发展，出现了资产阶级和新贵族。
斯图亚特王朝鼓吹“君权神授”，实行封建专制统治。
领导阶级：资产阶级和新贵族， 重要人物：克伦威尔 经过： 1640年的议会斗争，要求限制王权----------------革命的开始 1649年处死国王查理一世，成立共和国----------革命的高涨 1660年斯图亚特王朝复辟-----------------------------革命的反复 1688年不流血的政变，推翻了复辟的王朝。
-----革命的胜利 结果： 1689年通过《权利法案》，为限制王权提供了法律保障，建立起君主立宪制的资产 阶级专政。
--------------------------------革命的巩固 意义：是人类历史上资本主义对封建制度的一次重大胜利。
它为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。
1，17世纪初， 王朝开始统治英国，国王 鼓吹“君权神授”。
资产阶级和 新贵族利用 同国王斗争。
2，英国资产阶级革命的根本原因是：A英国资本主义最发达B斯图亚特王朝实行封建专制统治 C封建专制统治阻碍了资本主义的发展 3，揭开资产阶级革命运动序幕的是A英国资产阶级革命B美国独立战争C法国资产阶级革命 4，英国资产阶级革命开始的标志是 年的议会斗争。
斗争的根本问题是 5，议会军战胜王军的重要战役是 指挥的 战役。
1649年国王 被送上断头台 英国成立 。
6，标志着英国资产阶级革命成功的事件是：A，1649年英国宣布成立共和国 B，克伦威尔就任“护国主” C，1688年政变推翻了斯图亚特王朝的统治 D，1689年君主立宪制的建立 7， 年，英国议会通过了《 》，为限制 提供了法律保障。
从此，英国建立起 的资产阶级专政。
8，“1688年 ，英国发生不流血的政变，国王詹姆士二世被赶下台，他的女儿女婿应邀登上英国 王位，”（引自《世界历史》第一册）上述事件标志着什么
9，“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经 议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉”。
这一材料出自哪年的什么文件
其作用是什么
10，你如何理解“君主立宪制”的含义A资本主义国家君主权力受宪法限制的君主制B资本主义国家君主权力不受宪法限制的君主制C资本主义国家由君主制定宪法的君主制D资本主义国家根据宪法产生君主的君主制。
11，英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了A，革命的历史条件还不成熟B，人民群众没有积极参加C，资产阶级、新贵族同封建王朝妥协D，新的社会制度代替旧的社会制度需要长期激烈的斗争。
--------------------------------------------------------------------------------第16课。
欧洲殖民主义的扩张。
1，殖民主义国家有哪些
早期是 、 两个殖民国家。
17世纪， 、 、 、 三个国家也加入到殖民争夺中。
这三个国家都成立了殖民垄断公司 公司。
2，世界上第一次成功的资产阶级革命是A尼德兰革命B英国资产阶级革命 3，17世纪典型的资本主义国家是 。
4，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国分别在哪些地方进行殖民扩张
（连线） 葡萄牙 拉丁美洲（除了巴西以外的） 西班牙 巴西、澳门 英国 法国 印度，北美洲， 荷兰 印度尼西亚，台湾 6，英国是怎样成为世界上最大的殖民国家的
-------英国先打败西班牙的无敌舰队，取得海上霸权。
然后相继打败荷兰和法国，成为世界上最大的殖民国家。
7，英国发展成为发达的资本主义国家的决定因素是A打败西班牙“ 无敌舰队”，取得海上霸权B 掠夺殖民地财富C组织了许多商业公司发展商业。
D，进行圈地运动，剥削本国人民。
8，欧洲国家的殖民掠夺方式多种多样，无孔不入，最骇人听闻的罪行除种族灭绝外，还有 A黑奴贸易B海上抢劫C强占殖民地D掠夺财富 --------------------------------------------------------------------------------第17课，美国独立战争1775----1783年 原因：1，北美殖民地的发展，形成了统一的市场和统一的民族，2，英国竭力压制北美经济的发展，3英国在政治上对北美实行高压政策。
4，北美人民的反抗情绪高涨。
重要人物：华盛顿 经过：来克星顿的枪声---------------开始，1775年 第二届大陆会议---------------建军 发表《独立宣言》------------建国，1776年7月4日 萨拉托加大捷------------------转折 1777年 约克镇大捷---------------------胜利 英国承认美国独立----------- 承认，1783年 结果：制订了1787年宪法，成立了以华盛顿为总统的美利坚合众国联邦政府。
意义：赢得了独立，有利于美国资本主义的发展，推动了欧洲、拉美的革命。
1，美洲的主人是 ，经过100多年的发展，英属北美殖民地形成了统一的市场和统一的 民族。
2，你认为以下哪一条是美国独立战争的最根本原因
A北美形成了统一的语言、统一的市场， 统一的民族B英国对北美人民实行高压政策C北美人民反抗情绪高涨D英国的殖民统治阻碍了北 美资本主义的发展。
3，独立战争从 年到 年，第二届大陆会议委任 为大陆军总司令。
独立战争 的转折点是 年的 大捷， 4，美利坚合众国诞生的标志是A1776年《独立宣言》的发表B，1783年英国承认美国独立C，1787年宪法的制定。
5，阅读材料“诉诸武力的办法是英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战”。
材料中的“诉诸 武力”指的是什么历史事件
6，阅读材料“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地 从此成为而且理应成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系” 回答：以上材料出自哪份文件
发表的时间
这些殖民地组成的合众国是哪个国家
请你举出一位该国的重要人物，并介绍他的有关情况。
7，美国独立战争的性质是A殖民地民族解放运动B资产阶级革命运动C民族解放运动和资产阶级革命。
8，“一切立法权应操于国会，国会包括参议院和众议院，行政权应操于总统，总统的任期定为四年，司法权应操于最高法院及各种低级法院”上述文字摘自于A《人权宣言》B《独立宣言》C《美利坚合众国宪法》D《法典》 9，你认为美国独立战争最重要的影响是什么
A，建立了独立的联邦政府B，有利于美国资本主义的发展C推动了欧洲和拉丁美洲的革命 第18课，法国资产阶级革命1789-------1814年 原因1启蒙思想家猛烈抨击封建专制制度和天主教会，宣传“自由”“平等”，启迪了人们的思想。
2，法国是欧洲最典型的封建专制国家（不自由），社会成员分成三个等级，（不平等）第三等级对等级制度不满。
代表人物：罗伯斯比尔，拿破仑。
经过， 三级会议的召开-------------------导火线， 巴黎人民攻占巴士底狱-------------革命的开始，1789年7月14日 成立法兰西第一共和国，处死路易十六，雅各宾派专政 ------------------革命的高潮 拿破仑建立法兰西第一帝国和对外战争--------1804年到1814年 结果： 封建王朝的复辟------------------革命的失败 重要文献： 《人权宣言》 《拿破仑法典》 1，与孟德斯鸠同属于法国启蒙思想家的人物是A圣西门B卢梭C傅立叶D欧文 2，法国革命前，第一等级是 ，第二等级是 。
他们是特权等级。
构成第三等级的有 A，资产阶级B，农民 C，工人 D，小手工业者 E，其他下层贫民。
3，法国资产阶级革命爆发的根本原因是，A，革命前启蒙思想家宣传“自由”“平等”，启迪了人们的思想B，革命前法国存在严重的等级制度，第三等级都仇视封建等级制度C，三级会议上国王没有满足第三等级的要求D，腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展。
4，标志着法国大革命开始的事件是：A三级会议的召开B巴黎人民攻占巴士底狱C，发表《人权宣言》D，推翻君主制度，成立共和国。
5，法国革命爆发后最早以武力进行干涉的国家有：A英国，B，俄国，C普鲁士，D奥地利 6，法国革命的高潮是在A，雅各宾派专政时期 B，拿破仑统治时期 7，在英国资产阶级革命中被送上断头台的国王是 ，在法国资产阶级革命中被送 上断头台的是 。
8，“人类生来是而且始终是自由平等的；自由、财产、安全、和反抗压迫都是不可动摇的人权； 法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的权利。
” 请问上述材料节选自法国的哪一部文件
该文件的进步意义是什么
9，阅读材料：“陛下的态度令我深为感动，目前，虽然我以接受宪法，叛党却公然宣称有计划摧毁残存的封建制度，在这样的时候我抱住信心要求您的关怀。
我刚才已经写信给皇帝、给俄罗斯的女皇、给西班牙国王和瑞典国王，我向他们表达我的看法，为了制约此间的叛党，建立较为如愿的社会秩序，并防止我们所受的祸害波及欧洲其他国家，最好的办法就是以武力为后盾召开一次欧洲国家会议，我希望陛下将赞成我的看法，并对此事保持绝对的秘密。
” 路易十六信中的叛党指的是什么人
他希望欧洲的封建君主干什么
他的信中“陛下的态度令我深为感动”，指的是普鲁士国王的什么态度
他所说“建立较为如愿的社会秩序”如何理解
10，法兰西第一帝国是 在 年建立的。
为了巩固 的统治，他颁布了《法典》。
11，法兰西第一帝国覆亡的根本原因是： A，法国占领地区太多，难以统治。
B，1812年进攻俄国遭到重大失败 C，法国的侵略扩张引起了欧洲人民的民族觉醒和反抗D，被推翻的波旁王朝伺机反扑，卷土重来。
12，拿破仑的彻底失败是在A进军莫斯科B莱比锡战役的失败C滑铁卢战役的失败 13，法兰西第一帝国的性质是：A封建帝国B君主立宪制的国家C，资产阶级共和国D资产阶级军事帝国。
14，最能体现资产阶级革命思想的文献是A英国的《权利法案》B美国的《独立宣言》C，美国的1787年宪法。
D法国的《人权宣言》。
15，英、美、法三次资产阶级革命的相同之处，不包括A都是由于封建专制统治阻碍了资本主义发展而引发革命B，资产阶级都在革命中起了领导作用，C，革命中都建立了资产阶级共和国 D，革命都以暴力方式进行。
--------------------------------------------------------------------------------第19课，拉丁美洲的独立革命 原因：欧洲殖民者掠夺大量金银，还强迫印第安人和黑人在种植园劳动，不少人因劳累和疾病而死。
领导阶层：土生白人 代表人物：伊达尔哥，玻利瓦尔，圣马丁 地区 独立的经过 法属拉美 1804年，海地摆脱法国的殖民统治，成为拉美第一个独立国家 西属拉美 第一阶段，在墨西哥出现独立运动的高潮，领导人是伊达尔哥 第二阶段，在南美洲，玻利瓦尔（“南美的解放者”）从北向南打击西班牙殖民军队，圣马丁（“祖国之父”）从南向北进攻，到1826年，整个西属拉美基本实现了独立 葡属拉美 巴西宣布脱离葡萄牙而独立 1，在新航路开辟后，首先侵入拉丁美洲的是 和 殖民者。
他们把掠夺拉丁美 美洲的 作为首要目标，此外还侵占了 的大片土地，开辟为种植园。
其中 侵占了巴西。
2，拉丁美洲第一个独立国家是 。
它揭开了拉丁美洲独立革命的序幕。
在它摆脱法国殖民统 治的时候，法国正处在A波旁王朝统治时期B法兰西第一共和国时期C法兰西第一帝国时期。
3，把下列人物同相关的内容连线。
伊达尔哥 南美的解放者 玻利瓦尔 祖国之父 圣马丁 多洛雷斯呼声 4，在西属拉美的独立革命中墨西哥民族独立运动的领导人是 。
对南美大陆的解放起了 巨大作用的领导人有 和 。
5，在下列国家中，到19世纪20年代还没有取得独立的是：A海地 B墨西哥C玻利维亚D古巴 6，南美洲足球的冠军杯叫做“解放者杯”，这是为了纪念谁
A伊达尔哥B玻利瓦尔C圣马丁--------------------------------------------------------------------------------第20课，工业革命 （一）工业革命是促使 发展到 的一次革命，首先发生在 ，从 世纪 到 世纪上半期，英国首先完成了工业革命， 、 等资本主义国家也先后完成了工业革命。
（二）英国首先发生工业革命的前提和条件 前提--------1，英国最早确立资产阶级的统治，手工工场迅速发展。
2，随着英国成为世界上最大的殖民国家，工场手工业已经不能满足日益增长的需求。
条件--------1，雄厚的资本，2充足的劳动力，3，丰富的资源和原料，4，海外贸易的迫切需求 （三）工业革命的进程： 1，机器的发明和使用--------最早出现于棉纺织业，珍妮纺纱机、水力织布机的发明和使用，大大提高了效率。
2，机器动力的发明和使用----瓦特制成改良蒸汽机，使人类进入蒸汽时代。
3，交通运输工具的革新----美国人富尔顿制成第一艘汽船，英国人史蒂芬孙制成火车机车。
