想学一些简单的钢琴即兴伴奏
1，请先了解欲伴奏乐曲的调性和它的一些主要和弦构成，简单即兴伴奏通常使用主和弦（用简谱表示：1,3,5.），属和弦（2,5,7.），下属和弦（1,4,6.）。
当然最好还了解一下属七和弦（2,4,5,7.）和上主和弦（2,4,6.）。
2，和弦可以转位（例：1,3,5.可转为3,5,高音1.）3，伴奏所使用的和弦视旋律而确定（如舒伯特《圣母颂》开头的乐句1--713-21----可以用主和弦来伴奏）。
4，和弦进行尽量到相近音，当然同音亦可（例：1,3,5.到1,4,6或2,5,7.到3,5，高音1.）5，学习一点长用伴奏音型，如你有些钢琴基础，你一定会知道2\\\/4拍可以低音、和弦，低音、和弦...3\\\/4拍可以低音、和弦、和弦，低音、和弦、和弦...等等。
以上系即兴伴奏入门之匙，希望对你有所帮助。
至于即兴伴奏书籍很多，但大多繁复而不适用（极少有人因看书而成即兴伴奏行家的）。
如你真正掌握以上入门之匙，一定能在实践中获得提升。
如何培养钢琴演奏的自学能力
你问的钢琴专业是指音乐学院的钢琴系吗
以星海的课程安排来讲是这样的：一般本系同届的学生编为一班，课程除主科外，还有视唱练耳，基本乐理，和声，复调，曲式等专业理论课，与其他系合上的理论课有艺术概论，民族音乐概论，中外音乐史，钢琴系的必修理论还有钢琴文献，钢琴教学法，钢琴艺术实践，钢琴即兴编配，钢琴伴奏、双钢琴，室内乐重奏、合唱等，这些都是分别安排在不同学年里的，一般大课是每周两节，小课是每周一至一点五节。
除此之外还有公共英语、语文课、政治课。
不清楚还可再问。
成年人学电子琴，真的太晚了吗
骗子，骗子学校，别去，会后悔的
如何提高音乐教师专业自身的素养
在新的课程改革背景下，《标准》对中小学音乐教师提出了更新、更高的要求。
音乐教师应如何提高自身的素养呢?我们应从以下几个方面着手探讨与分析： 一、良好的职业道德 二、复合的音乐专业技能 三、广博的知识体系 四、综合能力 五、良好的个性心理素质。
一、良好的职业道德 新课程的最终目的是尊重学生人格，培养身体强健、心理健康、知识丰富的新一代合格人材。
这就要求教师做到以人为本、尊重学生、关爱学生，在教育过程中要“晓之以理，动之以情”。
因此，教师的职业道德对学生来说就好比丝丝春雨,有着“随风潜入夜，润物细无声”的作用，每一位教师都应具备高尚的思想道德情操，应当热爱自己的教育事业，有着强烈的教育事业心和使命感；更应当具有热爱学生的深厚情感（1）热爱音乐教育事业的精神品质 作为一名音乐教师首先要热爱音乐，对音乐有一种特殊的感知，***要有饱满的情绪，欣赏要有浓厚的兴趣，只有教师本身受感动，才能引导学生受到感染，进而达到教学目的； 其次，要热爱音乐教育事业。
如著名音乐教育家缪裴言，虽然未接受过系统的音乐教育，但却非常热爱和喜欢音乐教育事业。
他在音乐教育研究方面取得了很多成果，对我国基础音乐教育的改革与发展产生了积极的影响。
这些都缘于他对音乐教育研究的不懈努力，缘于他对教育事业的毕生追求。
实践表明，许多成功的教师之所以能够成功，是因为他们热爱教育事业，热爱学生，愿意为下一代的成长奉献自己的毕生精力，不畏艰辛，不计得失，勤于耕耘，因此成绩卓著，受到人们的尊敬；相反，如果不热爱他所从事的事业，缺乏对事业的责任感，那么他就失去了动力，也不可能胜任培育下一代的责任。
（2）热爱学生的深厚情感教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用;教师只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭起师生之间的情感桥梁。
当然，这种爱并不是顺从、溺爱，教师的爱体现在公平对待每个学生，体现在对学生的严格要求、信任、尊重、期望和正确的评价上，它要求教师彻底抛弃只教书不教人，以师为中心的旧观念，而必须树立起以学生为主体的新思想。
