学习围棋的心得和感想
围棋在我国文化传统中一直占有特殊的位置。
这种两人对弈的游戏，有着它独特的魅力，也因此而产生了无数伟大的天才以及各种或喜或悲的故事。
有关围棋的内涵和魅力所在，实在难以用简单的几句话来形容，这从围棋林林种种的别名中就可以看出。
而在中国文化中长大的人，无论会下或者不会下围棋，懂行抑或是不懂行，提起围棋，几乎都会有一种异样的、近乎于亲情的感觉，对于围棋相关的故事或者人生，大抵都会有几分兴趣。
我还记得童蒙时在家里偷读《吴清源传记》和《聂旋风传奇》的情形，那几乎是在教科书时代最快乐的时光了。
现在，经由手头这本《胜负手》，我又重新体验到了这种简单而又悠长的愉快。
故事说起来很简单，讲的是清代两大国手，范西屏和施襄夏的成程。
中国人常说棋如人生，或者世事如棋－－下棋与做人，与处事在很多方面是道理相通的。
所以这里的成长历程，既指二人自幼及长的人生境遇，也包括他们在棋艺上的进步和悟道，中间再穿插两人的感情故事，配以当时围棋界的逸闻趣事，江南水乡的入画风景以及村风民俗，读来自然让人津津有味，欲罢不能。
但是作者显然不是只在讲故事，书的名字《胜负手》，取自围棋中的行话，“围棋最紧要处谓之胜负手，乃决断之机。
”胜负手一步，无论对于棋局来说，还是对于人生来说，都是至关重要的，“面临人生重要关头的弃取选择，能否保持一种高度清晰高度理智的状态，从而作出正确的判断，对每个人的未来走向都至关重要。
”这是作者赵峰对胜负手的基本看法，也是本书的书眼所在。
施襄夏与范西屏虽然师出同门，但是之前之后，二人的境遇都截然不同。
施襄夏在围棋上年少成名，也较西屏更早投师名手俞长侯，但由于家业所累，不得不坠入官场，委身翰林院待诏，用非所学，答非所愿，所幸最后终于弃官而去，游历四方，砥砺棋艺，下出了自己的胜负手；范西屏自幼丧母失父，寄人篱下，尝尽人生艰辛，所以尽管接触围棋稍晚，但是对围棋的理解，以及对自己的志趣的把握上，都能够收放自如，也终于在与国手程兰如的对弈中悟道胜出，较施襄夏更早臻化境。
二人在棋艺顶峰时的当湖十局，至今仍为棋界所重视。
从二人的棋谱中可以看出，二人棋风迥异：“范西屏思路敏捷，才分极高，棋风博大神奇，被誉为‘神龙变化，莫测首尾’；施襄夏则谨严精深，含蓄浑厚，工于章法，被誉为‘老骥驰骋，不是步骤’”。
这样的风格，既与他们自身的经历性情都密切相关，也与他们在为人处事上所下出的胜负手直接相关，棋如其人，丝毫不爽。
这也是作者的写作目的，在正式的出版物中，删掉了作者原稿中的几句话，我想这可以表明赵峰的写作态度：“若大家能从范西屏、施襄夏等人修习提高棋艺的过程和悲欢离合的人生经历中找到一些有益的启示，且阅读后身心得以愉悦，笔者的快慰就在其中了。
”入界宜缓 舍小就大 攻皮顾几 弃子争先 尽管这只是简单的套用 也算是尽心了
学习围棋的收获与感悟
随便谈几点感悟吧：1、有失才有得：你要得到实地，就要放弃外势；你要消劫，就在别处丢掉3手；你要步子大，就会空虚，你要结实，效率就低……不可能好事全是你自己的2、矛盾是转换的：看起来断开的，随着进行就可能连上了。
看起来连上的，可能就断开了……只要条件具备，矛盾就会转化。
3、要有后续手段：你下一手棋，一定要有后续手段，所以事先一定要考虑周全。
通常解决了一个问题，可能会带来许多意想不到的问题。
4、进取的时候，要时刻注意自己有没有问题，小心被人抄了后路。
