潮州电大行政管理，实用写作教程，求答案
1、什么是‚心得体会在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫‚读后感‛。
在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。
用文字的形式把这些心得表达出来，就是‚心得体会‛。
‚心得体会‛是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。
一般篇幅可长可短，结构比较简单。
2、心得体会怎么写?心得体会的写法 心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成 I、标题 心得体会的标题可以采用以下几种形式： 在XX活动(或XX工作)中的心得体会 关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得) 心得体会 如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是‚在XX活动(或X X工作)中的心得体会‛，例如： 从小处着眼，推陈出新 ——参加大学生科技创新大赛的心得 II、正文 这是心得体会的中心部分 (1)开头 简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。
(2)主体 由于心得体会比较多地倾向于华考范文网在文章标题下署名，写作日期放在文章最后。
3、写作心得体会应注意的问题 (1)避免混同心得体会和总结的界限。
一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。
在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。
心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。
它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以‘‘只论一点，不计其余’’。
(2)实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。
心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。
(3)语言简洁，生动。
心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。
1、是要重视‚读‛ 在‚读‛与‚感‛的关系中，‚读‛是‚感‛的前提、基础；‚感‛是‚读‛的延伸或者说果。
必须先‚读‛而后‚感‛，不‚读‛则无‚感‛。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
2、是要准确选择感受点 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的‚眼睛‛，它是你展开来写的基础、中心和出发点。
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的‚滥竽充数‛成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要‚露馅‛，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的‚大锅饭‛缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破‚铁饭碗‛，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
3、要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。
上半篇介绍文章内容，下半篇对照自己联系实际来个自我批评，最后再来写上几句空洞的保证。
我们要开放思路，在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。
应用文写作的重要性
一、学习和掌握好应用文，已成为党政机关各种活动所必备的基本功 随着社会的发展和进步，应用文成了传递信息、组织生产、推广成果、发展科学，以及人们在社会交往、思想交流中使用的重要工具。
人们在现实社会里，无论从事何种工作，都离不开使用应用文。
例如，文员秘书要为领导迎来送往准备欢迎词、欢送词，各种会议的祝词、答谢词等；一般工作人员要写邀请函、感谢信或生产、学习方面的汇报；搞经济工作，要懂得写市场调查、、经济合同、产品说明、经济活动分析。
以往，无论是国有企业产品的销售，还是个人的产品推销，事实上，一律是靠相关行业的领导调配；现在在媒体上，写一则广告，就能找到市场。
再如，个人生活中小至手机短信、、消费投诉，大至劳动合同、劳资纠纷、官司诉讼等，哪一样都离不开。
可见，已走向各行各业、走向社会、走向民众。
所以，作为党政机关工作人员或大学生更要具备常用应用文的写作能力。
在中，应用文体与人们的关系最密切、最直接，使用的频率最高、范围最广。
其适用范围涵盖非常广，各行各业的人们都是应用文体的写作者。
