食品专业的就业前景有哪些
您对于食品专业的学生毕业有三种就业途径。
一：考事业单位公务员。
我大学毕业实习单方就是当地的食品药品监督管理局。
主要就是一些液体饮料和包装类食品的质量检测，工作环境不错，每天工作时间8小时。
二：一些食品加工厂的检测员，这样的工作对于本科毕业的食品专业学生来说很好找，但是工资不是很高。
三：搞一些保健食品的研发，我上大学的时候就经常研究一些保健食品。
总的来说虽然食品专业的就业前景比较广泛但是工资水平只能算在中下端。
不过现在社会是一个多元化的社会，不能只追求单一技能发展，多项技能多途径收入才是主流。
码子不易，希望能够帮到你
简历中工作能力专长怎么写
工作能力：在N年的工作中积累了丰富的实践经验，有N年会展行业招商经验，系统地学习了国内外会展理论，有深厚的会展理论素养和招商方面的实际工作经验，熟悉中外会展市场及会展项目，善于策划项目，工作认真负责，业务能力、学习能力及执行力强，有良好的团队精神。
专长：\ ◆具有较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。
\ ◆具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。
\ ◆有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力；\ ◆具有很强的判断与决策能力，计划和执行能力；\ ◆良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力。
当然，这些都只是纸上谈兵，大约是这个行业的一些招聘规则，不是很清楚你的具体情况，你应该对我上面的文字进行再加工和取舍成为符合你自己的一分简历，关于具体的修改简历方面的常识，你可以在千里马个人简历网的简历诊断栏目。
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怎么化装
A.化妆常识(了解化妆品、化妆工具、化妆原则要素） 化妆是一种艺术，一种创造“美”的过程，不是随心所欲的发挥，它具有一定的原则和要素： 化妆的目的与作用：突出脸部最美的地方，使自己更加生动迷人，让别人的注意力集中在自己的优点上，弥补不足——扬长避短 化妆工具应保持清洁不影响化妆的效果 善用流行元素，体现自己的优点，不盲从时尚，只有适合自己的才是最时尚最流行的，要有个性 化妆的肤色应接近自然肤色或稍浅一度，这样的妆面才会自然而真实 注意场合、季节、个人年龄和身份等来选用妆容 那么在化妆之前就应对化妆工具和化妆品有一定了解认识 化妆工具 初学者要买的应该是学习用途，而不是名牌、高品质、高品位的用具，一旦有了经验与门路，慢慢的就会知道怎么才能找到高品质低价位的化妆工具了。
化妆棉：沾化妆水，清洁或卸妆使用，可分棉花块及无尘式化妆棉。
修眉刀：有整支，也有刀片式（一打装卖），修整眉形用 睫毛夹：上睫毛膏之前，用睫毛夹把睫毛夹翘，合眼睛更明亮，刷睫毛膏后再夹一次，翘度可以更持久。
它也分大、小型或局部用三种款式，东方人应选日本品牌校适合，另有电热型。
眉毛剪：也就是一般刀口微弯的小剪刀，用来修剪眉毛的长度，也可剪胶纸、假睫毛等，也有人称外皮剪。
镊子： 前端弯曲尖头镊子，用来夹化妆棉、种植假睫毛等。
棉花棒: 呈圆形头的棉花棒用来修饰细微部分，例如晕开眼线、唇线或眉毛，有大小头之分，也可用于卸妆清洁。
削笔器：唇线笔及眼线笔的笔芯因含油脂而柔软易断，需使用此削笔器刨尖来使用。
胶带： 可贴出双眼皮，使眼睛变大变亮，好的胶带不会过敏。
面纸: 请注意不是卫生纸,作为擦拭、清洁用品。
睫毛胶：假睫毛或装饰物,有些胶粘底不够或太强也不行。
假睫毛：有一整排的，也有一根根的，国为与眼睛会直接碰触，所以要注意清洁，最好是用过即丢；圆眼型的人应选用棉线制的假睫毛，眼皮厚重需要调整时，则用棉混尼龙制睫毛。
化妆箱：目前市面上售贩给专业美容师的化妆箱有几种，材质分纸质（比较轻）及铝合金质（很沉）两种，色泽有黑、银及彩色，款式有一到四层伸展式，内有放笔空间设计，分单开及双开两种。
海绵类：海绵的种类有天然与人造两种材质，而形状很多，应准备各种不同用途的海绵。
例如圆形海绵适合初学者，选择海绵时看海绵孔越细越好，弹性越好的海绵上妆时粉底越自然。
三角形海绵适合毛孔粗大者，主要在以尖角部位沾液状或霜状粉底擦拭嘴角、眼角、鼻梁处，使用过旧的粉扑对毛孔粗大皮肤比较能深入毛孔推匀。
粉扑： 分大小，较大的用在上全脸蜜粉时，也可准备深色系、浅色系不同蜜粉专门粉扑。
笔刷类：笔刷毛通常是分动物毛与尼龙毛（人造毛）两种，动物毛柔软，不容易分叉与脱毛，也不会伤害肌肤，当然价格比较贵；所谓动物毛以马毛、羊毛、貂毛、松鼠毛、猪毛为主，其中羊毛质地最柔软用来刷蜜粉最佳；猪毛最硬，只能用来刷眉，绝不可用于刷眼皮；人造毛有静电，沾粉时没有附着力，粉末容易掉落，而且毛根是平的，使用时应注意力度，不然会刮伤皮肤。
建议初学者选用略硬、毛尾较细、无分叉的笔刷，才不会沾取过量。
