以给补习班老师的一些建议为题写一篇作文
师的一条建议 你好
也许您不认识我也难怪上课时举手较少，什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。
让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。
我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就容易多了。
另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和及时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。
上课时，您提出的问题既有简单也有复杂的，这样一来，我们都会积极主动的去思考问题，在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。
我想，如果课堂允许我们互相讨论问题，也许效果会更好的。
此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，也许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。
我觉得，老师您应该每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的看法(每人限说一句)，那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。
当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我希望能得到认可。
老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧
咋补习班学习数学和英语心得体会，对暑假班老师，学生相处怎么样，学习方面有没有兴趣，有没有提高，今后
英语背单词每天坚持，一定程度后做阅读，不要为了做题而坐题，每局都要弄懂，亲查字典
辅导班老师应对家长的述语
【个性化分析】 不语文，尤其不喜欢写作作文只写话就没词了，学习习惯也不是很好，写作边写边玩，写字特别慢，让家长很头疼。
【辅导方案】 1、从培养兴趣着手，培养孩子们的阅读习惯。
2、每天督促孩子写日记，培养正确的写作习惯。
3、寓教于乐，现实完成作业者给予适当奖励。
【辅导效果】 通过在中心辅导一段时间，该生对语文产生了较大兴趣，上了几次课后老师在与学生沟通当中，了解表示学生有一点喜欢写作文了，并且在老师的指导下，能写出一篇像样的作文，而不是只写一句话，学习习惯也有了很大的转变，老师布置的作业能较好地完成，课上也能积极主动地与老师配合，其他方面老师也在不断的培养她，改变她，逐渐让学生养成良好的学习习惯，为她今后的学习奠定坚实的基础。
【个性化分析】 咨询师首先初步了解他的学科情况，孩子的学习积极性很高，但学习效率比较低，英语没有很高的学习兴趣，听说读写有些费力气，基础偏弱。
在学习过程中，没有找到适合的学习方法，以前对英语有很高的学习积极性，但父母没有积极的回应，造成孩子现在对英语不是特别自信，在听说读写的习惯上还需要在加强，语文和数学相对不错。
【辅导方案】 1、在授课教师指导下，有针对性地做阶段性总结测评。
2、发挥教师的主动性，以小学知识点为核心，以学生现有的基础为标准，给学生整理加强记忆知识点。
3、在知识记忆的过程中，通过联系学生传授解题方法，加之强化训练形成自己的解题思路。
4、学生自信心不强，教师多给予鼓励，不宜过分给学生强调结果。
重点在于整个过程对知识的把握和运用情况。
5、着重培养孩子的兴趣和学习方法。
在学科分数上有显著提高; 【辅导效果】 孩子在学习心态上有所改进，有学习兴趣和学习方法，学习能力有所提高。
个性化分析】 各科的基础都不错，粗心大意丢分的情况也比较多，学习不是很用功，很灵活，希望能力强的老师给一些好的方法和思路，例如一题多解的方法，暑假的时候集训一段时间，提前学习初一的知识。
【辅导方案】 1、培养学生有计划学习的能力，前期指导及跟踪。
2、学生和家长要积极反馈学生上课的情况，多提建议。
3、教授老师要根据学生的上课情况，适当的留些作业。
4、着重培养孩子的独立思考能力，培养孩子的自主学习能力。
5、着重培养孩子的举一反三能力，培养孩子的学习思维。
【辅导效果】 学生在课堂中更加专心，增加自我控制能力，提升了学生自主学习的能力。
var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script); 自从上了初中，孩子成绩下滑特别快，家长为了让孩子专心学习，常常将孩子锁在家里，不让孩子出去玩。
孩子觉得永远都是学习，永远没有盼头，学习积极性不高，甚至厌倦学习。
边学边玩，注意力不集中，不能专时专用，有父母在的时候就装装样子，父母一不注意，他就偷偷地玩。
【辅导方案】 让孩子在规定的时间内学完，作业做好了就让孩子痛痛快快地去玩。
这样孩子就会认真快速地做完作业，渐渐养成该学就学，该玩就玩，专时专用，先做完作业再玩的好习惯，而且做作业认真，不拖拉。