（四）工业革命的影响： 1，创造了巨大的生产力，促进了经济的发展。
2，使社会日益分裂成两大对立阶级：工 业资产阶级和工业无产阶级，前者日益富有，后者日益相对贫困。
3，改变了世界的面貌。
+1，18世纪世界上最大的殖民国家是 。
最早进行工业革命的国家是 。
2，首先开始发明和使用机器的工业部门是：A棉纺织业B冶金C采矿 3，在工业革命中，至关重要的一环是：A，珍妮纺纱机的发明 B，水力织布机的发明C，瓦特 制成改良蒸汽机 D，富尔顿制成汽船 E史蒂芬孙制成火车机车。
4，19世纪上半期，英国首先完成了工业革命，其标志是：A，机器大工业基本上取代了工场手 工业 B，蒸汽动力的广泛应用C资本主义社会日益分裂为两大对立阶级 5，在下列机器和交通工具中，哪些是18、19世纪时出现的
A火车 B汽船 C水力纺纱机D珍妮纺纱机E飞机F航天飞机G水力织布机H水翼船 6，工业革命后，社会生产力有了极大的提高，这从本质上说明了 A，机器比人工效率高B科学技术是第一生产力C机器完全可以代替人力 7，阅读“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部 生产力还要多，还要大。
”上述材料说明工业革命的影响是什么
工业革命的前提和条件是什么
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高二历史上册知识点总结
1 高二历史必修三知识点总结 历史必修三知识整理 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 【基础解读】 一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价 1、原因： （1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。
社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。
他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。
（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。
社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。
这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。
（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。
2、评价： “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
成为中国传统文化的源头。
二、孔子和早期儒学 1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。
2、早期儒学： （1）孔子创立儒家学派。
孔子的思想核心是“仁”。
他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。
孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。
孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。
（2）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。
孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
在伦理观上，孟子主张“性本善”。
荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。
水则载舟，水则覆舟”的著名论断。
（3）孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。
三、道家和法家 1、道家： （1）老子，道家学派的创始人。
老子认为世界万物的本原是“道”。
他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。
他指出社会动荡的根源，在于人们的行为违背了自然，提出“无为而治”的政治主张。
（2）庄子，继承和发展了老子的学说。
2、法家： 法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。
主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，提出了系统的法治理论。
法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
第2课 “罢黜百家，独尊儒术 【基础解读】 一、 从“无为”到“有为” （1）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。
（2）目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。
（3）措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。
（4）结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。
（5）汉初面临的社会问题： 内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。
外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。
（6）为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。
二、“罢黜百家，独尊儒术” 1、董仲舒其人： 汉代儒家的代表人物。
他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。
汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。
2、董仲舒的思想主张： （1）为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
（2）为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。
他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。
（3） 董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。
三、儒学成为正统 1、儒学兴起的原因： 汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。
儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。
士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴。
2、儒学教育状况： （1）儒家经典成为国家规定的教科书。
设立专事研究和传播五经的教官，称为“博士”。
自此，教育为儒家所垄断。
（2）兴办太学，儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。
太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官；同时也大大提高了儒学的地位。
（3）在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。
儒学于各郡县得到推广，在民间开始处于独尊的地位。
3、结果：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国传统文化的主流。
第3课 宋明理学 【基础解读】 一、三教合一 1、魏晋南北朝时期的新发展： 魏晋南北朝时期，佛教、道教也在民间广为传播。
儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。
2、隋朝： 儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主和并吸收佛教、道教的理论。
3、唐朝： 统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。
佛教和道教开始挑战儒学的正统地位，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
二、程朱理学： 1、程朱理学产生的背景原因： （1）统治者支持：长期的混乱，不利于大一统的稳定和巩固，宋代统治者倡导尊儒读经。
（2）儒家学者的努力：展开了复兴儒学、抨击佛道的活动；融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。
（3）代表人物：北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹，成就最为突出，所以“理学”也称为“程朱理学”。
2、程朱理学的内涵： （1）程颢、程颐的思想主张： 天理是宇宙万物的本原。
万物只有一个天理，主张先有理而后有物。
这是理学的核心思想。
（2）朱熹的思想主张： 朱熹是理学集大成者。
强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常。
强调“存天理，灭人欲”。
3、程朱理学的影响：程朱理学适应了统治阶级的政治需要，有力地维护了封建专制统治。
朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。
朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲；在日本和朝鲜，甚至形成“朱子学”学派。
三、陆王心学 1、陆九渊的思想主张： 把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张；强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为天地万物都在心中。
2、王阳明心学出现的背景： （1）明中期以后，阶级矛盾日益尖锐，社会动荡不安，封建专制统治陷入危机。
（2）王阳明继承和发展了陆九渊的学说，成为心学的集大成者。
3、王阳明的思想主张： （1）更多地吸取了佛教的“心外无佛，即心是佛”思想，宣扬“心外无物”“心外无理”的命题。
（2）在认识论上，他提出“致良知”和“知行合一”的学说。
4、评价： 明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。
宋明理学历经几百年的发展，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。
但是，王阳明的“知行合一”并不能科学地说明人的认识和实践的关系。
第4课 明清之际活跃的儒家思想 【基础解读】 一、李贽的离经叛道 1、李贽离经叛道思想形成的社会背景： （1）中国社会内在矛盾空前尖锐。
（2）江南一带工商业者成为社会上不可忽视的力量。
（3）社会吏治腐败，奸佞当道。
（4）李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善，不愿与他们同流，形成了离经叛道的不羁性格。
2、李贽的思想主张：指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。
他认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。
他批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。
二、明清时期的三大进步思想家 1、黄宗羲的思想主张： （1）对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露君主专制是天下之大害。
（2）提出“天下为主，君为客”的民主思想。
。
（3）影响：黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度，有极其重要的意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。
2、顾炎武倡导经世致用： （1）主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。
（2）著述《天下郡国利病书》。
这部书记述了山川形势、物产风俗、民生利弊，有很高的实用价值。
（3）影响：顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。
3、王夫之的唯物思想 （1）思想来源：他继承了以前思想家的唯物思想，并加以发展。
