如何推进学习型，服务型，创新型党组织建设
（一）以学习提能力，在推动发展中见成效。
一是加强宏观指导，以“三个牵引”把学习变为“硬指标”、“硬任务”。
区委抓学习就像抓经济社会发展一样动真格。
注重目标牵引。
制定实施了《荔湾区关于推进学习型党组织建设的实施意见》等文件，并细化贯彻落实科学发展观、推进转型升级、新型城市化发展等培训计划，明确学习目标、任务和要求。
注重制度牵引。
完善了干部培训积分制度、领导带学、述学评学、学习年度考核、奖惩激励等各项制度，以制度约束激发党员干部学习的自觉性。
注重任务牵引。
全区党组织围绕转型升级、社会服务管理创新等中心工作任务，开展学习调研，凝聚智慧。
2012年围绕推进新型城市化发展，广泛学习调研，形成了荔湾推动新型城市化系列落实举措。
二是加强党员干部培训，以“三个拓展”提升培训成效。
把加强党员干部学习教育培训做为建设学习型党组织的重要契入点。
拓展学习载体。
采取在区委党校开办主体班、与国内外高校合作办学等办法全方位培训干部，开拓干部视野。
开设“荔湾大讲坛”、“西关大学堂”，建好公务员培训网络，为党员干部提供丰富多样的学习交流平台。
拓展学习深度。
在全面抓好中国特色社会主义理论体系武装头脑的同时，坚持“干什么学什么，缺什么补什么”，在学习培训内容设置上紧扣荔湾新型城市化发展和创新社会服务管理等工作，增强学习深度和广度。
拓展学习群体。
将学习培训重心下移，分批举办社区党组织书记、居委会主任（经济联社党组织书记、社长）培训班、非公有制企业党员（入党积极分子）、外来工骨干培训班；组织“西关理论宣讲团”，送学到企业、到社区；发挥全区235个党员电教培训站点、和195个社区居民学校作用，促进全民学习。
三是加强学风建设，以“三个坚持”提升学习成效。
以学风促进党风、工作作风的改进，提升学习成效。
坚持带着问题学。
开展“我心目中的荔湾”学习大讨论活动，邀请专家为荔湾发展把脉，发动党员干部结合实际找问题、寻对策，全区共形成建议300余条，有力突破了一批产业结构升级、社会管理、拆迁纠纷等难点问题。
坚持干中学、学中干。
全区党员干部在干中学、学中干，结合迎亚运，挖掘西关文化底蕴，推动荔湾环境蝶变；充分发挥党员干部的先锋模范作用，先后完成荔枝湾一期、二期工程建设、中烟生产基地等重点项目建设，促进荔湾经济结构的转型升级。
坚持学理论、用理论。
始终把马克思主义理论的学习和运用作为关键点来抓，处级以上党员干部，每人每年撰写理论学习体会文章4篇以上；全区每半年组织一次学习调研交流研讨会，强化运用理论指导工作实践；通过强化学习，有效杜绝了领导干部的盲目蛮干和瞎指挥，群众满意度不断提高。
（二）以服务凝民心，在成果惠民上见成效。
一是坚持以民生幸福为主旨，提高服务群众水平。
全区各级党组织抓住服务群众这个根本开展创先争优活动，广泛开展“进村（居）夜访”和“访民问廉”、“访民问需”、“访贫问苦”、“访贤问计”的“四访五谈”活动。
以党内关爱带动社会关爱，采取党员捐款、财政拔款等方式建立了党内关爱资金，完善“三点、四制、五定、六式”党内关爱机制，对全区424名困难党员进行关爱帮扶，实现以党内和谐带动社会和谐。
二是以党建重心下移为主线，推动社会服务管理创新。
着力探索网格化党建，形成社区-网格-楼宇纵向组织网络和区域化党建、网格化管理模式，有效提升社区服务水平和居民幸福指数。
提升党组织服务功能，推行基层党员民情议事会，建立街道、社区、网格三级议事组织，形成“街道层面议事协调办好事、社区层面议事为民解难事、网格层面上门议身边事”的工作格局；推广“民情茶座”、“CEO沙龙”等党群沟通、政企互动成功作法，提升服务企业、服务群众的成效。
三是着力提高党建对经济建设发展的贡献率。
把党员群众凝聚到区经济发展大局上来，组织优秀党员、入党积极分子开展“三个重大突破”大会战；在全区“两新”组织开展党组织覆盖“百日攻坚”和“百日扶元”行动。
探索服务非公企业、服务流动党员、服务外来务工人员的党群共同体模式，在“周末16点”学堂开设“实践课”、“体验课”，定期举办经理沙龙，实现“两新”组织党建工作新发展、新突破。
立白集团、好迪集团、大翔药业等非公企业在党建引领下成功应对国内外严峻经济形势逆势增长，立白集团党委被评为全国双强百佳党组织。
（三）以创新应挑战，在推进荔湾新型城市化发展中见成效。
一是牢固树立创新理念。
将创新理念贯穿于推动荔湾科学发展的全过程，根据国际国内经济形势，先后提出了“弯道超车”和“拐点提速”等发展理念；紧扣荔湾实际，出台了新型城市化发展12项规范性文件，确定了“传统、现代、自然”相结合、特色彰显的生态幸福城区建设新路子，明确了“争做城市转型的标兵、岭南特色的窗口、民生幸福的典范”的新型城市化发展目标。
二是将创新贯穿在各项工作实践中。
在坚持道路自信、理论自信、制度自信的基础上，以改革创新的精神，推动各项工作创新发展。
创新社会服务管理体系，在全市率先完成了综合执法体制改革和政府绩效改革，率先建立企业评价政府工作机制。
坚持党建工作重心下移，创新基层党建、干部、人才等工作机制，《共驻共建幸福家园》区域化大党建项目获全省首届组织工作创新项目奖；基层党建创新书记项目——“基层党员民情议事会”荣获全国党的建设研究会2012年度调研课题优秀成果三等奖；在全市率先实施了党政领导班子和领导干部落实科学发展观评价指标体系；实施了“三个五”大人才工程。
二、建设“三型”党组织需要注意的几个问题 （一）部分党员对创建“三型”党组织的认识还不够到位。
一是大部分同志支持并积极参加学习型党组织创建活动，但也有个别同志认为，基层党员只要听话、干好事就行了，学习抓得好不好关系不大。
问卷调查中，大约90%的党员干部对建设学习型党组织有一个比较全面的认识，基本上明确建设学习型党组织的目标任务、原则要求和方法举措。
二是部分同志不能准确把握建设服务型党组织的任务要求，调查中，75%的同志认为创建服务型党组织应以服务基层、服务群众、服务发展为主题，30%的党员对服务方向、服务内容等心里没数。
三是部分同志对在基层创建“创新型”党组织信心不大，座谈中，40%的同志认为，创新型党组织建设主要是中央的顶层设计，基层只要执行好、落实好中央决策就行了，对如何调动基层党员群众的积极性、大胆地去闯、去试，办法不够多，信心不够足。
（二）党员整体队伍老化、人才贫血等因素，严重制约着基层的“三型”党组织创建工作。
一是基层党组织缺乏高层次、专业性人才，创建活动缺乏人才支撑。
全区党员中，在岗职工党员约占27%，离退休党员约占47%；55岁以下党员约占45%；本科以上学历仅占25%，研究生学历仅占1.3%。
企业离退休、下岗失业、复退转军人、外来流动等党员大量转入社区，大中专毕业学生等高素质青年因就业发展等因素，组织关系转出荔湾区。
二是个别社区（经济联社）中老党员、困难党员较多，严重影响党组织活动正常开展，如德星社区党总支56岁以上党员达67%；困难党员占6%；也有部分基层党员在思想观念、精神状态、知识能力上与创建“三型”党组织的要求还有一定的差距。
（三）人民群众的期盼与现实生活的差距，一定程度上影响了群众对“三型”党组织创建活动的认可度和党员的积极性。
通过访谈群众，大部分同志对创建“三型”党组织是欢迎并抱有很高期望的，也有少部分同志认为是搞形式、走过场。
分析原因，当前，全区在推进新型城市化发展中，处理旧城改造拆迁补偿、改制破产企业职工安置、早期下岗人员社保问题、城市管理中的小商贩管理等问题时，还存在一些这样那样的难题，有些老大难问题是政策性层面的，但也有些是人为因素造成的。
大部分群众反映的老大难问题的解决不是一蹴而就的，甚至作为基层根本就难以解决，这从客观上影响到群众对各级党组织的看法，影响基层党员群众对创建“三型”党组织的认同和参与的积极性。
三、进一步加强“三型”党组织建设的对策和建议 （一）广泛动员，在调动广大党员干部积极性和主动性上下功夫，防止“上头热、下面冷”。
只有广大党员干部对创建“三型”党组织高度认同，在思想上高度重视，才能真正落实在行动上，取得实效。
一是进一步抓好党员干部对新时期加强党的建设理论的学习理解。
继续抓好十八大精神的学习贯彻，确保党员学习全覆盖。
