在面临从严治党向基层延伸的新形式下，乡镇纪委履行监督责任面临哪些问题
一、存在的问题 （一）监督责任落实不到位。
主要表现在三个方面：一是思想认识不到位。
有的乡镇对纪委在党要管党、从严治党中肩负的重大责任认识不深刻，责任感、使命感不强。
落实在“三转”工作中，存在不推不转、不罚不转、不奖不转的现象；二是责任追究不严格。
一些乡镇纪检干部存在严重好人主义思想，乐于和稀泥，不敢硬碰硬，不愿监督更不敢监督，最终导致空有权而不能监督。
对履行党风廉政建设主体责任和监督责任不力的领导班子和成员的责任追究不够硬，导致高压态势不够，责任制的执行效果大打折扣。
三是体制机制不够健全完善。
在基层，距离纪委双重领导体制的具体化、程序化、制度化还很远，很多乡镇纪委对双重领导制还不能准确理解，纪检监察干部考核、选拔任用机制还不够完善，以致监督放不开手脚，监督责任落实难以到位。
（二）监督管理措施不到位。
主要表现在两方面：一是作风监督检查、惩治腐败力度不够。
部分乡镇纪检因为工作压力大等对自身党风廉政建设部署多、监督少，应付多，实干少，作风督查流于形式，对查出来的作风问题和腐败案件处理不严，通报力度不够，震慑力度不强，让一些人心存侥幸。
二是抓早抓小功夫不够。
对党员干部日常监督的监督方法不多，手段缺乏，督查时紧时松，不能形成常态，对党员干部中的不良风气和苗头倾向发现不及时，制止不力，早发现、早处置机制不完善，一些镇、村的作风问题纠而复生，难以根治。
（三）监督部门建设不到位。
一是乡镇纪委力量薄弱。
大多数乡镇纪委兼职现象普遍存在，“光杆司令”的纪委书记，还身兼数职也不在少数。
部分乡镇纪委书记一职未能根据实际需要进行调整，部分同志受年龄、学历等限制，跟不上新形势的要求，导致办案能力较为薄弱。
二是乡镇纪检监察部门“三转”工作推进不够有力。
有的乡镇纪委主业不突出，工作精力未有效转移到监督执纪问责上来。
三是部分乡镇纪检干部自身作风不过硬，有的作风漂浮、律己不严，自觉接受监督意识差，对走关系和讲人情睁只眼闭只眼，对一些不良风气不但不抵制，甚至还参与其中。
二、对策建议 （一）用新手段落实“两个责任”。
出台针对乡镇的“两个责任”考核办法，健全责任考核体系。
在总体规划上，变党风廉政建设责任制考核为“主体责任”考核，变纪检监察工作绩效考核为“监督责任”考核；在考核份量设计上，与经济发展考核平行，考核相互影响；在考核指标设计上，应以定性定量科学、注重实绩、方便操作为目标；在上，建立刚性的问责追责机制，突出考核追责、问题倒查追责、履职不力追责三个重点内容。
通过强化考核和追责，倒逼“两个责任”落实到位。
（二）用新举措监督执纪工作。
推进监督方式转变，及时出台操作性强的“乡镇纪检监察部门再监督实施办法”，实现“监督与再监督”的无缝对接，避免出现“工作空档”和纪委责任弱化泛化的现象。
建立纪委统筹、归口监督、纪委再监督再检查的工作体系和工作链条，不断提升监督效果，切实实现纪委事中监督向事后监督、监督事向监督人的转变。
（三）用新突破创新体制机制。
强化顶层设计，出台具体化程序化制度化的乡镇纪检部门运行规范，推进体制机制改革创新。
出台乡镇纪检监察部门改革方案，针对乡镇纪检干部职能不专、队伍不稳的实际问题，可以参照“法、检”机构改革模式，推行乡镇纪检监察体制改革，制定明确的工作路线图，实现乡镇纪委书记、副书记专职专责，“人、财、物”配齐、配足、配活。
（四）用新常态持续改进作风。
针对新情况、新问题，必须与时俱进，不断完善制度机制，加大预防、监督力度，充分发挥党内监督、法律监督、舆论监督、群众监督的作用，让作风问题无处遁形；坚持“长常”二字，抓早抓小抓细节，节点治理、逐层推进，不断坚持、巩固、深化，形成作风建设“新常态”。
推动全面从严治党向基层延伸是什么意思
一是以学促进。
“两学一做”是加强党员教育管理、面向全体党员深化党内教育的重要实践，这就要求各级党组织要切实以刚性要求，强领导、明标准、立规范、树责任，通过刚性要求，促使“两学一做”成为风气，固化为机制，不断引导广大党员自觉按照党员标准规范言行，做一名政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏的合格党员。
二是以改促学。