5、先做最该做的事，而不是最想干的事。
在围棋上来说，就是哪块棋最大，不要争一时一地的得失。
6、学会用普遍联系的观点看事情。
看起来两块孤立的棋，可能就会发生联系。
7、实地对大多数情况来说，要比天马行空来的实际得多。
8、要有壮士断臂的决心。
一块孤棋拖儿带女的跑出来，越走越重，还使得对方越走越强，最得不偿失了。
不如及早弃子。
9、每件小事都做好了，或者都沾了便宜，但积累下来，可能这个人的败局就形成了。
一定知道哪些是大的，哪些是小的，不要因小失大。
10、落子无悔。
做了就是做了，说了就是说了，自己要为自己的言行负责任。
暂时也就想到了这些，让我们共勉吧。
学习围棋的感想
大道之行也，天下为公——论围棋的精神 围棋的棋子无子力大小之分，子与子相比较无任何差异，表示人无贵贱、贫富之分。
说的是人人平等。
棋子可以不受限制地下在棋盘的任何一个空点上，表示人可以在这个世界上自由地定居生存。
说的是天赋人权。
一方的若干个连在一起的棋子组成一个整体，这些棋子的气为大家共同享有。
说的是人类原始社会公有共享的社会生产关系。
一方的若干个棋子组成的整体，有气则存，存则同存；无气则亡，亡则共亡。
说的是原始社会共同生活的人群相依为命、存亡与共的生活情景。
(这里，存指定居生存；亡指逃亡——亡走它方。
) 可以把棋子下在对方棋子的气上，消灭它们的气，迫使它们逃离。
说的是容许人们占据敌方的粮草和水源，破坏其给养。
争夺生存权利的斗争，难免残酷无情——围棋承认人类生活的现实。
不得将棋子下在对方棋子上面将它杀死。
说的是禁止人们侵犯他人的村落，抢掠杀戮。
争夺生存权利的斗争，不该残忍无道——围棋讲述人道非战的精神。
对局终止后，棋盘上共存着黑子与白子。
说的是这场残酷无情的争夺生存权利的斗争结束了，斗争的双方在同一个世界里和平共处、互相友爱、直至永远——围棋歌颂和平友爱的理想。
人人都享有平等、自由的生存权利，公有共享的社会生产关系，同存共亡的相互依赖，人道非战的精神，和平友爱的理想，这正是围棋创造者尧舜的伟大思想 ——天下为公。
在一局棋自始至终的进程中，对局者——部落的首领全心全意、全力以赴地为争取自己部落百姓的生存权利而斗争，是大仁慈。
领导、指挥这样一场博大精深、复杂艰难、变化无穷的斗争，要求对局者具有政治家的眼光、军事家的谋略、数学家的精确、艺术家的想像、诗人的灵感、哲学家的宁静，是大智慧。
在包围与反包围、联络与切断、做眼与破眼、筑阵与侵消、治孤与攻逼等残酷无情、惊心动魄、悲壮激烈的斗争中，针锋相对、寸步不让，是大勇敢。
围棋，这项比奥林匹克更古老，又同奥林匹克一样永葆青春的竞技，是一门充满辩证法又与人生哲理相通的功课。
下围棋可以养德益智，锻炼人类的身心。
奥林匹克，大约3000年前发源于希腊的奥林匹亚；围棋，大约4000年前发祥于中国的大河流域。
奥林匹克的格言是“更快、更高、更强”；围棋的格言是“更仁、更智、更勇”。
围棋和奥林匹克都主张以人道、非战的精神来进行最高形式的斗争。
围棋的精神同奥林匹克的精神不仅是相通的，并且是相同的。
10岁以后学围棋晚不晚
10岁以后学棋一点都不晚。
理由现在很多孩子都是在6，7岁就开始学棋了。
相比之下，在10岁后开始学棋似乎晚了些。
但要知道，当初很多人都是二十多岁（大学时期甚至更晚）时才开始学棋的，当中很多人的水平也很强。