（2）思想主张：王夫之认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；在认识论方面，他认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。
他还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。
（3）影响：王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。
4、进步思想家思想的积极意义： 黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源 【基础解读】 一、“人是万物的尺度” 1、智者学派产生的背景： 雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。
雅典成为希腊政治和文化中心。
人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。
2、 智者学派的思想主张： （1）以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。
关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
（2）强调人的价值。
（3）代表人物及主张： 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。
他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。
二、美德即知识 1、苏格拉底的思想主张： （1）倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。
（2）提出“美德即知识”的思想。
（3）提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。
（4）教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
2、影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
三、柏拉图和亚里士多德 1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。
2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考．为理性主义的发展奠定了基础。
3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。
他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。
第6课 文艺复兴和宗教改革 【基础解读】 一、 意大利的资本主义萌芽 文艺复兴的背景： （1）出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城巾。
在激烈的竞争中纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。
（2）新兴资产阶级希望创造财富，他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富。
（3）教会严格控制着文化思想的发展。
二、文艺复兴 1、性质：资产阶级思想解放运动。
借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
2核心：人文土义。
主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
3、表现：首先在文学艺术领域表现出来。
4、代表人物： （1）薄伽丘，文艺复兴时期著名文学家，代表作短篇小说集《十日谈》。
作者抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。
（2）但丁和彼特拉克，他们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”。
但丁在他的长诗《神曲》中，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。
彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
（3）达•芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。
5、文艺复兴的扩展： 16世纪以后，从意大利传播到欧洲其他国家，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
三、宗教改革 1、原因： （1）文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，要求改革教会的愿望日趋强烈。
（2）天主教会在四分五裂的德意志势力很大，教会不仅在精神上统治着德意志，还从德意志掠取了大量财富，德意志因此被称为“教皇的奶牛”。
（3）罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券，激化了矛盾。
2、马丁•路德改革： （1）马丁•路德的“九十五条论纲”，列举兜售赎罪券的种种谎谬，拉开了宗教改革的序幕。
（2）马丁•路德的思想主张：只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。
他主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。
（3）影响：宗教改革运动在欧洲许多地方兴起，形成了不受罗马教皇控制的基督教派，这些教派统称为新教。
新教除了路德派以外还有加尔文派和英国国教。
否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。
民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
第7课 启蒙运动 【基础解读】 一、 理性时代的到来 1，原因： （1）文艺复兴运动的推动。
（2）自然科学取得重大进展。
（3）资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
2、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。
3、思想主张： （1）启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。
（2）他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。
“理性”是启蒙运动的核心。
4、影响： 启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。
他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平，促进了思想的解放。
二、法国的启蒙思想家 1、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。
2、思想主张： （1）猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。
（2）他反对君主专制，倡导君主立宪制； （3）他提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。
（4）他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。
3、孟德斯鸠：（1）反对君主专制，提出了“三权分立”学说。
（2）影响：孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。
他的代表作是《论法的精神》。
4、卢梭： （1）著有《社会契约论》一书，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。
（2）他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。
（3）卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。
三、启蒙运动的扩展 1、康德：德意志著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。
2、评价：启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治，传播了自由和平等思想。
启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第8课 古代中国的发明和发现 【基础解读】 一、四大发明 1、概况： 火药、指南针、造纸术和活字印刷术是中国古代最有代表性的科学技术成就。
2、四大发明的产生与传播： （1）造纸术。
西汉前期，中国已经有了纸。
东汉宦官蔡伦改进造纸术，人称“蔡侯纸”。
造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。
（2）印刷术。
隋唐之际，中国出现了雕版印刷术。
宋代是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用了彩色套印技术。
北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术。
（3）火药。
唐末，火药开始用于军事。
最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等。
宋朝为了抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。
（4）指南针。
世界上最早的指南仪器是中国在战国时期发明的“司南”。
后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针。
北宋时，指南针应用于航海。
（5）传播。
a 造纸术经阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。
b 火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，加速了欧洲封建制度的衰落。
c 指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。
d 欧洲人还借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
二、《九章算术》和珠算 1、《九章算术》 成书于东汉，采用了当时世界上最先进的十进位值制记数法，是当时世界上最先进的应用数学著作。
标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。
2、珠算 珠算运算法编成歌诀流利顺口，配合小九九和十进位值制记数法，运算如飞。
明清时期，珠算应用得到普及和发展。
明朝时，珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。
三、石氏星表和浑仪 1、中国是天文学发展最早的国家之一。
2、中国古代天象观测记录，是世界公认最悠久最系统的。
3、编出了世界上最早的星表。
4、《石氏星表》是世界上现存最古老的星表，保留了一百多颗恒星的赤道坐标数据，对天文研究具有重要参考价值。
5、为了更好地观察天象，古代中国创制了许多先进的天文观测仪器，如浑仪、简仪等。
四、《授时历》和四大农书 1、夏朝时，我国就有了历法《夏小正》，商朝改进为“殷历”。
2、元朝时，郭守敬编订的《授时历》，集前代各家历法优点之大成，是我国古代最优秀的历法。
3、四大农书。
（1）西汉汜胜之的《汜胜之书》； （2）北魏贾思勰的《齐民要术》； （3）元朝王祯的《农书》； （4）明朝徐光启的《农政全书》； （5）特点：是中国古代成就卓著的四大农书。
《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的—部古代农业科学著作。
五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》 1、西汉编定的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。
2、东汉末年，张仲景的中医专著《伤寒杂病论》。
创造性地提出辩证施治的方法，奠定了后世中医临床学的理论基础，被后世医家誉为“万世宝典”。
3、李时珍，写成药物学巨著《本草纲目》，对中药学的发展做出了杰出贡献。
是对16世纪以前中医药学的系统总结。
被誉为“东方药物巨典”。
第9课 辉煌灿烂的文学 【基础解读】 一、从《诗经》到唐诗 1、《诗经》 （1）中国第—部诗歌总集《诗经》。
