关于军训的作文
这的第一次军训，这次军训使生难忘。
记得在军训之前，我认为军训件不仅苦而且的事。
可没想到的是，军训其实是一件非常有意义的事。
它教会了我们许多书本上没有的知识，使我在军训后一下子成长了好多。
在8月15日的早晨`，我们怀着激动的心情以及对军训的好奇与憧憬来到了位于固安的军训基地。
在这里，我们认识了要与我们共同军训7天的陈教管。
在这7天里，我们知道了什么是服从命令、听从指挥、刻苦训练、迎难而上、挑战自我等等。
军训的第一天我们学习了拔军姿，在这之前，对于没军训过的我来说，认为拔军姿是一件很简单的事，我想：“不就是立正么，肯定很简单的
”可是，当我真正体验到了拔军姿的威力后，我不禁心头一震。
拔军姿首先要立正，抬头挺胸，两眼目视前方，然后大拇指要贴于食指第二节，两手必须紧紧地扣在裤子上，中指要紧贴裤缝线，腿一定要挺直，不能有弯曲的趋势。
其实，光是这些还不算什么，重要的是要保持这样的姿势站立很长时间，即使身体上的哪些部位痒痒或是有虫子之类的生物在身边飞也不能动弹。
拔军姿真的很锻炼人，它教会了我们什么叫毅力，什么叫坚持，更告诉了我们部队有铁的纪律，不能因为自己的小动作而影响了整体。
在这里，我想到了那些战士们，他们是国家的护卫军，更是勇敢、无私的象征。
多少个佳节他们只得在远方默默地思念着亲人，孤独地在夜空下站岗执勤。
我不禁对他们产生了崇敬。
学完军姿，我们又学习了起步走和正步走。
其中，给我印象最深的是正步走。
当我们迈着整齐的步伐，听着脚落地的整齐的“啪啪”的声音时，我感受到了集体的团结。
因为只有团结才能使我们的心合在一起，才能使我们踏出那么整齐的正步。
当我们踏着正步走过主席台时，我真的很激动，同时我也感受到了身为中国人的那种自豪。
此外，我还学习了女子防身术，通过这次学习，我从一个柔弱的女生蜕变成了一个坚强的人。
当我们喊着口号用力打出漂亮的一拳时，真的很有气势，这种气势足以使在场的每个人为之一振。
军训生活除了训练，还有吃饭和睡觉等等，没有军训过的人可能会笑：“吃饭和睡觉有什么好说的
”可是我要说，在这里的日常生活个家里的完全不一样。
每天早上听命令起床，绝不能晚。
吃饭前要喊番号，晚上要按时熄灯等等。
在这里，一切的一切都要军事化管理，不能有丝毫的马虎。
这里的条件虽然艰苦，但也教会了我们许多：吃苦的上上境界不是忍，而是甘之如饴。
虽然军训只有7天，但是这7天足以使我们懂得了生活的真谛。
我永远不会我忘记我得知第一次军训。
我相信，在今后的日子里，我会珍惜资源，严格要求自己，努力做一名优秀的高中生
学生会心得体会
汗水的甘甜这个暑假，我真切地体会到汗水的甘甜。
汗水是苦涩的，但流汗的过程却让我心里很甜，因为每一滴汗都让我感觉充实，每一滴汗都让我离目标又近了一步。
每一天，当我重复着枯燥无味的动作的时候，我对自己说，“这是值得的
”每一天，当我流下每一滴汗的时候，我对自己说，“这也是值得的
”当我看着我不断结实的身体，当我看着自己不断熟练的动作，我心里是无比的欣慰，因为我的付出，我流下的汗水，都得到了很好的成果。
汗水是苦涩的，但流汗的过程是甘甜的。
我相信，我的每一滴汗，在不久的将来都会得到最好的印证。
幼儿园班级家长工作的途径和方法有哪些
1、家长会根据不同要求，召开不同规模、不同对象的各类家长会（全园性、班级、部分家长等），每学期不少于两次。
及时向家长介绍幼儿园或班级保教工作及幼儿发展情况，听取家长意见。
2、家访、约谈对幼儿在园学习、生活情况，及时做好定期的和随机的家访工作，并做好家访记录。
定期家访有：新生入园前；期初期末。
随机家访有：两天不来园；特殊情况；生病长时间不来园等。
3、幼儿成长手册根据幼儿园保教课程内容，编制“幼儿成长手册”，每周发放一次使家长及时了解孩子在园生活、学习、健康等方面的情况。
4、家园联系栏各班用壁报形式开设家园联系栏，向家长及时公布班级活动信息、动态，通知保教内容，和幼儿成长情况。
每周更换一次。
5、家长接待日每星期五为家长接待日，园长接受家长来访、咨询。
6、家长学校以家长为对象，有目的、有系统地向家长传授家庭教育的科学知识，交流推广家教经验。