笔刷形状依用法（点、线、面）及重点（脸、眼、鼻、眉、口、下巴、颊）的不同而分为平笔（Flat)与圆笔(Round)，例如圆笔主要画弧度，而平笔描画线条，如鼻子、眼睛四周、眉毛等。
眼影刷：选毛质较软，不刺且弹性佳，有大、中、小三种规格，大号的修饰脸部较深的轮廓，如整个眼窝、鼻侧、脸颊等。
中号为尖头有弧度型，易于描绘角度，用在眼皮较宽的范围或眉骨。
小号的适合沾深色眼影，可修饰眉型或眼帘部位。
眼线刷：相当细，用来画细致的眼线或眉形。
扇形刷：又称“清道夫”，刷去眼影下多余的眼影粉。
睫毛刷：刷除睫毛上的答卷粉，或将未干的睫毛膏刷开，也可以刷眉毛。
唇刷：分平口及尖圆头两种，需选用毛质有弹性，不要太粗短或太长太软的唇刷。
腮红刷：可多备用几支，桔色系与粉红色系分别专用一支。
鼻影刷：最好用短毛、斜排、毛质稍硬的笔刷。
眉刷：造型分螺旋状及扁平短毛型，猪毛质的较硬也好用。
眼影棒：也称海绵刷，用来画眼影、眉骨，上色比眼影刷来得重。
化妆品 化妆水：比任何化妆品都重要，它可以滋润皮肤，清洁及清爽皮肤;分干性肌肤用、油性肌肤用、中性肌肤用、混合性肌肤用、敏感肌肤用，也有通用型。
按成份来分： 碱性：干性皮肤用，可软化角质，柔软肌肤，滋润肌肤； 酸性：油性肌肤用，抑制汗水及皮脂分泌并收缩毛细孔； 药性：含杀菌效果成分，专治暗疮性肌肤； 营养性：补充肌肤所需营养，适于敏感和老化肌肤用。
乳液：保养品，能滋润肌肤使粉底易于推匀，依肌肤性质又分为油性、干性、中性、混合性及敏感肌肤用。
隔离霜：隔离粉底，避免紫外线及化妆品对肌肤的伤害，并防晒作用。
安瓶：分多种肤质安瓶，定妆用的安瓶能吸收毛孔，抑制皮脂分泌量，可使底妆较持久。
粉底：是化妆的基础，作用是调整肌肤的色泽、肤质，也形成一层保护膜，防尘土、风沙、紫外线的伤害，因此上妆的技巧很重要。
粉霜：液状、透明的，透气性佳，薄透，所以遮盖力不强。
它有无油性、防水性、一般性，易出油的肤质选项无油性或防水性粉霜。
粉膏：膏状的，遮盖力强，适合皮肤有瑕疵、黑斑、皮肤干燥者使用。
粉条：含油性高，属于厚妆底，效果持久，适合快速化妆的场合，新娘、摄影妆、舞台妆等常用，但因含油量高不适合油性肌肤。
近年来也渐渐不再使用。
两用粉饼：块状，粉嫩、干爽，分干湿两用，可沾水的是水粉饼，适合油性肌肤及易出汗者。
二合一粉饼：块状，最适合快速化妆，涂抹上脸即可，天气干燥时可以不压蜜粉。
盖斑膏：遮盖脸部黑斑、伤痕、胎记或浮现微血管，另有遮瑕霜及五色修饰膏，修容膏等相关产品。
有色粉底：调整不匀称肤色，有紫、绿、粉等色。
蜜粉：固定粉底，避免脸部反光，维持妆底不易脱落，使肌肤看起来细腻、轻柔、很舒服，其成分是由无害、无刺激性的矿物性粉加上色素、香料、亲水性油脂及其它护肤物质调制而成。
眼影粉：饼状，是最常用的眼影，色彩丰富，易着色，含有少量油质，可单独用或结合膏状、笔状来使用，色彩会更加饱和。
眼影膏：含油质，易脱落，但质感特别，与粉状结合会持久。
眼影液：上色快，常用于人体彩绘，需要多练习才能描绘自如。
眼影笔：含油质，易脱妆，与粉质眼影结合使用会增加持久性。
眼线笔：初学者适用，增添眼神光，调整眼形。
笔芯太软太油的易晕开（花妆）；而太硬无油脂的也不好上色。
太干的可加油脂保养品再画较易上色。
眼线液：浓稠呈半液状，常用的有黑、咖啡色，也有金、银、古铜、蓝等色，适合舞台妆或晚宴等特效使用。
分防水、不防水、沾水式等。
眼内线笔：有白色、米白色，专门画下睫毛根部内侧，加大眼睛效果，但易感染眼疾，所以要注意卫生和清洁。
睫毛膏：有防水、纤维和透明三种，有拉长或加浓效果，黑色的最常用，另有紫色、蓝色、咖啡色等。
唇彩：类似唇油，内含珍珠光泽，有多种颜色，可在上唇膏后再加涂一层，会增添唇部魅力。
唇油：亮光唇油，使双唇晶莹剔透、丰厚圆润，唇沟太深的或唇太肥厚的少用甚至不用。
润唇膏：护唇之用，可在睡前搽，好的唇膏都会含此成份。
唇线笔：描绘唇形，强调唇型轮廓，修正不理想的唇形，并可防止唇膏渗出唇外缘。
腮红粉：有桔色、粉红、桃色等，可创造出脸部立体感，眼影粉也可以当腮红来用。
腮红膏：妆效持久，适合干性皮肤，在上粉底后涂抹，再上蜜粉，最后上腮红，这样会更持久。
腮红笔：铅笔状，也可当作眼影、口红来使用。
眉笔：选笔芯较硬的，眉笔腊质不溶于水，故不易脱落，有深咖啡深灰、黑色，也可用眼影来刷眉，更快速。
化妆用品的选购与保养： 认识基本常用的化妆品并不难，但要懂得选择合适的化妆品却非易事，要靠长时期使用的经验与心得体会，以及不断接受新资讯而过滤眼花缭乱的化妆品广告最后做出的正确决定。
化妆品分保养品与彩妆品两大类，选择有品牌的高级化妆品，可能价格贵一点，但至少有相当保障及承诺，不含或仅含微量的汞、铅、铁质等有害人体物质。
化妆品保养过程中应注意存放地方避免湿气过重、阳光直射，粉质面霜或广口容器装化妆品不放在冰箱内；避免用手指从容器内挖取化妆品；大包装也许便宜，但未用无前也许会变质；使用化妆水时避免将手接触瓶口。