开展专题学习辅导，结合发展实际，引导党员增强忧患意识，认清我党在新时期存在的四大危险和四大考验，紧扣荔湾推进新型城市化发展的实际，把握建设学习型、服务型、创新型政党的新任务，进一步增强责任感和使命感。
二是完善“三型”党组织创建体系。
制定创建“三型”党组织的实施意见，按照围绕新型城市化发展搞创建，搞好创新促进荔湾新型城市化发展的总体要求，建立健全创建“三型”党组织的制度规范，明确创建活动的目标、要求和主要途径；进一步明确学习的基础作用，服务的核心价值，创新的关键地位；继续运用目标牵引、制度牵引、任务牵引来推动“三型”党组织创建活动，进一步加强创建活动的组织领导和考核问效。
三是发挥领导机关和领导干部示范带动作用。
机关党组织要带头开展学习型、服务型、创新型党组织建设，并结合工作实际，开展“转作风、抓落实、促发展”等主题实践活动，建设学习型、服务型、创新型机关，以机关创建活动带动基层创建活动，促进整体提高。
各级领导干部要带头学习、带头直接联系服务群众，带头真抓实干推动各项工作创新发展。
进一步弘扬“敢为人先、顽强拼搏、团结奉献、务实为民”的荔湾精神，树立荔湾党员新形象，激发党员参与创建活动的热情。
（二）突出重点，在增强创建的实效性上下功夫，防止“跑偏题、空对空”。
目标明确才能有的放矢，必须要科学统筹安排创建活动，使创建活动有内容、有实效，真正得到群众的欢迎。
一是突出抓好理论武装，强化以学习成果指导工作实践。
进一步把学习主体激活，提升党组织集体学习的起点，完善各级党组织集体理论学习计划、调研、辅导、交流、考勤、补课、总结和保障等制度。
拓宽学习的深度和广度，办好处级出国进修班、社区（经济联社）党员骨干新型城市化发展培训班等班次，提升党员干部的思维层次和能力水平。
抓好学习与工作的相互融合，围绕荔湾新型城市化发展需要，不断加强对城市发展、文化创新产业等知识的学习调研，科学推动“传统、现代和自然”三大板块建设，在谋划“芳村花地”思路更加超前，在推进旧城动迁改造中方法更加科学，在推动重点产业园区建设中更加高效。
二是突出抓好服务群众，强化群众路线意识。
在强化宗旨意识上下功夫，常态化开展领导干部一对一挂点帮扶社区（经济联社、企业）及与困难群众结对子活动；落实党员到居住地社区报到和领导干部下基层写“民情日记”等制度；完善党员干部坚持群众路线和做群众工作情况的考核评价办法，使之具体化、责任化。
提升党员服务群众的能力水平，使党员具备在群众中受欢迎、大事小事谈得拢、难题难事解得开的功夫，发挥党员在化解社区矛盾、带动群众脱贫致富的能力；完善“区-街-社区”三级党员志愿网络，进一步推广菜单式服务，建立“一证、两表、三卡”制度，将社区群众需求编制“菜单”供党员“点菜”认领岗位，从社区建设、扶贫帮困、民情议事、文明监督、治安巡逻、纠纷调处等方面组织开展形式多样的活动。
三是突出抓好重点难点问题突破，强化实践创新。
根据各单位工作实际，每年或每个阶段确定重点工作及重点突破的难题，把工作的难点当做学习的重点，把破解难题与创新有机结合起来，做到难点问题突破一个就形成一个创新的亮点。
继续创新基层党建机制，以服务群众为核心，探索推行“淘宝体”、“元芳体”和“微博体”的“三体”党建，以党建创新推动社会服务管理创新；落实中央加强和改进党员队伍教育管理的要求，突破教育管理的难点。
深化人事制度改革，进一步完善竞争性选拔机制，探索职务职级并行机制，突破基层干部的“天花板”，激发干部干事创业热情。
落实人才优先发展要求，破解体制机制障碍，完善荔湾人才工作系列政策，推进人才强区战略实施。
（三）分清层次，在增强创建活动针对性上下功夫，防止“一把抓、一锅煮”。
创建“三型”党组织，各级有各级的责任和要求，不能上下一把抓、一样粗，要区别对待，分清层次，区别对待。
一是内容有所侧重。
区、部门（街道）及基层，无论是在学习内容还是在服务对象、服务方式上要各不相同，有所侧重。
部门（街道）机关可突出宏观指导具体工作的推进，确保荔湾区在推动发展中出台的各项政策举措真正是从实际出发，真正维护群众的利益；社区（经济联社）及非公有制企业党组织，要更侧重于强化党员意识，发挥党员作用，真心服务群众。
二是方法有所区别。
要根据各单位的职能及各层次人员的特点要求，从总体上明确创建“三型”党组织的方式方法。
比如：在学习方面，领导机关及领导干部可采取学习调研、专题培训、个人研读、对照检查等形式；基层党员可取要点精讲、网络培训、典型引导、参观见学等方式，以灵活的方式追求最佳效果。
在服务方面，对机关党组织和党员干部更加强调服务基层、服务群众，服务荔湾新型城市化发展大局；对基层党员要注重调动党员在维护社区和谐、营造幸福社区上的积极性，力所能及的服务群众。
在创新方面，要进一步突出群众主体地位，机关党员干部要善于挖掘和深化群众在各项工作中的创新亮点，不断加以提炼和提升；进一步发挥基层党员的智慧，用基层党员的鲜活创新作法来推动各项工作落实。
三是标准有所不同。
制定完善的量化考核机制，明确不同层次的人员所要达到的要求。
对处级以上领导干部，通过创建活动，谋划推动荔湾新型城市化发展思路更清晰，举措更实，服务基层、服务群众更加到位；科以下普通党员干部，要能够在理想信念、精神状态、工作业绩、服务群众方面更有成效；社区普通党员重在发挥党员作用，服务社区、服务群众、推动社区幸福和谐上下功夫。
（四）制度约束，在创建长效机制上下功夫，防止“一阵风、走形式”。
创建“三型”党组织既靠党员干部的自觉，也靠制度，要切实防止领导强调抓一下、上级检查补一下、任务来了突击一下的“一阵风”现象。
一是目标任务要细化。
在总体目标下，每个单位、每个支部、每名党员，要根据荔湾中心工作实际，细化确定好目标，使每名党员干部明确自己该干什么、应该怎么干。
二是制度保证要加强。
围绕创建活动及时建章立制，进一步完善党员干部学习、联系群众服务群众、机关服务基层、党员进社区、监督检查、创新项目评比等各项制度，切实使创建活动有章可循。
及时总结经验，对经过实践检验行之有效的长效机制要予以坚持和完善，对一些与新要求不相适宜的机制要及时给予修正。
三是科学考核评价促长效。
根据各党组织的性质特点及岗位要求，结合新型城市化发展，制定出党组织和党员干部推进新型城市化发展考核实施细则，注重用党员干部在促进荔湾社会经济协调发展、维护社会和谐稳定、改善环境和保障民生的实际政绩来进一步完善考评内容，改进考评方式，发挥考评民主，强化考评结果的运用，推进“三型”党组织创建活动稳步发展。
如何通过创建五型党组织提升党建工作整体水平
五型”指的是学习型、服务型、效能型、创新型、廉洁型。
“五型”党组织建设是当前党建工作的重点，本文结合基层党建创建“五型”党组织工作实践，论述了基层党组织加强“五型”建设，形成战斗力、凝聚力，使党建工作得到全面提升的基本经验和做法，供参考。
近年来，党建工作的组织开展普遍受到基层党组织的高度重视，全面贯彻从严治党要求以创建五型党组织为目标，通过加强理论学习，强化服务意识，提高工作效能，创新工作思路，坚持廉洁从政，全面提升党员的政治素养、理论素质和综合能力，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，推进各项事业健康发展，已成为提升基层党建整体水平的重要途径。
创建“五型”党组织，主要应做到以下几点。
一、改进学风，创建充满活力的学习型党组织 一是完善学习机制。
党组织要发挥带头作用，以创学习型党组织为载体，以高度重视的态度来面对学习，在党建内容拓展上，不妨列入创建学习型党组织这一项，并且，要进一步明确提出工作主题、要求和重点，以此来激发党员干部参与热情和学习积极性。
二是抓好宣传引导。
要以“两个巩固”为根本，组织党员干部重点围绕党的十八大和中央和省市委的重大决策部署及全市深入开展党的群众路线教育实践活动“十学”相关内容进行学习。
同时，以“干部讲堂”“长白山论坛”为主阵地，采取组织报告会、研讨会，收看讲座、座谈交流，举办培训班等方式，开展大讨论活动。
三是加强监督落实。
要制定下发学习计划和学习日程表，确立学习目标、学习内容和方法步骤。
主要采取了集中学习研讨、个人自学、自主选学、专题辅导、案例教育、学习效果测评等方式，使学习活动真正达到预期效果。
二、服务大局，创造群众满意的服务型党组织 一是强化服务意识。