7、家园亲子教育活动每学期开展两次以上家园亲子活动，如：“六一”同乐队；亲近自然（春游、秋游）；健康娃娃（运动会）等。
8、幼儿园工作开放日每月向家长开放一次活动，让家长充分了解幼儿园的教学情况和孩子的发展状况。
9、收费公开每月向家长公布收费项目，经费额度，公布伙食、代办费使用情况，多退少补。
10、家长问卷定期向家长进行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用。
11、服务公约制定各类服务项目，解决家长后顾之忧，能放心、安心、静心工作。
12、网站建立、开通网站，创设快捷的互动平台。
一、个别方式 个别方式是指幼儿园教师与幼儿家长间一对一的联系与进行工作的方式,这种方式对密切家园联系,实行家园同步教育有着十分重要的作用。
因为教育孩子不同于其它工作,每个孩子都是一个独特的个体,具有个性特点和发展水平上的差异；另外,孩子的家庭状况、家长的教育观点与教养方式也各不相同,教师必须针对每个幼儿和家长的不同情况,区别对待,进行有针对性的工作。
近年来,许多幼儿园举办了家长学校、家教讲座等,普及科学育儿知识,这是很必要,但决不能代替或忽视深入细致的个别化工作,应该说,幼儿园的家长工作大量是个别化的。
个别进行家长工作方式一般有以下几种： ⒈家庭访问 家庭访问是家园联系常用的一种重要方式。
家庭访问的目的在于深入了解幼儿在家中的真实情况,家长对幼儿教育的认识、态度和方法,家庭及其周围环境对幼儿身心发展的影响,针对个别幼儿的具体表现,与家长共同商讨教育幼儿的措施,以及介绍幼儿在幼儿园的成绩、进步与存在的问题,争取家长与幼儿园的密切合作。
家庭访问体现着幼儿教师对幼儿的亲切关怀,对家长的尊重与理解,对顺利完成该年班教育任务的强烈责任感。
每次家访应明确目的、要求,防止告状式、谴责式、游览式的家访。
家庭访问常在下列情况下进行： ⑴ 对新入园幼儿的家庭访问。
应使幼儿在入园前,先认识教师并建立初步的情感,留下良好的印象,幼儿入园后就比较容易认定教师,愿意离开家人在幼儿园生活。
教师还可以调查新入园的幼儿在家中的生活、卫生习惯,以便有计划、有步骤地引导幼儿适应幼儿园的集体生活规则。
如果教师不能对所有新入园幼儿普遍进行家庭访问,可根据幼儿体检表和家长登记材料,重点选择体质较弱、从未离家或家庭结构特殊的幼儿先访问,其余幼儿则在入园后一个月内尽快完成家庭访问。
⑵ 当幼儿偶发疾病或者意外事故或者发现幼儿有严重的行为问题时,必须立即进行专题的家庭访问。
教师应向家长详细介绍事情的经过,以亲切负责的态度,安定家长的情绪,讨论和寻找解决问题的办法。
向家长谈及幼儿的缺点时,也要肯定幼儿的优点,并共同研究采取有针对性的教育方法等。
⑶ 家庭教育较好。
幼儿有明显进步时，需要通过家庭访问帮助家长总结经验，以便加以推广。
⑷ 当幼儿家庭发生重大变故,需要给予安慰和协助,或幼儿长期缺席,需要了解原因。
⑸ 家长对子女教育方法不当或者教养态度有严重问题,需要给予帮助、促使其改进时,也要适时地进行家庭访问。
每次家庭访问,事先要有简略的计划,选择适当的时间,有时可以让幼儿在场参加谈话,表示亲切,这时还可以观察幼儿在家的表现和家长对幼儿的态度；有时可利用幼儿不在场的时间,以便和家长认真谈论幼儿的优缺点,研究分析改进教育的途径和交流情感等。
教师对家访应作简单的记录,如果当面记录会影响家长谈话的效果,可等到回园后再追忆。
经常性的家访记录可作为教育工作的参考,有利于提高教育工作的质量。
⒉ 个别谈话 个别谈话是进行家长工作最简便、最经常、最及时的方法,教师可以利用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关教育孩子的情况,向家长反映问题,提出要求,商讨解决的方法。
这种谈话,时间比较短,因此,内容不宜过多,必要时可以另约时间作较长时间的谈话。
这种有明确目的事先约定的个别谈话,教师均应事先作准备,包括汇集、分析有关孩子发展的材料,准备提出的问题及解决问题的初步设想。