社会各个领域发展的速度越快，各种信息量就越大，用人单位对员工撰写应用文的能力就越重视。
能否得心应手地撰写应用文，已成为衡量一个人工作能力高低的重要标准之一。
应用文的写作水平不仅是衡量的标准之一，也在相当大的程度上反映着管理部门或单位处理日常业务工作的质量和效能。
我们不能设想，一个单位发出的文书表述不准确、格式不规范，财务部门写的经济状况报告让人摸不清头绪，会带来什么后果。
不合格的文书，小则误事，大则误国。
因此，我们必须认真学习应用写作的理论，自觉地进行写作训练，只有这样，才能真正提高应用文的撰写能力，适应日常学习、工作以及现代社会高速发展的需要。
二、学习和掌握好应用文，是党政机关维护社会秩序、规范人们行为的需要 俗话说：“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。
应用文中不少是法律文书或是依照相关法规制度的规章制度。
它们一经权力机关依照法定程序通过并颁布施行后，就具有法律约束作用。
它们所涉及的相关部门、单位和个人都要在思想上自觉遵守和执行，如果违反有关规定，便要受到不同程度的处罚。
只有这样，社会正常秩序才能得到有效的维护，人们的工作、学习和生活才能正常运作。
三、学习和掌握好应用文，是为党政机关提供行动依据、保存查考凭证的需要 应用文常作为人们行为的指南，它既是人们开展各项工作时必须遵照的依据，也是人们检查工作成绩、解决存在问题的凭证。
正所谓“口说无凭，有书为证。
”由于应用文体现了人们的行动意图，反映了客观事物发展过程，记录了人们开展各项工作的目的、要求和程序，因此，人们可以通过相关的应用文如合同、协议书、计划、总结等来证实、比照自己的及问题，查究相关责任。
人类还可以从历史上遗留下来的大量应用文档案中，认识历史，吸取经验教训，更好地把握今天，开创未来。
四、学习和掌握好应用文，是党政机关宣传先进文化、教育人民群众的需要 一个社会的快速发展，离不开广大干部群众对先进文化的追求和思想觉悟的提高。
应用文在宣传党的路线、方针和政策，传播先进文化思想方面，具有不可替代的作用。
通过新闻宣传文体等方式，人民群众加深了对党的路线、方针、政策的理解，提高了思想认识水平，增强了贯彻执行的自觉性，从而做到明辨是非，统一认识，排除干扰，自觉做好各项工作。
在市场经济条件下，不少商家利用应用文的宣传教育功能，以广告等形式进行商品或服务的促销活动，普及消费知识，同时通过宣传社会文明公德，提高企业自身公众形象，也推动了社会文明进步。
此外，学习和掌握好应用文，是大学生参加公务员考试的需要。
目前，我国实施的公务员制度，在录用前的考试中，也经常考一些知识。
申论是的一个科目，它和一起组成了公务员考试的笔试部分。
申论是对给定资料详细地阅读理解、综合分析，在此基础上，概括出资料的内容要点，提出解决问题的对策或方案，最后加以详细论证的一种综合性的文体。
值得注意的是，在2000年至2002年间，的申论试题，按照“三段模式”来进行命题，即人们常说的“概括”、“对策”、“议论”三大部分。
然而从2003年起，中央、国家及一些省市公务员考试的申论试题，都先后出现打破“三段模式”变为“两段模式”或“四段模式”，特别是议论部分变化最大，它由自拟标题写一篇议论文而改成花样翻新的行政办公常用的应用文体。
论述部分是对写作能力的综合考察，主要是公务员必备的应用写作能力。
例如2003年的申论试题给定资料第7则材料中引入了“通报”的概念，并要求写成“现场讲话稿”或“电视讲话稿”；2004年要求写我国汽车工业的现状和发展趋势的预测“报告”与交通拥堵情况的“报告”；2005年要求写生活状况的“调查分析”；2006年写D部长的“讲话”；2007年又引入了“供领导参阅”的信息摘要；2008年引述了某学院C主编提出的意见，请站在水电规划部门的立场，对C主编的意见做出答复。
这些花样翻新的一揽子文种写作，实质上都是公务员必备的应用文基本功。
因此，参加公务员考试，考生除应会写议论文外，还要多涉猎一些应用文常见的文种，如讲话稿、演讲稿、调查报告等，以应多变的形势。
学习和掌握好应用文，还是大学生应聘就业找到理想工作的需要。
在一个电话代替私人书信、电视代替读书看报的社会里，人们就会慢慢地觉得，写作似乎已经没有什么必要。
特别是应用文以前人们普遍不够重视，不知道怎样写。
随着社会的不断发展，人们交往的日益频繁，应用文章越来越受到人们的重视，有人把英语能力、计算机能力和应用写作能力列为当代大学生必须具备的三种能力，可现实情况却不容乐观。
由国家教委基础教育司和中共中央宣传部出版局共同主编的《中华腾飞的百道难题》一书中说“我国大学毕业生不会写文章是司空见惯的事”，“不会写表扬信、感谢信、申请书、启事，甚至不会写请假条的事在高等学府中屡见不鲜”。
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文秘管理与应用写作作业 3 一、在以下五个文体中任选两种，进行写作练习。
1、贺电（贺信） 2、请柬 3、感谢信（或表扬信） 4、求职信（或推荐信） 5、欢迎词（或欢送词） 1、贺信： 贺 信 ××厂全体职工： 喜闻十月二日是贵厂建厂 30 周年纪念日，谨此表示热烈祝贺! 三十年来贵厂全体职工发扬了艰苦创业、自力更生、增产节约、多做贡献的可贵精神，不仅为祖国的工业建设提 供了新产品，而且培养了大批技术人才，支援了兄弟单位。