基层党组织要将“增强公仆意识”作为强化服务意识的出发点，全面提升了党员干部的服务意识。
首先要明确我们党的根本宗旨是“全心全意为人民服务”，我们要把维护基层群众的利益为目标，以此增强党组织的凝聚力、号召力。
要始终重视基层群众的利益，以群众的需要作为工作的出发点、落脚点，密切联系基层群众，坚持做到真正的问政于民、问计于民、问需于民。
从抓大放小向以小见大转变。
要在思想观念中牢牢树立起“群众利益无小事”的理念，群众事无小事，群众的利益就是最高的利益，解决问题要深入群众生活实际，要关注他们最为迫切解决的问题。
二是改进服务方式。
抓住重点社会窗口单位，以“群众满意”为标准，切实改进服务方式。
第一，落实责任强化服务。
明确分工，细化到具体责任人。
第二，以严格考核促进服务。
一方面，深入督查抓落实，另一方面，要严格考核抓落实，把行政执行力与年终考核相挂钩。
三是完善服务机制。
三、转变作风，创建高效便捷的效能型党组织 一是加强机关效能建设。
结合开展党的群众路线教育实践活动，要重点解决八个方面的问题：第一，官僚主义、推诿扯皮、办事效率低下的问题；第二，随意执法、执法不公的问题；第三，工作懒散、拈轻怕重、作风涣散、纪律松弛，得过且过的问题；第四，上班炒股、上网聊天、玩游戏、看电影，办私事问题；第五，履行工作职责缺位、错位、越位，行政不作为、乱作为的问题；第六，门难进、脸难看、话难听、事难办的问题；第七，重工作布置、轻跟踪问效的问题；第八，“文山会海”、应酬较多的问题。
进一步健全首问负责制、岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、一次性告知制、政务公开公示制等制度，简化办事办证程序。
二是加强监督考核，提高业务水平。
要采取多种方式对干部加强业务培训。
主要方式是通过建立每月一考试、每季度一次考评，每季度一讲座等制度，提高干部学习的积极性，学习法律法规、业务知识，增强机关干部在工作中创新破难和为民服务的本领。
四、解放思想，建设与时俱进的创新型党组织 一是加强组织领导。
落实领导责任，明确党委（支部）书记是第一责任者，牵头负责整个创建过程的谋划、组织、监督、落实。
做到明确责任，落实分工，形成合力。
同时注重分类指导，加强督导，扎实推进。
二是建立激励机制。
对在创新型党组织建设中成绩突出的单位或个人，及时总结、表彰奖励，对工作落后的，分析原因，制定措施，加以改进。
三是注重典型示范引领。
四是建立创建长效机制。
要通过不断研究创新型基层党组织建设的规律和特点，梳理总结成熟的制度、经验做法，把这些制度做法上升为长效机制，在继承中创新，在创新中发展，成为推动创新型党组织建设的源动力。
五、严格管理，建设风清气正的廉洁型党组织 基层党组织要切实担负起主体责任入手，在干部选用、群众意识、“五权”建设、尽职尽责等方面，重点狠抓责任落实，把党风廉政建设与中心工作紧密结合、同步安排、同步落实、同步检查，确保了党风廉政建设工作的顺利开展和落到实处。
一是确保选好用好干部，预防和杜绝了选人用人上的不正之风和腐败发生。
严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》，遵循《干部选拔任用工作程序》，在识人、选人、用人和管人的各个环节严格把关。
二是牢固树立群众意识，真心为群众排忧解难。
三是树立正确的权力观，制定《行政审批工作规程》等工作制度，实行行政许可过错责任追究制度，做到厅外无审批、厅外无收费，在增加透明度的基础上又增加方便度。
如何建设学习型服务型创新型政党
设学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党。
我个人认为，学习型马克思主义执政党，就是指坚持在科学的马克思主义的世界观、方法论和基本理论的指导下，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想；同时善于学习、重视学习和不断的学习，紧跟时代的步伐，不段更新自身知识以及获取知识的能力，通过不断的学习和总结，把它用于指导党的执政建设的实践中，这是加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的前提。
服务型马克思主义执政党，是指在以全心全意为人民服务为根本宗旨的前提下，坚决贯彻党的为党为公，执政为民的基本执政理念；自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系，任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，把为人民服务服务作为工作任务和执政职能，通过提高为民服务的水平以及能力，从而提高党的执政能力和执政水平。
创新型马克思主义执政党，是指当前形势下世情、国情和、情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有[1]，根据这一变幻莫测的国内外客观形势发展变化，坚持用马克思主义基本原理世界观和方法论为指导，在前进征程上，按照建设创新型的马克思主义执政党的要求，既坚持党的优良传统，又要坚持从新的实际出发，用时代发展要求审视自己，以改革创新精神提高和完善自己；不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新。
对党的纲领、路线、方针和政策等做出科学的更新、调整和改进，以适应不断变化和发展的国际环境和国内环境的需求。
如何创建学习型基层党组织
1、创建学习型基层党组织必须在全党营造人人向学的氛围。
学习型组织从本质上说是当代世界应对社会激烈竞争的产物。
学习型组织理论的基本命题是，学习的速度小于变化就等于死亡。
这说明当今时代任何企业和组织，只有不断地学习和创新，才能应对时代挑战，具有创造力和生命力；否则，就会被淘汰出局。
在新世纪新阶段，我们面临着世界经济和科技前所未有的大发展，也面临着前所未有的激烈国际竞争。
这是一场全球范围的大竞争，任何国家、任何民族、任何政党都回避不了。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，在这场竞争中要肩负起对国家和民族的历史责任，就必须紧跟世界发展潮流，始终做到“三个代表”，成为一个充满活力的学习型政党。
由此可知，学习型政党学习的新基础，在于应对国际竞争的新挑战；学习型政党学习的动力，来自于强大的竞争危机，来自于全党同志强烈的忧患意识。
党的十七大一再告诫全党，形势逼人，不进则退，一定要增强忧患意识，居安思危。
也就是说，每个党员要时刻牢记党在国内外形势深刻变化的条件下所面临的挑战和压力，要形成不断学习、终身学习的浓厚氛围，这是学习型政党学习的基础。
2、与时俱进，在全党树立建设学习型基层党组织的新理念。
观念创新是建设学习型基层党组织的前提。
要把基层党组织建设成学习型党组织，首先要做的就是破除旧的传统观念，在全党树立与建设学习型基层党组织相适应的新理念。
形成党员人人关心和积极参与学习型基层党组织建设的良好氛围。
一是树立终身学习理念，学习行为终身化。
构建终身学习理念是建设学习型基层党组织的核心。
国际社会认为，学习是人生的持续过程，在每个人需要的时候，以最合适的方式，在纵的方面和横的方面寻求其连续和结合，构成终身学习的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。
对所有人来说，终身学习都将成为一种回报无限的投资。
终身学习的理念告诉我们，人类文明已发展到了一个新的转折点，学习成为人最基本的生存能力；知识的极大膨胀和快速更新，要求人们由一次学习变为终身学习；学校教育、应试教育、仕进教育为终身教育所代替；“活到老、学到老”，“生活即学习、社会即学校”成为社会的运行准则；学习已从先前那种狭隘的被动的短期的功利行为，转变为主动的贯穿生命全过程的自觉意识和生活需求。
发展这一执政兴国的第一要务，注定了各级党员干部的学习“只有起点，没有终点”。
作为中国工人阶级的先锋战士，广大党员特别是党员领导干部更要在培养具有终身学习能力的工作队伍中作表率，这样才能胜任本职工作，带领基层党员建设学习型基层党组织。