在交谈时,教师不仅态度要诚恳,还应该设法营造宽松的氛围,使家长消除思想顾虑,轻松地参与交谈。
⒊ 家园联系手册 家园联系手册,也是目前实现家园联系的一种简便而有效的形式。
现在,有些家长工作繁忙,难以抽出时间与教师经常交谈,在这种情况下使用家园联系手册显得尤为重要。
家园联系手册灵活方便,传递信息及时。
家长可从联系册中经常得到孩子的进步、问题及幼儿园对家庭在配合教育方面的具体要求；教师则可从联系手册中获得幼儿园教育效果的反馈信息,了解幼儿在家中的表现,得知家长的意见和要求。
家园联系手册是教师与家长围绕孩子的发展与教育进行书面联系与交流的形式。
因此，所写内容要具体，不能空泛，也不能写成流水帐，要侧重地反映幼儿的变化与新的情况，要围绕幼儿园的教育目标和近期的教育任务，结合孩子个体发展实际来写。
家园经常地、不间断地交流信息，相互配合促进幼儿的发展。
时间长了，联系手册就成了反映孩子发展与教育的宝贵资料。
通过家园联系手册，还可以发现家庭教育中值得注意的问题。
比如，在某班的家园联系手册上，家长向教师所反馈的大都是孩子在知识技能上的进步与问题，很少关注孩子的性格、行为习惯方面问题。
这就是一种十分重要的信息,通过分析、研究，可以为教师设法端正家长的教育思想提供依据。
⒋ 家长咨询 有条件的幼儿园还可以开展定期或者不定期的家长咨询活动。
家长咨询是一种面对面的家教指导方式,对家长在教育子女中存在的疑难问题进行解答。
接待家长咨询的人应是幼儿园中教育经验丰富并具有一定家教理论知识与实践经验的园领导、教师,也可以聘请有关专家。
解答问题应从科学性和针对性,要侧重从家教观念、教养态度及科学方法上给予指导,帮助家长分析产生问题的原因并指导家长今后应该如何去做。
解答问题要根据家长的接受水平,一般应深入浅出,遇到没有把握解答的问题不要勉强应付,应以高度的责任感去请家教行家或者查阅资料后再作解答。
对家长咨询的问题和解答要点,应作专门的资料积累,以便开展这方面的科学研究。
⒌ 书信、便笺 对于长期在外学习或工作的幼儿家长,虽然平时家中有祖辈或亲戚、朋友作为孩子的监护人,教师仍应设法与孩子的父母取得联系。
一般是采用书信形式向家长汇报孩子的成长情况。
这种做法不仅能密切家园关系,往往也能促使他们人不在孩子身边,但心仍关注着孩子的发展,起到配合教育的作用。
便笺是幼儿园经常使用的一种方式,一般是对临时发生的情况和问题,需及时与家长联系而不能与家长见面时,可让孩子和接送的人转递给家长。
6. 电话 对于工作繁忙无暇接送孩子的家长,教师可以利用电话和家长联系。
教师要记住这类家长的电话,并了解最佳的通话时间,和家长适时联系。
个别方式还有很多,但采取何种方式与家长取得联系，要根据情况，灵活掌握，但幼儿园必须重视采取个别方式与家长取得经常联系，因为这种沟通是密切家园关系、实现家园合作，因人施教最有效的一种方式。
二、集体方式 幼儿园家长工作集体方式是指对家长群体进行工作的方式,如召开家长会、举办家长学校或家教专门讲座、家教经验交流、各种家教研讨活动、设置家园联系栏（家教园地）、组织面向家长的开放日以及印发有关家教学习资料等等。
集体方式的家长工作与个别化的家长工作方式必须结合进行。
家长工作的集体方式大致有如下几种。
⒈ 家长会 家长会是幼儿园普遍采用的一种家长工作方式。
有全园性的、有年级与班级的,还有不同类型的家长会。
⑴ 全园性的家长会议要求全体家长都参加,一般安排在学年（或学期）初与学年（或学期）末,这种家长会的内容大多是向家长报告幼儿园的工作计划,汇报教育成果及向家长提出要求等。
⑵ 年级家长会则是向家长报告本年级教育工作计划,特别是讲解这一学年（或学期）的教育目标和家园合作教育的要求,并可组织讨论,听取家长的意见和建议。
⑶ 分班家长会更具有针对性,便于家长与教师双向交流,共同研讨有关孩子的保教问题。
家长会的形式不拘一格,主要应注重实效。
有的幼儿园班级家长会开得生动活泼。
比如某幼儿园为了使家长克服过多包办现象与幼儿园配合一致培养孩子的自理能力,召开一次家长会,请家长看孩子穿衣服比赛——“看谁穿得快”的游戏；另一所幼儿园则召开家长会,观看孩子操作智力玩具,动手动脑的能力。