多年来，贵厂在技术力量方面，给我厂以无私的帮助和支 援。
为此我们表示衷心的感谢，并决心以实际行动向贵厂全体职工学习，努力钻研技术，提高产品质量，为达到同行 业的先进水平而努力。
最后，祝贵厂全体职工在四个现代化的新长征中取得更大的成绩。
此致 敬礼 ××厂 ×年×月×日 5、欢迎词 欢 迎 词 女士们、先生们: 值此×××厂 30 周年厂庆之际,请允许我代表×××厂,并以我个人的名义,向远道而来的贵宾们表示热烈的欢迎。
朋友们不顾路途遥远专程前来贺喜并洽谈贸易合作事宜,为我厂 30 周年厂 30 周年庆更添了一份热烈和祥和,我由衷 地感到高兴,并对朋友们为增进双方友好关系作出努力的行动,表示诚挚的谢意! 今天在座的各位来宾中,有许多是我们的老朋友,我们之间有着良好的合作关系。
我厂建厂 30 年能取得今天的成绩,离不开老朋友们的真诚合作和大力支持。
对此,我们表示由衷的钦佩和感谢。
同 时,我们也为能有幸结识来自全国各地的新朋友感到十分高兴。
在此,我谨再次向新朋友们表示热烈欢迎,并希望能与新朋 友们密切协作,发展相互间的友好合作关系,发展相互间的友好合作关系。
有朋自远方来,不亦乐乎。
在此新朋老友相会之际,我提议: 为今后我们之间的进一步合作, 为我们之间日益增进的友谊, 为朋友们的健康幸福, 干杯! 二、结合教材，简述经济新闻的含义、特点与构成要素，并阐述经济新闻的写作注意事项。
1、经济新闻：是新闻的一种，是指及时、迅速地对经济领域新近发生的具有一定社会意义或社会影响的事实所作的简 要报道。
2、经济新闻的主要特点：新闻有广义和狭义两种，经济新闻是新闻的一种，其特点主要是真、新、精几个方面“ 真实是新闻的生命。
新闻反应新鲜的事实，不能写陈旧的东西；精主要是针对狭义的新闻也就是而言。
一般一事一报， 篇幅大都比较短、文字精练，有助于信息的传递。
3、经济新闻的结构和内容：一般由标题、导语、主体、结尾五个部分组成。
标题主要有三行标题和双行标题、单行标 题三种；导语是新闻的开头部分。
主体是新闻的主要组成部分，是在导语之后具体、详尽地表述新闻内容的部分，这 一部分紧承导语，或对导语部中所概括的事实作进一步的说明，或回答导语中提出的问题，以使读者对新闻实有比较 完整的理解。
结尾是新闻的最后一部分，结尾的写法多种多样，常见的有有小结式、启发式、和引语式等几种；背景 是指与新闻事实相关的历史条件、现实环境以及其他客观条件的介绍，交代背景，有助于说明事发原因。
4、经济新闻的写作要求：1） 、事实有准确。
尊重事实，用准确无误的事实说话，是新闻工作者的所具备的最起古码的 职业道德。
2） 、导向要正确。
根本上说，新闻反应的内容有重要的舆论导向作用，导向正确才能发挥积极的社会作用。
3） 、报到及时、快写快发，还者新闻就会成为旧的新闻，就会降低价值 。
三、结合教材，简述产品说明书的含义、作用、特点与写作注意事项 产品说明书是一种全面,明确地介绍产品的用途,性能,构造,使用方法等事项的文字材料,是一种比较觉的说明文. 产品说明书的作用:1.指导消费 2.传播知识;3.宣传企业. 产品说明书的特点主要体现在以下几个方面:1）内容的科学性 2）表述的通俗性 3）层次的条理性 产品说明书的写作注意事项:1.要有责任意识;撰写产品说明书要有强烈的责任意识，尤其是对技术含量高或事关人身、 财产安危的产品说明，更要做到字斟句酌、周到细致。
2.要有大众意识.产品说明书的读者对象多为普通消费者，撰写 产品说明书，必须充分考虑读者对象的大众化特点，树立为大众服务的观念，从内容的取舍到表达方式的选用，都要 尽可能适应社会大从的特点和需要。
四、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇） 运用教材上的文体写作知识， 1、经济活动分析报告 2、可行性研究报告 3、合同 2.可行性研究报告 以教材 P197 例文《海南建立钛白粉厂的可行性研究》为例。
可行性研究报告一般由标题、正文、附件几个部分组成。
分析标题：单位名称“海南” 、项目名称“建立钛白粉厂”及文种名称“可行性研究”几个要素构成。
分析标题 分析正文：前言部分（前三个自然段）介绍钛白粉的用途、分类及其在我国的供需情况，概述应当大力发展钛白 分析正文 粉生产的主张。
主体为第一至第九部分：第一部分， “海南建立钛白粉厂的基本条件” ，是从生产原料的角度证明建设 项目的可行性；第二部分， “钛白粉市场概况” ，从需求的角度说明建设项目的必要性；第三部分， “生产工艺的选择和 技术设备的来源” ，体现可行性研究的择优原则；第四部分， “建设规模、物料及动力供应规划” ，通过对项目的规模效 益、物料及动力供应情况的分析，提出年产 20000 号生产规模的合理性；第五部分， “厂址选择” ，从交通、运输、供 电、基建投资、工业布局等方面展开分析，明确在海口建厂为最优方案；第六部分， “环境污染的防治” ，提出废水、 废气的处理措施；第七部分， “生产组织形式和劳动力定员” ，指明形成资源开发联合体的企业组织形式，并参照国内 同类企业，提出劳动力定员方案；第八部分， “投资概算和来源” ，参照国内外同类企业的投资额，估算建设项目所需 资金数额，指出筹措资金的五条渠道；第九部分， “经济分析” ，对产品成本、利润、投资回收期、基准投资收益率、 盈亏平衡、投资风险等逐项加以分析，说明拟建项目从经济收益方面考虑是可行的。