二是树立“学用结合”的理念，学习体系社会化。
知识经济孕育、支持的是有计划的、自觉的学习，并由自觉变成要求。
绝不是满足人们偶尔的学习愿望，而是要帮助人们系统地解决发展问题，使人在价值观、科学知识、工作能力等方面，都能同步地适应社会变化。
学习型组织的建立，旨在通过确立共同的愿望，调动团队整体力量，适应形势变化，不断超越自我，推动事业创新发展。
“工作学习化，学习工作化”是一句有代表性的名言。
学习型基层党组织，也要体现学习创新这一原则，作为党员应主动认识到工作与学习必然二合为一，每个人的生命都将只有“生存与学习”两大主题。
学习和工作一样，都是提高自身素质，实现自我价值的内在要求，工作处处是在学习，学习本身就是工作，不断推进学习和工作的融合，使学习成为积极进取、开拓创新的不竭动力。
三是树立创新、发展的理念，加强理论探讨和研究。
建设学习型基层党组织现在还是个全新的课题，没有现成的模式，只能不断学习借鉴国内外各种学习型组织的一些先进理念来创新、发展，结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况在实践中不断探索，推进学习型基层党组织的建设。
在开始创建学习型基层党组织的实践中，要充分调动广大理论工作者和实际工作者的积极性，加强这方面的理论研究，为建设学习型基层党组织提供理论支持是目前的当务之急。
3、创建学习型基层党组织必须重视学习力的作用。
学习，就是培养不断变革的“能力”。
学习力，就是最活跃的创造力。
创新是知识经济的本质特征，也是支撑一个基层党组织永葆战斗堡垒作用的核心。
我们党肩负长期执政的历史重担，如何不断提高执政能力，永葆生机和活力，首要的问题，就要努力把我们党建设成学习型政党，就是要努力提升党的学习力。
所有党员特别是领导干部尤其要努力成为学习型个体和创新型干部，并努力成为复合型人才，在学习理论、知识和科学思维方式的过程中，善于挑战自我，超越自我，寻求学习的活力，锻炼毅力，培养学习能力。
从而不断追求思想上的新境界，不断提高多方面的素质，始终保持先进性。
党的每个成员每一级组织的学习力都能提高了，党的整体学习力的提高才能成为可能。
近两年来，“学习为本”、“终身学习、终身教育”、“‘学习与工作相结合”等先进的理念逐步深人人心，各级党组织和广大党员的学习动力、学习毅力、学习能力得到前所未有的增强。
但仍有相当多党组织对组织学习的理解局限于组织党员进行集中学习教育上，简单地等同于提高学历上，停留在读书看报上，而没有很好地重视提高党员的学习力。
因此，我们要进一步牢固树立“学习力比学历更重要”的观念，引导广大党员应对不断发展变化的形势，进行自我调整和创新，把简单的读书学习转化为信息加工和再创造的学习，从而提高党员的综合索质。
建设学习型政党应强调提高党的组织学习力。
学习型组织的特点不仅仅是学习，更在于是一种能够激励、引导学习并充分发挥学习成效的新型组织。
学习型组织强调的不是个体的学习，而是团队学习、组织学习。
组织学习是在共同愿景指导下进行知识和信息的共享，党员之间相互学习、相互沟通，从而最终实现党组织力量最大化。
在创建学习型政党过程中，党员的学习必须在突破个人学习基础上不断加强组织学习的能力。
建设学习型政党，各级党组织要善于把我党既有的成功经验和优良传统与学习型组织的先进理念结合起来，确立“团队学习大于个人学习之和”的观念，要大力营造浓厚的组织学习环境，使党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，成为广大党员能全身心投入、并持续提升学习力、不断创造自我和超越自我的学习型的组织。
4、强化制度建设，形成保证和推动全党重视学习、善于学习的有效机制。
学习型基层党组织要使组织及其成员保持旺盛的学习能力，必须要有相应的机制。
有效健全的机制还有助于组织内部的管理，是管理成熟的标志。
一是要建立和完善责任机制。
要按照“第一责任人”的工作职责，切实负起“组织、指导、保障、督促”等方面的责任，以强有力的责任机制确保党员干部学习的落实。
要建立定期听取和分析学习动态制度和定期通报学习情况制度，做到一季度议一次，每学一个专题讲评一次，每半年通报一次，及时发现问题，及时总结提高。
各级党员领导干部要带头学，作表率。
二是建立和完善考评机制。
考察对理论学习的认识和态度，检查在党员干部中是否形成了浓厚的学习风气，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。
三是要建立和完善激励机制，主要是为了激发党员的学习热情，最大限度地激发个体和团体的潜能，形成推动单位发展的强大动力。
要通过建立健全激励机制，对先进部门、先进党组织或个人要给予表彰；要把激励奖惩与改革干部人事制度结合起来，通过竞争上岗、年终考评等措施，变“要我学”为“我要学”，使干部真正学有压力，学有动力，学有能力，学有效力。
四是建立投入机制。
学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物，也是以它们出现和发展为基础的。
要创建学习型政党．也同样必须注重在信息网络建设和知识传播条件上进行投人，以具备基本的创建学习型政党基础，通过对党员和干部的各种教育培训机构、各基层党组织的学习场所、设施等硬件设施的建设，使各种学习载体功能日趋完善，发挥出最大作用。
5、精心设计学习载体。
建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。
在载体设计上，要针对不同对象、不同组织，丰富内容，改进方式。
既要统一部署，开展全民性的学习日活动、集中性的报告会和论坛活动、系统性的培训活动等，又要体现个性，因地制宜、因材施教，提倡自助餐式的菜单学习、娱乐性强的学习方法、地域特色鲜明的学习活动等。
在充分利用和完善原有的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，要充分运用现代科技手段，拓展学习空间，增强学习效果，发挥传统阵地与现代传媒优势，完善学习网络，为组织学习和党员个人自学创造条件。
6、创建学习型基层党组织，必须加强组织领导。
创建学习型基层党组织是一项复杂的系统工程和长期的战略任务，要想取得实际成效，必须提高组织程度，做到上下结合、齐抓共管。
有计划、有组织、有目的、有重点地进行，这是推进学习型基层党组织建设的关键环节。
要加强宣传发动，统一思想认识，形成良好氛围；完善工作方案，明确工作目标，强化工作措施；落实领导贵任，建立工作机构，完善各项保障。
通过共同努力，把创建活动开展得有声有色、有形有果。
各级党委特别是县要把建设学习型基层党组织，摆上显著位置，纳入议事日程，列进考核范畴。
要加强对建设学习型组织工作的指导，帮助基层党组织制定规划、建立制度、安排活动，首先要建设一个学习型领导班子。
要选拔一批热爱学习、勤于思考、敢于实践的党员担任基层党组织负责人，使之成为基层党员学习的领路人。
与党组织谈话心得
创先争优学习心得体近期，村党支部要求要开展“创先争优”活动，学习实践科学观为主题，以创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五个好”先进基层党组织，以争做带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的“五带头”优秀共产党员为主要内容，达到推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的目标。
当前全国各地都掀起了一股创先争优活动的热潮，“创先争优”也成为了近期人们所热议的话题。
总的来说，“创先争优”是一种激励我们奋勇向前、拼搏进取的手段和动力，是对在各项事业中表现突出、工作业绩突出同志们的一种鼓励。
那么，如何开展好“创先争优”活动呢
我认为，可以从以下几个方面进行把握：开展“创先争优”活动，落实工作责任基础。
开展创先争优活动是一项比较复杂的系统工程，牵涉面广，参与人数多。
