看了那些名人的大学规划对自己的感想或启示
随手一点我就进来了，脑子1800时速飞快的旋转，发现我是个大老粗，然后我又出去了。
对成功人士怎样规划大学生活的感想和启示
学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。
通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。
耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。
我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。
而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。
在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。
不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。
积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
一篇大学农场劳动心得体会
踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。
从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。
苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。
在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。
以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。
在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。
初上劳动课，感到新鲜。
上完一天，腰酸背疼。
第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。
经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。
劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。
这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。
我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时 间，提高劳动效率，提高劳动质量。
劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。
劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。
我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。
它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。
我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为
四年级下册作文有关环境方面启示的心得体会
有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。
不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
本来，人的生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。
那我们应该怎样对待生命呢
我觉得我们既然到世上了一遭，就得珍惜生命的价值。
从某种意义上说，生要比死更难。
死，只需一时的勇气，生，却需一世的信心。
所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于活得是否充实，是不是有意义。
现在，在许多高校，传入我们耳朵最多的消息就是：某所大学又有学生跳楼，某所高校又发生一起凶杀案……我们不可以否认，随着我们国家知识层次的提高，也有越来越多的人存在着不同程度的心理问题，越来越多的生命从我们身边消失了，而这些逝去的生命十有八九是我们同龄的大学生。
我们对这些生命的离去想过什么吗
没有，我们很多人都是漠不关心，最多也是当成茶余饭后的笑谈。
可是，当我们麻木的谈笑别人的生命的时候是否想起我们有一天也会想他们一样走向不归路；或者，我们是否担心过我们群体的安全，是否想过要怎么阻止这种现象的发生。
随着年龄的增长，身边的人离去的越来越多。
渐渐地理解到生命是那样脆弱，心理自是珍惜，不敢轻易放弃自己的生命。