通过看孩子的活动,使那些平日包办过多的家长看到自己孩子与班上其他小朋友比较显得笨拙、无能,受到触动。
这种情况下,教师再向家长讲包办代替不是爱,是一种对幼儿发展机会的剥夺,从而帮助家长克服包办代替的错误教养态度,使这些家长愿意与幼儿园相互配合,注意培养孩子勤于动手动脑和生活自理能力。
⒉ 家长学校（或家教讲座） 家长学校是普及家教知识的有效渠道,是幼儿园开展家长工作的重要发展。
家长学校的任务是系统地向家长讲授教育子女的科学知识。
有些幼儿园虽未办家长学校,但也常适时举办家教专题讲座或报告会。
幼儿园举办家长学校或家教讲座,必须做到理论联系实际,内容具体,深入浅出,多举实例以便打动家长的心,解决家教中的偏颇和家长在教育上的困惑；既要提高家长的认识,又要帮助家长解决操作性的问题,只有这样才能受到家长欢迎,收到良好的效果。
给家长讲课切忌照本宣科,死板地按幼儿生理学、心理学和教育学的理论知识去讲。
对文化水平低的家长,更要采用通俗易懂的语言讲述科学育儿的道理,避免使用诸如“认知”、“亲社会性行为”等专业名词术语,以免家长听不懂而乏味,收不到预期效果。
⒊ 家园联系栏（家教园地） 目前,大部分幼儿园都设有家园联系栏,有面向全园家长的、有各班自办的。
面向全体家长的家园联系栏一般都是介绍有关家教新观念、家教好经验、保健小常识、季节流行病的预防、介绍亲子游戏等等,各班的家园联系栏内容有介绍本班近期教育目标,需要家园合作的教育内容、孩子的发展情况与一些有针对性的家教指导性文章等。
家园联系栏应办得生动活泼,能吸引家长,文章、资料要短小精悍,可由教师编写,可摘录家教报刊上的内容,也可以由家长提供经验、体会等。
家园联系栏应设在家长接送孩子必经之处,内容要经常更新,字迹不可太小。
⒋ 园报园刊 有条件的幼儿园可举办向家长的定期或者不定期的园报、园刊。
比如辽宁省军区幼儿园自办园刊《连心桥》,北京长辛店教工幼儿园自办《幼苗》小报,这些园报园刊内容丰富,文章精短,生动活泼,语言朴实亲切,既有老师的话,又有家长的话,紧紧围绕着对孩子的教育。
如《幼苗》小报中设了“在家在园一个样”栏目,专门刊出实验班近期需家园合作的教育目标、内容。
《连心桥》园刊专门开辟“家教园地”供家长交流家教经验、体会,都深受家长的欢迎。
⒌ 家长开放日 家长开放日是指幼儿园定期或者不定期地向家长开放,届时邀请家长来园观摩和参观幼儿园的活动,这也是家长工作的一种好形式。
家长观摩或参加幼儿园的活动,可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子。
同时,家长在观摩与参与活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。
由于幼儿园教师是受过专门训练的,一般对幼儿的教育能遵循正确的教育原则,比较注意根据幼儿的年龄特点和个体差异,采用相适应的方法,这对家长来说也是一种实地学习,会有助于改善家长的教养行为。
除上述形式之外,少数有条件的幼儿园还专门开辟家长阅览室,室内陈列了家教书刊,还有家教讲座、家教经验报告的录音、录像带,可供家长使用。
阅览室墙上张贴了有关幼儿营养、保健知识宣传材料,各年龄幼儿适用玩具与玩法介绍、幼儿优秀读物介绍等。
家长阅览室有专人管理,定时向家长开放,还有复印等服务项目,为家长提供所需的资料,这对于帮助家长提高家教水平无疑会起到了积极的作用。
任何家长工作方式,都是幼儿园园长和老师在实践中创造的,采取哪种方式来密切家园联系,帮助家长提高科学育儿水平,促进家园合作教育孩子,应根据情况,从实际出发,讲求实效。
总之,我国幼儿园在与家庭合作方面已经做了大量的工作,在活动内容、活动方式等方面都取得了许多可喜的成果。
不过,从一般情况来看,有两个问题是比较普遍的,需要引起我们的注意。
一是家园合作尚不够深入,较多地停留在表面上。
表现在家长虽然进入了幼儿园,但参观的多、参与的少；间接参与多、直接参与不够,特别是很少深入到幼儿园教育过程深层次的环节中紧密配合课程。