化妆海绵最不容易维持清洁，每次用完都必须清洗，用毛巾吸干水分再自然风干，否则会发霉发黑，甚至于发臭酸味，使皮肤发炎；粉扑也一样。
其它套刷等工具也定期清洗。
B.个人分析（皮肤类型） 常见的肌肤类型:干性、油性、中性、混合性和敏感性. 干性肌肤：毛孔细小，皮肤干燥、缺水、无光泽，容易脱皮、长斑、生皱纹（眼角、嘴角等）； 油性肌肤：毛孔粗大，皮脂分泌旺盛，脸上总是泛着油光，肤质粗糙，容易长痤疮、脓疱，肤色较暗（因为油脂会吸灰尘）； 中性肌肤：(通常只有儿童为此类肤质,成人较少)介于干性与油性肌肤之间，皮肤状态相对较好，不干也不油，肤质细腻、光滑； 混合性肌肤：局部很油或很干燥。
通常是脸颊较干易长斑、眼角有细纹；T字部位比较油，常有黑头、毛孔粗大等； 敏感性肌肤：皮肤较敏感，容易因阳光、风吹、花粉、不适当化妆方法或不适化妆品而产生皮肤发炎、红肿、发痒等过敏现象。
根据不同肤质来选择化妆品 干性肌肤适用乳液、珍珠霜等，不可使用粉质化妆品，这会使皮肤显得更干燥或出现起屑、斑驳的粉印，失去化妆的意义，影响效果； 油性肌肤适用粉质或水质的化妆品，不可用油质化妆品，会使妆容变脏，另外油质较强的化妆品会阻碍皮肤的新陈代谢，严重的会引起粉刺等面部疾患； 中性肌肤适合各种类型化妆品，依个人喜好来选择； 混合性肌肤适用调理性的产品，并做局部处理（分区补水、控油）； 敏感性肌肤应选择含有VA、VB1、VB6等营养性化妆品。
任何皮肤都需要给肌肤补水，油性肌肤通常被误以为不需要补水，其实油性肌肤更需要补水。
冬季气温下降，皮脂腺分泌也相应减少，可涂些油脂类护肤的化妆品。
当肌肤开始老化时会表现得粗糙无光泽感，松弛缺乏弹性，易脱皮、产生皱纹甚至有老人斑，这时更应该注意使用正确的动作和选择适当的产品来保养肌肤。
性变态检查挂什么科，性变态，精神心理科，39
你好，你说的属于心理问题，可以做潜意识的改变，能治愈。
中国公民健康素养66条的主要内容包括哪些方面
中国公民健康素—基本知识与技能（试行）卫生部2008年1月发布的第3号公告中提出了中国公民掌握的66条健康素养要点。
《中国公民健康素养66条（图解版）》以打油诗配图的形式，对中国公民健康素养66条的内容作了通俗的讲解，易于记忆、便于传播，适合普通百姓阅读，也可作为各级卫生部门和广大医疗工作者进行健康素养宣教的读本。
健康是人全面发展的基础，是经济社会发展的必要保障和重要目标，也是人民群众生活质量改善的重要标志。
近年来，我国在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的进程中，高度重视提高全民健康素质，坚持以人为本和为人民健康服务的根本宗旨，大力开展健康教育与健康促进工作，在传播健康知识的同时，更加关注人民群众维护健康的内在动力和基本能力，注重发挥人民群众促进健康的潜能，引进健康素养的概念，围绕当前主要健康问题，积极研究探索健康素养对健康相关知识、态度和生活方式的影响，努力提高人民群众应对健康问题的能力，并开始以健康素养监测和评价个体、群体的健康状况，取得了积极成效。
1.健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。
2.每个人都有维护自身和他人健康的责任，健康的生活方式能够维护和促进自身健康。
3.健康生活方式主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡4个方面。
4.劳逸结合，每天保证7~8小时睡眠。
5.吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病。
6.戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚。
7.保健食品不能代替药品。
8.环境与健康息息相关，保护环境能促进健康。
9.献血助人利己，提倡无偿献血。
10.成人的正常血压为收缩压低于140毫米汞柱，舒张压低于90毫米汞柱；腋下体温36℃~37℃；平静呼吸16~20次\\\/分；脉搏60~100次\\\/分。
11.避免不必要的注射和输液，注射时必须做到一人一针一管。
12.从事有毒有害工种的劳动者享有职业保护的权利。
13.接种疫苗是预防一些传染病最有效、最经济的措施。
14.肺结核主要通过病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播。
15.出现咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血，应及时检查是否得了肺结核。
16.坚持正规治疗，绝大部分肺结核病人能够治愈。
17.艾滋病、乙肝和丙肝通过性接触、血液和母婴3种途径传播，日常生活和工作接触不会传播。
18.蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
19.异常肿块、腔肠出血、体重骤然减轻是癌症重要的早期报警信号。
20.遇到呼吸、心跳骤停的伤病员，可通过人工呼吸和胸外心脏按压急救。
