初一军训心得急急，描写出场面即可，其他人的表现
选了几篇，供你参考：1《军训感想》 今天是我们训练的第2天。
下午，同学们都兴高采烈的来到了足球场，组成整齐的队列，这是校园里一道靓丽的风景，球场上太阳照得茂密的大树垂头丧气，只听见教官不时地教我们做动作，发出一阵阵洪亮的口令，这就是一名军人的风范。
教官那一阵阵口令就象带领我们进入了军队一样，我仿佛感觉到自己就是一名军人一样
太阳光无情的将矛头直指我们，那汹汹的来势又岂是薄薄的云盾可以阻挡的
同学们已是汗流浃背，看着同学们那湿透的衣服，我满以为他们会倒下，然而大多数同学们都坚持住了，只有个别因为体制原因无法训练。
我想这也许就是在锻炼我们的意志吧
现在的独生子女一个个都被家长宠坏了，养成了娇生惯养的习惯，刺眼的阳光无情地照着我们，它一定是想看看我们的毅力是否薄弱。
不过，我们都不会被这点困难所吓倒，有耕耘就一定会有收获，也许不是今天，但一定在不远的将来
在我们的心中，军训是一件艰难的事。
不过我相信，只要我们努力，不怕苦不怕累，这十天很快就会过去的。
正如教官说的那样：流血，流汗，不流泪；掉皮，掉肉，不掉队。
只要我们发扬这种吃苦耐劳的精神，八天后我们就是另一种新面貌面对班主任。
挥挥衣袖，用微笑告别今天，用崭新的面貌面对明天，向自己发出挑战，向八天后的自己预约一个奖赏，相信自己是最棒的
2《军训随感》 怀着一丝紧张，带着些许期待，我走进了一中的校园。
她的古朴中透者现代，她优雅稳重却不失青春活力。
浓浓的书卷气息将我包裹，差点忘了此行的目的——军训，也许苦日子才刚开始。
今天是军训第一课——练习站军姿。
在绿荫掩映的走道上，我们按照教官的要求调整身姿。
同学们顿时变得精神抖擞，朝气蓬勃。
三伏天的太阳如火球般烘烤着大地，热浪滚滚，没过一会儿，我就汗流浃背了，豆大的汗珠从额上滚落又滑进衣领，而衣服早已变得粘乎乎的，湿漉漉的，似乎刚从水里捞起来。
腿脚也不听使唤了，只觉得像踩在棉花上，软软的。
时间就像一只蜗牛，缓缓爬行，就是不肯快点走``````十分钟过去了，二十分钟过去了，望着身边依旧站得笔直的同学们，我咬着牙，和她们一样，没有抱怨，没有放弃，只有坚持，再坚持`````` 在三伏天，在烈日下，我们不再是温室的花朵，而是那一排排青松，挺拔笔直。
3《痛苦并快乐的记忆》 有人说，生命中绝大部分的所遇、所思不过像蒲公英一样，飘然而来，飘然而去，全然不留一丝痕迹，但生命中却有些真挚的东西值得收藏，短短的军训日子，使我们洗涤去许多的酸甜苦辣，我愿意记取这最难忘刻骨的记忆。
使他牢牢的占据我的心。
这些记忆将是我生命中的珍宝。
军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有中命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫：绝对严明。
虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。
军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。
我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人。
每天的军姿站立，我知觉的时间已不在是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直。
每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。
有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心，有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执著。
如果没有这种训练，我都不止到片刻的休息都会成为一种施舍，与平时休闲时间相比，那叫做真正的“奢侈”。
军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。
如果青春是精品，那么军姿就是美丽。
也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起“说句心里话”时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。