所以，音乐教师要热爱音乐、热爱音乐教育事业和热爱学生，才能使自己在新课程的理念下迅速进入角色，发挥最大的创造力，为学生创设愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养他们爱学和会学的能力。
（3）良好的道德修养教师劳动的主要手段是“言传身教”，示范性极强。
对于可塑性，模仿性很强的学生起着直接的影响和熏陶作用,决定了教师在思想、品德和作风上必须成为学生的表率。
教师只有以身立教，为人师表，才能确立自己在教育教学中的威信和地位。
因此，凡要求学生做到的，教师应该首先做到。
我国历史上许多著名教育家都主张和倡导教师“以身作则、为人师表”，而且身体力行。
春秋时期伟大教育家孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”西汉时期教育家董仲舒说：“善为师者，既美其道，有慎其行。
”在近代，陶行知先生提倡：“教师应以身作则”，“以教人者教己”。
教师只有自己具备良好的道德修养，才能有力地说服学生，感染学生。
否则，教师不仅丧失威信，甚至有可能失去教育人的资格。
二、复合的音乐专业技能在中小音乐学科领域中，“唱、弹、跳”是所有音乐教师应具备的三大基本功。
“唱”即歌唱能力和自弹自唱能力。
“唱”在音乐教学中具有很强的示范性和激励性。
歌唱教学是训练学生的音乐感的最有效的途径之一，在中小学音乐教学中，教师声情并茂地范唱能给学生带去最直接的美的感受。
“弹”即键盘弹奏能力和即兴伴奏能力。
只有具备娴熟的、能为各种风格的歌曲伴奏的即兴能力，才能组织好课堂，营造良好的课堂气氛。
“跳”即舞蹈表演能力。
《新课标》强调师生的互动性，使整个课堂处于一种轻松、愉快、活泼的氛围中。
音乐教师的舞蹈表演能力对于小学音乐课堂来说就显得尤为重要。
教师应抓住小学生活泼好动喜欢模仿的特点，从而通过自己的肢体语言来引导学生体会音乐、表演音乐，建立一种和谐、平等的师生关系。
音乐是一门技能性较强的学科，音乐是一种十分特殊的艺术，它不像图画呈现的是造型艺术，也不像电影戏剧那样是可听可见的综合艺术，而是一种由声音运动作用于人的听觉从而引起联想而获得一个仿佛可以感觉到的形象。
音乐教师必须具备过硬的专业技能。
《新课标》改变了原先以“***、音乐知识与欣赏”为主的中小学音乐课堂教学内容，提出了以“感受与鉴赏、表现、创造”为主的新的内容标准。
所以，原来那种能“弹琴、***”就能当音乐老师的观点是片面的。
音乐教师除了要重视原来的专业技能之外，还要逐渐掌握合唱指挥、乐器演奏以及音乐创作等复合的专业技能。
教师单一的技能是不能满足学生日益膨胀的音乐需求，同时，一名音乐教师也绝不只是上好课就完事了，他们的任务还在于课外艺术实践及培养人的品格和情操。
因此，中小学音乐教师应在具备扎实的“唱、弹、跳”的专业技能之外，通过自学、培训的方式，努力去探索其它有关的技能领域，使自己成为一名具有复合的音乐专业技能的综合性教师三、广博的知识体系（1）教育理论知识教师的知识素质构成，包括娴熟的业务知识和宽广的科学文化知识。
随着教育教学的改革，既要精通本学科的专业知识和技能技艺，又要有一定的谐和独到见解对相邻学科有广深的涉足和了解；同时还要懂得一些教育学、心理学、伦理学、管理学以及计算机技术，才能不被改革大潮所淘汰。
俗话说：要给人一滴水，首先自己要有一桶水.特别是高科技发展日新月异的今天，新设备、新工艺、新材料、新技术层出不穷，如果不去学习，与时俱进，而传授一些过时、落后的技术和知识就会耽误学生的学习，得不到社会的承认。
教师在知识结构上应努力做到广而博，努力成为复合型教师。