【辅导效果】 在王牌1+1的日子里，韩语菲不再是以前的韩语菲，她不再讨厌学习，不但上课可以集中精力，而且课下还可以积极主动的按时完成老师布置的作业，作业质量提高了，成绩也上来了。
【个性化分析】 不专心听讲，学习时总是不专心，玩笔呀，橡皮呀
上课又开小差，偏科严重，由于懒得背单词，英语成绩更是一塌糊涂。
爱上网打游戏，从不主动提问，也不独立思考，要在家长的反复督促下，才能按时完成作业。
【辅导方案】 一、正面引导，让学生明白怎样做才是好习惯。
二、创造机会，让学生持之以恒练好习惯。
三、树立榜样，让学生潜移默化接受好习惯。
四、激发兴趣，让学生自觉养成好习惯。
【辅导效果】 学生慢慢养成了良好的学习习惯，成为了学习的主人，可以主动地去学，主动地去思考，主动地去解决学习中的实际问题，英语成绩由原先的三四十分提高到了六七十分，其综合素质也得到了全面提高。
【个性化分析】 学生性格开朗活泼，理解能力强，但是基础一般，学习的自觉性不是很好。
【辅导方案】 针对赵文轩的性格特点，王牌1+1初三教学组的各位老师为其分析，制定出以下方案： 1.提高学生的学习兴趣，培养学生学习能力 2.使其由学会到会学 3.通过对基础知识的巩固进一步拔高。
【辅导效果】 经过王牌1+1个性辅导中心老师的辅导后学，学生的学习能力有所提高，学习态度也好了，在这次中考中取得了531分的好成绩，家长和学生都很满意。
【个性化分析】 陆天明的总体成绩比较好，考试成绩在班级排到10名（共50名）左右。
学员性格倔强，自尊心强，但是心理素质较差，只要有大型考试总是发挥不好，对大型考试有畏难情绪。
【辅导方案】 针对学员情况，我们为他安排了心理辅导老师加强学员心态调整，并鼓励他，提高自信心。
帮助他战胜畏惧失败的弱点。
【辅导效果】 通过学员自己的努力以及家长和中心的配合，学员在面对考试的时侯，能及时调整自己的心态，不再紧张，成绩也在稳步的上升。
现在学员又续报了100小时的课程，准备向年组前10名进军
【个性化分析】 邱晓晓是一个性格开朗，聪明的学员，但是没有明确的目标，有严重的偏科现象，尤其是物理和化学科目，学习方法亟待改善，效率低下，而且家长对其压力很大，只是被动的接受学习。
【辅导方案】 针对情况，我们为学员安排了一位能引导学员兴趣的老师，了解学习目的，激发学习动机，间接建立兴趣.培养兴趣，传授方法，形成学习的习惯.培养学生有计划学习的能力.授课老师课后要给学生提供同步作业、巩固作业试题，并与家长积极的沟通。
【辅导效果】 通过一年的培训和学员自己的努力，邱晓晓在在学校的模拟考试中取得不错的成绩，并解决了其偏科的现象，而且现在还成为他们班的物理进步最快的学生，也得到了家长的认可。
【个性化分析】 在分析中发现，汪杰强在学习中存在的原因就是基础不扎实，缺乏自信，进入高三的他很着急，总觉得自己不如别人，不爱和父母沟通。
【辅导方案】 1.从基础抓起，打好基础对很重要，根基牢固了大楼才能更加坚固； 2.激发其学习兴趣，做题由易到难找到自信。
3.授人鱼不如授人以渔。
掌握一套适合自己的学习方法是快速提高成绩的最佳选择 【辅导效果】 经过3个月的学习辅导，汪杰强的整体学习状况有了明显的改善，在高考中以605的分数考入了一本院校。
上完辅导班的总结作文200字
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，因为老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；抓住点滴时间学习一些其它领域的知识，知识总是有用的。
经过这次考试，我发现了很多问题： 学习上：在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
复习没有重点。
我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神，所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。
纪律方面应做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；遵守学校各项纪律，不迟到、不早退、不旷课。
作为老师，他永远等待着你的提问。
只有学会问问题，学习成绩才会有提高。
我给自己订了一个学习计划： （ 1 ）做好课前预习。
也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。
（ 2 ）上课要积极发言。
对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（ 3 ）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
（ 4 ）要多读一些课外书。
（ 5 ）课外学习不放松。
能够利用星期天和节假日，去参加一些补习班来是自己更加充实 以上是我的个人总结，我将结合这个小结确定未来的发展目标，对未来充满信心。
补习班的感受作文六百字
内容简介：我看补习班一提起补习班,有人欢喜有人忧。
对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是..本文由整理，仅供参考。