二是家园合作两方面的内容脱节,表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起玩玩,如运动会参加比赛和生日会分享蛋糕等,而很少将之与家庭教育联系起来。
与之相对,家长教育时,又常常是看不到幼儿活动的情况下进行,难以产生有针对性的效果。
故幼儿园应当进一步开拓合作的广度和深度,让家园合作在幼儿教育中发挥更大的作用。
如何理解“没有爱,就没有教育”这句话的含义
观广东省博物馆有感广东省博物馆，那是一个收藏着大量珍品，蕴含着丰富知识的地方。
那是一个游学圣地，既可以让人大饱眼福，又可以汲取知识，丰富我们的“内存”。
这次六年级的春游——我们的最后一次春游，就是来到了这里。
游览了省博后，我有许多感触。
一叹祖国资源丰富。
在广东省博物馆里，我们参观了自然资源馆。
馆内，石油、矿石等自然资源的样本应有尽有。
说到石油，那是一样宝贝。
汽车行驶要石油、飞机上天要石油、平时用的塑料袋也是用石油做的。
哪个国家有大量的石油，那个国家就富有。
那些石油，连最强大的国家——美国都会眼红。
可是再想一想，正是因为石油的有用，大家都拼命开采，哪怕国家资源再丰富，那些石油、矿产也迟早会撒手不干的。
在这些自然资源中，我最难以忘怀的就数那些宝石了。
看着那些闪闪发光、晶莹剔透、美丽无双的宝石，我真的难以想象它们曾经躺在石头堆里。
那样美丽耀眼的宝石，就连大大咧咧的男生看到都会由衷地发出赞叹。
二叹广东历史底蕴深厚。
“广东历史文化陈列”共四篇，以时间顺序为主线，分别是南粤源流、扬帆世界、继往开来和粤海烽火。
第一篇“南粤源流”追溯了广东人的来源、民族融合的过程以及广东三大民系的形成和民俗文化特色。
第二篇“扬帆世界”带我们进入海上丝绸之路，体验广东对外开放与交流的精彩历程。
当然还有第三篇“继往开来”和第四篇“粤海烽火”都同样精彩。
展览的结束部分展现的是一望无际的南海。
海纳百川，奔流不息，承载了千年文明的广东人民满怀希望走向世界，拥抱未来
三叹恐龙化石震撼。
恐龙化石是广东省博物馆的主打。
那里的恐龙化石震撼无比。
马门溪龙的体型庞大，特别是它长长的脖子，已经伸到了夹层上。
那里还展出了霸王龙的头骨，那张开的血盆大口，好像要一口把我们都吞进肚子里去„„那样巨大的恐龙，要是生活在现代，该会是怎么样呢
最后，怀着依依不舍的心情，我们走出了广东省博物馆的大门。
想起里面看到的一切，我又陷入了沉思，中华五千年的历史，地球亿万年的光景，浩瀚无边的宇宙„„这一切的未知数，知识无垠的领域，到底有多少我们不曾认知、不曾接近、不曾了解的事物，我们到底还有多少不懂的东西呢
正是因为不懂，所以才要学；正是因为不懂，所以才更有动力去学；正是因为不懂，所以才会勇于发现更多„„
临沂二十七中学军训作文
第一次军训600字 永远忘不了那个琉璃般的夏天，我第一次穿上迷彩服，第一次离开父母的怀抱，第一次迈着步伐去行军，第一次笑的那么自在，第一次为了离别那么失落
那是发生在我上初一时的一个夏天，我们学校举行了军训活动，地点就在广东狮山的青少年军训场所。
军训时间是五天，对于以前的我来说是那么的漫长，可对于现在的我来说却是那么的短暂。
放佛只是一个转瞬即逝的梦，停留在我的脑海中。
我们的教官姓廖，个子有点矮。
他在所有教官中似乎有点与众不同，当它与其他教官站在一起时，就好像一堆黑芝麻中一粒光洁饱满的白芝麻。
他很严肃，总是板着一张脸，很少对我们笑。
军训前两天，我们在操场上练习正步走、站姿、坐姿和蹲姿。
从字面上看起来这几件事似乎是轻而易举，可做起来确实难上加难。
夏日的太阳很毒辣，对于站得直挺挺的我们也毫不留情，汗珠像瓢泼的雨水一样打在灰尘扑扑的操场上。
知了叫的那么惬意，烈日下的我们却按捺不住了，好些人都累的站不稳了，幸好午饭的时候到了，把我们从这漫长的训练中拯救了出来。
一般吃饭前的几分钟就是大嗓门的训练时间，十八个班哪个班喊口号的声音大哪个班就先吃饭。
轮到我们班了，刚刚还耷拉着两手的我们，突然精气十足，“十班
十班