通过学习，构筑有利于不断进步和发展的知识结构，吸收先进的教育思想和教育方法，提高自己的教育教学能力。
（2）具有与音乐学科相关的文化知识综合是基础教育中的一种基本理念，体现了当代教育的一种发展趋势，广泛综合其他相关的共同元素，整合成音乐课程资源，能为学生提供艺术素养完整和谐发展的空间。
《新课标》提倡“学科综合、弘扬民族音乐、理解多元化文化”目的在于改变人格的片断化生成，创造人格的完整和谐发展。
音乐学科是在横跨学科的基础上发展形成的，很自然地就与社会科学、人文科学、自然科学等学科联系到了一起。
因此音乐课不是一门单一的课程，而是一门综合的学科。
新课程中，强调课程的综合性，加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，倡导学生主动参与、乐于探险究、勤于动手，培养其搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,因此，新课程呼唤综合型教师音乐教师只有具备深厚丰富的文化知识，才能把音乐课讲的形象、透彻、生动，从而激发引导学生对音乐作品进行全面深入的学习。
（3）具有与姊妹艺术相关的知识我国早期的“乐教”就是“歌、诗、乐、舞”的综合活动。
古代艺术活动中的语言、歌唱、舞蹈都是自然的结合。
而今《新课标》中如是写到：“认识音乐与姐妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术特征。
”舞蹈、美术、戏剧等姐妹艺术在本质上与音乐艺术相通，具有相互促进作用。
同时国家教育部在基础教育课程改革计划中也提出应将基础教育阶段的音乐、美术等课程统称为“艺术课”，因此，这次课改除了颁布《音乐课程标准》外，还颁布了《艺术课程标准》，其中就把音乐、美术、文学、戏剧、舞蹈等多种艺术形式的相关知识、文化背景、风格流派融于一堂，形成一个“大艺术”。
音乐教师只有熟悉并掌握诗歌、戏剧、影视方面的基础知识，以此触类旁通，使学生逐渐对个艺术共通的特征有所认识，从而提高学生的整体艺术素质。
四、综合能力（1）驾驭课堂的能力《新课标》提倡“以学生为本”的基本理念，学生是整个课程的核心和主体，教师应该从实际出发，关注学生的兴趣，重视他们的情感交流，把培养学生的兴趣作为出发点，让他们在快乐中学习。
因此，教师要以一种全新的姿态去面对学生，新的课堂不再是教师在唱独角戏，而是和学生是一个互动的过程。
音乐课较其他学科相比，更容易产生师生间的互动。
尤其对于小学生来说，活泼好动、善于表现自己、模仿他人，教师只有在互动过程中课堂气氛才会活跃起来，才能充分调动学生学习的积极主动性，让他们参与到课堂教学中，宽松、活跃的课堂看似很“乱”，但实际上是“活”的，正所谓形散而神不散，让学生在“乱”的课堂上学到“活”的东西，要达到这样的教学效果，就要求教师具有既要放的开，又要收的拢，把握好课堂，驾驭好课堂的能力，这样才能既使每个学生的个性获得充分的发挥又达到教学目标的效果。
（2）创新能力创造是艺术发展的动力，没有创新就意味着我们将在前人获得的成果上徘徊，教育就停滞不前。
时代发展呼唤创新人材，社会进步需要创新人材。
因此，创新能力的培养就成为我们现阶段教育的当务之急。
《音乐课程标准》标准中指出：“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力。
”音乐新课程标准还在“分学段的内容标准”中，把“创造”作为专门一项予以阐述，可见，《音乐新课程标准》是十分强调培养学生的创新能力的，这对中小学音乐教师无疑提出了新的挑战。
曾有一位伟人说过：“教师工作最大的特点是创造，只有打破常规，敢于尝试，才能谈的上创造。
”因此，在教学的过程中，教师应当有“三见”：新见、创见、远见。
