两学一做学习教育中开展的“四项教育”具体内容
首抓课堂集中教育，提高质量。
开设基地课堂。
依托党校、轮训课堂、实地、远教站点等党员教育培训阵地，每月对基层党务干部进行一次集中培训，每季度分批开展党员轮训。
有效整合资源，从党校教师、技术骨干、优秀村主干、致富能手等各类代表中精选人员组成“流动讲师团”，定期组织深入农村、社区、企业、学校等开展流动办学、送教上门，提高学习教育质量。
健全党员领导干部讲党课制度，结合分工包片工作，安排党员领导干部到基层党支部至少上一次党课。
坚持线上线下同步学习，组织全体党员参加“学党章党规、学系列讲话”知识竞赛，订阅党员教育微信公众号，开展微信群。
其次，抓群众路线教育，增强实践成效。
深入群众帮扶。
深化“四个万家”活动，县处级领导干部带头联系1个乡镇、1个后进党组织、1个企业和1户困难党员群众，引导党员干部在精准扶贫、薄弱攻坚、推动发展等方面发挥表率作用。
深入基层查访。
健全社情民意分类分级处置机制等，实行党员干部每月一次“上门查访”，深入田间地头、村居民宅听取群众意见，分类分级梳理记录，定期集中研究议论，及时办理反馈。
深入项目服务。
大力推行“一线工作法”，选派26名县、乡党政班子成员到经济开发区、征迁重点项目、中西部地区等艰苦一线挂职锻炼，强化服务发展能力。
建立健全挂钩联系点、蹲点调研等制度，推行机关首问责任制、服务承诺制、限时办结制等，推动服务窗口前置。
再次，抓问题整改教育，促进作风转变。
建问题清单。
针对着力解决的5个方面问题，以“七查七看”自查自纠办法为主线，要求每名党员结合自身岗位，开展一次“察民情、听民声、问民计”活动，广泛征求党内外意见，认真查摆自身问题，并记入个人问题清单。
建责任清单。
突出党委主体责任、“第一责任人”责任、“一岗双责”责任，建立党员干部责任清单，并将从严治党、“两学一做”学习教育、查处侵害群众利益不正之风和腐败问题等作为清单规定项目，确保守土有责、守土尽责。
建整改清单。
针对每个党员存在问题，明确整改措施并建好整改清单，限期抓好问题解决。
年底前，以开展民主评议党员方式，对照党员年度表现和问题整改情况，进行党性体检，提高民主评议科学性和客观性。
最后，抓政治责任教育，推动机制长效。
聚焦抓好党建责任。
强化各级党组织抓党建主业意识，制定出台《关于严格落实“三会一课”制度的意见》，健全“三会一课”责任落实、预警提醒、监督检查等制度，对连续3个月未开展“三会一课”活动的党支部进行预警登记；执行“三会一课”制度不力的党组织书记，将进行组织处理。
聚焦换届风清气正。
坚持教育在先、警示在先、预防在先，采取专题谈话、专题学习、签订承诺书等方式，增强党员、党代表和各级干部遵规守纪的自觉性。
组织各级领导班子成员深入学习《准则》、《条例》，观看专题警示教育片，并定期发送短信、发布微信，引导广大党员守好政治“高压线”
如何理解两学一做的深刻历史意义
在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。
深刻认识“两学一做”学习教育的重要意义，把握其承载的时代使命和党建价值，对推动这项工作落实落细、取得实效，至关重要。
“两学一做”学习教育，重在把思想建设放在首位，以用习总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，解决党员干部马克思主义世界观和发展中国特色社会主义的思想基础问题把思想建设放在首位，着重从思想上建党，是我们党的一条宝贵经验，也是一大政治优势。
我们党在思想建设方面有两个显著特点：一是坚持以马克思主义为指导，坚持实事求是的思想路线，针对不同历史时期的形势和任务，不断推进马克思主义与中国具体实践相结合，形成了回应和解答不同时代问题的理论成果——毛思想、邓理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等；二是牢牢抓住思想建设不放松，始终用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党，把握时代脉搏，倾听时代声音，解决时代问题。
这是我们党在长期革命、建设和改革的伟大实践中不断取得辉煌成就的重要法宝。