气宇轩昂
乘风破浪
势不可挡
”伴随着我们的嘶吼，向食堂进发。
午饭后，树荫下乘凉谈笑便是我们最快乐的时候。
手里捧着茶壶，大口大口的喝着白开水，第一次觉得白开水的味道也是这么的美好。
廖教官还教我们唱歌，唱他们改编的真心英雄军训版。
那是我们最喜爱的旋律“在我心中，我的教官最凶，一个口令让我一动不动。
行走如风，站立像棵青松，风雨太阳最令我感动。
” 离开的日子到了，我们脱下迷彩服重新穿上了往日熟悉的校服，排着队坐上车，大巴车慢慢的驶出，离开了我们待了五天的军训场地。
我看到几个女生眼里闪烁着晶莹透亮的东西，自己的心中也有一股莫名其妙的失落感。
Ade，灰尘扑扑的操场
Ade，烦人的训练
Ade，廖教官
Ade，我的第一次军训
第一次军训1100字 九月，当凉爽的秋风吹起的时候，我是初中生了。
怀着激动和新奇的心情踏入中学的大门，我迎来了人生的第一次军训。
学校给我们发了迷彩衫和绿军裤，我们穿戴整齐，互相打量着，感觉就是英姿飒爽的小兵了。
当并不比我们高多少的教官站在我们面前的时候，我们好奇地观察他的军装和他的模样。
感觉戴着军帽，着军装的教官很精神。
我们依然跟小学生一样叽叽喳喳地说话。
教官瞪了我们一眼，严厉地大吼一声：““我喜欢暴力，谁敢不听我的，就揍死你们
” 谁信啊，大家忍不住嘻嘻哈哈地笑起来。
“不准笑
” 还从没见过这么严厉的人，军装加上严肃的表情，很有威慑力，大家吐吐舌头，不情愿地站好。
接下来，我们就像兵一样接受训练了。
站军姿，立正，稍息，摆臂，前后左右转。
哈哈，此时是笑料百出，胳膊腿左右不分，乱出一气，场面混乱。
只听教官不停地大喊：“稍息，左脚
左脚
”“右转
右转
左右不分吗
” 更有男生一紧张，跟着女生队列向前一步走，大家乐的哈哈地笑。
那三位男生立刻红了脸，刚要退回去，教官大喝一声：原地就位，就站那儿
女生声音太小，被罚不停地喊口号。
教官说：“你们现在就是兵了，要喊出军人的气势
” 对于简单的动作，我们却总是做的不标准，于是教官就罚大家围着操场跑。
教官说30秒必须返回，没回来的就要挨罚，等到我们气喘吁吁地跑到教官面前，看着我们满脸汗水和晒黑的皮肤，教官忍不住笑了。
呵呵，军训第一天没有趴下。
第二天我们重复着第一天的动作，对于我们班女生的声音问题，教官很是不满，认为我们正值青春年少的时候，怎么就声音不洪亮呢。
于是他带领我们喊起一个响亮的口号：人挡杀人，佛当杀佛。
其实当时我并不知道这句话的意思，很是惊讶，这不是教我们当土匪吗
不过，当一边喊着这个口号一边和着节拍跑的时候，的确很有气势
中午回家百度才知道原来这句话的意思是形容下定决心，谁也阻挡不了，是励志的一句话。
这一天我们班成了全校的焦点，对于我们的口号，别的班哈哈大笑，结果是他们被自己的教官罚站了。
军训第三天真感觉自己是老兵了，大家开始懈怠起来，教官有些生气说我们怎么可以这么不争气呢
教官就是教官很有法子哦，下午带我们去四班面前席地而坐与他们班拉歌，在教官的指挥下，我们朝四班发起猛攻，高昂的士气加大嗓门，让他们败下阵来。
第四天，依然是训练加拉歌，对于自己班的胜利，我们很是骄傲，觉得教官也是最好的。
教官不失时机地教导我们——骄必败，谦受益…… 第五天，我们这群小兵要接受全校老师和家长们的检阅了。
在激烈的竞争下，我们班由于最后的报数有错误，所以只获得了第三名，感觉对不起教官。
教官笑着说，名次不重要，参与了，努力了就是最棒的。
几天的训练让我们与教官解下了深厚的友谊，大家都七嘴八舌地说着，希望教官留下来当我们的语文老师。
可是那是不可能的，同学们红着眼眶挥手与教官道别，希望他有时间一定要来我们学校，我们班来看看。
第一次军训让我懂得了什么是团结，什么是集体，什么是气势，什么是谦让…… 军训让我们每个人得到了锻炼，锻炼了我们的体魄，磨练了我们的意志，更让我们懂得团结友爱的重要。
总之，军训给我留下了难忘的回忆，而我会带着军训的气势，以饱满的热情投入到崭新的初中生活中去。
九月，当凉爽的秋风吹起的时候，我是初中生了。
怀着激动和新奇的心情踏入中学的大门，我迎来了人生的第一次军训。