21.应该重视和维护心理健康，遇到心理问题时应主动寻求帮助。
22.每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。
23.在流感流行季节前接种流感疫苗可减少患流感的机会或减轻流感的症状。
24.妥善存放农药和药品等有毒物品，谨防儿童接触。
25.发生创伤性出血，尤其是大出血时，应立即包扎止血；对骨折的伤员不应轻易搬动。
二、健康生活方式与行为26.勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具。
27.每天刷牙，饭后漱口。
28.咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰。
29.不在公共场所吸烟，尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。
30.少饮酒，不酗酒。
31.不滥用镇静催眠药和镇痛剂等成瘾性药物。
32.拒绝毒品。
33.使用卫生厕所，管理好人畜粪便。
34.讲究饮水卫生，注意饮水安全。
35.经常开窗通风。
36.膳食应以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配。
37.经常食用奶类、豆类及其制品。
38.膳食要清淡少盐。
39.保持正常体重，避免超重与肥胖。
40.生病后要及时就诊，配合医生治疗，按照医嘱用药。
41.不滥用抗生素。
42.饭菜要做熟；生吃蔬菜水果要洗净。
43.生、熟食品要分开存放和加工。
44.不吃变质、超过保质期的食品。
45.妇女怀孕后及时去医院体检，孕期体检至少5次，住院分娩。
46.孩子出生后应尽早开始母乳喂养，6个月后合理添加辅食。
47.儿童青少年应培养良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。
48.劳动者要了解工作岗位存在的危害因素，遵守操作规程，注意个人防护，养成良好习惯。
49.孩子出生后要按照计划免疫程序进行预防接种。
50.正确使用安全套，可以减少感染艾滋病、性病的危险。
51.发现病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。
52.家养犬应接种狂犬病疫苗；人被犬、猫抓伤、咬伤后，应立即冲洗伤口，并尽快注射抗血清和狂犬病疫苗。
53.在血吸虫病疫区，应尽量避免接触疫水；接触疫水后，应及时进行预防性服药。
54.食用合格碘盐，预防碘缺乏病。
55.每年做一次健康体检。
56.系安全带（或戴头盔）、不超速、不酒后驾车能有效减少道路交通伤害。
57.避免儿童接近危险水域，预防溺水。
58.安全存放农药，依照说明书使用农药。
59.冬季取暖注意通风，谨防煤气中毒。
三、基本技能60.需要紧急医疗救助时拨打120急救电话。
61.能看懂食品、药品、化妆品、保健品的标签和说明书。
62.会测量腋下体温。
63.会测量脉搏。
64.会识别常见的危险标志，如高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全等，远离危险物。
65.抢救触电者时，不直接接触触电者身体，会首先切断电源。
66.发生火灾时，会隔离烟雾、用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生；会拨打火警电话119。
在写教案中如何确定1.知识目标 2.能力目标 3.情感态度价值观目标
1.教学目的。
所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。
教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。
教学目的在教案中要明确、具体、简练。
一般应选定1～3个教学目的。
2.教学重点和难点。
教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。
重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。
3.教学方法和教学过程设计。
教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。
教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。
教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。
只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。
4.教学内容的引入。
教学内容的引入就是课堂导语。
课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。