分为风、雅、颂三部分。
（2）《诗经》经孔子整理编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。
（3）屈原的抒情长诗《离骚》想象奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称“骚体”。
2、唐诗 （1）唐诗繁荣的原因： a 唐朝文明开放与繁荣的社会环境。
b 科举考试中以诗赋为主促进了诗歌的繁荣。
（2）代表人物及作品： a 初唐的著名诗人有王勃、陈子昂等。
王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，是千古传诵的名句。
b 盛唐诗人： 高适的“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，岑参的“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”，都洋溢着豪迈的气概；孟浩然、王维的山水诗，景物如画，意境幽深，孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”，王维的“江流天地外，山色有无中”，都富于诗情画意。
李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。
李白以浪漫主义的创作，赢得“诗仙”的美誉；杜甫以现实主义的“诗史”，被誉为“诗圣”。
c 中唐的白居易，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，创作了大量平实浅近，针砭时弊的讽喻诗。
二、宋词和元曲 1、宋词出现的原因： （1宋代商业的发展。
（2）城市的繁荣。
（3）市民数量的不断增加。
2、流派： （1）婉约派 代表人物 柳永、李清照。
柳永州《雨霖铃》的“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今霄酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”! 李清照的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”等，都是流传极为广泛的佳句。
（2）豪放派 代表人物 苏轼、辛弃疾等。
苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”， 3、元曲：元代，散曲的创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲。
元曲通俗生动，豪放飘逸，以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。
三、明清小说 1、小说的发展历程： （1）魏晋南北朝，出现了《搜神记》等志怪小说。
（2）唐朝短篇小说传奇。
（3）宋朝供说话人用的话本，把中国小说创作推向一个新阶段。
2、明清小说繁荣的原因： （1）专制中央集权进入强化阶段。
（2）手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大。
（3）为适应市民阶层的需要，小说创作进入蓬勃发展的阶段。
3、代表作品：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》四部长篇小说最为著名。
4、评价：它们是中国文学的瑰宝，也是世界文学宝库中的珍品。
第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 【基础解读】 一、汉字与书法艺术 1、汉字的发展历程： （1）汉字是世界上最古老的文字之一。
六千多年前，“图画文字”出现。
（2）象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成汉字。
（3）至商朝，汉字已形成完整体系。
其演变的总趋势是由繁到简。
2、书法艺术的形成： 魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。
中国书法兼具审美功能与实用功能，自觉地创造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。
3、代表人物及特点： （1）魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献最大。
（2）唐代楷书步人盛世，欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点，分别被称为欧体、颜体和柳体，成为后人学习、临摹的范式。
（3）魏晋以来，草书盛行不衰，名家辈出。
东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等，都是草书大家。
（4）行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等人的行书，历来备受世人喜爱。
二、笔墨丹青中国画 中国画的发展历程： （1）彩陶画：《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。
（2）战国帛画：《人物龙风图》《人物驭龙图》，造型准确，线条流畅，色彩绚丽，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
（3）魏晋时期，顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作，提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。
（4）隋唐时期，展子虔、阎立本、吴道子等创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等许多优秀作品。
（5）敦煌莫高窟的壁画。
（6）北宋画家张择端的《清明上河图》。
三、京剧的出现 1、发展历程： （1）春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。
（2）元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。
（3）明朝时候，江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。
（4）清朝前期，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。
(5)道光年间，形成“徽汉合流”的局面。
形成了一个新剧种，就是后来的京剧。
（6）同治、光绪年间，京剧走向成熟。
2、代表人物：程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。
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怎么复习
文化生活学业水平考试复习提纲 一单元、文化与生活1、文化现象无时不在，无处不有，文化现象丰富多彩。
2、文化的含义和特点 ：（1）文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化是人类社会特有的现象，是由人所创造的、为人所特有的，是人们社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能成为文化。
（3）每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
3、文化是一种社会精神力量：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人的成长产生深刻的影响。
4、文化与经济、政治的关系： （1）相互影响：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（2）相互交融：文化与经济相互交融表现在：科学技术对经济发展的作用越来越突出。
为推动经济建设，发展教育事业、培养人才、提高素质。
文化产业崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融表现在：参与政治生活，需要更高的文化素养。
随着世界多极化的发展，世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
5、文化在综合国力竞争中的地位和作用文化成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。
文化已成为国家核心竞争力的重要因素，是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、精神动力和智力支持。
6、文化对人的影响的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式及人们的实践活动、认识活动和思维方式。
7、文化对人的影响的特点：（1）潜移默化。
接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习，主动接受文化熏陶的过程。
（2）深远持久。
人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观、价值观。
一经形成，就具有确定的方向，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
8、优秀文化对人的影响：（1）优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
（2）能够增强人的精神力量。
以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
3）能够促进人的全面发展。
二、文化传承与创新1、从民族节日和文化遗产中，感受世界文化多姿多彩的魅力（1）民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
（2）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
2、正确认识文化多样性：是不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
3、文化是民族的又是世界的：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
4、为什么要尊重文化多样性：（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活，维系社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。
（2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
每一民族文化丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。
5、如何尊重文化多样性?（1）正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
（2）尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育和发展好本民族文化。
（3）遵循各国文化一律平等的原则。
要尊重差异，理解个性，和睦相处。
6、文化传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育，聚会、旅游，各种经济、政治、文化活动。
7、现代文化传播的手段：大众传媒：（1）传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
（2）大众传媒的作用：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传播、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
8、做中外文化交流的友好使者全球范围的联系和交往日益紧密。
我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界。
做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
9、传统文化的含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
10、传统文化的继承性的表现：传统习俗的继承；传统建筑的继承；传统文艺的继承；传统思想的继承11、传统文化的特点：（1）传统文化具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
（2）传统文化具有鲜明的民族性。
作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
（3）文化具有继承性。
