写小说如何掌握张弛有度，剧情紧凑
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业余想出头是很难的，无非就只有接受专业培训和选秀，两条路都不好走，如果没有专业的训练是完全跟不上思路的。
网上的业余歌手何止千万，能写歌的也不在少数，真的想要一鸣惊人一两首精品还是不能脱颖而出的，而没有优秀的能力和团队业余歌手连一首出彩的作品都拿不出来啊。
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建议你先去接受专业的培训，然后找份录音类的工作或者和朋友合伙开音乐工作室，在工作中积累，总有出头的一天
课堂教学评价方法
课堂教学评价方法新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。
这一理念首先体现在教学目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的形成。
其次，体现在教学过程中，教师要认真研究课堂教学策略，激发学生熊熊热情，体现学生主体，鼓励学生探究，高效实现目标。
2、强调教师成长促进教师成长。
依据新课程评价目标的要求，课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展。
其重点不在于鉴定教师的课堂教学结果，而是诊断教师课堂教学的问题，制定教师的个人发展目标，满足教师的个人发展需求。
3、重视以学论教新课程课堂教学要真正体现以学生为主体、以学生发展为本，就必须对传统的课堂教学评价进行改革，体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思想，强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。
提倡“以学论教”，主要从学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。
（1）情绪状态：学生是否具有浓厚的兴趣，对学习具有好奇心与求知欲；是否不断能长时间保持兴趣，能否自我调节和控制学习情绪；学习过程是否愉悦，学习愿意是否不断得以增强。
（首先是选课这一环节。
一些难讲的、实打实的、难出彩的课不能挑，那种课一听就可能会感觉讲很沉闷，教师不好掌握；大家都熟悉的正课不能挑，而是挑一些容易讲的，容
30岁的你有多少存款，你是怎么赚的第一桶金的
《垫底辣妹》观后感一 “勇敢\\\/大胆\\\/找寻新的自己\\\/没有什么不可能\\\/我们的可能性\\\/不会终结\\\/就算被嘲笑\\\/也无所畏惧\\\/茁壮\\\/发光\\\/意志会更坚强……” 在这暴风雨过后是夜晚，居然被一部日本片《垫底辣妹》戳中泪点，一时难以平复。
最近看了不少青春片，从文艺范十足的台片《十七岁》到温情感人的《我的少女时代》，从小清新的港片《王家欣》到自我追寻的《哪一天我们会飞》，再从青春热血的《睡在我上铺的兄弟》到朝气蓬勃的《谁的青春不迷茫》，甚至还特意回顾了含蓄纯美的韩国片《建筑学概论》，都算得上诚意之作，清新自然，各有千秋。
如果单看片名，《垫底辣妹》只怕又是一部集鸡血与狗血于一体的烂片，然而，俗名之下，居然另有一番精致。
简单来说，这是一个关于逆袭的故事，虽然还是那些熟悉的配方，但却调出了不一样的味道。
女主角工藤沙耶加本是一个被众人忽视、被老师放弃、被父亲省略的学渣，却有幸遇到了她人生的灯塔——坪田先生，两人为了一个共同的目标一起努力，罗马毕竟不是一天建成的，中间免不了各种挑战和挫折，但是，人生路上本来就少不了困难挫折，对于这些挫折，不再逃跑勇敢面对才是最好的方法。
终于皇天不负有心人，工藤沙耶加通过自己的努力，得到了自己想要的一切! 也许，现实中的我们不会像影片里一样，努力就一定会有结果，但无论如何，我们都不能失去对生活的期待，不要轻易否定的自己的可能性，拥有一颗坚持不懈的心，远比什么都重要，正如影片中所说的：“不管周围人怎么说你不行，充满自信地继续说出你的梦想，不怕嘲讽和失败。
勇于挑战梦想的力量，对我来说是多么耀眼!” 《垫底辣妹》观后感二 这女孩其实一开始并不那么火辣，那么学渣。
入学那天，妈妈牵着她走到学校，低头抚摸她的头发，让她好好学习。
她很乖巧地点头，微微一笑，那眼神纯真动人，那笑容甜美可人，一看就是招人喜欢的孩子。
转折来得很快，也很突然。