要精心谋划、合理安排，建立领导机构和工作机构，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，指定专人负责，各牵头责任单位要分工合作，协调配合，形成强大的工作合力，确保争创活动扎实推进。
要明确工作责任。
细节决定成败，过程影响结果。
能不能把活动的各项部署落到实处，取决于每一个步骤、每一个环节、每一个载体，因此，要把工作责任落实到具体的单位和具体的党员身上，量化、细化工作任务，定时间、定目标。
通过扎实有效的工作，使先进基层党组织真正做到“五个好”，优秀共产党员真正做到“五带头”。
开展“创先争优”活动，立足基层实际是关键。
基层党组织的职责任务各不相同，党员自身情况千差万别，只有坚持分类指导，立足基层实际、紧密结合党员特点开展活动，才能深入扎实、有声有色。
要按照有利于党组织开展活动，有利于党员参加，有利于活动取得实效的原则，针对不同行业、不同领域党组织、党员职责任务和岗位特点，精心设计活动载体，实施分类指导。
开展“创先争优”活动，建立长效机制是重点。
建立长效机制是争创活动的一个重要任务，要立足于加强基层组织建设，提高党员素质，服务人民群众，并带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
要立足于推进党内民主。
要本着规范、实用、可行的原则，着重在加强班子制度，完善运行机制、管理机制、保障机制、监督机制等方面下功夫。
尤其要在有利于进一步保障党员充分行使知情权、参与权、选举权和监督权等各项权利上下功夫。
要立足探索推动党建工作上水平，全面提高党组织的凝聚力和战斗力，提高党员综合素质和为人民服务的水平。
开展“创先争优”活动，加强舆论宣传是保障。
加强舆论宣传是增强创先争优活动吸引力，确保活动有声有色、持久深入的重要保证。
要重视发挥舆论宣传的引领作用，大力宣传开展创先争优活动的重要意义，大力宣传活动中创造的好经验好做法，大力宣传各行各业先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
要注意发现、总结和推树基层党组织和党员先进典型，推出一批影响大、过得硬的重大典型。
可以说，“创先争优”活动是当前推动工作的一个良好平台，可谓意义重大、影响深远。
所以，我们要深刻认识，准确把握，强化措施，有力推动，确保活动深入扎实开展。
如何建设学习型，服务型，创新型马克思主义政党
建设学习型服务型创新型马克思主义执政党的若干思考 中共天津市委党校理论学习中心组 建设一个什么样的党、怎样建设党，是我们党始终探索的重大问题。
党的十八大明确提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的目标，进一步回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党、怎样建设党，体现了时代的要求、实践的需要，为党的先进性和纯洁性建设注入了新的内涵。
建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党既是党的建设新的重大课题，也是一项长期的重大战略任务，需要不断深化对其重大意义、基本内涵和相互关系的认识，积极探索其实践路径，把建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党落到实处。
第一 建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大意义 建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党，是新形势下全面加强和改进党的建设的新要求和新部署，是对党的执政理念、执政方式的新发展，是中国共产党对马克思主义执政党建设理论的新贡献，体现了党的建设与时俱进的时代特色。
第一，建设学习型、服务型、创新型执政党，是马克思主义政党发展的本质要求。
马克思主义政党的本质特征就在于它在理论和实践上的先进性。
我们党要保持和发展马克思主义政党的先进性，就必须重视学习、善于学习。
既要向书本学习，准确掌握和自觉运用马克思主义的先进理论，保持理论上的先进性，还要向群众学习，坚持从群众中来、到群众中去，保持党和人民群众的血肉联系，更要向实践学习，与时俱进地发展理论，保持党在实践上的先进性；马克思主义政党是代表工人阶级和最广大人民群众利益的政党，服务人民是它的宗旨和价值取向，也只有植根于人民，造福于人民，才会获得人民群众的认同和支持。
创新是马克思主义政党先进性的具体体现。
在党的发展历程中，曾经因为“因循守旧，故步自封”而吃过不少苦头，走过不少弯路。
在新世纪新阶段，我们既面临难得的机遇，同时也面临严峻的挑战，只有坚持在思想、制度、体制、机制等方面不断创新，党才能获得持续前进的不竭动力。
第二，建设学习型、服务型、创新型执政党，是党的建设历史经验的深刻总结。
善于学习、勤于服务、勇于创新，是我们党的优良传统，可以说党领导中国革命、建设和改革开放的历史，就是一部不断学习和创新、全心全意为人民服务的历史。
党的几代中央领导集体在领导我国革命、建设和改革开放的伟大实践中，在逐步实现党的历史方位“两个转变”的过程中，不断丰富和发展马克思主义执政党建设理论。
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，在形成和贯彻落实科学发展观的过程中，勇于推进实践基础上的党建理论创新，相继提出建设创新型政党、建设马克思主义学习型政党、建设服务型基层党组织等重大理论和实践课题。
党的十八大以马克思主义宽广视野，深刻总结90多年来党的建设的历史经验，继承和弘扬党的优良传统和政治优势，明确提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，把马克思主义执政党建设理论推进到新的发展阶段。
第三，建设学习型、服务型、创新型执政党，是巩固党长期执政地位的必然选择。
党是中国特色社会主义事业的领导核心，在一个13亿多人口的大国长期执政，是一件艰难的事情，面临着世界上其他政党没有遇到的情况和问题，前进的道路上充满风险和挑战。
我们必须清醒看到，当前我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大的发展中国家的国际地位没有变，解放生产力、发展生产力，继续推进改革开放仍然是我们党的主要任务，这涉及生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等诸多方面的深刻变革，涉及思想观念、利益格局、体制机制的深度调整。
这就迫切要求我们党加强学习，强化服务，勇于创新。
建设学习型执政党，丰富执政理念，增强执政本领，推动科学发展，促进社会和谐；建设服务型执政党，践行党的宗旨，更好地服务人民，赢得最广大人民群众的拥护，巩固党的长期执政地位；建设创新型执政党，创造性地研究新情况，解决新问题，应对各种考验和风险，促进党的事业不断发展。
第四，建设学习型、服务型、创新型执政党，是推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。
当今世界正发生广泛而深刻的变化，国际形势复杂多变；我国也正处于发展的关键期、改革的攻坚期和矛盾的凸显期；党面临的“四大考验”和“四大危险”是长期的、复杂的。
当前从整体来看，党的执政能力和领导水平是适应形势发展要求的，但是也存在着一些不符合党的性质和宗旨、不适应新形势新任务的突出问题，如一些基层党组织软弱涣散，一些领导干部腐败堕落，一些党员理想信念动摇，等等。
面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设的双重任务，我们党只有不断学习、不断提高服务能力与水平、不断开拓创新、攻坚克难，才能适应世界形势的深刻变化，从容应对国内外各种风险和考验，继续推进党的伟大事业。
建设学习型、服务型、创新型执政党，其根本性的意义是赋予我们党更强的学习、服务和创新职能，使这种学习、服务和创新功能成为党自身的一种特质、一种属性，成为我们党的一种本能和自觉，从而把党的宗旨和执政为民的理念真正落到实处，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