党的十八大以来，以习同志为总书记的党中央，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，勇于实践、善于创新，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了一系列治国理政的新理念新思想新战略，是马克思主义中国化的最新成果，为在新的历史起点上实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了基本遵循和强大思想武器。
开展“两学一做”学习教育的根本任务，就是学好党章党规、学好习总书记系列重要讲话，用习总书记系列重要讲话精神武装全党，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。
认真学习习总书记系列重要讲话，一是要系统学习习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，更好地把思想和行动统一到讲话精神上来。
二是要深入领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法。
三是要同学习马克思列宁主义、毛思想、邓理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，准确把握党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。
“两学一做”学习教育，重在引导党员明确政治目标，强化政治意识，保持政治本色，坚决同以习同志为总书记的党中央保持高度一致，解决保持先进性和确保党的集中统一问题党的建设必须密切联系党的政治路线和政治建设来进行，必须贯穿在党的政治工作中来落实，这也是我们党的一条宝贵经验。
毛同志早在1939年《〈共产党人〉发刊词》中，就详细论述了党的建设与政治路线的关系，指出“党的建设过程，党的布尔什维克化的过程，是这样同党的政治路线密切地联系着”。
党的十八大以来，以习同志为总书记的党中央，以非凡的政治和理论勇气，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，围绕治国理政新的实践，提出了一系列新理念新思想新战略，制定和出台了一系列切合实际的方针政策。
加强党的建设，需要与贯彻治国理政新理念新思想新战略，落实好党的路线方针政策结合起来，这就要切实增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习同志为总书记的党中央保持高度一致。
这样才能使我们党更加团结统一、坚强有力，永远保持先进性；才能使党的路线方针政策得到更好的贯彻落实，进而转化为不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大力量。
基于这样的政治使命推进“两学一做”学习教育，一是要引导党员干部坚定共产主义理想，坚定社会主义的政治方向，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
二是要引导党员干部主动向党中央看齐，坚决同以习同志为总书记的党中央保持高度一致。
三是要引导党员干部提高政治素养，增强主动性和自觉性，做坚定的党的理论和路线方针政策的宣传者、执行者和推动者。
“两学一做”学习教育，重在引导党员增强组织观念，强化组织纪律，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，真正解决党要管党的组织基础问题严密的组织性和严格的纪律性，是马克思主义政党建设的一个显著特色。
马克思、恩格斯把正义者同盟改造成共产主义者同盟，首先是从建立同盟组织章程，确立严密的组织原则入手的。
列宁在创建布尔什维克党的过程中，不仅强调党员必须参加严格的组织生活，而且要求全党必须建立并遵守铁一般的纪律。
中国共产党在革命、建设和改革进程中，用自身建设和发展的事实，提炼并验证了“加强纪律性，革命无不胜”“纪律是执行路线的保证”的真理性认识。
“两学一做”学习教育“四个全面”之间的关系是怎样的
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。