12、传统文化对社会与人的发展的作用在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
13、如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
（1）要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
（2）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
14、文化继承和发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，它们是同一过程的两个方面。
在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。
15、影响文化发展的重要因素（1）生产力与生产关系的矛盾运动，社会制度的更替是决定因素（2）就文化自身的传承而言，科学技术和思想运动对文化发展产生重要影响（3）教育方式的变革。
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。
随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
16、文化发展的实质，就在于文化创新17、为什么要进行文化创新：（1）文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
（2）创新是文化富有生机和活力的重要保证。
①文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
18、文化创新的途径：（1）根本途径：立足于社会实践（2）重要途径：第一，继承传统，推陈出新：着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
同时体现时代精神。
第二，面向世界，博采众长：不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合。
必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
要以我为主，为我所用。
19、文化创新过程中，要克服哪两种错误的倾向（1）要克服 守旧主义和封闭主义。
民族虚无主义和历史虚无主义。
的倾向。
20、如何铸造中华文化的新辉煌（1）立足于中国特色社会主义实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。
（2）在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新。
（3）在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴，努力铸造中华文化的新辉煌 三、中华文化与民族精神21、中华文化的特点：⑴源远流长。
原因：⑴汉字的使用，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥巨大作用.⑵史书典籍，能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来。
⑶中华文化具有包容性。
包容性指求同存异，兼收并蓄。
有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
⑵博大精深：①独领风骚，独树一帜（独特性）②一方水土，一方文化（区域性）。
造成文化区域性的原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。
受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域性特征。
不同区域文化的关系：长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，即渐趋融合，又保持着各自的特色。
⑶具体表现：吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化的特征。
③中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）22、多民族文化对于中华文化的意义：⑴中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的文化特性。
⑵各民族文化相互交融，相互促进，共同创造了中华文化。
都是中华文化的瑰宝，都是民族的骄傲。
⑶各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
23、中华民族精神⑴基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息⑵为什么要弘扬和培育中华民族精神
①弘扬的意义：是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要；为中华民族的生存和发展强基固本；全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的需要。
②中华民族精神的重要作用：维系中华各族人民共同生活的精神纽带；支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。
⑶怎样弘扬中华民族精神
①最重要的是发挥 “主心骨”（中国特色社会主义理论体系）的作用。
有了“主心骨”，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。
②继承和发扬中华民族的优良传统。
既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期革命和建设中形成的优良传统。
③正确对待外来思想文化的影响。
既要借鉴各国人民的先进文明成果，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
④与弘扬时代精神相结合。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一与建设中国特色社会主义的伟大实践。
24、高扬爱国主义的旗帜 ⑴爱国主义的地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。
⑵爱国主义的作用：是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
⑶爱国主义不是抽象的，而是具体的。
在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
(4) 新时期爱国主义的主题：建设中国特色社会主义，拥护祖国统一。
四、发展中国特色社会主义文化 1、文化生活的喜与忧：⑴文化生活的可喜变化:①表现:满足人们多样化的文化需求,充实人们的精神生活;传播科学文化知识;提高思想道德素质;推动生产发展。
②原因:文化市场和大众传媒的发展⑵文化生活存在的问题:①表现:生产销售品位低下的文化产品;迎合低俗趣味;不负责任地传播”绯闻佚事”.②原因:文化市场的自发性和大众传媒的商业性.2、大众文化：⑴人们对文化的需求的特点:多层次、多样化、多方面⑵我们所倡导的大众文化:只有先进的，健康有益的，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。
3、在文化生活中选择 ⑴落后、腐朽文化存在的原因：①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。
②经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方腐朽文化对文化领域的冲击。
③市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。
⑵如何在文化生活中选择:①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。
②弘扬主旋律，提倡多样化：第一，社会主义文化坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。
第二，面对色彩斑斓的文化生活，要加强管理，正确引导。
同时，提供多种风格和类型的文化产品，发展人民群众所喜闻乐见的大众文化。
③大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化是加强文化建设的必然要求。
4、当代中国的先进文化内涵和基本特征：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
基本特征：时代性、开放性、创新性、民族性、科学性、大众性5、坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证6、建设社会主义核心价值体系（1）建设原因：推动社会主义文化大发展大繁荣；是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础；既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
（2）社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观（3）建设社会主义核心价值体系的基本要求：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
7、中国特色社会主义理论体系（1）基本内涵：理论、“三个代表”重要思想、科学发展观（2）在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系（3）中国特色社会主义理论体系具有强大生命力、创造力和感召力的原因：①它凝聚了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血；②它科学地回答了当今时代和实践提出的重大问题；③它是不断发展的开放的理论体系；④它集中体现了广大人民群众的利益和要求8、建设社会主义精神文明的根本任务（发展先进文化的根本目标）培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
9、建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业10、加强思想道德建设的原因（1）道德具有时代性特征要求加强思想道德建设；实现发展当代中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根本任务，需要加强思想道德建设。
（2）思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。
思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
11、社会主义思想道德建设的主要内容（基本要求）以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点；深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
12、树立社会主义荣辱观（1）荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。
（2）荣辱观全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征，为社会成员作出道德选择提供了最基本的价值取向。
（3）荣辱观反映了我国公民爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，既有先进性的导向，也有广泛性的要求。
13、科学文化修养和思想道德修养是相互促进的关系（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
14、科学文化修养的根本意义通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。
15、如何追求更高的思想道德目标（1）加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。
我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。
努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
16、如何发展中国特色社会主义文化（如何发展先进文化）（1）关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
（2）大力加强社会主义核心价值体系建设。
马克思主义的指导——灵魂；共同理想——主题；民族精神和时代精神——精髓；荣辱观——基础。
（3）立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。