第二 学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的内涵及其相互关系 什么是学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党
这是深刻领会党的十八大提出这一新的执政党建设目标首先必须回答的问题。
我们认为，学习型马克思主义执政党，主要是指重视学习、善于学习，拥有不断获取知识以及更新知识的能力，能够把各种知识转换成为执政能力的执政党。
建设学习型马克思主义执政党是保持党的先进性和纯洁性，提高执政能力的基础。
按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总要求，不断学习、善于学习，大力提高全党思想政治水平，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能推动党始终走在时代前列，引领中国发展进步。
服务型马克思主义执政党，主要是指以全心全意为人民服务为宗旨，以立党为公、执政为民为根本执政理念，把服务人民作为主要职能和工作任务，通过不断提高服务人民群众能力和水平，来提高党的领导力、管理力和凝聚力的执政党。
建设服务型马克思主义执政党是实践全心全意为人民服务宗旨的要求。
始终牢记以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准，始终把人民群众放在最高位置来对待、把群众利益作为最大利益来维护、把民生疾苦作为最大问题来解决，才能保证实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
创新型马克思主义执政党，主要是指能够适应国际国内客观形势发展变化，不断对党的纲领、路线、方针、政策进行调整、更新，以适应社会进步要求和时代发展潮流的执政党。
建设创新型马克思主义执政党是党永葆活力生机的力量源泉。
新的形势和任务要求我们党不能墨守成规、抱残守缺，更不能僵化停滞，只有持续推进党的建设理论创新、实践创新、制度创新、机制创新，不断增强党的创造活力，始终保持奋发有为的精神状态，才能不断夺取中国特色社会主义事业新胜利。
建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，还必须正确认识和处理建设学习型、服务型、创新型执政党的相互关系。
第一，建设学习型执政党是建设服务型、创新型执政党的前提和基础。
重视学习、善于学习是党的优良传统，也是时代发展对执政党的基本要求。
建设学习型执政党，可以为服务型和创新型执政党建设提供正确的方向、必备的能力和持久的动力。
从社会发展来看，新形势下人民群众的利益诉求越来越多、对党的期望也越来越高。
为了实现广大人民群众的根本利益，就必须按照学习型执政党建设的要求，坚持全面的学习观，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，做到学以立德、学以增智、学以创业。
在学习的过程中，净化思想，打牢为人民服务的思想根基；通过学习，提高为人民服务的本领，提高发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化的能力，提高理论创新、实践创新和制度创新能力。
改革开放以来，党的领导水平和执政能力的每一次跃升，在理论创新和实践创新中取得的每一个重大进步，都与学习密不可分。
因此，只有建设学习型执政党，服务型、创新型执政党建设才具有牢固可靠的基础。
第二，建设服务型执政党是建设学习型、创新型执政党的根本出发点和落脚点。
为谁服务、谁来服务、如何服务
这是执政党必须解决的基本问题。
建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，目的就是更好地践行全心全意为人民服务的宗旨。
服务人民是我们党的本质特性，也是最重要的执政方式，是我们党执政最鲜明的特色，正如党的十八大强调指出的“以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。
”在国内外形势和党自身状况深刻变化的新形势下，我们党如何履行好党的宗旨和执政理念，面临许多困惑和挑战。
这其中，服务意识不强、能力不足、水平不高尤为突出。
因此，建设服务型执政党是建设学习型、创新型执政党的根本出发点，同样学习型和创新型执政党建设，也只有在为人民群众服务的实践检验中才能找到归宿。
第三，建设创新型执政党是建设学习型、服务型执政党的动力源泉。
无论是学习还是服务，必须解决其中的动力问题。
建设学习型、服务型执政党的动力在哪
我们认为，建设创新型执政党正是学习型、服务型执政党建设的动力源泉。
改革创新是我们党长期坚持的治党治国之道，也是坚持学习和服务人民的不竭动力。
作为一个有着8260多万党员的执政党，如果没有创新意识、创新精神和创新能力，就会抱残守缺、故步自封，跟不上时代潮流和社会发展进步的要求，就不可能长期执政。
只有坚持创新，进一步促进学习型执政党建设，在全党形成不断学习、不断创新、不断进步的氛围和制度自觉，才能更好地贯彻落实科学发展观，继续推进党领导的伟大事业；只有坚持创新，进一步促进服务型执政党建设，更新服务理念，增强服务意识，提高服务水平，才能使党的建设不断适应党的事业的发展要求，始终充满生机和活力。
总之，学习型执政党、服务型执政党和创新型执政党，三者紧密联系、相辅相成，共同构成一个有机的整体，成为新形势下党的建设新的目标要求，统一于党的建设新的伟大工程的实践中。
党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是新形势下党的建设标准和要求的进一步提升，是时代赋予全党的责任和使命，必将凝聚起全党的共识，更好地履行执政使命，更广泛地赢得人民群众的支持。
第三 建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的实践路径 建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党既有高度的理论性，更有很强的实践性，要求我们把学习的理念、服务的理念、创新的理念贯穿于党的建设全过程，在加强学习中增强本领，在服务人民中获得力量，在不断创新中赢得未来，不断增强党的生机活力。
当前要按照党的十八大的部署和要求，着力推进学习型党组织、基层服务型党组织和创新型党组织建设，进一步提高党的执政能力和党的建设科学化水平。
第一，以加强思想理论建设为根本，着力推进学习型党组织建设。
首先，必须明确学什么的问题。
当前重点是学习贯彻党的十八大精神。
要深刻领会党的十八大关于旗帜、道路、理论体系和制度的系统论述，准确把握“总依据、总布局、总任务”的要求，增强“三个自信”、坚持“八个必须”，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
要开展好党的群众路线和社会主义核心价值体系的学习教育活动，把群众路线和社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理的全过程，教育引导党员、干部坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，保持党和人民群众的血肉联系，矢志不渝地为中国特色社会主义共同理想而奋斗。
其次，必须解决如何学的问题。
要继续推进学习型党组织的创建活动，发挥各级党组织在学习型执政党建设中的基础和保障作用。
党员、干部要牢固树立全员学习、终身学习的理念，丰富学习内容，创新学习形式，注重学习效果，使党员干部队伍整体素质不断提高，先锋模范作用充分发挥。
要建立健全符合实际、行之有效的学习制度，建立健全促进学习、保障学习的竞争机制和激励机制，用制度机制保障创建工作。
要加强对学习情况和学习成效的考核，并把考核结果作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据，引导广大干部把兴趣、心思和精力放在学习上、放在干事创业上。