要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。
要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。
要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
如何在新形势下发挥党外干部的作用
充分发挥党外领导干部参政议政作用，是党的各项事业快速发展的需要。
笔者认为，新形势下党外领导干部应从以下四个方面发挥好参政议政作用。
一、消除配角心理，主动进入领导角色党外领导干部主要来源于党外知识分子，因党的事业需要，离开自己挚爱的专业，走上领导岗位。
他们中大多数学有专长，有的是学科带头人、学术带头人，有成果、有建树、又有影响。
由于受社会上一些不良因素的影响，少数党外领导干部任职后有一种外人的心理障碍,虽有职，恐无权，担心是摆设，因而在工作中谨小慎微，缩手缩脚，多请示，勤汇报，少表态，不敢放开手脚创造性地工作。
产生了这种思想情绪，首先要充分认识到选派非中共干部到领导岗位工作是我国坚持中国共产党领导的多党合作制度和统一战线工作的需要，是国家的需要，是人民的需要。
其次要坚定自己是党长期培养和认真选拔的，在思想上、组织上、作风上信得过、靠得住的一名优秀干部的信心。
三要从思想深处树立一种强烈的使命和责任意识，把为人民服务作为己任。
四要积极参加可以列席的例会，参与研讨、主动发言，并开展有益的社会调查活动。
五要敢于触及难点、热点问题，敢于触及矛盾，在实践中得到学习、锻炼和提高。
有了这样的信心和参与意识，就能尽快进人角色，并全身心的投人到领导工作中去。
党外领导干部要积极主动地向所联系的党派和群众宣传党的路线、方针、政策，教育和引导他们投身于社会主义现代化建设的伟大事业中。
向党和政府反映党外人士的呼声，广交朋友，团结奋斗，带动他们为党的事业献计献策；注意发挥所联系的群体中的专家学者的作用，组织他们深入基层，深入群众，了解和反映群众呼声和真知灼见。
把解放思想、更新观念作为一个永恒的主题，善于学习和借鉴先进经验，开阔视野，形成自己的工作思路和方法。
始终把求真务实，知难而上，作为领导干部必须始终坚持求真务实，保持迎难而上、与时俱进、开拓创新的良好精神状态，敢于正视困难、敢于解决问题，要经常查找思想观念和精神状态上存在的差距，总结新的经验，探索新的路子，使工作体现时代性，把握规律性、富于创造性。
在参政议政中发挥自身优势，这个优势是让党外人士充分发挥广泛联系各界群众的优势，反映各方面的意见和建议，以利于党和政府决策的民主化和科学化；主动把上级的指示精神与本地本部门的实际情况有机结合起来，讲科学、鼓实劲、求实效，创造性地开展工作。
二、更新和优化知识结构，提高个人的整体素质党外领导干部初到领导岗位任职，工作的性质、对象、任务、范围以及工作方法都发生了很大变化，以前所学的知识已经不能满足新岗位的需要，会感到工作不适应。
为了克服这种不足，就必须更新知识,并且在学习中应注意几个问题：一是要端正学风，学习要着眼于国家的事业和自身全面发展的需要，只有广泛学习马克思主义理论，准确地把握马克思主义理论的科学体系、精神实质及贯穿其中的世界观和方法论，才能树立正确的个人世界观、人生观和价值观；当今，用胡锦涛总书记提出的八荣八耻的荣辱观来端正学风也有很强的现实意义，通过学习，一个行为规范的领导干部应该明白坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，从而决定做什么，怎么做；二是要发扬理论联系实际的学风，作为在各级政府、部门和其他机关中担任实职的党外领导干部，应努力把学习马克思主义基本原理、理论和三个代表重要思想以及中央的大政方针与本地区、本单位和本人所分管负责的实际工作紧密结合起来，在实践中做事悟理，用实践来检验和提高学习成效，做学习型、知识型、实干型相统一的新一代领导干部；三是要用实际工作成果不断来检验学习的效果，一个党外领导干部，不是读死解决实际问题。
通过学习，要不断提高党外领导干部自身修养，增强政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力和合作共事能力，这样，在工作中才能做到有的放矢，彰显领导魅力。