（4）人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性。
高二会考历史复习知识，简洁一点
一、新航路开辟的原因1、商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求更大的海外市场和黄金。
（经济因素） 2、欧洲人狂热于黄金。
《马可•波罗行纪》的诱导。
（社会因素） 3、商业危机。
4、客观条件的具备：生产力，知识和科技。
5、西班牙葡萄牙两国的发展： ○1完成中央集权。
○2热衷于传播天主教（精神动力）。
○3优越的地理。
○4先进的行海术。
二、新航路开辟的意义 1、 引起商业革命和价格革命。
2、 商品革命和价格革命加速了封建制度的衰弱，促进了资本主义的发展。
3、 证实了地圆学说。
4、 开始了各国间的交流。
5、 开始了早期殖民地活动和掠夺。
三、商业革命的意义 1、 扩大了世界市场 2、 开阔了人类的眼界 3、 流通商品的种类增多 4、 商路和贸易中心的转移。
四、殖民掠夺的影响 1、欧洲的殖民统治给亚非拉美人民带来深重的灾难。
2、源源流入欧洲的巨额财富成为欧洲资本原始积累的主要来源之一。
3、加速了欧洲资本主义的发展 5、 改变了世界的形势和历史发展进程一、文艺复兴运动的实质： 正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化名义下的弘扬资产阶级文化的运动。
二、首先出现在意大利的原因 1、意大利最早出现资本主义萌芽，形成中的资产阶级为了维护自己的经济和政治利益，迫切要求催毁教会的神学世界观和维护封建制度的各种传统观念。
2、意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。
文艺复兴运动思潮的核心是人文主义。
人文主义重视人的价值崇尚人性要求把人从宗教的束缚中解放出来。
三、对人文主义的评价 正面：对当时各领域都有广泛而深刻的影响是资产阶级反封建反中世纪神学世界观的思想武器。
反面：对人文主义的过分推崇造成了文艺复兴运动个人私欲的膨胀，泛滥和社会混乱。
四、文艺复兴时期的科学发展 1、随着文艺复兴的深入发展，人们对自然界各种现象的认识也产生了革命性的变化，面向现实世界。
注重实践的时代精神，激励人们以科学的态度，全新的思考方式探索和解释自然现象。
2、生产经验的积累 3、技术能力提高 4、科学家大无畏的追求真理的科学精神。
一、英国资产阶级革命的原因： 1、 资本旒的兴起与发展 2、 资产阶级与新贵族产生 3、 斯图亚特王朝阻碍了资本主义发展 4、 议会中反对派产生 5、 苏格兰人民起义 二、英国最先爆发革命的原因： 1、 英国处于大西洋航运的中心线上，海外活动便利。
2、 英国通过海外贸易的掠夺，以及圈地运动为资本主义发展积累了资本。
3、 都铎王朝客观上有利于资本主义发展。
三、英国资产阶级革命的过程 1638年苏格兰人民起义 1640~1642议会斗争 1642~1648内战 1649~1660共和国时期 1660~1688期图亚特王朝复辟 1688年光荣革命 1689年《权利法案》 四、英国资产阶级革命的影响 1、推翻了封建专制的君主制，建立了君主立宪制，为资本主义经济和政治制度的建立开辟了道路。
2、它反映了世界历史的发展趋势对欧洲及世界其他地区有深远的影响，标志着一个新的时期的到来。
五、英国资产阶级革命的特点 1、带有浓重的宗教色彩 2、资产阶级与新贵族结成联盟 4、 革命过程曲折复杂一、启蒙运动兴起的原因 1、西欧国家资产阶级力量日益壮大，封建专制制度成为其障碍。
为结束旧的制度，先做舆论准备。
2、自然科学突飞猛进发展，大大解放了人们的思想。
越来越多的人开始挣脱封建迷信的束缚。
二、启蒙运动的性质 欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想运动，是继文艺复兴后，欧洲发生的第二次思想解放运动。
三、启蒙运动的内容： 提倡理性；批判教权主义，专制主义；催毁专制王权，贵族特权和等级制度；追求政治民主，权利平等，个人自由；核心思想是反封建。
启蒙运动兴起于英国 原因：17世纪英国资本主义发展快。
启蒙运动高潮于法国。
原因：1、法国资本主义发展程度较高，2、众人起蒙思想家的贡献。
四、启蒙运动的影响 1、有力的批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，为资产阶级夺取政权，巩固政权做好理论和思想准备。
2、为即将要爆发了法国大革命，做好思想准备。
3、动摇了封建专制统治。
5、 激励亚洲的仁人志士改造旧社会而斗争。
一、法国大革命爆发原因： 1、 封建制度严重阻碍资本主义发展（根本原因） 2、 阶级对立严重（政治原因） 3、 启蒙思想的传播（思想准备） 4、 出现财政危机（经济原因） 5、 三级会议的召开 6、 英美资产阶级革命影响 法国 美国的建立 一、殖民地的政治经济状况 1、经济：资本主义经济发展较快成立流 2、政治：总督代表英国对殖民统治 二、独立战争的原因 1、美利坚民族的形成，民族意识逐渐觉醒 2、启蒙思想的传播使民主和民族意识增强 3、英国的压制政策严重阻碍北美经济发展（根本原因） 4、北美殖民地人民反抗斗争的不断高涨。
6、 英国资产阶级革命影响 三、独立战争 1、开始：来克星顿枪声1775年 2、建军：第二次大陆会议1775年 3、宣告独立：1776.7.4 7、 战争转折：萨拉托加大捷 8、 战争结束：1781年 9、 承认独立：1783年 四、1787年宪法 宪法内容： ①联邦制 ②三权分立 ③共和制 1787年宪法的评价： ①启蒙思想家三权分立政治学说的实践、殿定美国政治制度的法律 ②有一定民主性 ③有一定局限性 ④巩固了独立战争时成果，加强了美国联邦政府的权力，巩固了国家政权。
五、独立战争的意义。
国内：美国完成了广泛的政治和社会经济改革，建立了相对民主的资产阶级政治制度，为美国资本主义的迅速发展奠定了基础。
国外：北美独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立，建立了近代美洲第一个独立国家。
北美独立战争对法国大革命和拉丁美洲的独立运动也产生了积极影响。
一、拉丁美洲独立运动，爆发的原因 1、 西班牙葡萄牙的殖民统治 ○1政治上封建专制统治 ○2经济上严酷的经济政策 2、 18世纪未19世纪初 经济有了一定发展广大人民要求摆脱宗主国经济掠夺的愿望。
3、 启蒙思想的传播 4、 有利条件 ○1法国大革命 ○2西班牙葡萄牙殖民统治力量衰弱 5、 鼓舞 二、西属拉美独立 第一阶级（1810~1815） ①时机：法国占领西班牙 ②中心地区：墨西哥和中美洲地区 ③概况：各地独立建立政权——大多遭镇压 第二阶级（1816~1826） 运动的中心：南美洲 玻利瓦尔（向南）——圣马丁（向北） 1822年两人会议 1824年激战 1826年投降 三、胜利原因 1、 人民的斗争 2、 斗争正义性 3、 领导者个人才能 4、 互相配合支援 5、 外部环境有利原素 四、拉美独立运动的意义 彻底推翻了西班牙和葡萄牙的封建殖民统治，建立了一系列新兴国家，拉丁美洲大多数国家建立了共和国（除巴西），拉丁美洲进入新的历史发展时期。
打击了西班牙葡萄牙的封建腐朽势力。
一、英国工业革命 1、 前提：资产阶级统治在英国确立为英国资本主义的迅速发展奠定了基础。
2、 条件： ○1资本： 海外贸易 殖民掠夺 圈地运动 ○2劳动力圈地运动： 圈地运动 ○3技术； 对外贸易发达 ○4海内外市场扩大（直接原因）： 殖民地多 圈地运动 二、生产于棉纺织业的原因： ①新兴工业部门受旧习束缚少，对新方法采用容易 ②棉纺织业较集中，容易改为机器化大生产 ③价格低，市场需求量大。
三、过程及重大发现 1、产生棉纺织业 2、采煤冶金等工业部门的机器生产 3、动力机器地革新，瓦特的改良型蒸汽机 4、工厂的出现 6、 交通运输业的革新。
四、英国工业革命结果： 英国的大机器生产已基本上取代了工场手工业。
工业革命基本完成，英国成为世界第一个工业国家。
新兴的生产组织形势，工场出现。
五、工业革命的扩展 18世纪末；法国、美国 19世纪前，德国 19世纪中期，俄、奥地利、日本 六、工业革命的扩展 法国工业革命的有利因素 ①资产阶级革命为资本主义发展扫清障碍 ②原来工场手工艺较发达 ③与英国近邻便于进口机器 法国工业革命的不利因素 ①企业多，经营分散。
新技术新机器发明和推广困难。
②小农济长期大量存在，工业劳动力缺乏。
③高利贷资本发达工业资本相对缺乏。
④国内形势的动乱。
⑤从资本原始积累来说，对农民土地的暴力方式而是通过租税盘剥。
在与英国争夺霸权的失败，损失了许多殖民地。
殖民掠夺对资本的原始积累的意义不凸出。
美国工业革命的有利因素 ①资源丰富。
②市场广阔。
③国际环境优越。
④少受战争之害。
⑤未经封建社会，旧的传统和习惯势力弱。
⑥有利于新技术的发明推广。
德意志工业革命的不利因素： 国家四分五裂 七、工业革命的性质概念 工业革命也叫产业革命是资本主义由工场手工业到机器，大生产的一个飞跃，他是生产领域里的一场大变化又是社会关系方面的一场革命，是资本主义发展史的重要阶段。
八、工业革命影响 ①提高生产力。
②自由资本主义的兴起。
③引起社会结构的重大变革。
④工人运动逐渐兴起。
⑤促进了近代城市兴起。
⑥大大密切了世界的面貌。
⑦对亚非拉国家的双重影响。
九、工业革命的特点 ① ② ③ ④ ⑤一、马克思主义诞生的历史条件 1、 经济前提： ①英国爆发了第一次资本主义经济危机后，每隔十年左右，有规律的爆发经济危机。
②广大工人为了改善恶劣的劳动条件和生活状况，同资本家展开了多种形成的斗争，工运逐渐兴起。
2、阶级基础： 3、思想基础：人类优秀的文化成果 4、马克思、恩格斯的革命活动 二、马克思主义的组成部分 1、得意志古典政治哲学——辩证唯物主义 历史唯物主义 2、英国古典政治经济学——马克思主义政治经济学 2、 英法空想社会主义——科学社会议 三、马克思、恩格斯的革命活动 ①深入工人群众，从事革命实践。
②采取人类优秀的文化成果，至力于理论研究。
③积极指导无产阶级政党的组建工作。
四、为什么《共产党宣言》发表是马克思主义诞生的标志
《共产党宣言》第一次较完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，断言资本主义最终必将被社会主义取代。
五、《共产党宣言》发表的意义 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主义运动开始蓬勃发展。
六、第一国际的成立的历史条件 ①客观： 19世纪五六十年代，随着资本主义经济的发展，工人阶级队伍壮大，工人运动民族解放运动再度涨并逐渐走向国际联合。
②主观： 马克思、思格斯总结各国工人运动经验，进行深入的理论研究，为建立新的国际工人组织准备了条件。
七、第一国际的成立：1864年新的国际工人组织一一“国际工人协会”在伦敦成立，这就是历史上的国际。
八、第一国际成立的意义：国际工人协会是马克思主义与工人运动相结合的产物，它的成立推动国际社会主义运动进入一个新阶段。
巴黎公社 九、巴黎公社爆发的原因 1、巴黎人民起义推翻法兰西第二帝国，建立法兰西第三共和国。
2、临时政府，实行对外卖国投降对内准备解除武装。
十、巴黎公社爆发概况 （1871.3.18~1871.5）它是第一个无产阶段政权的雏形。
十一、公民所采取的革命措施 政权建设 社会经济——触及资本主义私有制，有明显的无产阶级性质。
十二、巴黎公社失败的原因 ①没有接管法兰西银行 ②没发动农民的力量 ③根本原因；资本主义处于发展上升时期。
十三、巴黎公社的意义： 是无资产阶级级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试。
它的实践，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
它的经验和教训是国际社会主义运动的宝贵财富。
精神将永垂史册。
俄国 一、俄国1861年改革的背景 1、农奴制的存在严重阻碍俄国资本主义发展。
2、对外战争的失败加剧了国内社会经济危机。
3、 目的：拯救统治危机 二、内容 1、农奴在法律上获得人生自由 2、农奴通过赎买的办法获一定数量的份地。
三、评价 1、性质：封建统治者自上而下的资产阶级改革。
2、进步性 ○1重要转折点 ○2废除农奴制有利于资本主义发展走上资本主义发展道路。
3、 局限性 ○1沙皇专治 ○2封建土地所有制大量存在 ○3不彻底性：保留大量封建农奴制残余 美国 一、美国内战的背景 1、 独立后美国领土的扩张 a、手段：①赎买 ②武装颠覆 ③入侵 b、结果：①从大西洋延岸太平洋远岸 c、西进运动： 实质是资本主义生产方式向西部扩展。
2、两种经济形式之间的矛盾：焦点是奴隶制的存废。
3、19世纪上半期废奴运动高涨，加剧了南北矛盾。
4、1860年，林肯当总统——内战导火线 二、内战经过（1861~1865） 1、 爆发：南方首先挑起内战 2、战争初期北方的失利 3、为扭转战局林肯政府采取措施 4、1863年，葛底斯堡战役 4、 1865年战争结束 三、评价 1、 性质：第二次资产阶级革命 2、 意义：维护国家统一，废除了奴隶制度。
3、 局限性：种族歧视。