由此及彼，由表及里，举一反三、触类旁通，在科学地运用知识信息的同时，创造出自身特色的全新知识信息，积极地进行教学研究，将教研成果及时地投向社会。
因此，教师应着眼于新的教学方式的探索和研究，努力促使学生进行自主探究，使学生在老师的指导下富有个性地学习。
（3）现代信息技术运用能力21世纪是现代信息技术快速发展的世纪，信息网络可谓是无处不在。
现代化教育媒体作为改革的“宠儿”迅速占领传统的学校教育阵地，成为学校教育改革的软硬件设施.在音乐领域，多媒体技术的介入给音乐教学带来了新的发展契机。
许多现代化电教媒体进入了我们的音乐课堂，如录音、录像、投影、计算机等，这些富有感染力和表现力的电教媒体的进入，为我们的音乐课堂教育丰富了教学手段，使抽象的音乐形象化具体化、枯燥的音乐理论趣味化、零乱的知识条理化。
因此，学生在课堂上面对的不再是一块黑板、一架琴、一台录音机，而是一个视野极其广阔、资源极其丰富的交互式学习环境，有助于学生对音乐感受的加深和理解，可以潜移默化地激发学生的内心情感和培养学生的学习兴趣。
正因为现代信息技术在音乐领域中的地位是如此重要，因此，广大音乐教师更应该熟练掌握这方面的知识和技术，其具体表现为以下这几个方面：多媒体应用教学能力、乐谱打印和MIDI制作的能力、音乐课件制作的能力等等(4)科研能力 在现代教育体制中，教学和科研是分不开的。
信息时代要求教师必须把教学与科研结合起来，否则就不可能成为一个好教师。
教师如果不上课，就不能称为老师；不搞科研，就不是好老师；教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研，科研反映你对本学科清楚不清楚。
教学没有科研作为底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育。
开展教育科研活动，使广大教师在科学理论的指导下进行教育活动，从而不断提高教师的理论素养和教学水平。
《新课标》的颁布给广大中小学音乐教师带来了一次难得的机遇，大家应该抓住这次机会，不断去探索、总结，努力提高自身撰写教育科研论文的能力，才能从“教书匠”升华到“研究者”。
出众的教育科研能力是成为一名优秀教师的重要标志之一。
(5) 教学反思能力教学反思，是指教师在教学实践中，批判地考察自我主体的行为表现及行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践合理性，提高教学效能的过程。
教学反思在新课程标准中已经被提高到了前所未有的高度. 美国学者波斯纳提出了教师成长的公式：经验+反思=成长.没有反思的经验是狭隘的,最多只能形成比较肤浅的知识,同时没有经过反思的经验也不会帮助教师获得发展，所以创新型的教师就应该主动反思、勤于反思，并在反思中看到自己的长处，修改自己的短处，扬长避短，从而提高自己的教学效能。
作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素,因此，音乐教师也应该学会反思. 善于反思是在不断实践、大胆的创新中进行的，每个教师都处在探索试验阶段，难免会出现这样那样的问题。
因此，教学后的反思尤为重要。
反思内容应包括:1.是否完成教学目标，每个学生是否真正掌握了教学内容，2.哪个环节还有问题，课堂上随机出现了什么新情况，是否有遗留问题等。
3.研究记录成功之处和需要改进的地方，4.梳理学生出现的主要问题和产生的原因，5.对课堂上随机出现的灵感，学生好的思维方式及时回忆、整理、归纳，.不断积累教学体会和经验；6.注意了解和分析自己在同行中同一领域里处于什么水平，有哪些不足，7.通过观摩课向别人学习，对比反思，取长补短，也可以通过看资料，看案例来充实提高自己。
总之，反思有助于总结经验教训，有助研究教学过程，有助于提高教学水平，从而形成适合于自己、有益于学生的教学方式和教学特点。