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我看补习班一提起补习班,有人欢喜有人忧。
对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是他们学到新知识,巩固旧知识的一个重要途径,而对于另外一些同学来说,补习也让他们很苦恼,因为补习班打扰了他们期待已久的暑假生活。
家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。
在大人们的眼中,只有补习才能充实孩子们的假期生活,只有补习才能查漏补缺,温故知新,从而提高孩子的成绩。
于是,各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至,闯入了我们的假期生活。
其实,既言之为“补习”,就是补充学习,就是在补充旧的知识的基础上学习一些新的知识。
假期里的时间是珍贵而易逝的,所以,我们一定要利用好这宝贵的时间,要上补习班就一定要认认真真,要玩就应该痛痛快快。
假期提高的一种有效方式就是参加补习班,对于我们中学生来说,学习当然是首要重要的了,而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识,更让我们有了一种领先别人一步的感觉,可以让我们在新学期的学习中信心百倍,奋勇向前。
补习,不仅补充了我们的知识,更增强了我们的信心。
当然,补课也要适度。
如果把学习当作是在知识的海洋里遨游,那么,游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。
在海洋中游的久了,我们当然会感到很累,就需要上岸休息;同样,学习的时间长了,我们也需要放松放松,调整自己。
一台机器也不能连续不断地工作,否则它也会疲劳;当然,一台机器也不能一直休息下去,要不,它就会生锈,甚至损毁。
学习亦然。
只有劳逸结合,我们才能拥有更高的,才能更加快乐地学习。
所以,在学习累了的时候,到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀!在漫长而又短暂的假期里,适当的补习对我们是没有坏处的,反而,它会让你更加自信。
以积极的心态去面对补习,你会发现,学习其实是一件非常快乐的事情。
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辅导员培训班后心得体会
辅导员培训班后心得体会 大一时曾经申请过辅导员，虽然并没有后文，但那是我就开始思考要怎样去当好一个辅导员。
可是通过这几天上了一系列的课程。
我恍然明白过来，我的那些想法都是那么的天真。
曾经，我以为，只要我用真心真诚的去对待每一个人每一件事，那么自然就可以和每一个人都相处愉快。
也就可以带好一个班了。
其实，做什么事情都是需要技巧的。
不是所有好的出发点都可以达到好的效果的，那还需要正确的方式。
通过这些课程，我收获了很多。
还记得第一堂课上做的一个游戏“穿衣服”。
a给b一件衣服，b完全不认识衣服，不知道哪里是领口哪里是袖子...然后a背对着b告诉他该怎么穿上这件衣服。
a描述的很好，可是b还是没能正确的穿上衣服。
是的，有些事情无论你怎么描述怎么去解释该怎么去做，都比不上你亲自示范一遍。
你只要转过身，拿起衣服穿一遍给他看。
那么不需要你再多说什么，他一定也可以做得很好的。
人都会有模仿心理，学生更是如此。
如果他看到了自己面前有一个楷模，那么他一定会去效仿的。
所以，作为一个辅导员，首先我们要有一个良好的定位。
我首先是个学生，然后才是个辅导员。
只有在做好学生的本职工作之后才能更好的为同学和老师服务。
模拟第一次班会现场，看到“新生们”那样子刁难辅导员。
我开始意识到了自己所面临的人和事都将不会是我所想象的那么美好。
这也让我感到了前所未有的压力。
做每一件事情都必须有充分的准备才行，如果你没有准备充分那你还去
如果要当一名英语补习班的老师，我该怎样做
我就是一个英语补习班的老师，我给你介绍一些我自己的经验，看看对你有没有帮助。
首先一定要跟学生之间有个很良好的沟通，这样你在实施你的的时候，你的学生才能跟你配合好。
第二一定要精心的准备你要上的课程，就是备好课，在上课的时候不要让学生在你的课堂上找出你的不足之处。
第三，课堂不能太死板，要让学生在轻松的氛围里学习，至少这样不会有学生跟你作对，你的课堂才能进行下去。
第四补习班毕竟跟学校的课堂稍有不同，但是也是为了学生的成绩而开办的，所以学生的成绩的提升是很关键的，这样也可以让家长更信服你，多跟家长沟通，随时了解学生的思想情况，有助于你的教学。
至于说讲课的的内容，那就要看你所要补习的内容了，这方面网上有很多可以参考的教案。
结合你所要教授的内容，融会贯通，相信你是能够胜任的。
补习班快结束了，我作为学生代表发言，做一个总结
收获如下1、能够强制的利用周末的时间学习，不用担心自己管不住自己2、在补习班会认识新同学，提高人际交往能力3、提高成绩4、听不同的老师讲课，培养自己不同的思维方式5、拓展知识面（比如有的补习班会讲一些学校不讲的解题方法）6、让自己的周末很充实