想来许多人和我的想法相似，因为生命的来之不易，因为离开对不起辛苦抚养自己长大成人的父母，对不起爱自己和自己爱的人。
这么想我们定不会自杀，相反我们会保护我们自己的生命。
这也是一种本能，人类都有一种求生的本能。
可是这只是一个想法而已，并不就是说我们一定不会放弃自己的生命。
自杀是一种冲动，那一刻自杀者不会想那么多的责任和生命的来之不易。
笔者曾经问过许多人：当你极端郁闷时，感到生活没有信心时，你是否会放弃你的生命。
笔者很高兴他们大多数人的答案是不会，可是，现实中却不是这样的，我们身旁的大学生把“不想活了”、“想死”、“我要跳搂”……极其消极的词语当成口头禅。
不知道他们相干没有，这都是很不好的心理暗示，积累到一定程度一定会一发不可收拾。
这样的话说的越多，就是越不珍惜自己的生命，到极端时候，我们就不好控制自己的行动，也会造成终生的遗憾。
不管怎么说，这也是一种对生命的不负责，对生命的浪费和污染。
肖伯纳曾经说过这样一句话：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
”生命如果不去珍惜不去开拓或者弃置不管，那生命也不算是生命了。
所以，我们应该以一颗积极与平和的心去掌管我们的生命。
即使遇上人生的暴风雨，也不要放弃，也不要丢失信心。
不要对生命抱怨，我们要心存希望和向往，迎接一个有一个雨后灿烂的太阳。
把每个黎明都看作是生命的开始，希望从来就没有消失过，是我们没有发现。
珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命，不放弃生命只是最基本最基本的一个条件。
没有这个条件，一切都是虚无和没有意义的。
可是有了这个条件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句话：当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。
我想这样就足够了，不做生命的奴隶就不会对命运束手无策；不做生命的奴隶就不会颓废地生活。
道理很简单，假如你现在说：没有关系，我有的是时间。
没有关系，我还年轻。
没有关系，死亡离我很是遥远。
我想说，我们每个人都有生病的经历，我们每个人都有身体不舒服的时候。
那么当你生病或不舒服时，你是否想念你健康的时光
答案是会的，会的，这是我们普通人的普遍心理。
所以为了我们离开人世的时候不后悔，我们现在唯一可以做的就是珍惜自己的生命。
属于人的生命，也只有一次。
在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。
渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。
要知道，生命是这样的可贵，连小草也在不断挑战极限、完善自我呵
希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍惜自然，珍惜有生命的和维护生命的一切一切
生命不只是你自己的生命，它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全人类。
所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起这最基本的责任吧
招生的心得体会 1500字
今年，我校招生工然不像想象中的那美，但是我们全力以赴得到的果实，所为此项工作的负责人之一，我同样深感欣慰。
能有今天的成绩，不是一个人的功劳，要感谢给我们做招生指导的老师们，使我学到很多知识，下来之前的每堂课老师都讲述了在招生工作中可能遇到的问题，招生研讨会真正起到了引领作用。
招生过程中，尽量做到“天网，地网，人网”。
天网就是通过网络，用qq联系，方便快捷
地网就是在各个学校设立学校标准性宣传物，人网就是通过朋友了。
对于在招生过程中我总结有以下几点：第一：注重宣传面对各省各大高校竞争越来越激烈的严峻形势，我主要对各个学校作宣传，把我们学校的招生简章发给他们，不过不是每个人都发，我会到班级介绍我们学校，向他们介绍我们学校的优势，和我们学校的教职工团队，让他们知道我们学校老师对每个学生负责的态度。
通过自己的努力，会得到专科甚至本科文凭等等，除此之外，我还通过学生联系到了他们的年级主任，让他们帮我们宣传，这对于我们的宣传工作起到了一定的作用。
第二：拓宽渠道在招生工作的黄金时段中，每分每秒都很重要，要尽快的和高中同学、大学朋友联系，从他们那里收集高中生的信息，以便于以后的联系，再通过联系他们，从他们那里尽可能都收集同学的信息，不过，最好的方法是在班级宣传时让他们在预先准备的表格上写上自己的姓名、班级和电话，我们今年采用的是用点查表的方式获取学生信息，调查表内容是“关于应届高中毕业生心目中的大学”而且我们还举行了一个小活动，即：在同学们将调查表填完交上来时我们在每个班级进行了抽奖活动，这样可以增加同学们填表的积极性，而且效果也是非常的完美。