开展“两学一做”学习教育要求各级党组织在活动开展的过程中，深入思考，在“悟”上下功夫，要严格对照党章党规、系列讲话和合格党员的要求来剖析自己的不足，找到自己需要改进的地方，要善于总结活动开展的不足，提炼活动中的经验教训，把这些经验转化为改进学习教育的“催化剂”,推动“两学一做”取得新成效。
三是坚持长效。
“两学一做”是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，这就要求各级党组织坚持“恒”的标准，全方位有计划地抓常态和长效,通过经常性和长期的贯彻落实，把学习教育内化于心、外化于行，促使“两学一做”向常态化、纵深化发展，推进广大党员把“两学一做”落实到细微处，不断增强努力做合格党员的思想觉悟，进一步提升为民服务干事创业能力。
如何结合实际贯彻全面从严治党要求学习心得
如何结际贯彻全面从严治党要求学习 许多海外观察人士都曾一个问题何没有“反对党”监督，中国共产党也能自我纠关系、庸俗交往，也难免会投射向党内政治生活。
在这样的情况下，尤需我们严肃党内政治生活，把党治国理政的执政基础从内部筑实筑牢;尤需我们增强“四个意识”，让党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色
从严治党背景下党员要怎么做 心得体会 经信
1、 着力破解干部队伍建设中的突出问题，着力健全完善有效管用、简便易行的干部人事制度体系，推动干部考核评价、选拔任用、管理监督等方面机制持续创新，拿出更多、更有效的改革思路、改革举措。
抓住“关键少数”，强化对领导干部特别是一把手监督管理，形成对一把手权力的有效制约，防止唯我独尊、“一言堂”，真正把权力关进制度笼子。
2、讲理想、讲忠诚是做合格党员第一位的要求。
现实生活中，一些党员干部信权信钱不信党，失掉了初心、忘记了誓言，甚至与党离心离德，政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。
出现这些问题，根子是信念动摇、信仰迷失。
3、 换届风气是体现政治生态的“晴雨表”。
要以坚决态度同选人用人上的不正之风作斗争，切实维护换届工作的严肃性、公正性。
拓宽监督渠道，运用现代科技手段，形成全方位、多角度的换届风气跟踪监督机制。
4、 切实抓好基层党组织带头人队伍建设，大力选拔讲政治、有本领、重品行的优秀党员进入基层党组织书记队伍。
探索推进村支部书记和村主任“一肩挑”，精准选派“驻村第一书记”，切实提升基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
从严治党专题学习心得体会 政治上怎么看待
一是以学促进。
“两学一做”是加强党员教育管理、面向全体党员深化党内教育的重要实践，这就要求各级党组织要切实以刚性要求，强领导、明标准、立规范、树责任，通过刚性要求，促使“两学一做”成为风气，固化为机制，不断引导广大党员自觉按照党员标准规范言行，做一名政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏的合格党员。
二是以改促学。
开展“两学一做”学习教育要求各级党组织在活动开展的过程中，深入思考，在“悟”上下功夫，要严格对照党章党规、系列讲话和合格党员的要求来剖析自己的不足，找到自己需要改进的地方，要善于总结活动开展的不足，提炼活动中的经验教训，把这些经验转化为改进学习教育的“催化剂”,推动“两学一做”取得新成效。
三是坚持长效。
“两学一做”是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，这就要求各级党组织坚持“恒”的标准，全方位有计划地抓常态和长效,通过经常性和长期的贯彻落实，把学习教育内化于心、外化于行，促使“两学一做”向常态化、纵深化发展，推进广大党员把“两学一做”落实到细微处，不断增强努力做合格党员的思想觉悟，进一步提升为民服务干事创业能力。
2篇2019全面从严治党工作总结(可供参考)
2篇2019全面从严治党工作总结 20xx年，在市委、市人民政府的正确领导下，认真贯彻党落实区、市纪委工作会精神和党的十七届四中、五中全会精神，按照市纪检委委、市监察局的工作要求，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，从服务于交通运输工作的大局出发，实行层层分解的办法，全面落实党风廉政建设和反腐败工作。