德意志统一 一、德意志统一的历史条件 1、 必要性： ①分裂阻碍资本主义经济发展 ②分裂影响资产阶级在国际市场上竞争 2、可能性： ①资本主义发展迅速经济发展。
②拥有强大的军事实力。
③民族成分单一，统一决心坚定。
④统治阶级实力雄厚野心勃勃。
⑤德意志关税同盟的成立。
⑥铁血政策及军政和外交手段。
二、德意志统一的过程 1864年普奥——丹麦 1866年普——奥 1870年普——法 三、德意志统一的影响 它结束了德意志长期的分裂状态为德国资本主义经济声速发展铺平了道路，法国和奥地利受到扼制德国成为新兴的强国，改变了欧洲的国际格局。
意大利统一 一、意大利统一的背景 1、 必要性： ① 国家分裂 ② 外族奴役 ③ 阻碍资本主义发展 ④ 人民要求国家统一民族独立 2、 可能性： ① 战略位置重要 ② 惟一独立 ③ 经济最发达力量强 ④ 政治开明 ⑤ 人民革命战争没成功 ⑥ 加富尔运用邻国的外交手腕 二、德意志统一的过程 1859法国和撒了——奥 1860加里波远征，两西西里王国 1861意大利王国成立 借普奥普法赶出奥法，1870年统一 三、德意志统一的影响 结束了异族压迫分裂的局面，形成的统一国家，有利于资本主义发展。
日本明治维新 一、日本明治维新背景 ①幕府统治面临严重危机。
②1853年以后，西方列强入侵。
③倒幕派形成。
④武装倒幕。
二、幕府统治面临严重危机 ①人民反抗斗争不断——阶级矛盾激化。
②封建领主经济开始瓦解资本主义生产逐渐形成并得到发展。
③新兴地主和高利贷商人经济实力不断增强对自己政治上无权的处境不满。
④中下级武士因自身经济状况日趋恶化对现实不满。
⑤西南大名也对幕府统治不满赞成改革。
⑥西方列强入侵 三、1853年以后西方列强入侵： 经济遭到摧残，国家主权不丧失 社会更加动荡不安 四、倒幕派形成 1、 背景： 内因： ①人民反抗斗争不断——阶级矛盾激化。
②封建领主经济开始瓦解资本主义生产逐渐形成并得到发展。
③新兴地主和高利贷商人经济实力不断增强对自己政治上无权的处境不满。
④中下级武士因自身经济状况日趋恶化对现实不满。
⑤西南大名也对幕府统治不满赞成改革。
外因： ⑥西方列强入侵。
2、倒幕派的主张： 要用武力推翻幕府统治进行社会改革。
3、主体力量：中下级武士为主的倒幕派 4、武装倒幕 1867年准备讨伐 1868年摧毁幕府统治 武装倒幕为明治维新扫清路是明治维，新的成功的前提。
五、日本明治维新的措施 （1868年初到90年代） 1、政治方面：改革落后制度，建立新的体制 a、逐步削弱封建割据势力，加强中央集权。
b、实行废藩置县在全国废除封建领主制建立府、县道的地方体制。
c、废除封建身体制度，取消武士特权。
2、经济方面：进行土地改革发展资本主义经济 a、改革土地制度承认土地私有 b、废除了禁止土地买卖的法令 c、引进西方先进技术，大力发展近代资本主义商业。
3、军事方面：实行军事改革 3、 文化方面：文明开化政策 六、明治维新成功的原因 1、日本的封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量变强 2、倒幕派掌握了较大的实力，终于推翻幕府统治 3、倒幕派建立新政权以后，大刀阔斧地实行改革 4、西方列强集中力量，侵略中国和镇压中国人民抗击侵略的斗争客观上使日本发展资本主义有个宽松的国际环境。
七、明治维新的评价 1、改变了封建落后状况状况，走上了发展资本主义道路 2、日本逐步废除了不平除了不平等条纸币，收回国家主权。
摆脱了民族危机成为亚洲强国 3、对亚洲立志改革摆脱民族危机的人们提出启 4、不彻底性（天皇制） 5、竭力推行军国主义资本主义世界市场的初步形成 一、 资本主义列强的扩张原因 1.急需在世界开拓市抢占更多的廉价原料产地 2.实力增强 3.各国无一例外竭力推行对外侵略政策 资本主义世界市场的初步形成的概况 1.英国 ①目的：争夺市场、原料产地 ②方式：以军事实力为后盾强占殖民地半殖民地，掠夺原料、拓展市场 ③地区：印度、新加坡、阿富汗、中国、埃及、澳大利亚、新西兰。
2.法国占领的地区：阿尔及利亚、埃及、中国、印度支那（越南 老挝） 3.美国占领的地区：拉美、中国 二、 资本主义世界市场形成原因 1.资产阶级革命改革进行使资本主义市场在这些国家形成。
2.建立殖民地始他们成为资本主义市场的组成部分。
3.轮船等先进的运输工具使用，使长途运输更方便为资本主义世界市场提供有利条件。
4.工业革命的开展极大的解放了生产力使资产阶级战胜封建势力争取世界的物质力量大大争强。
5.资本主义经济有扩张的本性。
三、资本主义世界市场的评价 1.为工业资产阶级攫取高商品市场，廉价原料，丰厚的投资场所，提供了便利。
2.给当地人民带来深重灾难犯下了滔天罪行 3.客观上极大地冲击了殖民地半殖相对落后的社会经济体制，传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念，有利于资本主义发展。
4.进一步加强了世界各国各地区间的相互联系。
四、世界体系的初步形成(组成) 1.通过19世纪六七十年代资产阶级革命和改革资本主义制度全世界确立。
2.通过列强对外扩张亚非拉广大地方和国家成为殖民地和半殖民地使资本主义世界殖民体系初步形成。
3.资本主义世界市场的形成 五、资本主义世界体系的初步形成的影响 1.为新兴工业资产阶级攫取更为广阔的商品市场廉价原料，丰厚的投资场所提供了便利。
2.客观上也极大地冲击了殖民地半殖民地相对落后的社会经济体制，传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念，有利于资本主义的发展。
3.进一步加强了世界各国地区间的相互联系一、亚洲革命风暴的原因 1.19世纪上半期，许多国家沦为半殖民地 2.19世纪中期，工业革命的进行，列强加紧对这些地区的侵略 3.人民和有鼓气的上层人士 4.列强的殖民侵略 二、亚洲革命风暴的重大事件 1.瓜哇反对荷兰 2.阿富汗反对英国 3.伊朗巴布教徒（1848~1852） 4.中国太平天国运动 三、亚洲革命风暴的意义亚洲的民族起义沉重地打击了西方殖民者和当地封建势力。
四、印度民族大起义的原因 1.英国的高压政策 2.导致民族矛盾激化 3.印度土兵反英斗争 4.密拉特子弹事件——导火线 五、印度民族大起义失败的原因 1.英国殖民者殖酷镇压起义 2.封建土地阶级取得领导权叛变起义 3.从根本上说无先进阶级领导 六、印度民族大起义的意义 1.宣布印度由英国政府直接管理。
2.改组殖民地军队、增加英军比重。
3.承诺不再侵犯印度封建王公和地主的特权。
4不得不派赴伊朗和中国等地的侵略军 雕印度。
七、亚洲革命风暴的意义 1、印度民族大起义是一次由封建王公领导的以印度士兵为主要力量和广大人民踊跃参加的民族大起义。
2、它充分展现了印度人民为维护民族尊严争取民族独立，不畏强暴英勇抗击殖民者的决心和勇气。
3、沉重打击了英国殖民者迫使英国殖民当局不得不改变统治策略。
4、一定程度上 制了英国对亚洲其他地区的侵略活动。
高二历史选修三知识点总结
20世纪的战争与和平（选修三 ： 20世纪以来，时代的使得战争与和平出现了新的特 1、 出现了两次世界大战。
为什么人类社会在20世纪才出现世界大战
2、 一战后，出现了短暂的和平。
二战后，出现了近半个世纪的冷战 3、 核武器既是毁灭地球的武器，也是制约战争的因素。
4、 20世纪下半期，局部战争和地区性冲突不断 5、 人类渴望和平。
和平思想、和平运动，成为制约战争的重要因素。
6、 和平与发展成为当今世界的时代主题。
但是由于霸权主义和强权政治，战争的危险依然存在。
霸权主义,是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立,蛮横地对别国进行干涉、控制和统治,推行侵略扩张政策,谋求一个地区或世界霸主地位的行径。
“强权就是真理 第一单元 第一次世界大战（1914——1918年） 第1课 战云密布的欧洲（第一次世界大战的历史背景） 一、 列强对世界市场的争夺 本目的讲授思路是：问题导学，让学生理解一战的根本原因是：在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用下，新老帝国主义国家为重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而引起的。
阅读教材第一目，回答以下问题： 1、资本主义国家为什么在世界范围内抢占殖民地
资本主义自诞生起，就伴随着对市场的争夺，占领殖民地时期中的主要形式之一。
资本主义经济是市场经济，也就是说，对于市场的需要、对于市场的争夺，是资本主义经济自身发展的需要，为了满足资本主义经济对市场的需要，资本主义国家就在世界范围内占领殖民地，把殖民地变为他的商品市场和原料产地。
殖民扩张和掠夺式资本主义列强建立世界市场的主要途径。
2、依据教材第2、3段分析，第二次工业革命的重大影响有哪些
（1）科学成为技术进步最重要的推动力，人类进入了电气时代。
极大地推动了生产力的发展。
（1）19世纪下半期，随着工业革命的深入，在科学技术的推动和企业组织化程度提高等背景下，资本主义发展到了垄断阶段（帝国主义阶段），经济飞速发展。
（2）经济的发展造成严重的生产过剩 （3）资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的新浪潮。
（4）到19世纪末，整个世界基本上被西方列强瓜分完毕，同时世界连成一个整体。
19世纪末20世纪初，世界市场最终形成。
3、资本主义世界市场最终是在什么时候形成的
19世纪末20世纪初，通过国际贸易的发展、人口和资本的流通，以及武力威逼等方式建立起来的世界市场最终形成。
4、读教材表格，从中发现什么现象
反映的实质问题是什么
由此分析第一次世界大战的根源是什么
现象：列强的经济实力和它占有的殖民地的多少是不相符的。
反映的实质：资本主义经济政治发展不平衡。
这种现象产生了怎样的局面
后期的资本主义国家，特别是德国，同老牌殖民帝国英法战展开了争夺殖民地、重新分割世界和争夺霸权的斗争。
随着帝国主义国家矛盾的加剧，最终导致一战爆发。
二、 两大军事集团的形成 本目的讲授思路：以教师的精讲为主，使学生形成完整清晰的知识轮廓。
三国同盟和三国协约是如何形成的。
最好结合图示。
（一）、三国同盟 1、形成的原因 （1） 在历史上，法德多次发生战争。
两国是宿敌。
（2） 普法战争削弱了法国，法国时刻准备复仇 （3） 德国外交的首要目的是防范法国，为了防范法国、夺取欧洲及世界霸权，德国力图构筑以自己为核心的同盟体系。
2、成员国家：德国、奥匈帝国、意大利 3、形成经过： （1）1879年，德国利用奥匈帝国同俄国的矛盾，和奥匈帝国签订同盟条约，这是德国构筑同盟体系的第一步 （2）1882年，德国又利用意大利同法国争夺北非殖民地突尼斯的矛盾，拉拢意大利，德、意、奥缔结了针对法俄的《三国同盟条约》 4、影响：形成了以德国为首的第一个欧洲大陆军事同盟集团 （二）三国协约： 1、 三国协约形成的原因 三国同盟引起了法国和俄国的不安，共同的战略利益和经济联系使两国接近。
2、 成员国家：英国、法国、俄国 3、 形成过程： （1）1892年，法、俄签订了《法俄军事协定草案》，这标志着欧洲大陆的另一个军事同盟集团的初步形成。
（2）1904年，英法签订了《英法协约》，调整了双方在殖民地问题上的矛盾，共同对抗德国 （3）1907，《英俄协约》签订，调整了双方在殖民地问题上的矛盾，共同对抗德国 英俄协约的签订标志着英法俄三国军事同盟的最终成立。
4、 影响：欧洲形成了势均力敌的两大军事集团。
三国同盟和三国协约的对峙，使欧洲笼罩在战争的阴云之下 思考问题： 5、一战爆发前，欧洲列强矛盾尖锐复杂，有哪三对矛盾
最突出的矛盾是哪一对
各因何问题产生的矛盾
6、19世纪末20世纪初，欧洲为什么会形成两大军事集团
三、 科技进步成果被运用于军事领域 1、科技成果运用于军事领域的原因 两大军事集团力图在军事上压倒对方，扩军备战，于是，科技进步成果被运用于军事领域。
2、表现 （1） 科技进步首先提高了传统武器的性能、增强了武器的杀伤力 （2） 新式武器相继问世，如、潜艇、飞机、坦克等，战争扩展到了海地和空中 （3） 新的交通手段的出现，提高了军队的战略机动能力，使得战争能够在更大的范围内进行 （4） 电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现，实现了远距离的信息传输，促进了军队通讯技术的现代化， 科学技术是一把双刃剑。
四、 军国主义和极端民族主义的泛滥 1、德国的军国主义浪潮 出现的原因：德国自身的军国主义传统；在进入20世纪后的激烈竞争中，西方列强相信战争最后解决问题的办法；德国的军国主义尤为严重，作为后起的资本主义国家，德国对殖民地分配现状最为不满。
2、极端民族主义的泛滥 德国、俄国、及英国、法国等 极端民族主义其中的重要内容是“民族优越论”鼓吹本民族利益高于一切，宣称对外扩张是民族利益所在。
极端民族主义的实质：本民族利益至上，宣扬对外侵略扩张。
思考：人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战
第2课 惨烈的四年战事（战争经过） 复习提问： 1、 一战爆发的根本原因是什么
2、 图示一战前两大军事集团形成的过程。
为什么会出现两大军事集团
集中体现了哪些矛盾
帝国主义国家之间矛盾的根源和矛盾的实质。