同时，和老师合作也能快速取得效果，因为大部分同学对老师比较信任，相信老师介绍的学校没有错。
这样有利于开展宣传工作。
第三：加强沟通在考试前后，我了解了许多学生的情况，包括学习、生活等。
在高考前，我尽量的帮助他们，让他们认识高考，认识成考，认识我们学校
在考前，要多和同学沟通，给他们心里减压，以至于更好地面对高考，发挥自己的水平，这样让同学知道我是在帮助他，让他们知道我是他们的朋友。
在高考以后，对于那些想出去工作的学生，应该随时跟他们保持联系，或者直接帮他们在北京找份工作，便于随时知道他们的信息。
在他们回来以后，可以第一时间抓住时机
对于那些没有出去打工的，也要和他们联系好，不过，也不能总能联系。
让他们感觉有压力，否则前期的工作就白费了。
对于招生过程中的困难我给予部分建议：在招生过程中会遇到很多困难，如果当跟他们讲解我们学校的时候，他们不认真听你说，你应该改变一下思路，最好用问答的方式进行交流；如果在招生过程中对于他们的问题，你一瞬间想不起来怎么回答他，你也不要诚实的说：“我不知道”。
这样也不好，你应该说：“对于这个问题，我还是第一次碰到，我会回去查一下资料，了解了以后我会告诉你的。
在招生即将结束之际，恰逢收获的季节，也给我如下启示和感悟：第一：在送学生去学校的路上我们要注意他们的安全，不要让他们和陌生人说话，因为去学校的途中，可能会有一些招生的人员，提前和他们说，让他们有一定的警戒心理。
关于《大学启示录：如何读大学》实践教学活动后的个人成长感受，800字以上
作文，启示，感想（很辛苦，希望采纳）作文第一篇：风中的云，轻飘飘的在空中游荡。
渐渐的，云厚了，重了，灰了。
而我就在此时离开了她，来到这给世界，我轻飘飘的落在田圃，滋润田野，落到长河中，交织出悠扬的曲子，落入海洋里，成为永不会消失的水。
我刚烈，无所畏惧，伴着霹雳，带着风的怒吼，雷的咆哮，来到北方的土地上，编奏着自己的交响乐。
我打在屋顶上，溅起层层水花，打在窗户上，啪啪直响。
我像一片巨大的瀑布，从东南横扫着北方的土地。
雷在低低的云层中轰响着，为我伴奏，闪电时而用它那耀眼的白光，划破黑沉沉的夜空，照出狂风中狂乱地摆着的田禾， 一条条金线似的鞭打着大地的我和在雨中吃力地迈动着脚步的人影，我虽然无所畏惧，但我的生命却很短，只有短短一刹那，渐渐的我就被那刚从云后跳出的太阳征服了。
我轻轻柔柔，缠缠绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，我迷恋江南的景色，远山近水，亭台楼阁，水面无波，垂柳婀娜，一片静谧，我迫不急待的争脱云的士束缚，进入这画中世界，去聆听、去欣赏、去感触。
所以我总是轻轻柔柔，绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，朦朦胧胧，人们笔下的江南，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧，待雨过天晴，被我洗涤一新的江南又出现在蓝莹莹的碧空下，变得丰姿绰约，宛若刚出的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情，呵，江南如此娇美，不也有我一份功劳吗，世界上没有相同的两片叶子，我也一样，我有不同心灵，不同性格，不同的形状和不同的声音，因为我总是来自不同风中的不同的云。
第二篇：人类是盼望风调雨顺的,但是有时不尽如愿,豪雨同样给人类带来灾难.雨量过大,水土流失,重则引起滑坡泥石流,轻则造成涝灾.雨水汇成径流，如果超过河床泄水能力，水位上涨，毁地淹房。
如果河流破堤，会造成大面积水灾。
洪水摧毁交通、电力、通讯、水利和其它基础设施，造成重大经济损失。
城市遭受水灾，同样造成破坏。
如果水坝被洪水摧毁，水头所至能够摧毁一切。
在这些灾害的同时，人民的生命财产也是重大损失。
洪水的灾害，归根结底是人类的发展与水争地造成，所以人类在和水的斗争中也得顺应自然规律，提高科技水平。
第三篇：风中的云，轻飘飘的在空中游荡。
渐渐的，云厚了，重了，灰了。
而我就在此时离开了她，来到这给世界，我轻飘飘的落在田圃，滋润田野，落到长河中，交织出悠扬的曲子，落入海洋里，成为永不会消失的水。
我刚烈，无所畏惧，伴着霹雳，带着风的怒吼，雷的咆哮，来到北方的土地上，编奏着自己的交响乐。
我打在屋顶上，溅起层层水花，打在窗户上，啪啪直响。
我像一片巨大的瀑布，从东南横扫着北方的土地。
雷在低低的云层中轰响着，为我伴奏，闪电时而用它那耀眼的白光，划破黑沉沉的夜空，照出狂风中狂乱地摆着的田禾， 一条条金线似的鞭打着大地的我和在雨中吃力地迈动着脚步的人影，我虽然无所畏惧，但我的生命却很短，只有短短一刹那，渐渐的我就被那刚从云后跳出的太阳征服了。
我轻轻柔柔，缠缠绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，我迷恋江南的景色，远山近水，亭台楼阁，水面无波，垂柳婀娜，一片静谧，我迫不急待的争脱云的士束缚，进入这画中世界，去聆听、去欣赏、去感触。