反腐倡廉工作在过去的基础上又取得了新的成效，呈现出良好的发展局势，为维护和促进交通运输工作顺利进行，建设和谐青铜峡，作出新的贡献。
现将我局20xx年党风廉政建设工作总结如下。
一、领导重视，狠抓职责制的落实 我们认识到，党风廉政建设和反腐败斗争是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，也是立党为公，执政为民，持续党永不变色的重要保证，党风政风的好坏是直接关系到党的生死存亡的大问题。
因此，我局始终把党风廉政建设和反腐败工作摆在了党政工作的重要位置，由局长、党总支书记亲自抓。
年初召开专门会议研究安排20xx年党风廉政建设工作，制定下发了《党风廉政和反腐败工作安排意见》。
局长、书记与局领导班子成员及各单位主要负责人层层签订目标管理职责书，将党风廉政建设工作目标任务进行分解，落实到各单位、各支部、各科室，构成了齐抓共管的局面。
三是加强对党员领导干部的教育。
在交通建设工作中，本着“管好干部、爱护干部、预防为主，防患未然”的原则，发扬“两个务必”优良传统作风，切实转变了全局党员干
全面从严治党向基层延伸专题讨论问题清单及对策
全面从严治党向基层延伸专题讨论问题清单及对策推动全面从严治党向基层延伸，是全面从严治党的应有之义。
“全面”体现为管党治党对象的全覆盖、主体的全动员、责任的无死角，人人在内、没有例外。
以下是小编小编搜集的全面从严治党向基层延伸专题讨论问题清单及对策，欢迎浏览。
全面从严治党向基层延伸专题讨论问题清单及对策一推动从严治党、正风反腐向基层延伸，为经济社会发展提供坚强的纪律和作风保证，既是当前基层党组织面临的一项重大课题，也是纪检监察机关的一项重要任务。
一、当前基层从严治党存在的主要问题及原因分析存在的主要问题1、基层组织建设薄弱。
农村基层党组织、非公企业党组织、离退休干部党组织建设普遍薄弱，党员基础台账不健全，党组织对党员的教育管理不严格、不经常，少数基层党员组织关系未理顺，一些“口袋党员”、“空挂”党员、“失联”党员、流动党员游离于党组织之外，从严治党未涵盖这些群体党员。
2、“两个责任”压得不实。
部分基层党组织对全面从严治党主体责任的深刻内涵和内在要求认识不深刻，对全面从严治党主体责任与党风廉政建设“两个责任”的关系理解不透彻，特别是党组织主要负责人的主责意识不强，台上讲起“两个责任”是理直气壮，台下抓起来却软绵无力，导致纪检监察组织在落实“两个责任”中“唱独角戏”。
少数基层党组织的战斗堡垒作用发挥不够，有的甚至变为了“堡垒里的战斗”。
54 全面从严治党向基层延
从严治党心得体会,教师
从严治党心得体会,教师篇一：教师从严治党学习体会党员从严治党学习心得体会——从大学教授的角度应该怎样贯彻从严治党的方针政策中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于20XX年10月20日至23日在北京举行。
本次全会特别强调了要将从严治党落到实处的重要指示。
我作为一名大学教师，担负着教育下一代的重任。
作为人类灵魂工程师，无论面对怎样迷离的尘世，都更应始终坚持一面廉洁的大旗
“学高为师，身正为范”，在当前形势下，如果要强调从严治党，我们党员教师应该要特别强调“廉洁从教、廉洁科研”，我认为每位党员老师都更要遵守职业道德，坚守高尚情操。
下面是本人的一些个人看法：第一，热爱教育事业。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，竭尽全力地去教育学生；才会三省吾身，更好地做到为人师表和廉洁从教。
老师的身正，在德育中尤为重要。
其身不正，何以为师
教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
作为党员教师，只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
第二，正直诚信。
这是教师为人处事的基本品格，党员教师更应该如此。
正直诚信表现了一个人以科学、求实的精神处理个人与社会、事业的关系。
教师的任务就是宣传科学，传播真理，教书育人，因此教师为人处事必须追求真理，尊重科学、公正无私、光明磊落