结论即正文的结尾部分，总括分 析结果，确定项目方案。
文秘管理与应用写作作业4 一.运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析， 任选一篇） 一 运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析， 任选一篇） （ 1、民事诉讼文书 2、刑事诉讼文书 3、行政诉讼文书 1、答：结合教材 P223 页的民事起诉状进行分析：例文由首部、正文、尾部三个部分组成。
首部包括标题和当事人的 基本情况两个项目。
正文写明诉讼请求、事实与理由、证据几项内容。
诉讼请求明确、具体；发生纠纷的来龙去脉交 代得非常清楚，重要事实如遗产情况、对父亲尽赡养义务等情况以及争执的焦点，写得明明白白；指明被告不让原告 继承父母遗产的说法违反国家法律的规定，为实现诉讼请求奠定了基础，提供了依据。
理由充分，证据确凿。
尾部所 写几项内容也是起诉状通常都应当具备的几项内容。
2、答：结合教材 P234 页的刑事自诉状进行分析：应当说，例文各个部分的写法都是比较规范的。
在“当事人的基本 情况”部分，按照先自诉人后被告人的顺序，依次写明双方当事人的姓名、性别、年龄、民族、出生地、工作单位及 职业、住址等事项。
“案由和诉讼请求”部分首先明确被告人所应承担的罪名，然后提出依法追究被告人的刑事责任的诉讼请求。
在“事实与理由”部分，特别值得注意的是，既有叙述，又有分析，对被告人犯有重婚罪的事实概括得非 常充分。
在“证据和证据来源”部分，分条列项地写明物证的名称及件数、证人的姓名和地址。
尾部有致送法院的名 称、落款及附项等几项内容。
另外，从例文可以看出，上述案件有明确的被告人，具体的诉讼请求和比较充足的证据， 符合提起刑事自诉的条件。
3、答：结合教材 P245 页的行政答辩状进行分析：例文除首部和尾部写明应写事项之外，正文部份分别从事实和法律 两个方面，对起诉状所述事实与理由进行反驳，说明刘 XX 等人的行为已属违法，行政机关给予行政处罚是有法律依 据的，是正确的，并未超出法定职权范围，不属于滥用职权，先事实，后分析，再总结，现是充分，意见明确，条分 缕析，较有说服力。
二 在以下三个文种中，任选两个文种，进行写作练习。
1、 便条 2、 启事 3、 书信。
1．便条 请假条 张老师： 您的学生 XXX 因发烧，无法到校上课，特此请假两天。
请假人：XXX日期：XXXXXXX2：启事 ××中学招聘教师启事 ××中学隶属于××市教育局，是一所公办的全日制完全中学。
因办学发展的需要，需向社 会公开招聘老师若干名。
一、所需学科：中文、数学、英语、物理、生物。
二、招聘条件：有良好的敬业精神和较强的教育、教学能力，大学本科及以上学历，年龄在 45周岁以下，高级、特级教师年龄可适当放宽。
三、待遇：凡被聘用者，可办理正式调动手续，家属工作、子女入学问题学校帮助解决安排 ，年薪和待遇从优。
四、报名办法：凡有意者，请将个人简历、学历证书、职称证书、身份证等复印件，近期照 片两张，在××月××日前寄往××市教育局人事科。
初审合格者，通知面试试讲。
联系地址：××省××市教育局人事科 联系人：XXX 电话：××××××× 三、结合实例，谈谈读书笔记的作用。
答：具体地说，读书笔记的作用主要体现为： 1、帮助记忆 2、帮助理解 3、存贮资料 4、锻炼思维，引发思考
按应用文的格式撰写一份计划，400字，求范文
文学习计划范文篇一： 自xx半学期学习应用文写年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。
为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。
我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下： 一、 任务和目标 深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。
了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。
学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
二、方法和措施 1.以自学为主，老师辅导辅。
查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。
2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。
3.一步一个脚印，循序渐进。
每天总结，在学习中总结，在总结中学习。
三、 时间和步骤 12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。
学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。
周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。
