写对数学的感想作文（300字以上）
总体构想一、教科书整个单元分为三个模块模块一：基础探究——认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，探究数位顺序表，了解十进制计数法。
模块二：深化探究——探究万以上数的读、写和比较大小的方法，深入探究大数的改写和取近似值的区别和联系。
模块三：应用探究——解决实际性或拓展性的问题。
二、数学阅读出示与本单元相关的数学阅读资料，学生通过读一读、写一写、估一估、找一找等活动，加深对本单元所学知识的认识和理解，体会数学与生活的密切联系。
三、数学实践将编码作为一次实践活动，拓展学生的视野。
引导学生认识数字编码与大数的联系和区别。
单元目标1．结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法。
2．探究万以上数的读、写和比较大小的方法，能对大数目进行合理的估计。
3．会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数，体会改写的简洁性；了解“四舍五入”法，体会“四舍五入”法在生活中的广泛应用。
4．通过阅读相关资料，对本单元所学知识进行自我检测，并进一步感受数在表达和交流中的作用。
5．体会数字编码的简捷性和唯一性，认识数字编码与大数的联系和区别。
教学流程第一节 教科书教学设计模块一 基础探究探究活动一：探究计数单位。
一、创设情境，导入新课。
谈话：我们学校是一个读书氛围很浓的学校，相信同学们都很爱读书。
我们的阅览室里有好多好多书。
今天给大家介绍一个比我们的阅览室更大的图书馆，你想看吗
（课件出示情境图）让学生读图片信息，初步感知“十万”。
课件出示其他图书馆的资料，给学生的读数设置障碍，让学生产生质疑。
生：数太大了，读不出来。
二、贴近生活，建立数感。
1．感知十万。
师：结合自己的生活经验，你认为十万是多少呢
生自主交流，讨论。
（可以借助订书钉、绿豆、纸张、小正方体等等）全班汇报交流。
生：我认为十万是……2．自主探究新的计数单位。
借助计数器探究新的计数单位。
（1）师引导学生在计数器上拨十万、十一万、二十万、五十万等，为后面认识更大的计数单位打下伏笔。
（2）让学生继续拨，找到更大的计数单位。
汇报交流。
3．感知一亿。
在计数器上拨出一亿，让学生跟随情境感知一亿的大小。
探究活动二：探究数位顺序表，了解十进制计数法。
一、探究数位顺序表。
课件出示数位顺序表，初步感知。
填一填→找一找→分一分1．填数位顺序表。
师：同学们你能帮老师完成空白部分的数位顺序表吗
生自主填，师巡视。
2．找规律。
师：通过填写数位顺序表，你能发现什么
生先自主思考，再组内交流发现，最后汇报展示。
3．分级。
师：为了便于读数、写数，请你仔细观察数位顺序表中的数位名称，能不能给它们分分级
生尝试分级，师最后总结订正。
师：大家都根据自己的见解和习惯把数位进行了分级，经过人们的长期使用验证，按照我国的计数习惯，我们一般是这样来分级的：从个位起，每四个数位为一级，个位、十位、百位、千位是一组，叫个级，表示多少个一。
你能接着往下说吗
二、了解十进制计数法。
师：下面我们来了解一下相关的知识。
课件出示十进制计数法。
（拓展二进制、五进制等计数法）模块二 深化探究探究活动一：探究万以上数的读、写。
一、探究万以上数的读法。
1．尝试读万以上的数。
谈话：通过学习，相信同学们对大数已经有了一定的认识。
课件出示几个大数：4086000、5094600、21600900、119000000。
师：谁会正确读出这几个大数呢
生尝试读。
2．总结读万以上数的方法。
先从右至左分级（四个一级），再从右往左一级一级的读。
3．巩固读法。
100008070、140009008怎么读呢
二、探究万以上数的写法。
1．尝试写万以上的数。
谈话：我们学习了万以上数的读法，那么你现在会写出来吗
课件出示情境图。
师：横线上的数怎么写呢
生尝试自己写→同桌交流→全班交流。
2．总结写万以上数的方法。
小结：从高位写起，一级一级的写。
注意一级里面位数不够时用0补完整。
3．巩固写法。
课本练习1。
探究活动二：探究万以上数的比较。
课件出示中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积和总人口统计表。
谈话：通过观察这个统计表，你能发现什么问题
例：中国的陆地面积不是最大的，但是人口确实最多的。
师：你是怎么比较出来的
生独立思考→同桌交流→全班交流。
总结方法：先看位数的多少，位数多的肯定大，位数少的肯定小；位数如果相同，再从高位比起，相同数位上的数大的数大，反之就小，如果相同数位上的数也相同，那么就比较下一位，直到能比较出来为止。
探究活动三：探究万以上数的改写和取近似值。
一、万以上数的改写。
1．初步认知改写。
谈话：通过上面的学习，同学们还记得我国的陆地面积和人口分别是多少吗
你能把他们写出来吗
在写的过程中你又发现了什么吗