学校给我们发了迷彩衫和绿军裤，我们穿戴整齐，互相打量着，感觉就是英姿飒爽的小兵了。
当并不比我们高多少的教官站在我们面前的时候，我们好奇地观察他的军装和他的模样。
感觉戴着军帽，着军装的教官很精神。
我们依然跟小学生一样叽叽喳喳地说话。
教官瞪了我们一眼，严厉地大吼一声：““我喜欢暴力，谁敢不听我的，就揍死你们
” 谁信啊，大家忍不住嘻嘻哈哈地笑起来。
“不准笑
” 还从没见过这么严厉的人，军装加上严肃的表情，很有威慑力，大家吐吐舌头，不情愿地站好。
接下来，我们就像兵一样接受训练了。
站军姿，立正，稍息，摆臂，前后左右转。
哈哈，此时是笑料百出，胳膊腿左右不分，乱出一气，场面混乱。
只听教官不停地大喊：“稍息，左脚
左脚
”“右转
右转
左右不分吗
” 更有男生一紧张，跟着女生队列向前一步走，大家乐的哈哈地笑。
那三位男生立刻红了脸，刚要退回去，教官大喝一声：原地就位，就站那儿
女生声音太小，被罚不停地喊口号。
教官说：“你们现在就是兵了，要喊出军人的气势
” 对于简单的动作，我们却总是做的不标准，于是教官就罚大家围着操场跑。
教官说30秒必须返回，没回来的就要挨罚，等到我们气喘吁吁地跑到教官面前，看着我们满脸汗水和晒黑的皮肤，教官忍不住笑了。
呵呵，军训第一天没有趴下。
第二天我们重复着第一天的动作，对于我们班女生的声音问题，教官很是不满，认为我们正值青春年少的时候，怎么就声音不洪亮呢。
于是他带领我们喊起一个响亮的口号：人挡杀人，佛当杀佛。
其实当时我并不知道这句话的意思，很是惊讶，这不是教我们当土匪吗
不过，当一边喊着这个口号一边和着节拍跑的时候，的确很有气势
中午回家百度才知道原来这句话的意思是形容下定决心，谁也阻挡不了，是励志的一句话。
这一天我们班成了全校的焦点，对于我们的口号，别的班哈哈大笑，结果是他们被自己的教官罚站了。
军训第三天真感觉自己是老兵了，大家开始懈怠起来，教官有些生气说我们怎么可以这么不争气呢
教官就是教官很有法子哦，下午带我们去四班面前席地而坐与他们班拉歌，在教官的指挥下，我们朝四班发起猛攻，高昂的士气加大嗓门，让他们败下阵来。
第四天，依然是训练加拉歌，对于自己班的胜利，我们很是骄傲，觉得教官也是最好的。
教官不失时机地教导我们——骄必败，谦受益…… 第五天，我们这群小兵要接受全校老师和家长们的检阅了。
在激烈的竞争下，我们班由于最后的报数有错误，所以只获得了第三名，感觉对不起教官。
教官笑着说，名次不重要，参与了，努力了就是最棒的。
几天的训练让我们与教官解下了深厚的友谊，大家都七嘴八舌地说着，希望教官留下来当我们的语文老师。
可是那是不可能的，同学们红着眼眶挥手与教官道别，希望他有时间一定要来我们学校，我们班来看看。
第一次军训让我懂得了什么是团结，什么是集体，什么是气势，什么是谦让…… 军训让我们每个人得到了锻炼，锻炼了我们的体魄，磨练了我们的意志，更让我们懂得团结友爱的重要。
总之，军训给我留下了难忘的回忆，而我会带着军训的气势，以饱满的热情投入到崭新的初中生活中去。
初一:周宇珊关于难忘的第一次：第一次军训450字 我们的生活中，有许许多多的第一次，第一次动手做饭，第一次走夜路.第一次生病，第一次掉牙……我最难忘的第一次是在军训中度过的。
在军训里，吃饭是一件很有规矩的行动。
在艰难的军训过后，每一位同学都是肌肠膔膔的。
可是尽管很饿，很多同学都是互相谦让。
有的同学夹不到菜，另一名同学把自己那夹到的少的可怜的菜分给了他。
一个不起眼的馒头，同学们都可以把它分开来吃。
这些平凡的食物。
我们在平时可以说从来不吃，可是现在同学们把它当作燕窝鱼翅般地吃光了。
我第一次和同学们吃饭感受到了食物的珍贵，还有友谊之情的可贵。
在“军训领导人与责任感训”中，我非常内疚和惭愧。
每队要选一位领袖,要为同学奔跑……我不明白，明明错的是我们，为什么要她跑呢
这是要她对我们负责吗
当她流汗夹背地从我面前跑过的时候，当我听着她那沉重的呼吸时，当我听见她还在为我们加油时，泪水就不听使唤的夺眶而出了。
那时侯我心里想的，只想快点结束活动，想让领袖停下来，别再跑了。