1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写 作水平。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。
周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。
再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。
应用文学习计划范文篇二： 社会在前进，科技在发展，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器，随着知识经济时代的来临，人们面对不断出现的新知识、新技术，只有不断学习，才能跟上生活、工作和时代的节奏。
学习企业管理，是为了不断更新自己的知识层次，提高自己的综合素质，为更好的服务于社会打下坚实的基础。
为了学好这门课程，特制订如下学习计划： 一、学习目标。
两年内完成企业管理专科的全部课程。
二、学习时间 1、周一至周五，每天晚上7：30—9:00学习一个半小时。
2、.周六、周日，学习三个小时。
3、每天利用上网学习3小时。
三、学习内容 完成本专业设立的必修课。
四、学习形式。
自学为主，函授为辅，遇到疑难问题及时和带教老师沟通或上网查相关资料。
五、学习安排 我要全面理解所学的内容，上课认真听老师讲解，充分利用电大网上课堂，进行在线学习，平时把理解不了的问题及时跟老师和同学沟通，提高自己的学习能力。
在学习过程中利用有限的时间学习更多的知识。
平是积极参加多媒体教学，认真完成课后作业，做好课后复习和考试工作。
六、学习措施 1、每天坚持上网学习2小时以上。
2、制订学习计划时间表。
3、利用周六、周日到职教中心电大听课学习。
4、定期完成电大布置的作业。
六、学习原则 1、循序渐进，持之以恒的原则。
按照课程要求，由浅入深系统的进行学习。
2、统筹兼顾，科学安排的原则。
处理好学习和工作的关系，努力做到学习常态化。
3、融会贯通，学以致用的原则。
通过电大的学习来不断丰富工作经验，提高自己的业务水平。
真正做到思想上有明显提高，作风上有明显改变，工作上有明显推进。
4、学习和实践相结合的原则。
用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。
电大学习计划书
电大学习计划书 一、电大的开课计划 第1学期要开设的课程：理论概论、政治经济学（A）、经济数学基础、基础会计、英语I（1）计算机应用基础、开放教育入学指南第2学期要开设的课程：统计学原理（A）、中级财务会计、英语I（2）、西方经济学第3学期开设的课程：成本会计、电算化会计第4学期要开设的课程：管理会计、审计学原理、经济法概论第5学期要开设的课程：财务管理、经济应用文写作、市场营销学、社会实践第6学期要开设的课程：毕业论文以上所开设课程，总计毕业学分为76学分二、面授课，做好课前预习工作面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。
在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。
(电大学习计划书) 三、合理分配时间，争取一次过关学习仅靠面授是不够的，由于课时[安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。
四、成立学习小组，解决学习困难俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以班主任就帮我们班制也了班级所有同学的通讯录，全班分成四个组，选出了小组长，以便于有组织的学习和讨论，有什么事情大家还可以互相通知、转告，还可以提高学习效率，因为我们有些同学平时所学的知识与现在所读专科的专业不一致，既要学习现在的知识，又要补充平时工作中积累的知识，这样有了班级通讯录,成立了学习小组，大家就可以一起讨论，共同提高。
五、积极参与多媒体教学，掌握学习内容多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。
我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。
(电大学习计划书) 六、极完成课后作业，及时消化和巩固知识做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。
正确运用所学知识，进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。
对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决。
七、做好课后复习，让知识提高和升华复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过.
电大应用文写作模拟实训室全部答案