因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。
5.教学内容。
教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。
写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。
这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。
6.训练内容。
练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌。
7.小结和作业。
一个好的教案应有始有终。
小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。
好的总结可以起到画龙点睛的作用。
作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。
一、课前系统部分 （一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求。
（2）分析每课教材内容在整个课程标准中《教师教案怎么写》 文章《教师教案怎么写》正文开始>> ---一、课前系统部分 （一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求。
（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。
（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。
（二）学生分析 学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况。
（2）分析学生存在的学习问题。
（3）分析学生的学习需要和学习行为。
（三）教学目标 教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标。
（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。
（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。
A、述必须具备的四个基本要素： 行为主体 主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。
一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过……学习，能说出……”，“通过……学习，能分析归纳……”，而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等表述方式 行为条件 行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。
如“通过收集资料”“通过观看影片……”“通过本课学习” 行为动词 行为动词必须是具体可测量、可评价的。
如知道、归纳、列举、感受、参加等等 表现程度 指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。
比如自己以前写的教学目标：通过学习教材第三目（行为条件），能够背写出（行为动词）鸦片战争的起止时间（表现程度），了解（行为动词）战争的经过和中国人民的反侵略精神（表现程度） B、叙述最好有不同层次 根据《标准》，结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同要求、不同层次的教学目标，使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。
如南京市溧水县教研室的周红英老师把《中华文化的勃兴（二）》一课的教学目标设计为： （1）知识与能力： A .通过学习，学生能掌握大思想家、教育家孔子的“仁”的学说及其对教育和文化的贡献；学生能了解思想家老子及其辩证法思想；学生能了解“百家争鸣”及诸子百家的主要观点。
B. 通过学习，学生能列表归纳春秋战国时期诸子百家的代表人物及其主要观点，形成利用图表表述历史问题的能力；学生能运用诸子百家的主要观点解释历史现象，并将春秋战国时期的政治、经济与思想文化联系起来进行分析，培养运用历史知识，解决历史问题的能力。
（2）过程与方法： A .学生能通过收集春秋战国时期“百家争鸣”及诸子百家的相关资料，编讲历史故事或编演历史短剧，再现历史情景，产生对历史的认同感。
B. 学生能通过列表归纳、分组讨论等方法进行合作和探究性学习，理解和运用春秋战国时期诸子百家的主要观点，分析和解决历史问题，培养合作意识和创造性思维能力。
（3）情感态度与价值观： A .通过学习孔子的教育言论，学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法。