他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。
这不能不说是伟大的业绩，他们是和祖国的星星一起，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。
我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。
每天要过得充实有意义，有益于别人，有益于自己。
因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。
因为有种生活比我艰苦十万倍。
我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。
军训只是逝去了我青春年华的一点点，但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。
军训磨练了我的意志，把我们的部分生活推到了极限，是我的精神随之焕然一新。
它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。
军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。
4《苦的意义》 又是一个骄阳似火的日子，太阳毫不保留的散发所有光芒。
我们伫立在烈日下，当我站着军姿，几丝热流飘过脸庞，留下的是一颗颗闪亮的汗珠。
我向上瞟了一眼，那可恶的太阳似乎担心我们看不到它的强大，突然感觉刺的眼睛好痛。
而军姿一站就是半个小时，整个身体早已麻木，膝盖处发酸，脚底下如一团火在不停的燃烧，背、腰、肩如针扎一般疼痛。
就连盼了1个小时的喝水时间还要用全劲跑步，才能不是最后一名，避免所谓“跑圈圈”的噩运。
军训不光是磨炼了我们个人的意志品质，也培养了我们的集体荣誉感。
让我们从生疏逐渐走向熟悉，慢慢变的默契。
因为在以后的学习生活甚至工作时，都不是独立的，我们的成长离不开集体，我们需要在入学之前通过军训来培养集体荣誉观，培养同学与同学之间的默契，这也许能在以后的学习中让我们互相帮助、共同进步，这是军训的意义之一吧。
5《钢铁意志》 七天的军训生活，犹如一首激动人心的交响曲，苦与乐构成了它的主旋律，值得回味，难以忘怀
那铁的纪律，严酷的训练就是我们的军训。
我们不断的进行着枯燥的训练，有时在太阳底下站军姿，站得脚软头晕，眼冒白光。
每一次训练都是接受汗水的洗礼，每一天生活都在进行意志力的抗争。
但即使军训再苦再累，我们也要挺过去。
这种钢铁般的意志，遍布了整个军训操场。
火热的太阳无情地炙烤着大地，然而即使太阳毒辣，我们却在运动场上挥汗如雨，尽心地练习。
这让我想起一句话：太阳狠，然而比你狠的却是我们钢铁般的毅力。
是啊，付出总有回报，你看那动作，虽然没有军人那么标准，但也有一股阳刚之气，这是我们付出与回报的必然，这是用汗水浇灌的成功花儿的绽放。
刚到的时候，我们每个人都很期待，毕竟是第一次到正规严格的军训，然而当我们第一次训练时，那种严格的动作要求，让我们缺乏锻炼的身体很难适应，一个下午就把我们的腿酸的站都站不稳。
我们有点动摇了，想过放弃，但是我们克服了软弱，始终坚持着。
两天后我们微微地适应了军人的生活，我们面貌一新：不但身体强壮、充满活力，而且我们的意志也得到强化，个个有着钢一般的毅力。
这对于我们这三年的学习和生活有着重要的意义。
6《我们是一道风景》 昨晚突降的暴雨并没有驱散丝毫暑气，今天仍然是烈日当空，但火热的天气丝毫不能减退我们更加火热的热情。
毫无疑问，此时在每个人的内心中，军训就是意志的考验和磨练。
因为这是一场对手是自己的战斗，所以我们都有不能输的理由，能够坚持，那么你就是胜者。
宽阔的操场成了我们的战场，而在这个战场上，我们就是一道风景。
整齐的队列，笔挺的身姿，是我们用意志描绘的风景。
我们磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力。
听
耳畔拂过的清风在为我们喝彩。
看
似火的骄阳在为我们加油。
时间伴着汗水从指间滑落，这是意志的考验，每一个身影，充满着执著和坚定。
震天的呐喊，嘹亮的歌声，是我们用声音描绘的风景。
“一，二，三，四——”洪亮的番号声在操场上空此起彼伏，久久回荡。
那声音仿佛能穿透的云层，用我们的豪气和热情感染头顶的烈日。
愉快的歌声缓解了军训紧张而严肃的气氛，我们认真的学习平时并不熟悉的军旅歌曲，在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。