（一）通知1、D 2、A 3、B 4、D 5、C 6、C 7、A 8、C 9、A 10、D 11、A 12、B 13、A 14、C 15、D 16、ABCE 17、ADE 18、ABCDE 19、BC 20、ABC 21、CDE 22、ABE 23、BD 24、ABCD 25、ABCE（二）通报1、B 2、B 3、C 4、C 5、D 6、D 7、C 8、D 9、B 10、C 11、C 12、D 13、A 14、A 15、C 16、ABC 17、BC 18、ABCD 19、BCD 20、ABC 21、DE 22、AB 23、ABCD 24、ABCD 25、ABCDE（三）学习总结1、A 2、A 3、B 4、B 5、C 6、C 7、B 8、C 9、B 10、B 11、B 12、B 13、C 14、B 15、A 16、BE 17、AE 18、CE 19、CDE 20、ABE 21、AB 22、AB 23、ABCDE 24、ABCDE 25、ABDE（四）报告1、C 2、B 3、C 4、D 5、A 6、C 7、D 8、B 9、A 10、A 11、D 12、A 13、D 14、C 15、B 16、BCD 17、BC 18、ABCE 19、ABCDE 20、ABE 21、BCD 22、ABC 23、AC 24、ABC 25、ABCDE（五）自我简介1、B 2、C 3、B 4、D 5、B 6、B 7、A 8、C 9、D 10、A 11、C 12、A 13、C 14、C 15、D 16、ABC 17、BC 18、BDE 19、BCDE 20、AB 21、ADE 22、ABCDE 23、CD24、BCD 25、BC（六）求职信1、A 2、D 3、B 4、D 5、D 6、C 7、C 8、B 9、A 10、A 11、A 12、D 13、A 14、B 15、D 16、ABC 17、ABC18、BDE 19、BCDE 20、AB 21、ADE 22、ABCDE 23、CD 24、BCD 25、BC（七）决定1、A 2、C 3、B 4、A 5、A 6、C 7、A 8、C 9、C 10、D 11、D 12、A 13、D 14、A 15、A 16、BCD 17、ABC18、BCD 19、ABC 20、AB 21、ABCD 22、BD 23、AB 24、ABC 25、ABC（八）简讯1、A 2、A 3、B 4、C 5、B 6、C 7、A 8、A 9、B 10、C 11、B 12、B 13、C 14、D 15、D 16、BD 17、ADE18、ABC 19、ABC 20、ABCD 21、ABD 22、ABC 23、ABCDE 24、ABC 25、ABC（九）报道1、D 2、A 3、B 4、C 5、A 6、C 7、D 8、B 9、B10、A 11、C 12、A 13、B 14、D 15、C 16、ABCD 17、ABCD18、ABCE 19、ABCD 20、ABDE 21、AC 22、ABC 23、ABC24、DE 25、ABCD（十）函1、D 2、D 3、A 4、C 5、C 6、D 7、B 8、A 9、B 10、D 11、D 12、B 13、C 14、A 15、C 16、ABCDE 17、BCD 18、AB 19、AD 20、BD 21、ABCD 22、DE 23、AD 24、CD 25、ABCDE（十一）请示1、B 2、C 3、C 4、A 5、B 6、A 7、B 8、C 9、C 10、B 11、A 12、C 13、A 14、D 15、A 16、ABCDE 17、BDE18、ABCDE 19、DE 20、BCD 21、BC 22、ABCE 23、DE 24、ABDE 25、ABCD（十二）讲话稿1、C 2、A 3、D 4、D 5、B 6、B 7、A 8、A 9、C 10、D 11、C 12、B 13、A 14、D 15、A 16、ABCD 17、ABC18、BCDE 19、ABCDE 20、ABDE 21、ABC 22、BCD 23、ABDE 24、ABCDE 25、ABCDE（十三）招聘启事1、A 2、D 3、C 4、D 5、B 6、A 7、C 8、A 9、D10、B 11、D 12、B 13、A 14、D 15、B 16、BE 17、BD18、BCD 19、ABCDE 20、ACD 21、ADE 22、BC 23、ABC 24、ABCDE 25、ABCDE（十四）日程安排1、B 2、B 3、D 4、C 5、D 6、A 7、C 8、C 9、B 10、D 11、D 12、B 13、D 14、D 15、A 16、BCD 17、BC18、ABCE 19、ABCDE 20、ABE 21、BCD 22、ABC 23、AC24、ABC 25、ABCDE（十五）合同1、B 2、A 3、C 4、D 5、A 6、B 7、C 8、C 9、A 10、D 11、B 12、B 13、B 14、C 15、D 16、ABCD 17、ABCDE18、ABCDE 19、ABC 20、ABCD 21、AD 22、AC 23、ABCE 24、DE 25、ABCD(十六)策划书1、A 2、C 3、B 4、D 5、C 6、B 7、B 8、B 9、A 10、C 11、A 12、B 13、B 14、C 15、D 16、ABCE 17、ABC18、DE 19、ABCD 20、CE 21、ABCDE 22、ABCD 23、ABC24、ABCDE 25、ABCD
举例说明应用文的标题有什么特点
应用；文的语言特点；一、简练——言简；意赅、文约事丰；应用文写得简炼是；高速传递信息的需要，是节省时间、提高办事效率的需；上的体现；简练技巧：；1、应用文语体保留；部分文言词；兹：现在；悉：全；部；为荷：感激帮助；逾期：超过规定日期如，兹定于；望函告为荷