B. 通过学习诸子百家的思想观点，学生能感知“百家争鸣”促进了战国时期学术思想的发展，对后世产生了极为深远的影响。
C、过程与方法是什么
对于过程与方法，真的存在很大的误区，以前写过程与方法，往往写的是：讨论法、合作探究、资料收集等，其实这些只是教师采用的教学手段和方法，根本不能作为学生要获得的能力目标。
三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法，通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。
（这是以前教学的薄弱环节，也是以后教学必须重视的内容，学生应该学会基本的历史思维的方法） （四）教学重点与难点 教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求：（1）确定本堂课的教学重点。
（2）确定本堂课的教学难点。
（五）教学方式 教学方式部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。
（六）教学用具 教学用具部分的写作要求：两个操作要求：（1）教学环境的设计与准备。
（2）教学用具的设计与准备。
二、课堂系统部分——教学过程（一）课前探究部分 课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。
（二）导入新课部分 导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。
（三）师生互动部分 师生互动部分的写作要求：（1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。
（2）写出每步设计的设计目的（设计意图） 此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：（1）突出学生的主体地位。
（2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。
（3）设计出师生互动方式。
（4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。
（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。
（6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。
（四）课堂总结部分 课堂总结部分的写作要求：（1）设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。
（2）设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。
（五）课后作业部分 课后作业部分的写作要求：每节课设计10道单项选择题（选择题突出对教材知识点的记忆、理解与掌握），1道材料解析题（材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题），1道问答题（问答题突出学生的概括能力，分析、比较、评价能力。
）三、课后系统部分——教学后记 教学后记部分 教学后记部分的写作要求：（1）评价出你的每节课的教学设计的实施结果。
（2）对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。
（3）写出你的教学感想、心得、体会。
反思的主要内容有① 教学目标实现了没有
② 教育、教学理念转化为具体的教学行为了吗
通过什么方式转化
③ 有没有创造性地挖掘和利用教学资源 ④ 教学设计最突出的亮点是什么
存在的问题和症结在哪里
⑤ 针对存在的问题，提出改进的策略。
求看到贫困山区孩子的生活之后的感想（发言稿）
在接到支教的正式通知后，为自己在农村的工作和学习的情景曾经作过无数次的梦，梦里仿佛又回到儿时快乐的殿堂。
那儿的空气带着泥土的气息，带着花草的芬芳，那儿的孩子更是带着质朴的笑容，天真，纯洁。
梦想春天来临，呼吸着浓浓的春意，倘祥在花“洋”草“海”里，吟诵着“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，闲适尽在眼前又何须赶着周末挤着人流去踏青。
夏天，更可以溪里捕鱼，河里捉虾，戏水于江河之边，纳凉于浓荫之下，让凉凉的夏意沁透心脾。
秋天，可以山坡上“采菊东篱下，悠然见南山”，喜看黄澄澄的稻穗绽开农民喜悦的笑容。
甚至还梦想着把课堂搬出教室之外，在晴空万里下，在广袤无垠的天地间，带着仅有的几个学生海阔天空 „„ 然而，现实是残酷的，同时也不得不惊讶于现代农村的高速发展。
高楼大厦，现代化的厂房比比皆是，一碧万里的农田已不复存在，简陋的教室济济一堂的是农民工的子女。
进入一个全新的环境担任四年级的语文教学工作。