生：数很大，0很多，写起来有点麻烦。
师：能不能用一种更简捷一点的方法来表示呢
生自主思考→同桌交流→全班交流发现。
9600000个级上的数字都是0，可以将它改写成用“万”做单位的数960万。
1300000000个级和万级上都是0，所以可以将它改写成用“亿”作单位的数13亿。
即：9600000＝960万；1300000000＝13亿。
师小结：用“万”或“亿”作单位将大数进行改写，读起来更方便，书写起来更简捷。
2．巩固提升。
课后练习。
二、近似数和取近似值。
1．了解近似数。
谈话：老师收集了世界之最中的一组数据（出示情境图）。
谁能说一说这些数据所表示的意义
认真观察这些数据，你发现了什么
引导学生发现“约”字，引出近似数的概念。
师：你能从生活中找到近似数吗
小结：生活中一些事物的数量，有时不需要准确地表示出来，用近似数表示更方便。
2．学习取近似值。
谈话：我们知道了生活中近似数的意义，你能把比较大的数取为它的近似数吗
11030大约是几万
178680000大约是几亿
生独立思考，渗透“四舍五入”取近似值的方法。
11030比1万多一些，比2万少得多，11030接近1万；178680000比1亿多得多，比2亿少一些，接近2亿。
11030千位上是1，小于5，把它和右面的数舍去，全改写成0，即11030≈1万；178680000千万位上是2，大于5，向它前一位进1，再把它和右面的数舍去，全改写成0，即178680000≈2亿。
师：你能省略万位后面的尾数求出134108和195820的近似数吗
生独立完成。
师小结：像上面这样求近似数的方法，叫做“四舍五入”法。
你现在能明确什么时候是“舍”，什么时候是“入”了吗
三、探究改写和取近似值的联系和区别。
谈话：我们学习了将较大的数进行改写和取近似值，那么它们之间有没有联系和区别呢
生独立思考→全班交流→汇报展示。
联系：都能够将较大的数改变形式，书写起来更为简便。
区别：改写不改变数的大小，用“＝”连接；取近似值改变了数的大小，用“≈”连接。
模块三 应用探究1．按要求写数。
将0,0,0,1,5,8,9这7个数字按要求重组。
（1）所有的“0”都不读： （2）只读出两个“零”： （3）最大的七位数： （4）最小的七位数： 2．□里可以填哪些数字
20□710≈21万 20□710≈20万□5643≈10万 □38888000≈3亿说明：将所学知识进行相应的拓展。
万以内数的认识
企业认习心得体会实习是每个生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，让受益匪浅。
下面是为大家整理的“企业认识实习心得体会”，仅供参考，希望对大家有所帮助。
企业认识实习心得体会（一）我在贵州xx商贸有限公司实习了一个星期。
在公司实习期间，我从事的是办公室文员的工作，主要负责：接听、转接电话，负责办公室的清洁卫生；负责制作公司的报表等工作。
在做以上工作的时候，我采用了看、问、学等方式，初步了解公司文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识，我认识到将所学的知识具体应用到工作中的重要性，为以后进一步走向社会打下坚定的基础。
一、实习概况（一）端正态度和调整心态刚进公司时，对整个公司的工作环境比较陌生，文员工作也不知道从何下手，更谈不上管理。
后来在公司领导和同事的指导帮助下，开始对公司的业务，对职位职责有所了解，并充分地利用在学校学习的知识，很快的了解公司的工作流程。
这些事情看上去比较简单，但是真正实施起来难度很大，因此需要注意几个方面：1、工作流程的了解。
2、应用专业知识的熟练程度。
3、人际关系的协调。
4、与上司，同事和客户的沟通技巧等。
电话，在电脑上记录每天的销售，制作一些简单的报表。
在办公室的闲暇时间，我会了解各种化妆品的名称和一些简单的护肤知识。
虽然业务不是很
理想教育心得体会高中作文八百字以上
理想教育 我的理想 我想大家和我一样，都有自己的理想，并且这个理想是随着年龄的增长不定时的变化的。
外貌的装扮可以见证一个人从幼稚到成熟的蜕变，理想同样也可以。
小时候，很小的时候，我想当老师，我羡慕老师可以拿着红笔威风的批作业，羡慕他们懂得那么多知识，所以默默告诉自己，我也要当老师，在黑板上写手漂亮的黑板字，那红笔打钩钩。
2003年，神州6号载人飞船成功发射，返航。
全国人民激动欢呼，为航天英雄杨利伟呐喊鼓掌，大家的民族自豪感油然而生，我也不例外，于是，我决心要好好学习，立志成为一个出色的飞行员，为祖国航天事业增添光彩
2008年，我初三了，一直坚持当航天员的我改变理想了，我觉得这个理想有点不切实际，因为我近视了 就在这时，的消息传来了，紧紧牵动每一个华夏子民的心。
地震夺去了无数人的生命，中国向世界了中国的坚强，人间的真情。
于是，灾后的人们积极的重建家园。
我想，我要当官，哪怕是一个小小的地方官，如果有一天我实现了，我一定会把那里建设的很出色，很漂亮，让来采访我们，让温总理看到渐渐美丽的城市喜笑颜开