围棋学习是个学习积累、总结感悟、水平提高这样一个三步循环的过程1、学习积累：从初学围棋，学习围棋的基础知识，知道如何基本规则，做死活、手筋题，学习定式，学习各种局部实战要领，官子下法。
2、总结感悟。
这是对知识积累的理解，也是三步中最难的一步。
3、水平进阶。
不要着急，保持好的心态，水平提高功到自成。
不论比赛还是训练时，都要一视同仁对待，多思考，不急于落子，避免随手棋的出现引起心态的波动下围棋是一个易学会，但水平难提高的棋类游戏，所以要持之以恒，不要怕输棋，关键是要从输棋中总结，循序渐进，不急功近利，水平会不断提高的。
关于围棋的烦恼
楼主，呵呵。
围棋不就是玩吗，你难道想成为职业棋手吗
你比赛是的状态是不是很好，这是在下网棋时要培养起兴趣来，别想着网络游戏，专心下棋。
暑假我也可以教你，就在TOM对弈，我不要学费，只要你说声谢谢。
另外TOM对弈棋友实力比弈城强些，更要沉着分析冷静应对。
我在TOM对弈叫“江东才子”3K，66胜10负哦，可以来找我，我基本是经常在线。
谢谢LZ，再见。
。
关于围棋基本功的问题
基本功包括： 1。
常见死活（大约几十个常见死活的形状，每个形状平均7-8个变化）。
2。
常见对杀手段（封，断，破眼，联络，出头手筋等），大约几十到一百常见形。
3。
常见形的攻击与防守（比如对3路拆二，拆三，无忧角，小飞角，大飞角的攻击与防守，等等）。
大约十几个常见形，每个形状平均7-8种变化。
4。
常见形势消长要点（天王山等），侵消手段（肩冲，对方模样合围前的浅消等），常见打入手段（点3.3，托角，二五侵分，拆三的打入等等）。
大约十几个常见形，每个形状平均4-5种变化。
5。
常见定式与骗招。
粗略了解一二十种常见定式（每个定式平均7-8个变化）。
精通其中2-3个定式。
6。
了解一二十种最基本的收官手段。
有了这些基本功, 加上大量的实战对杀锻炼出的战斗力，智商90以上的都可以在几年内达到tom 3-4D. 那时候你会发现tom 2-3D以下的棋手经常莫名其妙地把基本死活走错或是送死大龙，或者浪费1-2手棋补在不该补的地方。
一局棋中多杀对手一片棋，或是能够多脱先两手抢急所大场，基本上胜负就决定了。
最后要点 1。
关键是熟练掌握一些基本的东西。
把基本功打好就足以达到tom 3-4D，不要浪费时间去学那些专业级的技巧。
在实战中，那些东东对你的误导大于帮助。
实战中从没见过的棋形用不着浪费时间研究 。
2。
战斗
战斗
战斗
敢于和高手瞎G8杀是提高棋力的关键。
一直杀到你会为止。
这样不但棋力提高快，观赏性强，而且充满雄性气概。
3。
寓教于乐。
学到的东西就要马上用到实战中，实战中经常遇到的问题就马上去学。
涨棋最快捷的方式就是成为一个熟练工匠 。
围棋变化无穷，并不是靠背几本书就可以的，重要的是实战中的计算力。
业余五段以下不要谈其它的，多做死活，提高中盘作战能力就行了。
至于棋理、对局面的理解能力，老师复盘时会教的，这方面靠的是的悟性。
围棋分为九品：一品入神，二品坐照，三品具体，四品通幽，五品用智，六品小巧，七品斗力，八品若愚，九品守拙，其中一品等级最高。
没计算力能到入神的境界吗
<<围棋入门>>——棋类运动入门丛书出 版 社： 河南科学技术出版社 <<实战死活>>——围棋休闲小丛书出 版 社： 北京体育大学出版社 <<边角常型>>——围棋休闲小丛书出 版 社： 北京体育大学出版社