教材是新的，学生是新的，领导同事是新的。
尽管之前已调整好心态做好“入乡随俗”的应适。
但初接触还是恍恍然然。
这些孩子的文化知识远不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，忙于打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，甚至流连于游戏厅，网吧等。
各方面发展是“自然状态”——顺其自然。
学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。
学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。
学生的认知水平远在意料之外。
通过与学生的接触并向同事请教之后，对教学工作的策略作了一些调整。
原来，自以为成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些点子，一切从头开始。
半期考试卷发下来了，望着一张张以离题论处的作文试卷，评讲课上我不再为考出4个100分而沾沾自喜，不由得陷入了沉思，毫无疑问，平时作文教学的形式仅在课堂上，凭着老师一张嘴间或寥寥几个学生的发言，内容仅限于教材的要求，对于我们这样一所以农民工子女居多的学校来说已完全不能引起学生的兴趣了。
孩子们的思想被完全地禁锢，下笔犹有千斤重。
对于他们，由于父母出于对生活的考虑，极少有外出旅游的机会，难以有效地拓展知识面，再因为父母本身知识水平的限制，他们极少有机会能大量阅读到课外书籍，从而从书本中汲取到丰富的精神食粮。
作文教学更是难上加难，正所谓：巧妇难为无米之炊。
我的目光再一次落到试卷上，深究了作文的题目，我想应该顺应儿童的心理构建作文的过程。
于是我就地取材，想到让孩子们上一节自由活动课，想怎么玩就怎么玩。
这些农民工的孩子几乎没有什么有益身心的玩具，我帮他们从体育室借来所有可以或不可以用的器材。
这些想法付诸实施后，随着一声“耶”的欢呼，久违了游戏的孩子们抛掉了手中的试卷奔向了操场，顿时，操场成了一片欢乐的海洋，完全没有了课堂上正襟危坐时的呆滞与茫然。
他们有的三五成群跳绳，有的打羽毛球，有的玩陀螺，更有一群男孩子玩起了踢足球（受条件的限制，只有前锋和守门员），乒乓球桌边更是热闹非凡，每一粒飞球都紧扣着孩子们的心，引得欢呼声阵阵。
每一个孩子都不闲着，他们都投入到自己喜欢的游戏中去。
望着玩兴正浓的孩子们，作为老师我也不闲着，我在他们中间为他们喝彩，替他们加油，我注意地观察着孩子们每一张神采飞扬的脸，留意着每一个小组活动的过程，他们的每一个漂亮的动作，每一句经典的评论，每一个随着胜负而不同变化的神情都深深的地留在我的脑海中。
时光飞逝，随着下课的乐曲声响起，游戏活动结束了，孩子们兴味盎然，他们一边走向教室一边谈论着刚才激动人心的活动————我想评讲这样一节活动类的作文应该是水到渠成了。
于是我趁热打铁，在第二堂课上，我让孩子们再次审题（半期考的作文题目要求），向孩子们简单地介绍了活动类作文的一些写法，包括由点及面写法的应用，侧重了描述活动过程及人物心里感受的重要性。
介绍完，我并不忙着让孩子写作文，而让他们先好好回味一下刚才游戏的过程，把你快乐的回忆介绍给同组成员听（课堂上孩子们都乐意把游戏过程介绍给他人，乐于把游戏时的情趣表达出来与他人分享）。
在浓烈的气氛中，我也不失时机地敲边鼓给予肯定性的鼓励，给他们出出点子，想几个好词好句，引得他们兴味盎然。
然后我让孩子们打开自己的考场作文，再仔细阅读。
我注意地观察，孩子们的脸上大多写满了不满意。
我趁机引导他们修改自己的作文。
课堂上出现了难得的安静，只看到埋头奋笔疾书的身影，只听见沙沙的写字声。
不久，一篇篇新文便诞生了。
重新誊写后的作文与考场作文已“面目全非”，阅读之后，欣喜之情溢然脸上。
心里窃想：真不枉操场上那一顿筋疲力尽地来回穿梭，口干舌燥地不断鼓励啊。
我又举一反三例举了另一些活动作文的写法，鼓励孩子们进行练笔。
通过这样一堂课我深有感触，像指导这样一类的活动作文，应该根据题意积极开展各种各样的活动或创设生活情境，让学生通过参加各项活动，获得一定的生活体验，使作文成为在教师指导下学生主动倾吐情感的过程，让学生痛痛快快地大玩了一把，而后下笔成文写过程谈感受，学生的兴奋之情自然跃然纸上。
这样的作文又何其称难呢
面对家庭教育严重缺失的农村小学，语文老师的作文教学更是任重而道远，它需要老师的热情更需要老师的智慧。
与孩子相处久了，就会慢慢感受到孩子们对老师的那份爱是何等的纯真,“老师，我帮你抱作业本”“老师，下课后我们一起玩．．．．．．同时，我也深刻体会到了做教师的艰辛，以前，我总认为教师是多么舒服的一个职业呀
每年有两个可供自己支配的假期。
整天和孩子们在一起分享快乐从而拥有年轻的心态和思想，同时也就的教师是受人敬重的一个行业，因为在精神和物质上都收益不少．．．．．．．而当自己亲自走上讲台，这才发现，以前看老师只看到了他们头上的光环，所以才显得处分外的神圣，伟大。