；来信收到，详情知；悉，勿念
；逾期不予办理；2、运用节缩词语；如：经贸——经济；贸易；三无产品——无商应用文的语言特点一、简练——言简意赅、文约事丰应用文写得简炼是高速传递信息的需要，是节省时间、提高办事效率的需要，也是朴实、明确特征在“文字量”上的体现。
简练技巧：1、应用文语体保留部分文言词兹：现在；悉：全部；为荷：感激帮助；逾期：超过规定日期 如，兹定于本月19日召开全院教师大会。
望函告为荷
来信收到，详情知悉，勿念
逾期不予办理。
2、运用节缩词语如：经贸——经济贸易三无产品——无商标、无生产厂家、无生产日期 三个代表、入世、三农3、习惯用语：本、贵、该、根据、按照等二、朴实——开门见山、自然质朴应用文中不宜用比喻、比拟、借代、夸张等修辞手法。
三、得体——说话讲究分寸、适度如：请示公文，用语要谦虚，讲究礼貌，结尾多用”望“、”请“、”给予指示“，以表示下级对上级的尊重。
切勿用”必须“、”如此“之类词语。
注意事项应用文标题：除法规、规章加书名号，一般不用标点符号。
可加引号。
公文式标题“关于”的用法，表求对事由在中心词语起关涉、介绍、提示、隔离的作用，与事由部分组成介宾结构，大多数情况下不能省略。
标题常用黑体或宋体，字号在三号至二号之间。
应用文的开头：概述情况；说明根据，常用“根据”、“遵照”等领起；介绍目的，常用“为了”、“为”等领出下文；交代原因，常用“由于”、“因于”、“鉴于”等；阐明观点；表明态度；提出问题；慰问祝贺；引述来文；列序号开头等。
应用文正文结构层次：第一层为“一、”第二层“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”，第五层为“①”。
应用文写作的特点是什么
应用文写作是以实用为目的的写作实践活动，从总体角度说，它是研究应用文体写作基本理论、基本知识和基本技能技巧的一门学问。
在学校教育中，它是一门综合性、实践性很强的基础课程。
从接受美学的角度来看，写作活动具备四个基本要素，即写作主体——作者；写作客体——所反映的客观事物（包括精神客体）；写作本体（或称载体）——文本；写作受体——接受和作用对象即读者。
这四个要素构成一个完整的有机的写作系统。
应用文写作具备以下几个特点：（一）实用性应用文的主要任务是解决实际问题的。
例如：经济活动要写分析报告，要写经济合同；法律行为要写起诉状、答辩状；礼仪活动要写请柬、祝贺信、贺电，死了人要发布消息要写讣告，开追悼会要写悼词，婚丧喜庆要在门框张贴对联；开会要发通知，有重要事项请求上级答复批准要写请求。
总之，为了办某件事，解决某个问题，交流某项经验，疏通某一情感，达成某种协议，都必须选择适合表达的具体文种，讲求实效。
可以说，每种文体都体现出很强的实用价值。
应用文不是供人审美、供人欣赏玩味，更不是供文人骚客比试高下的文体，而是供人实践运用，达成一定功利目的的文体。
（二）真实性应用文要求作者严格按照客观事物的本来面目进行写作，决不允许虚构和凭空想象。
真实性是应用文体写作的生命之所在。
只有真实地向社会各方面传递各种信息，上情下达，下情上达，它的文体价值才会有效地实现，否则就会失真，给社会带来不利影响甚至造成危害。
（三）针对性应用文写作有着明确的功利目的性，它是为处理和解决社会生活中的实际问题而进行的。
因此，它有着明确的特定接受对象，有强烈的针对色彩。
从文种选择、格式安排到语词的运用，都要针对写作目的与读者对象而有所选择与取舍。
（四）时效性时效性包括应用文的时代性、及时性、作用时间的有限性三层含义。
所谓时代性，是说它要与现实紧密结合，紧跟时代、适应时代的变化与需求。
所谓及时性，是说它要求在一定时限内完成写作任务，延期则会影响作用的发挥，甚至贻误工作。
所谓作用时间的有效性，是说它只在一定时期内产生直接作用，写作目的实现了，其直接效用就会随之消失，文本就变成了档案材料。
（五）工具性应用文本身不是人们追求的目标，仅仅是能动地实现特定目标采取的手段。
它以语言文字为中介，传递各种信息，在社会**、经济、文化、科技乃至日常生活各个方面发挥工具作用。
（六）规范性应用文的体式是固定的，严格讲究格式准确。
其文本形式和制发程序都有特定要求，讲究规范。
在实际写作中，不同种类的应用文都有一套为内容服务的相应的体式，都有其惯用的格式、结构、手法及写作要求，且相对稳定，在相当长时间内不会有变化。
当然，我们所说的固定，也只是一种相对意义的固定。
从长远和历史的发展观点来看，应用文体还将随着时代和社会生活的发展而有所变化的。
写作过程： 1.确立主旨（文章题目）；2.选择材料；3.安排结构；4.语言表达；篇三：应用文写作的特点是什么应用文写作的特点是什么
应用文写作是以实用为目的的写作实践活动，从总体角度说，它是研究应用文体写作基本理论、基本知识和基本技能技巧的一门学问。
在学校教育中，它是一门综合性、实践性很强的基础课程。
从接受美学的角度来看，写作活动具备四个基本要素，即写作主体——作者；写作客体——所反映的客观事物（包括精神客体）；写作本体（或称载体）——文本；写作受体——接受和作用对象即读者。
这四个要素构成一个完整的有机的写作系统。
应用文写作具备以下几个特点：（一）实用性应用文的主要任务是解决实际问题的。