当她怯怯生生地走进教室，沉默乖巧地经过三个小女孩时，突然被她们推至教室墙角，将及膝的裙子往上提了一大截。
“这样才显得短短的，才很性感嘛!哈哈哈” 三个女孩笑嘻嘻地说完之后，她也像找到了属于自己的路似的，开心地笑了。
然后，画面穿梭变幻，时光流转更替，迅速地交待着她们的变化。
她们上课时聊天开小差，当着老师的面化妆补妆，在KTV喝酒唱歌玩通宵，在酒吧摇摆蹦跳嗨翻天，跟老师顶嘴，对家人不礼貌......从小学到初中，从初中到高中，她们的习性渐渐变“坏”，她们的年纪也渐渐长大。
到高中了，马上要考大学了，她依旧目无校纪，无心学习，吊儿郎当。
考试零分，成绩垫底，测验的偏差值只有30(学习能力低值区)，被老师呵斥为“人渣”，被学校发现带着香烟，沦为彻头彻尾的“学渣”。
学校把她妈妈喊到了办公室，这种情况已经出现多次，每次，她妈妈都陪着笑脸极尽奉承地央求学校再网开一面。
学校每次也都选择了所谓的宽容，但这次的性质过于恶劣，一旦她不供出都有谁一起抽烟，她就面临着被开除的危险。
她没有说出她姐妹的名字。
老师很生气，后果很严重。
在妈妈的万般恳求之下，争取到了可能是最后的宽容。
为了不至于真的被开除，不至于毕不了业，妈妈煞费苦心地找到了一家补习所，将女孩送到那里，期盼着能有所改变。
改变的确发生了，并且，成为了这个叫工藤彩加(有村架纯饰演)的女孩命运上的转折。
老师是一个戴着一副黑框眼镜、穿着朴素的还算年轻的男子。
乍一看，毫无特点。
相比之下，工藤彩加则显得过于有特点：她染着一头亮眼的金发，穿着挤胸露脐的性感服装，浓妆艳抹，高跟短裙，坐在坪田老师(伊藤淳史饰)面前，一副桀骜不驯的“学渣”太妹样。
坪田老师没有像那个骂她“人渣”的老师那样呈现任何嫌弃鄙夷的表情，反倒是极为开心地，略带惊奇和温柔地称赞她“很甜美!” 他开始展现他看起来毫无特点之外的魅力：他总是很乐观地对待知识能力只有小学四年级水平的彩加，对她说的每一个“愚蠢”的常识性错误的东西都微笑并耐心地找出她的闪光点，并用类似于“天才级的想象力”和“女王级的错误”等词语来安慰和鼓励她。
他从不责怪她，从不贬低她，而是循循善诱，因材施教，用他的方式激励她，引导她，一点一点地改变着她：由外而内的改变。
她的确变了：开始认真地看书，记笔记，查资料;和朋友出去玩，也带着书本，并渐渐玩得越来越少;边走路都边记知识点，还念叨着英文单词;挑灯夜读，熬夜做题，甚至简短头发让自己“变丑”，以让自己更专注。
她用这样的努力回馈着老师的信任与鼓励，也回抱着妈妈的执着与关怀，那个在夕阳下迎着山坡奋力踩单车的画面，让人看着温暖而有力量。
然而，阻碍从来不会缺席，打击向来来得突然。
接二连三的考试低分消磨了她的斗志，目标大学试题的难度让她心生退意，弟弟对棒球的放弃和父亲的怒火让她也觉得对自己的能力很怀疑甚至很绝望。
她开始想要放弃，即便是坪田老师用立起来的鸡蛋鼓舞她，用最信任的话语感染她，也没有阻挡住她对自我的怀疑和放弃。
她淋着雨跑去找妈妈，妈妈抱住她，她一阵痛哭，直说对不起，对不起。
妈妈在家里和她依偎在一起，说起小时候，为她的一个笑而感到幸福。
也希望一直看着她笑，想要她幸福快乐着。
而她弟弟在彻底退出棒球队激怒父亲以致于妈妈和他吵起来之后，她渐渐明白，自己的努力不再只是为了自己，也不仅仅是因为要证明什么，而是要为他人的爱与信任做出负责的回应。
于是，她又重新拾起了动力，付出更多的努力，然而......。
(哎呀，不能再剧透了，哈哈哈。
) 我第一次看这部电影是在回京的航班上(有些航空公司总能搞到没有在国内上映的片源~)，由于是在深夜，声音开得很小，几乎是像看默片一样看的。
但这并不影响它吸引我放下在看的书，而投入到盯着几米远的小屏幕观看它。
前几天再在电影院看完第二遍之后，觉得这部电影值得向大家推荐。
不仅仅在于女主角在某个时候的确甜美可人甚至像极了某个角度的高圆圆，而在于电影本身所讲述的这个基于真实的故事真的很有给人力量的魅力。
从电影手法来看，这部电影并不算多么出彩，甚至看起来平平淡淡，但却在朴实与平淡间，那种实打实的“努力”的励志味道，足够叫人受鼓舞和感动。
我很敬佩影片中那位坪田老师，倒不是因为他能够如此巧妙地循循善诱地引导和鼓励每一位被被人称作“人渣”的所谓“差等生”，而是因为他那种直面困难的乐观，以及自始至终对人的信任，还有对美好、希望的信仰。
他总是坚信，每个人都是有潜力的，有亮点的，即便是看起来一无是处，也还是会有闪光点。
正如美一样，不是缺少美，而是缺少耐心地发现和等待。