其三，必须解决理论与实际相结合，学以致用的问题。
在学习型党组织建设的实践中，每个党员、干部都要结合自身工作实际，发扬理论联系实际的优良学风，向书本学习，向实践学习，向群众学习，坚持学以致用、用以促学、学用结合，着眼解决工作中的实际问题，把学习成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，领导科学发展的本领，确保学习取得实实在在的成效。
第二，以服务群众、做群众工作为主要任务，着力推进基层服务型党组织建设。
首先，要提高党员干部服务群众的意识，解决为谁服务的问题。
是否具有很强的服务意识一定程度上决定着服务态度、服务质量和水平，对于服务型执政党建设的成败起着重要作用。
当前要广泛宣传基层服务型党组织建设的重要意义，促使全党形成建设基层服务型党组织的广泛共识；要建立起有利于基层党组织服务群众的组织架构，加强学习教育培训，努力培养服务型党员、服务型干部和服务型领导班子，使党员和各级领导干部在提高服务能力、增长服务技能的同时，把服务人民群众的意识内化于心、外化于行。
其次，要强化基层党组织的服务功能，提升服务能力，努力做好新形势下的群众工作。
我们党提出基层服务型党组织这个概念，针对的就是传统基层党组织的那种统制的、管制的组织方式或领导方式，强调的是在社会自主性不断提高的情况下，基层党组织如何去履行好自己的职责。
基层党组织的领导力、凝聚力体现在哪里
就是体现在为人民群众的服务当中，要让人民群众从具体的服务中，切实地感受到党组织的力量、感受到党的力量。
因此，要坚持把服务群众、做好群众工作贯穿于党的自身建设全过程，强化基层党组织的服务功能，切实改变现实中存在的基层党组织重管理轻服务的倾向。
另外，要建立健全服务体系和服务载体，依靠党组织的力量来解决群众生产生活中的实际问题，做好新形势下的群众工作，逐步实现服务对象的全覆盖和服务内容的全方位，让群众看到一些困难和问题基层组织能够有效解决，并对此建立起信心和信任，努力把基层服务型党组织建设落到实处。
其三，要建立健全基层服务型党组织建设的制度机制，实现服务群众的规范化和常态化。
建章立制，是建设基层服务型党组织的根本保障，是实现基层服务型党组织建设规范化、常态化的根本途径。
党的十八大报告提出要“完善党员干部直接联系群众制度”，这是推动党员干部与群众保持经常性的联系，提供全方位服务的制度要求。
要健全完善服务群众的考核评议机制，坚持组织评价和群众评价相结合，以群众满意为根本标准。
同时切实把服务群众、做好群众工作的成效作为党员干部考核奖惩、选拔任用的重要依据，促进广大干部和党员真正把服务群众的承诺落到实处。
第三，以解放思想、改革创新为根本要求，着力推进创新型党组织建设。
首先，要在全党树立创新意识、弘扬创新精神。
世界政党政治发展的实践证明，创新能力是政党必须具备的内在素质，它与政党的生命周期成正比。
马克思主义认为人民群众是历史的创造者，也是创新的主体。
建设创新型党组织要通过党的奋斗目标的动员力、理论的感染力、行为的带动力，将不同阶层和群体的力量凝聚起来，充分挖掘蕴藏在广大党员和人民群众的巨大创新潜力和能量，在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围和良好风尚。
其次，要注重加强党的思想理论创新和制度机制创新。
纵观党的历史，重大的理论创新和实践创新不胜枚举，、、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人都高度重视创新问题，并对此有过很多重要的论述，这些为建设创新型党组织提供了丰富的思想理论基础。
建设创新型执政党的切入点是加强党的思想理论创新和制度机制创新，思想理论创新具有指导价值，是建设创新型党组织的关键环节，制度机制创新是思想理论创新在操作层面的载体，是落实创新的保障，在这两方面取得突破，才能带动整个创新型党组织建设。
其三，在实践中积极探索推进创新型党组织建设。
建设创新型党组织也是一项长期任务和系统工程，需要在实践中探索推进。
要以建立健全科学的领导体制和工作机制为依托，创新基层党组织领导方式；以坚持和健全民主集中制为重点，加快发展基层党内民主；以培养和选拔高素质的执政骨干为目标打造创新队伍，等等。
总之，形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们不断解放思想、改革创新，将创新的行动体现在加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的实践中，使党的建设不断适应党的事业发展的新要求，不断把创新型马克思主义执政党建设引向深入。
（执笔：赵晓呼、周多刚、徐中）
2010年度学习型党组织年度工作总结
今年以来，根据省路桥公司党委《关于推进固本强基工程，创建“三好”基层党组织的实施意见》、以及《省路桥公司“三好”基层党组织考核方法》的要求和规定，结合我支部实际，积极开展创建“三好”党组织活动，加快了“三好”党支部建设的步伐，促进了党建工作的规范化和制度化，使公司党建工作上台阶、上水平、出效果，充分发挥了党支部在建设和谐企业、实现科学发展中的政治核心作用，为全面贯彻实施省路桥公司固本强基工程打好了基础。
现将创建“三好”工作汇报如下：一、高度重视，周密部署，把“三好”党组织创建活动落到实处（一）精心组织，认真实施。
1、统一思想，提高认识。
为全面开展“三好”基层党组织创建活动做好思想准备，支委会召开创建工作专题部署会，对创建活动作全面安排，并对支委成员进行了具体分工。
会议要求要统一思想、提高认识，明确责任，采取实际行动，大力推动创建“三好”党组织在我司的全面开展。
3月5日上午，我司召开创建活动动员大会，会议传达了省路桥公司党委《关于推进固本强基工程，创建“三好”基层党组织的实施意见》、《关于开展“三好”基层党组织创建活动检查考核的通知》、《省路桥公司“三好”基层党组织考核方法》，并对我司开展创建活动进行动员和部署。
会议要求，要把创建活动列入今年上半年党建工作重要议事日程，集中时间和精力，加大工作力度，抓紧抓好创建活动各项工作。
全体党员要动员起来，把思想统一起来，积极参加创建“三好”党组织活动。
公司各部门要高度重视和全力支持“三好”党组织创建工作，切实协助解决创建工作中的实际困难，从时间、人力等方面提供保障。
2、加强组织领导，制定工作方案。
支委会专门召开会议，专题研究活动方案。
在充分讨论的基础上，创建活动办公室制定了《关于开展创建“三好”党组织活动的实施方案》，印发给全体党员，对活动的指导思想、目标任务、创建活动考核标准、组织领导措施作出明确规定，力求把内容策划好、形式安排好、活动组织好、创建工作落实好。
与此同时，成立创建活动领导小组及办公室，公司支部书记任组长，其他班子成员任副组长，各部门相关人员为领导小组成员，并下设办公室，具体履行组织、协调工作，切实加强对创建活动的领导和指导。
党支部书记是创建活动第一责任人。
3、加强宣传，营造氛围。
创建“三好”党组织活动启动不久，正是我司参加全省第二批深入学习实践科学发展观活动之际，党支部把创建活动与学习实践科学发展观活动紧密结合，统一安排，运用公司的文件、会议、开设网上专栏、横幅、宣传栏等多种形式广泛宣传创建活动，营造了浓厚的氛围，为创建活动奠定了基础。
4、明确要求，力求实效。
以创建“三好”活动为载体，加强作风建设，提高党员干部的思想政治素质；以推进公司精神文明建设为重点，以“提高素质，塑造形象，强化服务，争创一流”的党建工作思路为主题，牢牢把握“围绕中心抓好党建促和谐”这一基本原则，努力跟踪落实目标任务。
公司班子从全局的高度，充分认识到加强企业领导班子建设的重要性和紧迫性，坚持把创建活动与公司的生产经营工作相结合，坚持理论联系实际，用创建活动来推动工作，力求创建活动扎实稳步推进，努力取得实效，通过创建活动促进各项工作的顺利开展，用各项工作的成果检验创建活动取得的成效。
（二）抓住重点，把握主题，提高创建活动的质量1、紧紧抓住一条主线。
“三个代表”重要思想和科学发展观是创建活动的主线。