许许多多的第一次，每一次就想一个脚印，印在我们成长的道路上。
从这次春游中，我领悟到了：每一次错过，都有人要负责。
父母身后的辛酸，我们永远也体会不到；父母为我们付出的，我们永远也还不清。
这次春游是多么的意义，我将永远也不会忘记……第一次军训600字 我记得第一次军训是在小学五年级的时候。
那时候，当我听到听说要去军训时，我是多么高兴，同时又是很多么不愿意
在小学五年级的那次军训里，我尝试了许许多多的第一次，几乎每个第一次都让我感到新鲜和高兴。
在去军训的那天，晴空万里，我充满好奇地来到位于白云区的莲塘基地。
在那里，有几件的亲身经历事使我到现在还记忆犹新。
首先，我们来到军体场进行除草。
我二话不说地干起来，而且干得很有精神，很投入。
就这样，那些顽固的杂草被我一棵棵连根拔起，送到簸箕里。
可能我除草的时候被虫子看到了，它们就想办法驱赶我这个破坏它们家园的人。
于是，它们派出了一位勇士对付我。
当那只虫子跳上我的手臂时，我吓了一跳，慌忙地将手甩呀甩，还扔下了受手里的杂草。
没一会儿，那只虫子被我甩掉了，我紧张的心情也慢慢地平静下来。
我干脆换个安全的地方继续除草。
就在这时，我忽然看到我们班的女同学除了我之外，全部罢工，但我却感到非常光荣。
当除草活动结束后，由于我长时间弯腰，因此我的腰很疼，手也因为长时间拿铲而酸痛。
虽然是这样，我却感到很高兴，很充实很有收获感。
到了野炊的时间了，我很高兴。
我主动地去帮忙扇火，恐怖的事就在此刻发生。
“啊
舒服极了
里面可热死我了
”突然，一只青蛙从火炉里跳出来，把我们扇火的人都吓坏了，我们赶紧走开了，火也因为得不到风而熄灭了。
我们这个炉真是深不可测，里面到底藏了多少生物，我们却不知道。
当我们开始炒菜的时候，别人已经做好了，正准备吃呢。
而我们呢
我们还在辛苦的工作中——在炒菜的时候，要水的时候来不及拿水，倒油的时候要不是倒多了，就是倒少了，盐也是如此。
我们费了九牛二虎之力，终于把晚饭做好了，我们高高兴兴地吃起来，菜的问题可真多，有的说不熟，有的说没有味道，也有的说烧焦了，可我们总要把菜吃下去，可不能要我们白忙一场。
这次的军训，我满载而归，心情愉快。
这次的军训，让我体验到农民的辛苦，粮食的来之不易，我们可不能浪费粮食，可不能把农民的劳动结果毁了
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首先，要有服务意识和奉献精神。
学生干部并不是学生官，学生干部不应该也不能够是身份的象征，不能拿以炫耀于人，更不能带有捞上一些东西、得到一些好处的功利思想。
学生干部应该是也只能是为同学服务的学生公仆，必须做到无私奉献、不计报酬、任劳任怨、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想认识。
不关心、不考虑、不维护同学们的利益，却在为自己打小算盘的，那还叫什么学生干部呢
因此，作为一名学生干部，应当牢固树立全心全意地为同学服务的观念，无论何时何地，始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，不计较个人得失，正确处理个人利益和集体利益的关系，有奉献精神。
其次，作为一名学生干部，一定要具备高度的工作责任感。
总的说，就是从同学中来，到同学中去，密切地联系同学，和同学们打成一片，扎扎实实、脚踏实地地开展工作，认真完成各项工作任务。
具体地说，这种高度的工作责任感集中体现在：（1）要有强烈的集体观念和集体荣誉感，考虑问题和处理事情要从有利于集体、有利于大局的角度出发，如怎样有利于加强班级学风建设，提高班级凝聚力等，绝不能对班级中不良现象（打牌、玩游戏、睡懒觉等）不闻不问，事不关己，高高挂起；（2）要注重反馈信息，尤其是不利于集体和同学的事要及时向辅导员反馈；（3）要从同学的角度出发，贴近同学，设身处地地为他们着想，做他们的贴心人，深入了解同学们的学习生活情况和思想情况，帮助同学们解决实际工作学习生活中的困难，尽可能地减轻他们的负担，帮助他们进步，急同学之所急，需同学之所需。