五、良好的个性心理素质教育心理学研究指出，教师工作的好坏与个性心理特征有一定的关系。
良好的心理素质是做好教育教学工作的前提条件。
假如教师情绪不稳定，工作缺乏热情，会使学生无所适从，丧失上进的信心；教师性格偏执，会使学生滋生逆反心理；教师心理失衡，对学生缺乏爱心，也会使学生感情冷漠。
可见，健康的心理素质对教师是必不可少的。
只有心理健康的教师才会有心理健康的学生。
只有那些情绪稳定积极，生活中有广泛兴趣和活动领域，对他人和社会富有情心的人才能具有诸如高度责任感和事业心，坚强的意志和良好的情绪特征，开朗的性格和乐观的精神，豁达的胸怀和真诚的态度等健康的心理素质。
德国教育家第斯多德认为，教育的成功归功到底决定于教师，而不是决定于教科书和方法。
教育理论是教育者实践的积累，而实践又是理论的源泉。
在素质教育的时代，老教师要迅速更新旧观念，新教师要尽快进入角色，在职业道德、专业技能、知识体系等方面来充分提高、完善自己，以适应教育的发展、时代的需求。
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魔幻钢琴王子-----v.k克 基本资料 艺名：V.K克 V.K克 首张专辑《镜夜》中文名：凡洛斯·克 英文名：Vanros Kloud 缩写 Vanros K. or V.K. 生日：1982年11月18日 血型：O 星座：天蝎座 毕业于 国立台北艺术大学音乐系 专长：钢琴 古琴小提琴 midi编曲 RAP 双节棍(乱打) 唱歌 口头禅：再录一遍,这句不错但还可以在更好(在录音室的时候常骗歌手所说的话) 咩~~学羊叫(这是真的) 最喜欢的颜色：粉色 浅蓝色 浅绿（多以彩色为主） 最喜欢的音乐类型：J-pop 摇滚中国时尚风 自己的座右铭：克势力即将引爆 最欣赏的艺人：仓木 麻衣 , 大冢爱, 徐若瑄,泽尻英龙华 最想做的事情：用心感受生活转化在音乐之中 最大的心愿：世界和平 最讨厌的动物： 应该没有吧～～ 不知道有没有选择题 没有想过耶 最讨厌的功课： 浪费时间 没内容帮助的作业 喜欢的颜色： 白色 黑色 红色 最喜欢的食物： 青菜都很爱吃 最喜欢的饮料： 在内地是 王老吉 跟 果粒橙 可口可乐 台湾的茉香柚茶 还有santori 的葡萄汽水 :D 喜欢的休闲活动： 嗯...出去踏青跟朋友走一走 最喜欢的书： 最大的兴趣：game 弹琴 上网 写歌 喜欢的花：桂花 含笑花 喜的动物： 狗＆猫咪 喜欢的运动：健身房的跑步机 跟 飞轮 喜欢的城市：名古屋 东京 喜欢的电影：很多.... 喜欢的功课：自己给自己的功课 喜欢的服装品牌：Kight Bridge Tough 想对支持的人说的一句话：谢谢大家的支持 你们辛苦了 我会继续加油的
最想感谢的人:爸妈 还有支持我的每一个人 最喜欢的礼物：用心跟真诚送出的礼物我最喜欢 不在乎贵不贵重 认为自己属于那种性格:随和 感性 音乐专辑 2009年1月《镜夜》 曲目 01 INTRO~ VENUS 02 镜夜 03 恋?冬 04 香草泡泡的季节 05 EPISODE I ~ 私たちは幸福が要る… 06 狮子大张嘴 07 海洋之息 08 抹茶拿铁 09 EPISODE II ~雪の舞~ 10 纯白 11 旋转木马前的约定 12 精灵之歌 13 晨星 14 FINAL ~ 幸せな约束だ~ 15 绯樱 专辑介绍 占有率最高的音乐制作人『克』，首张流行演奏大碟。
《克》， 一个有着丰富才华以及率真性格的创作型艺人，四岁便开始学习钢琴，十三岁便开始作曲，似乎预告着他注定要走向音乐之路。
这位大家所熟知的网路音乐制作人，以惊人的绝对音感以及音乐感受力，将一首首描述生活周遭的声音，真诚的用钢琴及音乐表达出来。
