初中历史课要演讲我选的是《先发制人》历史故事，求故事感想这个故事说明了什么最好是联系生活学习，100字
从这个故事中，我们得到了：不论我们是在生活中还是在学习中，当自己想要做某件事时，我们必须马上付诸于实际行动，不可拖拖拉拉或者只说不做，这样的人是永远不会成功的，只有敢于实践的人，才能得到别人的赏识，或者这样才能抓住机遇，才会成功。
开学初中第一节历史课怎么上
自我介绍，然后尽量讲讲学历史的好处，主要突出趣味性，讲历史课一定要风趣。
因为历史很无趣，你再照着书念，学生肯定睡觉。
我们的历史课通常是告诉学生，历史是什么。
但是你可以尝试下告诉学生，历史不是什么。
比如讲，人的进化，你就可以这么说。
人生当知来处，不知就是不孝（这是演的一个搞笑广告的台词），再比如你讲到，你不必照着书上写的那么说他，你就说，是个比较牛的皇帝，很拽，他把匈奴给打服了。
再比如，说到少数民族，你可以这么说，我们古代管少数民族都叫蛮夷狄戎，这本身就不是什么好词儿了，还不够
犬戎
再比如讲日本，你可以说，这么一来，美国能不参战吗
就比如，你一出门，一五岁小孩儿啪给你一大嘴巴，你说你还有脸混吗
你还怎么在这一带混啊
所以，美国必须参战，叫谁打了也不能叫日本打了，丢不起那人啊
总的来说，就是你的话语必须风趣。
因为历史课如果照着书念，就是所有课里最枯燥无味的。
适当的拓展历史知识，当然这也要看你掌握的知识面的宽度，如果你知道的仅仅限于书本上，那就比较费劲了。
多告诉学生书本上没有的，学生就爱听。
你可以上网看看是怎么讲历史课的，希望会给你些启发。
讲课的时候告诉学生们就记知识点，答题的时候别写废话，就写点。
因为历史题是按点给分的，把一句话总结成几个字，那是最牛的，说明你有能耐。
即使写整句话，也不能有问号感叹号，只能有逗号句号，比如，这难道不是很有意义的事儿吗
问谁呢
永远照耀着我们前进
你爱哪哪去
历史课如果你能讲到像和学生们在唠家常，你就成功了。
初中历史开学第一课教案
一个民族，一个国家，历史是其凝聚和融和民心的必要条件，是其赖以生存和延续的根本之源。
现在的中国，很多年轻人在精神信仰和历史归属上产生了巨大的空白与缺口，“哈韩”“哈日”的90后一代层出不穷，“留学镀金”一族与日俱增，以至于闹出了像北大清华学生争相出国不归，某大城市女子以嫁洋人为荣嫁国人为耻，超男PK大战中错误歪曲历史或者对历史完全白痴的种种丑态陋习。
同胞们，咱们伟大的中华民族有着数千年的厚重文化，层层的史书背后，不仅有光荣，还有耻辱，这都是我们赖以成为龙的传人的巨大精神支撑和力量源泉。
忘记历史就等于背叛，中国人，我们要记住这一点
历史课，在中国一贯都是一门可有可无的课程。
中学时候，我们便被灌输了“学好数理化，走遍天下都不怕”的，一味强调理工科的重要意义，国家也在各种晋升考试上层层设卡，高考、等等，理工科中的几门是必须的，这就间接造成了历史课地位的更大滑坡：本来就不重视嘛，学不好无关大雅
历史，到底重要不重要呢
日本人为了修改历史教科书，竟然逆天下之大不韪，一年一小改，两年一大改，甚至首相出来遮着脸羞答答地解释：实在不好意思，俺们日本的历史又有了新发现，这是俺们自己事情，你们不要多问了
韩国人自视甚高，国号是“”，钞票也动不动几万十几万的，吓死人不偿命的架势
朝鲜还处于分裂，可人家就开始“总结自家悠久而辉煌的历史”了。
一群历史学家天天忙着修改地图，教科书上的高丽棒子版图是越来越大，大有泱泱大韩文明乃东方文明之祖的雄伟气势
台湾的当政期间更是忙着篡改历史，忙的可谓不亦乐乎，一塌糊涂
凡是的一概抹掉，凡是中国的一概涂掉。
“”搞得宝岛乌烟瘴气，中小学生浑不知所以然
听说最近几年咱们的兄弟之邦朝鲜也在修改历史，主要是那段儿。
人家朝鲜历史教科书说的很明白：伟大的同志狠狠地教训了彭德怀，然后亲自指挥伟大的朝鲜军队打败了美国为首的。
咱就纳闷了：要真能打败人家，咋一开始就被山姆大叔打得跑到鸭绿江边呢
真是够伟大的，跟打不死的“小强”一个德行啊，佩服佩服
为啥要忙着修改历史教科书呢
因为，历史是一个民族最宝贵的传承。
教育总是从娃娃抓起的，咱们中国人抓了，但是没抓到心里，只是抓到了表皮组织。
有几个90后知道“9.18事变”
有多少中学生知道汉唐文明
又能有多少大学生敢说自己不崇洋媚外，没有买过外国货
整天说抵制这个货、反对那个货，敢问今日之校园，凡几人能慨然自清