创建活动中，我们始终把活动的过程当成践行“三个代表”重要思想和落实科学发展观的过程，认真对照“三好”基层党组织标准广泛征求广大职工对企业发展和领导班子建设的意见、建议，从领导班子在领导公司贯彻落实科学发展观方面、工作思路、工作规划、企业管理、经营业绩方面、廉洁自律、作风建设和党纪党风党性方面、为职工谋利益、办实事的实效上，从打造企业品牌、增强企业文化建设上找准存在问题，制定具体的整改措施，明确整改任务和努力方向，全面推动创建活动的深入开展。
2、牢牢把握一个主题。
坚持“围绕和谐抓创建，抓好创建促和谐”的思路，坚持用和谐的观点统一领导班子的思想，检验党组织和领导班子的业绩。
3、选准创建活动的切入点。
对照创建“三好”党组织创建标准，在创建活动中明确了以下三个切入点。
一是从思想建设入手抓创建。
把加强思想建设作为加强支部建设和班子建设之本，进一步规范领导干部学习制度，公司党支部作示范，将学习制度在公司班子中全面铺开。
二是从作风建设入手抓创建。
通过加强党组织和领导班子的整体功能，提高党组织和领导班子在职工心目中的形象。
三是从制度建设入手抓创建。
进一步建立和完善民主集中制、组织生活会制度、党风廉政建设责任制、党风廉政建设实施细则、信访工作制度、发展新党员等11项制度，推动了党组织和领导班子建设。
（三）规范考评，增强创建活动的可操作性根据路桥公司的文件要求，我们制定了创建“三好”基层党组织活动目标。
1、确定了“一个指标、三个结合” 的工作目标和思路，即“一个指标”是：力争2009年创建“三好”党支部通过省路桥公司党委的考核验收；“三个结合”是：一是把创建活动与提高领导班子驾驭企业和谐发展的能力相结合；二是把创建活动与加强班子的党风廉政建设相结合；三是把创建活动与深入学习实践科学发展观相结合。
2、自评自查与考核评比相结合。
党支部在4月29日下午在全体党员中开展“三好”创建活动自查自评，支部把全体党员的综合评分作为创建“三好”党支部的自评分。
在自评的基础上，接受路桥公司的检查验收。
二、围绕创建“三好”党支部目标，扎实推进领导班子建设和党组织建设创建活动开展以来，我们以创建“三好”党支部为载体，按照“三好”的考核标准，重点抓好三个方面的工作。
（一）围绕“班子建设好”的目标，建设高素质的领导干部队伍，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导班子。
1、加强思想教育，努力提高领导干部的思想政治素质。
一是开展世界观、人生观、价值观教育。
把好人生“总开关”，加强理论学习和个人修养，有计划、有目的地组织领导干部从理论和“三个代表”重要思想、科学发展观理论学起。
学好党的基本理论、基本路线和基本纲领；二是开展“四个强不强”主题思想教育。
在领导干部中开展党性原则强不强、组织纪律强不强、群众观念强不强、大局意识强不强主题思想教育，解决领导班子和领导干部中存在的突出问题。
针对领导班子和领导干部中存在的浮、懒、粗、散等问题，对症下药、抓根治本，广泛深入地开展“大力治浮，兴务实风；大力治懒，兴勤政风；大力治粗，兴严谨风；大力治散，兴团结风”的活动，强化了领导班子的宗旨意识。
三是建立领导干部理论学习制度。
规定任前进行马列主义基础知识、理论、科学发展观理论考试；任期每年要写出一定数量的学习心得，并纳入年度述职的考核内容。
通过教育与制度，使领导干部在重大问题上是非界限清楚，政治立场更加坚定，自觉把党的路线、方针、政策和上级的指示和决议贯彻到群众之中，顾全大局，令行禁止。
在党的组织生活上，支部委员积极参加，参与率100%。
2、加强民主集中制建设，领导班子的工作协调性不断增强。
一是加大执行、维护制度的力度：制定了《重大问题议事规则》，并在制定和完善制度的基础上，加大了制度执行与维护的力度，有效地避免了刚性不强、弹性有余的问题。
杜绝了有令不行、有禁不止，对待制度合意的就执行，不合意的丢一边的问题。
二是坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，搞好班子团结，保证民主集中制有效落实。
切实坚持重大事项“集体讨论、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则议事和决策，做到事事有人管、人人有专责。
在分工负责上，以抓落实为中心，要求做到四个必须：必须正确对待集体的决策。
集体决策一经做出，每个成员必须无条件地服从和执行，按照各自的分工，独立负责地抓好落实；必须正确对待权力和分工。
班子成员正确地对待分工后自己拥有的权力，真正把手中的权力用足、用活、用好；必须正确把握个人负责的原则。
集体决策后，班子成员按照个人分工，独立、负责、求实、创新地完成各自的工作，保证集体决策得到贯彻执行；必须正确协调班子内部关系。
每个班子成员都能自觉维护班子的团结和领导集体的权威，既根据集体的决定和分工切实履行好自己的职责，承担起应该承担的责任，又关心全局工作，积极参与集体领导，做到成事不败事，补台不拆台；三是加大监督力度和制约措施，促使民主集中制的顺利实施。
在实践中进一步健全民主集中制的监督机制。
为此，一是不断拓宽监督渠道：主要领导主动自我监督；班子成员之间相互监督；每个成员要接受党内外监督。
二是加大考核力度，严格执行党的纪律。
把领导班子贯彻执行民主集中制的情况作为班子考核的重要内容，规定对破坏民主集中制，影响班子团结者严肃处理。
三是增强广大党员、群众的民主意识，提高参与监督的积极性，使之成为监督的主要力量。
支部委员按照要求坚持开好民主生活会，并在会前广泛征求群众意见，认真准备会议。
3、牢记宗旨，培养领导班子勤政、清廉的优良作风。
今年来，下大力抓好领导班子作风建设，努力在领导干部中培育和形成符合“三个代表”要求，具有鲜明时代特色，深受职工群众欢迎的新作风。
一是培育与时俱进、开拓创新的作风。
结合学习实践科学发展观活动，强调领导干部尤其要敢于冲破一些不合时宜观念的束缚，坚持科学态度，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法中解放出来，认真查找和克服不符合、不适应科学发展观要求的思想障碍，大力弘扬解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，保持奋发向上的昂扬锐气，保持旺盛的革命斗志，保持开拓创新的进取精神，在自己的工作领域、工作岗位上能于创新、勇于开拓、永不懈怠。
二是培育狠抓落实，务求实效的作风。
我们把培养领导班子树立强烈的进取意识，忧患意识，崇高使命感、责任感作为重点之一，要求领导班子要带着感情深入到群众中去，进行面对面领导，扎实解决企业管理、发展中的一些重大问题，为职工群众多办实事。
努力掌握抓落实的科学方法，减少了工作中的盲目性和片面性。
三是培育孜孜以求，奋发学习的作风。
当今社会已进入学习型社会，学习已成为人们生活的必然需求，不学习，就跟不上时代发展潮流，就担当不起领导重任，最终丧失执政能力和领导资格，被时代所淘汰。
因此，大会小会都特别强调每个领导干部一定要把学习作为工作、生活的第一需要，作为终身的必修课，做到既向书本学习，又向实践和职工群众学习，坚持“活到老、学到老”，用模范行动形成孜孜以求、奋发有为的良好作风。
四是加强教育，培育清正廉洁、严格自律的作风。
要求领导干部必须紧紧抓住世界观和人生观的首要问题不放，坚定共产主义的理想和信念，注重事业，淡泊名利，防微杜渐，警钟长鸣，在思想上高筑反腐倡廉，拒腐防变的长城，自觉做到自重、自省、自警、自励，坚持清醒、清正、清廉、清静，这样，个人的理想才能得到真正实现。
坚持开好党建工作专题会议，安排全年党建工作，总结部署党建工作。
做到工作有书面计划和总结。
党员民主评议中，班子成员评价高。
4、切实加强党风廉政建设。
深入开展党风廉政宣传教育，制定党风廉政建设实施细则，建立班子成员述职述廉、群众测评等制度，签订党风廉政建设责任书，认真落实党风廉政建设责任制，班子成员在反腐倡廉中发挥表率作用，无出现违纪违法行为。
认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，选人用人严格按照程序进行，任人为贤，力求公开、公平、公正。