经历了许多张流行专辑的制作，《克》选择以自己的声音，向这个世界发声，以令人过耳不忘的旋律，带来真心释放的自传性作品，除了擅长的钢琴音符之外，专辑中也加入了他最喜爱的弦乐及鼓声，为了这张专辑，《克》还特地邀请知名时尚演奏团体《VENUS》，以其磅薄缭绕的弦音，共同打造出最完美的声音。
另外，专辑还特别收录明年即将推出的新组合《V.K》的预先主打歌《绯樱》，浓厚的中国风在日式摇滚的衬托下，全曲以华人乐坛最高规格制作，将在已经许久没有新血的华人市场里，掀起另一波澜。
《抹茶拿铁》、《纯白》、《海洋之息》为克式New Age的代表作，专为 MOS 汉堡制作的这三首广告曲，与钢琴天王《凯文‧肯恩》互别苗头的意味浓厚。
其中，《纯白》将日系歌姬元千岁的演歌唱法，用琴键信手拈来，入味三分，喜爱元千岁的朋友尤其不能错过。
《精灵之歌》描述一群离群索居的精灵们，在似幻非幻的仙境中，鸣奏着属于她们自己的岁月之歌。
以知名日本动画《风之谷》为写作背景的这首歌，充分展现出《克》对于高规格动画电影配乐的掌握。
《香草泡泡的季节》是无名小站里火红的一首配乐，网友使用率公认为全站最高，描述圣诞节里一段段雪白却又哀凄的爱情。
主打歌《镜夜》用眼花撩乱的节奏鼓声，与钢琴做类似R&B式的对唱交谈，为乐坛最新风格演奏曲，超炫丽的钢琴技巧，在这首歌曲里表现无遗，最精采的段落由鼓声，钢琴，弦乐，互相搭配却又互相竞争的火花，并射而出，全方位带领你走入《克》的钢琴世界。
透过最新专辑《镜夜》的诞生，《克》以他天生的音乐感受，延伸出许多令人惊奇的音乐元素，时而撩人心弦，时而动人心魄，用音乐来表达他最真诚的音乐理念。
在2008年的深冬，我们期待，我们也盼望着如雪花般的精彩与感动，降临在你我的身边。
2010年《爱‧无限》 曲目 01 Intro ~未来~ 02 向日葵的祈愿 03 守护天使 04 花水月 05 琴之翼 06 风の痕迹 07 爱‧无限 08 早晨的第一道光芒与你的微笑 09 思い出の箱 10 地球之泪 11 キミとの约束 12 亚特兰提斯之恋 13 泪的声音 14 小星星幻想曲 15 エンジェルの诗 16 茉莉‧想念 专辑简介 2010专辑 爱‧无限万众期待的好声音，华人的凯文科恩， 你从没听过的音乐类型，你从来都不知道原来钢琴可以这样弹
魔幻钢琴王子—V.K克 最新大碟《爱‧无限》，完全颠覆你对钢琴的想象， 体会最深的感动，最诚挚的情感，V.K克邀您进入他的世界。
他，就是V.K克，绚丽的演奏技巧，惊人的创作能量，崭新的演奏曲风，2010年再度全方位攻占你的听觉与视觉。
在经过了15个月的等待，V.K克在歌迷的千呼万唤下，终于推出全新创作大碟《爱‧无限》。
专辑中再度展现V.K克不同凡响的创作功力，将钢琴演奏的曲风，发展到极致。
主打歌《爱‧无限》为响应八八水灾，用音乐的力量凝聚人群，为台湾加油所做的钢琴曲。
全曲宁静又不失张力，澎湃又带着希望，峰回路转后又看见另一片天空，余韵无穷。
《守护天使》则是V.K首度采用《序曲》的技巧。
在悲伤的的音乐盒序曲后，紧接着的是另一段用音乐堆砌的凄美爱情故事。
尤其当主题旋律响起时，楚楚动人的女主角身影彷佛近在眼前，悲伤的情绪扑天盖地而来。
为了能让歌迷有更深刻的感受，还特地请好友操刀，撰写了一篇短篇小说，让歌迷得以一窥V.K克的内心世界。
《琴之翼》是继上一张专辑主打歌曲《镜夜》之后，再创克式钢琴曲风的代表作。
全曲宛如搭上钢琴的翅膀，翱翔于自由自在的梦想国度，V.K克独特的炫技在中段得到完全的发挥，蓄积的能量一触即发，带领歌迷一同展翅高飞，遨游天际。
如果你因为韩剧的剧情而感动落泪，如果你因为钢琴曲大黄蜂的技巧而赞叹不已，你就绝对不能错过这张专辑。
《V.K克》再度以《爱‧无限》向全世界发声，将钢琴演奏带入截然不同的全新境界，一次又一次的创造惊奇，如同专辑名称一般，让歌迷体会无限的爱，爱的无限。