所以我总是轻轻柔柔，绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，朦朦胧胧，人们笔下的江南，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧， 待雨过天晴，被我洗涤一新的江南又出现在蓝莹莹的碧空下，变得丰姿绰约，宛若刚出的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情，呵，江南如此娇美，不也有我一份功劳吗， 世界上没有相同的两片叶子，我也一样，我有不同心灵，不同性格，不同的形状和不同的声音，因为我总是来自不同风中的不同的云。
第四篇：我是雨，当你看到黑黑的云儿聚拢在一起的时候啊，说明我就要来到你们的身边了。
我悄悄地来了…… 我来到一个姑娘身边，她静静地倚靠在窗边，她淡淡的笑容总让我舍不得离去，她的面容说不上是美丽，但是却让我感到很舒服，我竟会感到幸福，因为她在静静地欣赏我。
人们对我有不少的说法，有人说：上帝流的几滴眼泪就变成了我来到人间。
有的人说我是天使向人间撒的透明花瓣。
而我认为我是幸福的使者。
我有时太贪玩了，舍不得离开，所以才给人们带来了一些麻烦，可是我也滋润着万物的生长啊，所以高兴地迎接我的到来吧，雨后的空气不是更清新吗
雨后的彩虹难道不美丽吗
你如果静静地观察我，你会发现我在对你微笑。
听爷爷、奶奶说，古代的人们对我们就有不同的看法，还为我们建造过一个“苦雨亭”和一个“喜雨亭”。
每当我来到时，那位姑娘总会静静地望着我，我也安静地看着她，在她柔波似的眸里，我看到了一颗温柔的心。
人们啊，当你们静静地读懂我的祝福时，我会快乐地离去。
小雨，我得到一个（启示）1.小雨，你轻轻悄悄地来了，带给了人间雨的柔情，雨的蜜意；雨的缠绵，雨的缱绻。
也带来了雨的咏叹，雨的韵律；雨的祈祷，雨的叹息。
我带着希望走向你，进入的却是蒙蒙胧胧的境地。
靠近吧，怕风儿悄悄地私语；想自拔，却又掉进浓浓的雾里。
走进小雨，我不能保持一个角度地迎着你，心里想的是清晰地看你，记你，得到你；现实做的却是怕你，躲你，离开你。
尽管小雨在地上流动，流进我的眼睛，流进我的心底。
这是一片迷茫的小雨，在我的脚下，或许昨天有一位女孩无谓地摔倒。
路边的小石子面对着我，好像在诉说一个真纯而又悲哀的故事……。
⊙海涅在《新诗集》这样说：“你问我爱是什么
爱就是笼罩在晨雾中的一颗星。
”“小雨，我得到一个启示”这篇散文，曾发表在《青年工作者》杂志上。
这篇散文参加了中国首届会龙诗大奖赛，获得佳作奖。
吕林老师（曾任《青年工作者》总编）鼓励我写东西，看了这篇散文后，说我有雅兴、文采。
⊙徐放诗人给我们写了一封回信：到看你的散文，给我带来无限诗的、拨动人心弦、美的享受。
我很欢愉。
读你的散文，首先给我的印象是情致缠绵，意境清新，这不是每一个人都能够做得到的。
其次是，使人感到有一种无法言喻的朦胧美。
特别是《小雨，我得到一个启示》那篇。
我想，一个人能把散文写得像诗一般诱人，就应当说是成功的了。
我们有些作者，什么都具备，就是缺乏作为一个作家所应有的那种对自然、对生活的感受能力
这是可悲的。
徐放是辽宁辽阳籍人，东北大学毕业，是“东北作家群”中的一位诗人、作家和学者。
他曾在人民日报任副刊、“星期文艺”“人民文艺”专版编辑及文教编辑。
后为该报群工部负责人之一和高级记者、高级编辑。
他出版的诗集有：《南城草》、《情和爱之歌》、《风雨沧桑集》、《陆游诗今译》等14集及小说《群》等。
徐老1921年出生，记得1987年9月在沈阳金城宾馆与徐老见面，他高大的身材，黑红的肤色，待人热情、真挚、坦诚。
他愿意和年轻人交往，一见面就好象我们是老朋友了。
那一年他66岁，我们30岁出头，当问到我的小孩多大属什么的时候
我说5岁属狗的，他说“啊
属狗，汪汪”，他有多么形象具体的思维，真想象不出站在我们面前的这位60多岁的老人却有着一颗童心。
谈到诗，徐老讲写诗不能有杂念，不能受各种干扰，就像和尚念经一样，只能有一个念头。
他还问我读了那些书，用他的经历告诉我，多读书，感受生活，走自己的路。
他回忆在沈阳的6-7年间，当学生图书馆馆长时读了许多书，还是很受益的2.雨一下来,尘埃落定,像幽远的古镇,令人产生思考。
倘若生命中有雨，定然有哲学的况味和文学的滋养。
细雨之时，飘摇纷飞，纤小的雨点像失重的塑料末，在天空中不择来路的撞入大千世界。
那划动的曲线，是任何实验仪器也测不出的轨迹。
一句话，它来时，灵性漫溢，给人间定是生疏而动态的美。
它像轻鹅舞动之时，能串起人们的阵阵怀想。
细腻，纤绵，加之轻盈，便像娇儿的手掌，握住了便能感觉到嫩滑中包孕着激动的生命。
细雨飞洒，如酒如油，如诗如画，如思如愁，如琴如瑟，如林如苑，如枕如案，如帘如钩；细雨飞洒，清而爽，安而静，轻而捷，快而疾，淡而雅，飘而逸，拉起不知边际的长线，在宇宙的穹隆与大地的胸脯上，钩连，绾结，生命的姿态，尽显于漫漫时空，春秋冬夏里，细雨，是最赖品的，最令人感恩的妈妈的乳。