例如：经济活动要写分析报告，要写经济合同；法律行为要写起诉状、答辩状；礼仪活动要写请柬、祝贺信、贺电，死了人要发布消息要写讣告，开追悼会要写悼词，婚丧喜庆要在门框张贴对联；开会要发通知，有重要事项请求上级答复批准要写请求。
总之，为了办某件事，解决某个问题，交流某项经验，疏通某一情感，达成某种协议，都必须选择适合表达的具体文种，讲求实效。
可以说，每种文体都体现出很强的实用价值。
应用文不是供人审美、供人欣赏玩味，更不是供文人骚客比试高下的文体，而是供人实践运用，达成一定功利目的的文体。
（二）真实性应用文要求作者严格按照客观事物的本来面目进行写作，决不允许虚构和凭空想象。
真实性是应用文体写作的生命之所在。
只有真实地向社会各方面传递各种信息，上情下达，下情上达，它的文体价值才会有效地实现，否则就会失真，给社会带来不利影响甚至造成危害。
（三）针对性应用文写作有着明确的功利目的性，它是为处理和解决社会生活中的实际问题而进行的。
因此，它有着明确的特定接受对象，有强烈的针对色彩。
从文种选择、格式安排到语词的运用，都要针对写作目的与读者对象而有所选择与取舍。
（四）时效性时效性包括应用文的时代性、及时性、作用时间的有限性三层含义。
所谓时代性，是说它要与现实紧密结合，紧跟时代、适应时代的变化与需求。
所谓及时性，是说它要求在一定时限内完成写作任务，延期则会影响作用的发挥，甚至贻误工作。
所谓作用时间的有效性，是说它只在一定时期内产生直接作用，写作目的实现了，其直接效用就会随之消失，文本就变成了档案材料。
（五）工具性应用文本身不是人们追求的目标，仅仅是能动地实现特定目标采取的手段。
它以语言文字为中介，传递各种信息，在社会**、经济、文化、科技乃至日常生活各个方面发挥工具作用。
（六）规范性应用文的体式是固定的，严格讲究格式准确。
其文本形式和制发程序都有特定要求，讲究规范。
在实际写作中，不同种类的应用文都有一套为内容服务的相应的体式，都有其惯用的格式、结构、手法及写作要求，且相对稳定，在相当长时间内不会有变化。
当然，我们所说的固定，也只是一种相对意义的固定。
从长远和历史的发展观点来看，应用文体还将随着时代和社会生活的发展而有所变化的。
写作过程： 1.确立主旨（文章题目）；2.选择材料；3.安排结构；4.语言表达；篇四：应用文写作的特点应用文写作的特点（实用.程式.时限性.简明），功能（1促进思维发展2宣传教育3联系沟通4指导保证）主旨的作用（灵魂 统帅）要求（正确 集中 鲜明 周密 深刻）表达（题目明旨 开门见山 篇末点题 一线贯通）材料的作用（基础 支柱） 收集（全面性 目的性）选择（突出主旨 真是准确 体现典型 力求新颖） 结构的特点（完整性 有序性 稳定性）基本结构（横式 纵式 横宗交措式）语言的作用（叙述事实 传达思想 抒发感情） 特点（明确 平实 简约 得体）计划的特点（针对性 可行性 约束性 科学性）结构 标题（单位名称 适用时间 事由 文种）正文（前言 主题：做什么 什么程度 怎么做 结尾：单位名称 时间 公章 ）总结 分类（综合性总结 专题性总结）结构 标题(公文式 文章式 双行式【副标题点名单位 时限 性质 文种】） 正文（前言 主体 结尾①总结教训吸收经验②表明决心 展望前景）外部形式（贯通式小标题式 序数式）落款（署名 暑实）条据 分类（①凭证式：收 领 借 欠 ②说明式：请假 留言 托人办事）写法 ⑴凭证式正文（什么人 什么东西 有多少 另起一行写 此据）落款（出条人 经手人 开条单位 印章 日期签字）⑵说明式(称呼 正文 落款) 要求（准确明确简洁 款项加整加币种 收据不能涂改用钢笔或毛笔签写欢迎词 分类（现场演讲 报刊电视发表）（公事 私人）（客人 组织新成员）结构和写法（标题 称谓 正文 落款）要求（针对性 礼貌委婉 短小精悍 感情真挚）欢送词 要求 （带有情感色彩） 开幕词分类（有所侧重 一般性）特点（引导性 简明性）结构与写法（标题 署名署时 称谓 正文）要求 （针对性 突出重点 详略得当 文字凝练） 闭幕词 （感染力 号召力） 祝贺词 特点（广泛性 严肃性） 分类（简约 文章）结构及写法（标题 称谓 正文结语）答谢词 (标题 正文 称谓) 在主题内容完后应再一次用简短的语言对对方表示感谢请柬 结构和写法（横式 竖式） (封面 称谓 正文 结尾 落款) （不能有强制性的词语 准确清楚）邀请书 结构与写法 （主题内容 回执） （标题 称谓 正文 落款）慰问信结构和写法（标题称谓 正文 结束语 落款） 感谢信 寄送方式(直接寄送 送到单位 新闻媒体 互联网手机)结构与写法（标题 称谓 正文 结束语 落款）求职信 特点（针对性 自荐性 简要性）分类（自荐和应聘 毕业和社会成员）结构与写法（标题 称谓 正文结尾 敬语 落款 附件）要求（①评价客观 情况真实 ②表述得体 文面规范美观）辞职信特点（简洁 委婉） 结构（标题 正文 称谓 正文 敬语 落款）启示 知照性 （标题 正文 落款） 标题明确 内容完整 用语礼貌公关礼仪文书大多具有 （礼仪 传播 规范性）公务文书公文的特点 （策令性 法定性 规范性 程序性）公文的作用 ⑴发布政令，具有规范和制约作用。
⑵交流信息，具有联系和知照作用。
⑶传达方针政策，具有宣传教育作用⑷立卷归档，具有依据和凭证作用公文的分类 1.作者：党的机关公文 行政机关的公文2.办理时间：特急急件 平件3.机密等级：普通秘密 机密 绝密4.行文方向：上行