[编辑本段]音乐之路 1994 曾多次拿下基隆市少年组小提琴比赛优胜及代表参加台湾区赛入围决选 14岁美国洛杉矶游学演出小提琴即兴、钢琴即兴及改编日本歌曲演唱
赢得美国听众满堂彩
15岁结合管弦乐与数字音乐并受邀于基隆市立文化中心发表管弦乐作 品”teardrops” 担任指挥场次爆满。
1999 台北市私立高中联合歌唱大赛创作组第一名受名制作人黄舒骏青睐餐叙 台北市政府举办「网络e游记」网络歌曲票选大赛 为全国网络第二名 加入名作词人”陈乐融”创办之「我要音乐台」网络唱片公司为旗下创作人 2000 受聘为台湾省教育部音乐教材乐谱编写。
发表管弦乐曲”Miracle”。
2001 编写「台北市立中山堂国庆晚会群星演唱会」弦乐团套谱及分谱 担任「台湾省新春文荟奖颁奖活动」 音乐总监--- 陈水扁总统莅临颁奖，及受邀演出 作品『第一号弦乐五重奏』 成立a capella人声团体 Luna Singer 第一届台湾区 a capella 歌唱大赛 季军 、以『Du Ru Ru』一曲荣获 最佳创作奖 2003 征选上日本艺人仓木麻衣所属唱片公司『GIZA株式会社』专属创作人，制 作人亲自致电至台湾。
亚洲区 a capella 歌唱大赛 亚军 并以中国京剧改编「玉堂春」一曲 荣获亚洲最佳创作人。
（以京剧苏三起解片段融合西方爵士乐的人声无伴奏重唱，把京剧的锣鼓乐搬上舞台~获得意大利评审 的青睐） 第二届校园金曲创作组冠军。
担任台湾a cappella协会 常任编曲 台湾时尚舞台剧 『曹操与杨修』音乐全制作 全民乱演」舞台剧音乐编曲 2004「台湾省文化局建国二村纪录片」 配乐制作 与法国皮尔卡登设计奖得主，台湾首席速写画家「梁庆富」大师合作，于 录音室录制「钢琴即兴演奏专辑」 搭配画作集成出版「女相」一画册，一出版随即销售一空，目前贩卖至大陆，及欧洲各国。
梁庆富大师画册「女相」新书记者发表会，与现场裸女即兴演出速写及钢琴即兴演出 与金革唱片公司合作「苏格兰系列音乐之旅」「新英格兰系列音乐森林」 系列专辑。
「葛西建二日文教学书」新书记者会克脑得乐团与葛西建二、千田爱纱live演出。
受聘为台湾阿卡贝拉协会之专辑制作人，并举行新人征选会，担任评审指导。
2005 成立K‘S艺术经纪工作室，旗下演出者包含国家交响乐团，长荣管弦 乐团之杰出演奏家。
柯林顿台湾新书发表会，参与演出。
东森幼幼电视台--『幼幼点点名』系列 歌曲创作 及音乐编曲制作。
受名指挥家传授管弦乐团指挥法，并于实习管弦乐团指挥、室内乐团指挥， 现代音乐指挥，经历数场音乐会。
「我是克脑得」艺术音乐作品发表会，于台北艺术大学舞蹈厅演出，作品包 含12音列『十二音不要来』、 古琴吟唱曲『江城子』、英国管独奏『双赤』及弦乐四重奏『决战关渡之巅』， 引起学术各界音乐人士讨论。
2006 富邦集团所属电视台 MOMO亲子台『MORE MORE DOREMI』节目主题曲 音乐制作人、编曲。
『MORE MORE DOREMI』弦乐四重奏节目演出录像。
受『MORE MORE DOREMI』电视节目主持人「蜜雪薇琪」（SONY艺人）访问，X世代流行音乐制作人。
与「mos汉堡」合作新形象概念音乐。
北京2004年超级女声季军『张含韵』公主的魔法项链专辑 RAP 演出，及制作 2007 制作 超女十强、 彭宇、严宽、张含韵、REBORN、胡杨林、 等单曲 周璇电视剧 主题曲 REBORN 『花泪』之 编曲 及 制作 在北京东方华采唱片公司 担任音乐制作人,艺人培训指导 新人『王盼盼』乐章EP 专辑制作人,配唱制作人 担任超女『Reborn 』专辑制作人 – 并收录作品 <传说之翼> 香草泡泡的季节 登上 无名娱乐频道排行榜 第二名蝉联十周以上 花水月在无名小站发起支持原创音乐之声援活动部洛格受到广大网友回响~ 金革唱片圣诞音乐专辑制作