7《我们是一道风景》 昨晚突降的暴雨并没有驱散丝毫暑气，今天仍然是烈日当空，但火热的天气丝毫不能减退我们更加火热的热情。
毫无疑问，此时在每个人的内心中，军训就是意志的考验和磨练。
因为这是一场对手是自己的战斗，所以我们都有不能输的理由，能够坚持，那么你就是胜者。
宽阔的操场成了我们的战场，而在这个战场上，我们就是一道风景。
整齐的队列，笔挺的身姿，是我们用意志描绘的风景。
我们磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力。
听
耳畔拂过的清风在为我们喝彩。
看
似火的骄阳在为我们加油。
时间伴着汗水从指间滑落，这是意志的考验，每一个身影，充满着执著和坚定。
震天的呐喊，嘹亮的歌声，是我们用声音描绘的风景。
“一，二，三，四——”洪亮的番号声在操场上空此起彼伏，久久回荡。
那声音仿佛能穿透的云层，用我们的豪气和热情感染头顶的烈日。
愉快的歌声缓解了军训紧张而严肃的气氛，我们认真的学习平时并不熟悉的军旅歌曲，在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。
小学语文高段教学中如何有效进行细节描写的心得体会
（一）课堂指导，序列研究，体会细节课题研究中,我们首先从课文入手，对教材的重点单元进行了作文序列研究，在平常的教学中时时灌输“细节描写”的概念，引导学生找到一些细节描写较精彩的课文，通过反复地朗读，合理的想象，使学生对细节描写的好处和技巧有更进一步的认识和理解。
我们还将指导学生将这些课文中的精彩细节进行了分类，如：场面描写比较突出的课文；事形描写比较突出的课文；人物动作描写比较突出的课文；人物外貌描写突出的课文；人物语言描写和人物心理活动描写比较突出的课文。
同时，我们还要帮助学生分析这些细节描写所包含的写作技巧，如：联想、比喻、夸张、对比、拟人、排比……学生明白，这样一些修辞手法的运用就是进行细节描写的金钥匙。
（二）摘录片断，练习仿写，巧用方法在学生明确了细节描写的一定技巧之后，我们先指导学生将课文中细节描写的片段摘抄在读书笔记本上，然后写一写自己对这一片断的体会，再应用相同的手法仿写一段话。
学生掌握了细节描写的具体方法，通过语言、动作、神态、心理、正面、侧面的描写方法去刻画人物形象，推动故事情节。
（三）课外延伸，增加积累，自主创作由于学生的认知和写作能力有限，光是明确了细节描写的概念和小范围的仿写是远远不能提高整体作文水平的，还须从大量的名篇佳作中汲取营养。
我们将让学生从自己读过的课外书中再去摘录细节描写的句子，用摘录的方法继续训练学生对细节描写的判断力，日积月累摘抄得多了，学生在潜移默化中就会受到启迪；在摘抄之后我们将让学生针对自己所抄写的内容谈谈感受，学着老师在课堂上的分析方法去品析细节描写的精妙之处，紧接着再来一段自己的创作。
学生写童年生活的、写印象深刻的人物的一些优秀习作都在博客上跟大家分享。
（四）调整措施，突出主题，把握方法细节描写的能力是由易到难，循序渐进，反复训练形成的，因此在我们的研究进行了一段时间以后，我们会对研究措施及时进行调整，为细节描写能力提高较慢的学生再设计单项集中训练。
尤其是在训练写人的细节描写时我们要将人物外貌、心理活动、人物动作、人物神态、人物语言进行着重地训练，每种类型训练至少3次以上，使学生通过积累、仿写、自创的过程能更好地掌握不同类别的细节描写，在头脑中形成更为强烈的意识，以便养成细节描写的习惯，使细节描写的能力得到提高。
场面描写的方法
人物在一定时间、一定地点所发生的某中的一个生面，这场面。
比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等等。
场面描写离不开人物，人物不能只是一个，众多的人物的共同活动才构成场面。
写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体。
写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，要写出气氛。
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
第四，写场面要有顺序。
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。