速成围棋中级篇适合什么水平的人
顶多达到业余3、4段的水平。
因为，围棋水平的提高除了看书，还要大量的实战，总结经验、教训。
最好要经常接受业余高段棋手的指导棋。
如何快速提高围棋水平，我急啊
我个人（我算不上是围棋的高手）的体会是：1、要多下棋，如果你不动手下棋，永远不会提高，通过多下棋是提高棋感的最重要的途径。
在下棋的过程中，要善于总结经验，学习别人的长处。
通过攻杀以等方式提高对棋势的判断力和把握能力。
2、可以看一些关于围棋死活棋的书，最好是不看现成答案而自己去作题，这是围棋的基本功。
3、搞点围棋全局的书籍，打谱，每天不宜过多，一局就可以了，多注重分析，善于总结，但需要时间，不知你能否作到。
4、向别人请教，不一定非得是高手，每个围棋爱好者都有他们的所长，我们可以听听学学，但不可盲从。
5、要想提高，就要做到认真对得每一盘棋，不下随意棋，两人下棋时如果你的水平比他人高得多，可以让子，但不可以让棋，我认为让棋对别人不公平，对自己也有害，围棋是需要斗志的，如果你经常让棋，你的棋的锋芒会悄悄衰退的。
6、注意大家们观点，其中有一条最有道理，围棋其真理在棋外，这话的意思大致是人的围棋水平在基本功牢固时，就与人的综合素质大大相关了，比如思考问题的眼光、眼界、判断问题是否果断、面对失误的态度、对失败的承受力、是否具有时取胜的信心等多方面。
因此，要加强自身的修为。
7、总之，做好任何事都要经过努力才能真正成功，围棋当然也是如些，以上为我的个人看法，希望能对你有帮助。
真诚祝愿你围棋水平快速提高，有机会我也想与你切磋一下。
学围棋的好处
围棋是一项将、体力、品意志融为一体的娱乐活下围棋有许多好处 一、 围棋活动是健操 围棋是围而相杀的游戏，每下一子就等于出动一兵向对方进攻，迫使对方设法应对，而对方下子也是在向你进攻，要求你设法打退他。
这种不断进攻与防守的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。
在这个过程中，大脑得到不间断地锻炼，变得日益灵活、聪明。
二、 围棋活动是数学的乐园 很多小朋友对数字加减乘除感到枯燥无味，而下围棋运用数字的机会很多，可以让你在娱乐中不知不觉地接纳数学，使计算能力得到锻炼和提高。
三、 围棋活动可以陶冶性情 围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。
对待生动活泼、战斗激烈、变化莫测的棋局，棋手只有发扬顽强拼搏的精神才能取得最后胜利。
常下围棋的人，大多有临危不乱的镇定功夫，谦虚、谨慎的美德，文明高雅的风度。
四、 下围棋可以培养能力 围棋重思考，对弈中每下一子都有攻防作用，全过程斗智斗勇，紧张激烈，能有效地培养高度的注意力、快速的计算力、敏锐的观察力、细致的分析力、灵活的应变力、全局的统筹力，使你解决问题的能力大大提高。
总之，学围棋能开发智力，培养能力，陶冶性情，提高素质。
有人赞扬围棋说：“围棋天地是青少年的乐园”，“围棋活动是开发智力的金钥匙!”这足以说明下围棋的好处已深入大众人心。
学围棋，好处多， 增强智慧脑灵活。
能力强，善计算， 解决问题不怕难。
计谋多，会应变， 心灵手巧真能干。
敢拼搏，意志坚，