三、密切党群干群关系，当好群众的勤务兵党外领导干部要牢固树立马克思主义群众观，摆正自己与群众的关系，一心一意谋发展，诚心诚意办实事，做党委政府联系群众的桥梁和纽带，全心全意为人民服务，执政为民。
要把时间、精力和全部心思都用在国家和人民的事业上，在工作中坚持高标准、严要求，真抓实干，奋力拼搏，自觉做到不是为做官，而是为做事，不是为个人，而是为群众;客观地反映本地区、本单位和基层的实际情况，人民群众的愿望、要求、呼声等，在自己的工作岗位上努力体现多党合作、政治协商制度的本质内涵;要增强艰苦奋斗、居安思危和求真务实意识，自觉为国家和人民的事业埋头苦干、拼搏奉献。
注重加强领导科学、领导艺术方面的学习和修养，不断改进领导方法。
工作中要牢记两个务必，做艰苦奋斗的表率，努力提高决策能力，不断提高领导艺术，善于调动各方面积极性。
要与时俱进，勇于奉献，把党和人民的需要与自己的职业选择结合起来，不辜负党和人民的信任和重托，为群众排犹解难，帮助群众解决困难和实际问题，全意全意为人民服务。
党外干部还要具备善于团结、善于合作的品德，积极主动的与中共同志密切合作，维护领导班子的团结，密切干群关系，做化解矛盾的调和剂、增强团结的凝固剂，达到各方面的协调和谐。
四、自觉接受监督，做勤政为民的表率党外领导干部是在党的培养下成长起来的，必须置身于党的领导之下，坚决与党委保持一致，坚定不移的贯彻党的方针政策，始终保持政治上的清醒。
党外干部数量少、进步快，得到了党委的重视，但一定要保持清醒，正确对待荣誉，正确对待名利，正确对待手中的权力，时时处处用党员干部的标准要求自己，树立起自己的良好形象。
党外领导干部既有搞好参政议政、民主监督的责任，也有自觉接受监督，廉洁自律的义务，要常修为官之道，常怀律己之心，常除非份之想，常省自身之过。
要在工作上严格要求自己，自觉地做一名勤政为民、乐于奉献的人民公仆，切实做到两袖清风、一身正气。
要在组织纪律上严格要求自己，敢于抵制各种歪风邪气，要时时刻刻牢记党和人民的重托，始终做到自重、自省、自警、自励，慎独慎微，保持清正廉洁的浩然正气。
总之，一名党外领导干部在广阔的政治舞台上要内强素质，外塑形象，以新时期开拓创新、求真务实的领导干部形象不断提高参政议政的能力。
党外干部要保持良好的生活作风,自觉加强思想道德修养，洁身自好，做到慎微、慎独、慎交，不该去的地方不去，不该做的事情不做，追求积极向上的生活情趣和高尚的道德情操，用正确的世界观、人生观、价值观来自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，始终保持党外领导干部的高风亮节。
学习三会一课的心得体会
三会一课学习心得体会 “三会”是指：党员大会、支部委员会、党小组会;“一课”是指：党课。
“三会一课”是健全党员组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，对于加强支部建设，提高党的战斗力具有重要作用。
我曾认为医院是业务单位，支部工作的好坏主要看业务工作，“三会一课”质量如何，对评价党支部乃至党总支的整体工作不起否决作用;支部工作活跃不活跃主要看支部有无有影响的活动。
由于存在这些模糊认识，导致我没有摆正对“三会一课”的认识。
经过一段时间的学习，我逐渐认识到自己的错误，努力提高对“三会一课”的认识，我充分认识到以下几点： 第一，“三会一课”有利于加强学习型党组织建设。
党支部通过坚持和完善“三会一课”制度，经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，能够不断提高我们的思想政治素质和业务技能素质，从而适应新形势的要求，更好地完成党的各项工作任务。
第二，“三会一课”有利于推进基层党内民主建设。
坚持和完善“三会一课”制度，贯彻民主集中制原则，真正落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权等民主权利，充分激发广大党员参与党内事务的积极性、主动性、创造性，使党员对党的工作中的一些重大问题，在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，做出决议。
第三，“三会一课”有利于推进党务公开，加强党内监督。
坚持和完善“三会一课”制度，尤其是支部委员会定期向党员大会报告工作