身处其中，就会发现，老师也是一个普普通通的人，有着自己的优点和缺点。
唯一不同的是老师出于自己的职业道德和为人师表的职业要求，需要付出比其他人更多的心血和精力。
“人类灵魂的工程师”是燃烧自己照亮别人后得到的荣誉。
这其中所凝聚的又岂是笔墨所能道明说清的
短短的一个星期带给我非常大的收获，也重新激起了那些早已沉沦的思想，让我以纯真的眼光来看待世间的点点滴滴，让我学会了换位思考，也让我更加珍惜这美好的生活。
我会不由自主去看照片，脑海里浮现出一张张天真无邪的脸，又想起那群可爱的孩子，我清楚地记得，我们班好动的“百灵鸟”张金翠，记得班长王红杏那灿烂的笑容，记得李一青给我画的画，记得聪明好动的王鑫，记得被别的学生打哭给我告状的姚耀祖。
记得他们每个人的面孔与声音。
更让我会之不去的是在我每次上课的时候，他们都会把黑板布置得非常漂亮，还会写一些打动我的话语“欢迎李老师来教我们”“李老师辛苦了”等等，就是这些真挚，朴实的话语足以让我把在那里经历的每一秒钟都变成为永恒的烙印。
老师要走了，我亲爱的学生，请不要拽着我不让离去，请不要再问我“可不可以在留半天”．．．．．．
离别是人生的一大悲境，真正感受它的时候，才知道心是热的，泪却是咸的。
人生相遇或许偶然，或许缘份，离别便是偶然和缘份之后的一种痛，这种痛将深深地烙印在我的心中。
就是这样纯朴，这样真诚的孩子们用他们那颗纯净的心灵，让我一次又一次地向发自内心地对他们说：能当你们的老师，是我今生最大的幸福． 莫大的感动和动力，促使我努力学习更多知识，丰富自己，积蓄能量，再来教这些我亲爱的学生们．路，还要继续走下去，爱，仍然在继续„„ 一星期的支教工作就这样结束，但一颗牵挂的心还留在那里。
也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。
一星期来，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，战胜困难，走过这一星期的历程，将在我的实践生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
它同时给了我一个锻炼的平台，让我学有所长。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。
我将把这段经历永远地珍藏在心里。
有多少付出，就有多少收获。
对于支教给予的清泉，我要让它细水长流，生命也因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
怎样画儿童跳舞的妆容
六一儿童节马上就要到了，很多学校都有节目表演，家长则忙着帮孩子。
这其中涉及一验将介绍6个部位的画法，从而对儿童舞台妆的画法简单介绍一下，希望能够对各位家长有所帮助。
工具\\\/原料化妆品：1，普通乳液；2，粉底（粉底液和粉饼任选一种）；3，眉笔；4，眼影；5，唇彩；7，腮红。
工具：海绵（上粉底用的）、粉扑、眼影刷、腮红刷步骤\\\/方法在给小朋友化妆之前首先要先将小孩的脸洗干净，最好先使用毛巾温水洗脸，擦干（最好不用冷水，防止皮肤收缩）洗完脸后，将小朋友的头发扎起，让整个额头及脸部没有头发阻挡（女生），男生可以省略此步骤。
打底：脸洗干净后，涂上乳液（最好使用儿童润肤乳代替），起护肤和滋润的作用。
铺粉底：如果使用的是粉底液，挤出1-2ML，均匀地点在额头、腮帮、下巴、鼻子等处，涂抹均匀即可。
如果是粉底粉，可用粉扑或者粉刷，涂抹均匀。
当然，小孩子的皮肤一般都很好，如果没有粉底液或者粉底粉的话，就可省略此步骤。
眉毛的画法：小孩子的眉毛很稀疏，要适当修饰，但不要作过多的加工修理（不要进行刮眉等修饰），实用粗犷画法，不能太浓，整体表现要粗阔，左右要短些，不宜化得太长。
画眼影：眼影的颜色要根据小孩的演出服装来定（一般可用紫色，不宜实用烟熏色），可以化得稍浓。
眼线可以化夸张点，眼角处向上挑，界限稍微模糊，不可太硬太锐，最好加上金粉提升眼部。
涂腮红：腮红可以浓一点，夸张一点，最好涂在颧骨的最高点，请家长们选择有光泽的腮红，这样更突出小孩的灵气。
腮红的涂抹方法比较成熟的技巧是让小朋友笑一笑，然后你快速的用腮红刷把腮红扫在她笑时突起的位置，然后叫他停止笑，用腮红刷扫均匀。
嘴唇：嘴唇的色彩要明亮，这样更能衬托小孩的灵气。
嘴唇可以画得艳红一些，唇的轮廓不宜画大;唇膏要薄些，唇廓清晰才使儿童显得既可爱又甜蜜。
口红用红色，然后加上唇彩。
般来说MM的头发可以用一些鲜艳的象筋加上小饰品（亮片），男生可以上定型发胶。
好了，是不是很简单。
其实儿童妆的画法主要就是根据儿童自身的特点，重点突出儿童的灵气、采用的色彩是颜色突出却不落入俗套。
希望广大家长能够举一反三，通过实战，掌握儿童妆的画法。
下图为典型的儿童妆画法，请广大家长借鉴。
注意事项严禁使用成人化妆品对儿童化妆，特别是睫毛膏，因为睫毛膏刷上去后，睫毛很重，小孩不懂，会用手去擦，导致睫毛膏落入眼睛，造成危险。