3、 科技进步成果运用于军事领域的表现有哪些
4、 极端民族主义的实质是什么
5、 为什么人类历史到了20世纪会发生世界大战
导入新课： 上节课我们学习了战云密布的欧洲，欧洲笼罩在战争的阴云之下。
这节课我们继续来学习战争究竟是如何爆发的
及如何进行的
讲授新课： 一、 一战的直接原因（导火线）：萨拉热窝事件 讲课思路：先让学生简述什么是萨拉热窝事件，然后再来分析该事件的原因和影响。
并结合地图。
形成时空观。
1、萨拉热窝事件出现的原因 20世纪初，随着奥斯曼帝国的衰落，出现了众多的民族独立国家。
欧洲列强利用这一复杂局势，纷纷插手巴尔干，扩张势力。
俄国和奥匈帝国的争夺尤为激烈。
20世纪初，巴尔干半岛是欧洲随时可以爆炸的火药桶，矛盾冲突非常尖锐 奥匈帝国把塞尔维亚视为向巴尔干扩展的障碍，与塞尔维亚矛盾尖锐。
（直接原因） 2、什么是萨拉热窝事件
其影响是什么
1914年6月，奥匈帝国的皇储斐迪南大公到波斯尼亚检阅军事演习，在萨拉热窝被塞尔维亚爱国者刺杀，这就是萨拉热窝事件。
影响：成为第一次世界大战爆发的导火线。
二、 惨烈的四年战事（战争经过）： （一）、一战的爆发 1、爆发：1914年7，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，俄、法、德、英很快参战，大战全面爆发 2、交战双方： 德、奥匈、奥斯曼、保 英、法、俄、塞、比、意、日等 想一想:意大利加入协约国一方作战,说明了什么问题? （二）、战争的进程 1、战争的三条战线： 2、欧洲战场三个阶段战局的演变 阶段 战役或重大事件 影响 第一阶段（1914） 马恩河战役 德军速战速决计划破产 第二阶段（1915~1916） 凡尔登战役、索姆河战役 俄军夏季攻势、日德兰海战 战略主动权转移到协约国一方 第三阶段（1917~1918） 美国参加对德作战 俄国退出大战 中国等参加协约国作战 1918年11月，德国投降 协约国力量增强，一战以同盟国失败告终 回答问题： 3、在大战的第一、二阶段，战争的中心是如何变化的
西------东---------东 4、一战爆发后，美国采取了什么政策
有何目的
1917年，美国参战的原因和目的是什么
带来的影响是什么
“中立政策”目的：远离战火，避免战争；利用中立国的地位与交战国扩展贸易，发战争财 1917年，美国参战的原因： 美国与英法有密切的历史文化联系，如果协约国战败，美国的利益将受损 俄国爆发革命，形势有利于同盟国，美国不能坐视不管 德国采取的“无限制潜艇战”损害了美国的利益。
目的：为了战后分赃和争夺世界霸权。
（三）大战结束 1、 大战结束的时间和标志：1918年11月 德国政府代表在福煦车厢签署了《贡比涅森林停战协定》,德国宣布投降. 2、 促使大战结束的原因有哪些
（分析德奥集团失败的原因） 总体上，协约国的力量大于同盟国的力量。
n美国的参战大大增强了协约国的力量。
中国等国家的参战也增强了协约国的力量， n德奥集团挑起的一战，给各国人民带来了灾难。
非正义的战争是必然失败的。
n俄国爆发了二月革命和十月革命，并退出了战争。
各国的反战运动和革命浪潮，如德国的十一月革命，成为结束战争的主要推动力。
n德、奥两线作战，同盟国经济崩溃，也是战败的因素。
三、 大战的结果和大战性质： 1、结果：结果：同盟国失败，协约国胜利 3、 性质：帝国主义重新瓜分世界的战争。
尽管塞尔维亚是正义的民族解放战争，但却不能从根本上改变整个战争的非正义性。
第3课 大战的后果 复习提问： 1、 萨拉热窝事件是怎么回事
有何影响
2、 一战爆发的时间和标志
3、 一战在欧洲战场的三个阶段、各有何战事
4、 一战结束的时间、标志
5、 你认为德奥集团失败的原因有哪些
讲授新课： 1、巨大的灾难： 2、西欧的相对衰落 3、美国和日本崛起 4、革命与独立浪潮高涨 问题：第一次世界大战有哪些重大影响
第4课 综合探究：极端民族主义与战争 阅读教材，思考以下问题 1、 民族主义是在什么时期兴起的
一般认为，其兴起的标志是什么
2、 举例说明，民族主义在历史上曾经起过或者进步、或者反动的作用
3、 阅读教材材料，回答18页知识窗的问题 4、 如何来认识极端民族主义的“爱国主义”面貌
课后记： 阶段 战役或重大事件 影响 第一阶段（1914） 第二阶段（1915~1916） 第三阶段（1917~1918） 第二单元 凡尔赛——华盛顿体系的短暂和平 。
第5课 凡尔赛体系的建立 （2课时） 一、 巴黎和会： 1、巴黎和会召开的背景： 第一次世界大战结束，人们热切希望和平； 帝国主义列强力量对比发生了重大变化，国际关系的格局发生了重大变化，列强间的争霸斗争从战场上转移到谈判桌前 2、什么是巴黎和会
1919年1月，协约国集团在巴黎近郊的凡尔赛宫召开了处置战败国和巩固战胜国成果的和平会议，史称巴黎和会。
3、与会代表： 战胜国的代表，但没有苏维埃俄国，中国政府的代表是陆征祥等 4、和会召开的目的：实现在霸权基础上的和平，根据自己的利益重建战后秩序，削弱德国，巩固战争成果（以解决分赃、反苏和建立战后帝国主义国际秩序这三大问题） 5、战胜国的主要意图 同学阅读教材分析并结合新课堂22页材料题 法国：最大限度削弱德国，提出严厉的赔款计划，掌握欧洲大陆的霸权 英国：继续“欧洲均势“的传统政策，维护殖民帝国和海上霸主地位，消灭德国的海军，不希望过分削弱德国而使法国成为欧洲霸主 美国：反对过分削弱德国，更关心建立国际联盟，使美国能够更大程度干预 和控制国际事务。
二、《凡尔赛和约》的签订和凡尔赛体系建立 （一）《凡尔赛和约》——《对德和约》 1、 签订时间:1919年6月 2、 条约内容： 教给学生掌握的方法;从领土、殖民地、军备、赔款等方面 方面 内容 领土 德国放弃一切殖民地，将阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿交由法国开采15年，萨尔区由国际联盟代管。
莱茵河西岸由协约国军队占领15年，东岸50公里以内划为非武装区 军备 和约规定，德国废除普遍义务兵役制，只保留10万陆军和少量船舰，不得拥有空军、坦克、潜艇等 赔款 该规定了德国在一定时间内应支付的赔款总额 殖民地 德国原来占据的殖民地被英、法等战胜国瓜分 其它 在威尔逊地坚持下，写入了国际联盟盟约 规定把德国攫取的在中国山东的权益转让给日本 引导学生分析：巴黎和会的实质是什么
（二）凡尔赛体系的建立 1、 概念：什么是凡尔赛体系
对德和约签定后，协约国集团又陆续与奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其等战败国签订了一系列和约。
这些条约和《凡尔赛和约》、国际联盟盟约结为一体，构成了协约国列强建立一战后以欧洲为主的国际关系新秩序的基本框架。
2、 对凡尔赛体系的认识 （1）凡尔赛体系的作用： 在凡尔赛体系下，在一战后和20世纪20年代，欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境，经济得以恢复和发展 调整了欧洲各国间的关系，建立了帝国主义列强以欧洲为主的国际关系新格局 根据民族自决原则，确认了波兰、捷克等一些民族国家的独立 （2）凡尔赛体系的脆弱性和不稳定性。
（凡尔赛体系下的矛盾） 战胜国与战败国之间的矛盾：战胜国对德国的压制激起了德国的复仇情绪 帝国主义和社会主义的矛盾：协约国和苏维埃俄国的武装干涉与对立 战胜国之间的矛盾：围绕着殖民地、欧洲霸权和世界霸权等问题矛盾重重，如何处理德国赔款问题成为战胜过矛盾的焦点之一。
战胜国与殖民地、半殖民国家之间的矛盾。
表现为20年代2、3十年代民族独立运动在亚非拉地区此起彼伏。
（3）凡尔赛体系的实质
帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利益和维护欧洲和平的新秩序。
教学思路： 同学阅读教材，在教师的引领下分析理解教材。
小结：凡尔赛体系是如何建立的
它的实质是什么
如何来理解它的不稳定性
第6课 国际联盟教学目标： 1、知识与能力： 万国邮政联盟；巴黎和会上的威尔逊的“十四点和平纲领”；国际联盟的成立、国联的组织机构、国联的宗旨、委任统治制度、国联的活动 通过分析国联成立的背景培养学生分析历史资料的能力；归纳国联的活动培养学生归纳分析的能力；通过国联的活动，认识国联是被英、法等大国操纵的维护凡尔赛体系的工具，培养透过现象看本质的能力 2、过程与方法：问题学案式学习 3、情感态度价值观：通过国联的活动，认识国联是被英、法等大国操纵的维护凡尔赛体系的工具。
一、 世界上第一个普遍性的国际组织 （一）国际联盟成立的背景 1、国际联盟成立的条件 19世纪末20世纪初，一些行业性的国际组织建立起来 一战激起了反战和平思潮，一些有识之士认为，有必要建立一个政治性的国际组织，防止大战发生，维护世界和平 大战期间，美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的主张 在巴黎和会上，国际联盟盟约被通过 2、国际联盟建立的目的： 防止新的大战发生，维护世界和平 （二）国际联盟盟约的基本内容 1、 宗旨 增进国际间合作，保持和平与安全，避免战争 2、 国联的组织机构 大会、行政院及秘书处 3、 其它规定： 裁减军备、和平解决国际争端和制裁等规定及委统治制度 分析：委任统治制度的实质是什么
委任统治制度的使用范围主要是德国原先的殖民地和奥斯曼帝国近东的部分领土。
实际上大国瓜分殖民地的虚假外衣 （三）国际联盟的成立及成员国 1、 成立： 1920年1月，国际联盟在日内瓦正式成立，简称国联 2、 成员国;开始44，后发展到63个。
苏俄和美国没有参加。
二、国际联盟的主要活动和历史地位： （一） 国联的两大任务 维护世界和平，制止侵略；处理世界范围的卫生、经济、社会等问题。
（二） 国联的主要活动 1925 1931 1935 1937、 1938 1939、 （三） 国联的历史地位 1、性质：世界上第一个普遍性的国际组织；英法控制下的维系凡尔赛体系的工具 2、历史作用：作为世界上第一个维护和平的国际组织，国联初期，发挥了维护和平和制止战争等方面起了一定的作用。
同时，为二战后联合国的建立提供了借鉴。
3、局限： 国联同时也是被英法等少数大国操纵，成为它们维持维持霸权的工具；国联自身也有很多缺陷；国联的威信不足；面对30年代的战争危机和侵略战争，国联毫无作为，放任二战爆发，国联名存实亡， 三、国联的解散：1946年
高二历史必修三重点复习题目的答案
急需
你这个有点多吧
少点我还能给你说说我是历史专业
高二学习自我总结，1000字左右的
是自己的事，高中学习要积极主动是有你学你才学的，要从内心认识到学习的重要性。
因为主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的。
1、首先，上课要专心听讲。
课前做好预习工作，课上动脑动手，集中注意力。
因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
但是，老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。
计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。
如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
2、相较于制定计划，落实计划更重要，学习计划的顺利完成需要提高学习效率。
学习效率低就意味着掌握同一个知识需要花费的时间是别人的几倍，这样长此以往，学习只会越来越跟不上。
学习掌握速读记忆的能力，速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
我们学校开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读记忆训练班”用的就是这个《精英特全脑速读记忆软件》，可以参考。
3、高中学习之后要及时复习。
高中知识繁多，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快，但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。
因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习，随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。
忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
如果掌握了速读记忆的能力，会对课后的及时复习巩固起到事半功倍的效果。
4、课后的做题练习是少不了的，无论是哪一科目。
做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。
试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
高中学习，每经过一段时间（一周、一月）就进行一下阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
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