日本人之所以重视修改历史教科书这件我们看起来不起眼的事情，而且为此不厌其烦地与周围国家打口水仗，甚至引发争端，一步都不退让，其目的只有一个：为年轻人彻底洗脑，培养忠于本民族的国民阶层。
说白了就是要培养热爱日本、仇恨邻国的日本人，而韩国人、朝鲜人之行为目的亦如此。
基督教说：让我们忘记仇恨吧，大家一起握手吧
日本人则说：让我们忘记真正的历史吧，我们日本人善于创造全新的历史
至于阿扁，这位仁兄则是打算将台独事业从台湾娃娃抓起，律师出身的他对于文字语言潜移默化的巨大力量不可谓不清楚。
历史究竟有怎样的作用
第一，历史延续文明。
从猴子变到人类，有文字或者没有文字记载的事件数不胜数，正因为有了前辈人的孜孜探求，才有如今社会的辉煌成就；第二，历史左右人性。
一个国家、一个民族，人们是富于侵略还是喜好和平，看看历史就全知道了
俄国人总喜欢打个劫，英法喜欢放个火，中国人啊，喜欢大融合；第三，历史影响未来。
“日本没有侵略中国
”、“孔子是韩国人
”、“宁嫁日本猪，不嫁中国男”。
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担负祖国未来命运重担的年轻一代在这样的环境下成长，能进步
能天天向上
能爱国
就算爱国，能爱几分
美国总统富兰克林曾经讲过：我们不怕失去土地，只要民心在我们这边，失去的土地很快就会回来
初中生学习心得体会
“尖子”生名列前茅的技巧并不难学到手，做好以下，你离第一名就不远了。
1、以学为先 ：学习是第一中心任务；学习是正事，理应先于娱乐。
2、随处学习 ：每天晨练或者上学路上记忆词语；在盥洗池贴词汇表；每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点是一致的，那就是保证学习时间，坚持不懈。
3、讲究条理 ：条理清楚整洁的学习环境很重要，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
4、学会阅读： 学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
5、合理安排 ：讲究高效率，别人8小时完成的作业你最好用6小时；再晚也要完成当天作业。
6、善做笔记 ：强调记笔记的功夫，字迹要自己明白就行；尖子生往往一边听课一边记重点。
有的在笔记本中间画一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。
记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案；如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习；对背记的知识尝试一个月时间内偶尔关注它。
7、书写整洁：一手漂亮的文字会为你争得印象分。
8、及时提问：不要课堂和老师争论。
课下要积极和老师探讨更深一步的内容，甚至可以面红耳赤，争论的记忆最深刻。
9、学习互助 ：不要嫉妒同班学习好的同学，和他们的交流会让你眼界更开阔；和同学经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
初一历史学习心得
历史学习心得（1） 学习历史其实很简单，并不需要死记硬背，绞尽脑汁，“学习有法，学无定法，贵在得法”。
这句话告诉我们学习要掌握好方法，但是这仅仅是不够的，我们还应该用心学习，开动脑筋，积极发言，这样你就会发现，原来学习历史并不难。
同时，应当注意阅读每个单元的前言，了解每个单元的历史线索，主要问题和重要学习提示，这些都十分有利于我们对课文的理解。
其次，必须注意课文的学习导言，虽然短，但内容却是课文学习中最重要的，还必须认真思考课文的问题，思考的问题越多，越会引发我们思考更多问题，有利于提高我们的学习效率。
最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。
一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，休息或者自习的时候可以和同学一起拿着卷子、书、资料什么的互相问答，往往会有许多意想不到的收获。
这是我的亲身体会。
历史学习心得（2） 学习方法对于每一位莘莘学子来说都至关重要。
好的学习方法能令你受益终生。
但学习方法也是因人而异，因科而异的。
总言之，有四方面要点。
一、注重基础知识的学习。
俗话说：“万丈高楼平地起。
”做任何事，基础尤为重要，更何况学习。