直到现在，我还是想做官，哪怕是一个小小的地方官，但同时，我还有个梦想，当售后服务员。
我在一个小镇出生，去城里上学，我深深体会到了乡下的不方便。
赚了钱，高高兴兴去城里买来了台电脑，玩了一个月没用了，打电话给公司找人修理，对方却不上门，要我们抬着主机小心翼翼去城里。
我很喜欢海尔和创维的产品，质量当然是一个方面，还有就是他们的服务态度。
打在多的广告部如老百姓一句真诚地赞美，一个点头地微笑，口碑就是一个品牌无形中的广告，一个品牌坚硬的支柱，如果我可以，我想我会做得和海尔、创维一样好，甚至超越他们，让老百姓提到我们公司产品时能马上提到我们的服务并给予肯定，成为人们口中的好品牌
为这些理想，我努力着
学习心得体会1000字以上
学习心得体会1000字以上 进入大学以来，也快一个学期了，起初对管理学这门学科还不是很熟悉，经过这一学期的学习，对于管理学这门学科有了大致的认识，也从中收获了些必要的东西，也许对这门学科花的时间比较少，学到的还不多，希望在接下来的时间里，能够更好地学好管理学。
接触管理学这门课程，老师给我们讲解了管理学这门学科的发展概况：管理学是一门综合学，它涉及的方面很广，与很多学科有着联系。
而且管理学这门学科是一门实践性很强的应用科学，管理学课本中介绍了很多管理案例以及解决这些问题的方法，但是学习这些理论的目的在于更好地指导实践。
通过学习掌握管理学基本知识，最重要的是要在管理实践中不断磨练，积累管理经验，干学结合，才能真正领悟管理的真谛。
管理学又是一门发展中的学科，作为一门学科对其研究还不到百年，所以这门学科还很年轻，但是它与社会经济发展紧密相连，在现在经济高速发展的年代管理学将会进一步发展，其重要性将会越来越突出。
由于自然资源有限，而人的欲望是无限的，也就要求人们克服资源的有限性，以有限的资源尽可能实现多或高的目标，这就是管理产生的根源，而如何实现这目标就需要进行科学的管理，去协调这对矛盾。
可以说，生活中管理是无时不有，无处不在的。
大到国家，小到每个家庭。
国家兴衰、企业的绩效、家庭的贫富，无不与管理是否得当有关。
这一学期，我们以小组的形式来完成每次的管理学作业，我想以小组的形式，
开学的心得体会，600字以上
新学期，新气象。
在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。
下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、英语三方面的学习计划。
在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。
课文中不懂的词会提前查字典。
课后，我也会及时温习课文，做到“温故而知新”。
除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。
同时，也会做一些语文常识方面的习题。
这样才能更好的“查漏补缺”。
在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。
考试前会很好的复习，绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。
当然，我还想建立一个“错题集”，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到“错题集”里，等到期末时，就可以拿出来复习了。
在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。
必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。
或者写一些小文章，来提高我的习作能力。
当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。
以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。
新学期计划 在这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。
首先，应该先纠正自己的学习态度。
“态度决定一切
”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩
在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。
还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。
“好记性不如烂笔头。
”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。
数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。
上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。