因此，写场面时要安排好先后的顺序。
一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。
比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。
这样就能点面结合、条理清楚。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其镜的感觉。
努力学习的场景描写1000字
努力学习景描写：教室里,寂静犹如春晨的,没有嘈杂的声音.同学们在自座位上埋头苦读,认真的一字一句的看着自己手中的课本,时而表情严肃,时而疑惑不解,那种寂静的气息,就像被秋风肃杀的夜晚般安静.仿佛地上掉下一根针都听得见,那金属碰撞的声音。
明亮而局限的光从灯罩里的灯泡中散出来，落在新的空白的本子上。
一个深呼吸，微热的气流轻轻抚过微黄的纸张，继而笔在上面留下了乌黑的影子。
“沙沙沙”，笔在纸上走过的声音被夜的寂静放大了，此时在他耳内却如此动听。
描写场景
清晨，一阵阵清新的空气伴随着悠悠的雪花香飘进卧室，我穿好衣服直奔窗前。
原来，昨天夜里下了今年入冬以来的第一场大雪。
透过窗子向远处往，，外面一片洁白，鹅毛大雪漫天飞舞。
雪整整下了一夜。
接着，映入我眼帘的是一幅奇特的“画卷”：千里冰封，山舞银蛇，原驰蜡象，山川，树木，房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界，真可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”，好一派银色王国的风光。
吃过早点，我背上书包，边走边唱着“2010年的第一场雪……”走在去学校的路上。
银灰色的天空飘起了点点雪花，像轻盈的丝带，像漫天的白蝴蝶在飞舞，又如撒落的粉末，一片一片的。
一顿饭的时间，千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌曼舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤。
在天地之间，为我们挂起了雪帘。
小路上就好像铺了一层白色的地毯，又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色、纯洁的图案。
脚下的积雪随着我的步伐，好似唱着节奏鲜明欢快的歌曲。
自行车和马车在雪地上小心翼翼地行驶着，汽笛声、车铃声还有马车那吱吱的响声，组成了一曲和谐动听的交响乐。
我漫步其中，那些杨树、松树全都披上了银装。
杨树那千万条毛茸茸银枝直直地伸向空中，毛绒绒，亮晶晶。
微风吹来，树干巍然不动，而那柳树的枝条却早以摇头晃脑，你拥我挤地跳起舞来。
你看：她们舒腰展袖，舞姿轻盈，宛如仙女下凡。
青松翠柏挂满了蓬松松、沉甸甸的雪块，屋顶上、路上、汽车上到处都是雪，简直成了雪的世界，雪的海洋。
看，那雪是仙女撒下的碎玉，那雪是桂花树上纯洁的花絮，那雪是嫦娥打翻的胭脂；那雪是冬天特有的蝴蝶。
雪降落在树枝上，毛茸茸、亮晶晶的，想训鹿探出的脚；想慈母的银丝迎风飘舞。
一群群如蝴蝶翩飞的雪落在屋顶上、树杈上，为路旁的松柏编织了一条洁白的礼服。
远远望去，巍巍的群山好象起伏的波涛，美丽极了，好一个粉装玉砌的世界；好一个动人的瑞雪园
雪还在下着，本来很安静的校园，顿时热闹起来，同学们都抓住这大好时机，痛痛快快地玩上一天。
一年级刚入校的小家伙，一看见雪花，便伸出胖乎乎的小手去抓那些“白蝴蝶”，急着打雪仗、堆雪人呢
到了晚上，再次拉开窗帘，我顿时真正体会到了“窗含西岭千秋雪”的情景，大地白茫茫的，银装素裹，一个白色的世界映着皎洁的月光，闪闪发亮，显得更纯洁，更美丽了。
房顶上好象铺着洁白的羊毛地毯，看上去软绵绵的；树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
偶尔走过来一个人，嘴里、鼻子里都冒着热气，有趣极了
多么美的一幅月下雪景图啊，我被这幅画深深地陶醉了…… 我想：这真是“好雪知时节，当季乃发生”啊
俗话说：瑞雪兆丰年。
明年一定又是个丰收年
自己再稍扩展下吧,描写下下雪的情景
场面描写的读后感怎么写
读后感怎么写啊
给我点帮助。
问题补充：简略 读后感是一种比较特殊的文体，就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。
第一部分：由读