要是大雨，则更有一种沥沥和飒飒。
夹着风，一起来逛人间的琼宫。
大雨的脚是男人的脚，筋骨突兀，峭楞坚硬，能撑起一片天，撑起一个宽博的胸膛；大雨的头是少妇的头，不饰粉妆，只要淡抹，贴一些素花和细铗，簪住乌丝和黑云，昂然有一股清媚之气。
大雨的踪迹不得而见，枝上、叶上、屋上、檐上，沟里、壑里、溪里、河里，每一处是一种生动，每一处是一种滋味。
檐上雨连绵鼓噪，河里雨平波作浪，枝上雨流离清滑，沟里雨粹飒戏皮；溪里雨跳荡，屋上雨飞疾，叶上雨绰约，壑里雨淋漓。
大雨来是，作一只蓑，戴一斗笠，躬背而受，扑打闪动里，全身酥麻，血脉畅达；大雨来是想象自己是一株树，一苗禾，一枚花，一根草，想象自己油亮亮的身上，肌肤与雨末的亲昵，不下绵羊群偎时暖意的侵袭。
大雨是生命的躁动，是电影里流光韶华飞采的万象人生，是街头杏花诱人的姿色，是高楼远眺里的悸动和心惊。
大雨，巧设机局，天意启录，生命与之围炉，夜话里必有畅酣，白山黑水，长岛咸风，软红翠绿，城黄塞紫，都是难以掩抑的风度
暴雨少矣，设若见之，能激宕心身，洗涤灵魂。
那狂暴如战车，如巨轮，如革命的诗行，如热烈的亲吻。
来时如根根铜柱，踩着高跷，上演一场天意的剧目。
喜笑怒骂，指引折冲，对白念打，万乐同奏。
风随，遂而劲折。
遇物而成飞沫，雪浪花般拍岸捣礁，击墙撺林。
雨里是少有的激情，像二十世纪那狂烈的战火，横行在人间的炼狱里
暴雨是盘古，开天辟地，暴雨是女娲，抟土制人，暴雨是圣经里醍醐灌顶的故事，暴雨是古兰经里苦吟朝圣的**暴雨是青藏神蜂，傲岸峭崛，是东海的波涛，托日撑星。
狂暴的雨里，是世界的飞转，是悲剧里的大嚎大啕，是人生奋进路上一次崭新的纠葛和出发。
暴雨，是万象里令人最不安分最不舍的魔咒。
不惟有雨，有霜，有雪，还有雾风雷电，世界的多元在自然里的和谐是令人心悸和膜拜的。
而雨，以柔柔而至暴暴，以细细而至坚坚，足以在姿势和情感上与人生结下动人的缘。
雨一凡物，不可琢磨；化而为思，却能囊括古今，沟通未来，精骛八极，视通万里，能把人生的盛典和超迈引进最富有思辩和光彩的镜头里，恒远而定则。
雨下，尘埃落定。
一切清然爽然，穆然肃然，怡然耍然
有关听雨的（感想）1.雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。
而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。
身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。
雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。
雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
2.喜欢在朦胧的细雨中漫步时的诗意，喜欢被倾盆大雨淋透时的那份痛快和酣畅。
喜欢捧上一本书坐在窗内，静静地听窗外的雨声，在雨声中让手中的书轻轻地翻过时会有一种安定会有一种自足。
总在为生活奔波着，很少再有年少时的那份闲情逸致了，但总会在雨天滋生出些许柔柔的情怀，总会有一种欲说还休的心境。
所有的浪漫所有的诗意都得有特定的时间和心境，曾经的爱雨，是因为不必为生活所累，而今天的怕雨，是因为下雨会耽搁我生活的进程3.雨不知从何时起开始注入人们的生活，形态各异 与雨打交道最多的不是诗人，应是农民了吧
毕竟庄稼离不开水，而并非所有的庄稼旁的渠都自然天成，祈神求雨，那些千百年来过往的人们该是多么的渺小啊 大雨，我喜欢它的那种感觉，张扬中充满了无尽的激情，我想起了比洋乐队，那个轰动一时，并且打动很多人的雨中部落，用汗水形成的雨，滋润了多少干枯困死的心 雨夜，寂寞的主打，黑夜吞没了一切。
或在蓝色水晶世界里，无声流出的一点温柔凄凉的泪
苏东坡和徐特立两位名人的读书方法对你有什么启示?请谈谈自己的感想。
苏东坡学识渊博。
他有“受敌”读书法。
他认为一本书一遍，只要理解和消化一个问题就行一遍又一遍地读，就能达到事事精通。
年轻人钻研学问，每本书都要读几遍。
一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读，不要考虑其他方面。
要探究事迹史事，或是典章制度，就换一个角度，再读一遍。
这个方法虽有些笨，但学成以后，各方面都经得起考验。
《孙子兵法》有个重要原则，叫做“我长而敌分”。
如果八面受敌，则不应八面出击，而要集中优势兵力以众击寡。
苏东坡读书就是运用的这种方法，历来为古今学者所称道。
苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。
其文纵横恣肆。
其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。
其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