若能将基础知识全面地，系统的熟练掌握，并能有机地、灵活地结合起来，任何难题都会迎刃而解。
所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。
二、讲求效率 每一位成功人士在介绍他们的成功秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。
即上课一定要全神贯注，积极思考，尽量做到当堂吸收消化。
若能真真切切地达到此境界，那么偶尔参加各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是浪费时间，而且还会促成你更高的学习效率。
三、扩展知识面 课本的知识是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的知识作为盾牌。
所以我们要“挤”出时间阅读历史名著；浏览信息，观看历史性节目。
只要坚持不懈，必有收获。
四、一张一弛，文武之道 学习固然重要，但也要注意劳逸结合。
适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果。
例如：在紧张的模拟考之后给自己轻松半天。
与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心惬意，好不自在。
不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。
历史学习心得（3）通过初一阶段的历史课学习，我认识到： 1、我们不仅学习历史知识，扩大自己的知识面，而且要感悟历史，从历史中悟出一定的道理，如历史的经验教训、历史的发展规律、历史现象的丑与恶、历史人物的大智大勇等等。
从中去仔细体会、欣赏，提高我们认识问题的能力。
我们的爱与憎就在学习历史的过程中形成了。
感觉到历史是一门非常有趣的学科。
2、学习历史不仅学好课本知识，而且要开拓自己的视野，适当阅读一些课外读物，运用多种手段搜集资料，这样就可以增强我们的知识储备，加强对课本的理解，可以提高我们的学习成 绩。
3、学习历史不只是简单的对课本内容的记忆，还要学会对史实的综合归纳、分析，得出一定的结论。
4、学习历史不只满足于对教材现有结论的记忆与理解，还应该有质疑的胆气，能够运用一定的事实来论证自己的新观点。
要有创新精神。
5、学习历史不只是个人埋头学习，还要学会与他人合作与交 流，敢于与人辩论，在交流中会找到学习的乐趣，能多方获取信息，并能提高自己的应变能力。
以上就是我在初一阶段学习历史课的感想，我会继续努力，学好历史，从而带动其他学科的学习。
学习历史感悟，心得体会300字
你好，很高兴为你解答，答案如下曾经读到这样的一段话：“参照历史这面镜子，可以练就看破成败的眼光，养成敏锐的世情嗅觉，让我们跳出人性的盲点，不再跌入历史的覆辙。
”深有同感，以下是我学习历史的感受： 了解历史并不是作为向他人炫耀的资本，学习历史是为了了解过去，了解文化，但又不只是了解过去那么简单，历史对人们还有启示和借鉴作用，因为历史的错误会不断重演，所谓“前车之覆，后车之鉴”，正如司马光所说：“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，又如唐太宗所言：“以史为鉴，可以知兴替”。
张学良被囚禁十年期间潜心研究明史，以致于料事如神，终成一代明史专家（曾在台大历史系和中国文化学院教授明史）。
读史使人明智，同一片叶子，有的人因这一叶而障目，有的人则因这一叶而知秋，学习历史可以培养我们对问题的分析能力，对未来的预测能力，对信息的敏锐感觉，学习历史还使我们有博大的胸怀去看世间万物，以最朴素的想法思考着名和利，因为历史能够包容万物，但历史又将他们所遗忘。
曹操“固一世之雄，而今安在哉”，曾经叱咤风云的英雄人物迟早将要退出历史的舞台，所谓“浪花淘尽英雄，是非成败转头空”，到那时候，一切的功名利禄、勾心斗角、尔虞我诈、你争我夺都将失去意义，依旧还在的只有“江上之清风与山间之明月”了。
“古今多少事，都付笑谈中”，与好友对坐，谈古论今，又何尝不是人生一大快事
学习历史还要记住历史，历史不是政治的工具，胡适说过：“历史不是任人打扮的小姑娘。
”我们也不允许任何人篡改历史，所以我们所要做的就是记住历史的真相，还原历史的真实。
写此文送给所有爱历史的人。
希望我的回答可以帮助你（求采纳）