早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。
从良好的基础上向着更高的目标出发。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。
所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
求一篇思想道德修养与法律基础心得体会 要求2000字以上 不要复制的最好自己写上来
把你为什么不及格的原因及补考也没有及格的原因分析好些下来，然后请求给个机会再写上保证以后刻苦努力。
别人写的老师会看出来的。
列子几篇：我有错!我越来越觉得自己是一个有罪的人,而且不仅仅是有错了!我是一个中国人,我自始至终都为我的祖国骄傲,;我觉得中国是最好的国家! 但是很久了,我觉得自己对不起祖国,我没能 为祖国争光,我的行为使我自己感到惭愧!我作为二十世纪的中国青年,作为祖国的未来的 栋梁,作为祖国辛辛苦苦花了很多钱培养出来的大学生,我整天就知道吃喝玩乐,泡美眉,玩游戏,然后就是像一头猪一样吃饭睡觉,我还会抽烟喝酒,我旷课,考试不及格,可以说我是;整天游手好闲没有正干.这就是我坦白的自己的罪行,我首先对不起自己,再是对不起父母,然后是对不起学校,然后是对不起祖国,其实我也不想这样的,只是我控制不住自己,我也不想堕落 啊,但是环境给了我太多可以堕落的机会,我不去上课没人查我,我抽烟喝酒有人卖,没人管,我考试不及格也不会有太大的惩罚,大不了补考,我想泡美眉,美眉也想找个人泡泡.唉!环境使我然,非吾本意!但是我也有不可饶恕的罪行,那就是我没能管住自己,我应该出淤泥而 不染的,还有就是,我的身边也有清水啊,我没能和高尚的人交朋友,没能用清水洗涤自己的灵魂,我对不起党!对不起祖国!对不起人民!我有罪!我愿意用自己的余生洗刷自己的罪行!请党和人民监督!此致敬礼!检讨书尊敬的老师:你好,我知错了，我不该喝酒，我下次再也不敢喝酒了我这次喝酒原因是这样的,中午和朋友一起出去吃饭,因为太高兴了,也为了比下谁的酒量大,也就吃多了点,那时忘了下午还有课要上,到了下午上课的时候实在是支持不了,就吐了满地都是,为此我也感到十分的不安,通过老师和领导的教导使我深深的认识到自己的错误之处,了解到我们学生的目的就要好好学习,要和同学比就比成绩而不是比酒量,也使我知道作人的原则,在此我再三承认我错了，我不应该喝酒而影响到自己的学习.总之我不应该喝酒。
短短这些字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。
我错了，我错了。
但是，浪子回头金不换。
我希望老师能给我改过重新做人的机会。
如果能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，努力的学习科学知识检讨书尊敬的老师:我对我所做感到深深的后悔。
若是学生之所做影响到了老师您的声誉，那么学生叩首泣我很对不起您的教导，让您失望了
多少年来，您总是教导我们要做一个文明的学生，为的是更好地服务社会，给社会做贡献，无论厚微，学生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所为，实大使恩师痛心哉
但我今日亦属有原因，否则我亦不会给自己以及您摸黑。
中午放学后，我和同学出去吃饭，请原谅我们的莽撞，我竟喝了酒，而且喝了许多。
我只是比较好奇，否则我怎么会那么傻呢。
在上课的时候竟然吐了，扰乱了课堂秩序，让老师给我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切
报效祖国，为祖国献出自己能贡献的一切，这是学生多年以来的夙志。
通宵达旦，虽然我不是老师您最好的学生，但我从来都将您视为我行事，处世的法则，请您不要因为今日之失蹄而对学生另眼相看。
在此我发誓，以后若有再犯，任凭处罚
经过家里人的教育，同学们的劝说，以及您毫不偏颇的批评，我终于得到了一个很好的启示，它将在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激
也请您在以后的学习和生活中，指引我，帮助我，学生将不胜感激啊
今天晚上我想了很多，中午的蠢事在脑海里浮现了。
我在书桌上用刀刻了两个字：笃行。
这两个字就好象刻在我心中一般，难以忘记。
而且它将是我以后生活中不可或缺的重要方法论。
不论如何，我都将规范自己的言行，体面自己的作为，为做一个合格的人民公仆做好充分的准备。
敬爱的老师，我不该喝酒，我错了，我真的知错了，我真不应该喝酒，我知道我违反校规了，我真的知道我错了，我真的真的错了，我以后保证上课时不喝酒
绝对绝对我影响了其他学生的学习，我一定会向同学们道歉的，请老师原谅，我真的真的真的错了，老师，我以后一定不会再上课时吐了，一定不会
我喝酒会适量
就喝一点点，绝对不会再喝多了，老师，给我的改过的机会吧，我错了
在此，我再次对我所做表示深深的后悔与歉意。
您忠诚的学生，