一个人失败的借口会有很多，但实现一个目标却都离不开努力。
而比努力更重要的，其实还是一种相信：相信能做到，相信可以通过努力去实现，便真有实现的可能。
《垫底辣妹》这部日本电影之所以能够在朴素中打动到许多人(尤其是徘徊茫然的女孩们)，正是因为影片传递出的那股对人的相信，对努力的相信，让人们看到“可能”，也因此而让自己有了力量。
《垫底辣妹》观后感三 在那些已经向世界妥协的世故人类看来，我们的青春都是迷茫的。
但是请记住那些教你为了金钱、地位、安逸而去获得成功的人，才是最迷茫的人。
本来青春年少时我们都纯如白纸，根本没有所谓迷茫。
好的青春片不迷茫 近期电影院几乎没什么好看的电影，但有两部青春片却值得一提。
一部是即将下线的日本电影《垫底辣妹》，一部是正在上映的国产片《谁的青春不迷茫》(以下称《迷茫》)。
这两年，青春片市场被大批无脑国产片给搅合成了老鼠屎。
我们的青春片到处充满早恋、堕胎等极端场景，甚至还有浑身一线品牌住在豪华别墅里的青春狗血剧情。
《垫底辣妹》对于国人来说，是一碗吞的很舒服的励志鸡汤，看过的人都想起了当年奋战在高考现场的感受。
《垫底辣妹》的优势在于它描述的是真人真事。
没有什么狗血的剧情插入，一门心思描述吊车尾如何逆袭的具体过程，使其更令人动容。
韩国也有男版的《垫底辣妹》。
那是2013年上映的电影《我的帕瓦罗蒂》。
同样是取自真人真事。
《垫底辣妹》女主滕沙耶加只是穿着出位，性格孤僻，《我的帕瓦罗蒂》的男主李章浩(李帝勋饰)还是一名地道的黑社会组织小头目。
但结局类似，滕沙耶加考上一流的庆应大学，而李章浩则成为了韩国知名音乐家。
可惜的是，我们看这类励志传奇虽然很容易被燃到，却并没有真正思量过为什么他们变成这样。
中国的青春环境或许更容易让我们理解这些逆袭传奇。
尽管《迷茫》里依旧有无可救药的柔光、大雨、以及更多超现实套路，但这部电影点题了我们青春所谓的最大困境，迷茫。
那些说你不行的，到底怎样才是行? 《迷茫》里班主任将班上后两排同学的梦想一一捏碎，因为在他看来这些学渣的人生不行。
《垫底辣妹》里的滕沙耶加也被老师和周遭打碎过目标。
其实我们所有人年轻的时候都被人家说过是垮掉的一代，60年代的西方青年被这么说过，70后被夹生过，80后被小皇帝过，90后也被无可救药过。
《迷茫》里优等生刘姝彤的母亲告诉她，考上清华大学金融系才是“行”。
因为那才意味着你有更好的发展。
在《垫底辣妹》里滕沙耶加的弟弟要变成棒球手才是“行”，因为那样才实现父亲自己未实现的棒球手梦想。
所谓行，是世俗社会定义的成功。
它假借梦想之名，却行自私之实。
它是成人自己迷茫后生产的毒药。
滕沙耶加对所谓的成功其实很懵逼，她考庆应大学好像是顺应主流社会的期待，但是请注意，如果当时支持者告诉她考上庆应从此成为人上人，她还有兴趣吗! 所以我们的世界到底该怎样向青春描述一个有关成功的梦想。
真正的成功，其实就应该是坪田老师鼓励滕沙耶加那样，去上一所到处都是帅哥的大学。
因为真正的成功其实就为了让自己世界更有趣而已。
一所有帅哥的大学比在大学里读成什么鬼要有意思多了。
如果刘姝彤的母亲向孩子描述金融系时不是那么势利，而是说在金融系有什么社会价值，或许还可以支持女儿热爱的天文，也许也不一样。
人类真正的梦想，都不理性 我们接受不了搞金融就是为了从此进入中产，甚至登上人生巅峰。
我们不要知道读庆应大学、清华大学就是要成为时代精英。
这不叫梦想，这只是活着而已。
凭什么要强迫人为了一个无趣的生存理由去勇敢努力。
我们为之勇敢的，永远是看上去很不切实际的东西。
家长、老师、公司，社会给人定的梦想，如果只是无趣的成功，那基本要不来真正的成功。
就算得到了也不过是扭曲的变态的人才。
关于梦想，其实青春年少时的你才活得最明白。
青春不只是叛逆，而是知道我们成年时的妥协不行。
青春年少时的你才知道，真正的成功是你的每次努力都有人认同。
你要的是在高考前的每一次拼命都有伙伴相持。
你要的是一份简单的可以一起哭一起笑一起剃光头，一起在大学里漫步的爱情。
那一份来自世俗社会的迷茫，构筑了一个至今仍然荒谬、反动、可耻的世界。
坪田老师崇尚乐观与乐趣，《我的帕瓦罗蒂》里声乐老师尚镇尊重音乐纯真……只有那些真正不迷茫的成人，才能让孩子逆袭。
其他那些被蔑视的成人们，你们不过是天天在扼杀自己与别人的梦想而已。
所以请记住，迷茫的不是青春，迷茫的是那些定义你不行的人。
请记住，迷茫的不是年轻，迷茫的是绑架你梦想的世故。
