作文《妈妈的手》读后感
妈妈的手》读后感 今天，我读了妈妈的手这篇文章，它非常的感人，并且使我有很深刻的感受。
当中的妈妈是那样的辛苦，而妈妈让孩子帮她捶一下背孩子还要报酬。
这篇文章中最精彩也是我最喜欢的一段是；妈妈的手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开了红红的小嘴。
那时哪来像现在主妇用的“萨拉脱新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼的皱一下眉，却从不停止工作。
洗刷完毕喂完猪，这才用木盆打一盆滚烫的水，把双手浸在里面浸了好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。
在这段话中着重的写出了琦君妈妈生活的艰苦，手上都是裂痕还坚持洗刷厨房；还喂猪，真是一个乐于奉献的妈妈。
琦君的妈妈如此辛苦，和我的妈妈差不多。
我妈妈的生活虽然比琦君妈妈的生活条件好一点，别的也没什么区别。
以前小学时，无论春夏秋冬都是妈妈在照顾我。
由于爸爸在外地上班，所以照顾我的重任就落到妈妈的肩膀上。
每天妈妈早起为我做早餐，晚上还要那么晚才睡觉。
冬天还好一点妈妈可以多穿一些衣服；而夏天，妈妈每天都要在像蒸笼一样的外面做事。
原来白白的皮肤被晒得黝黑的。
她只有在春天的时候可以歇一歇。
她的手上也有不少的伤痕。
我估计像这样的妈妈也有许多许多，每个孩子都会看见那个熟悉的身影在忙碌着，不停地在有事的地方穿梭着，一刻也没有闲着。
我有一次生病了，虽然不是什么大病，但也是上吐下泻，每隔不长时间就要上一次厕所。
那次我妈妈寸步不离的守着我，我无论什么时候都不会忘记那次。
我相信每个人都有过经历，每个人也都不会忘记。
妈妈就是我遇到危险的警察；妈妈也是我最早的启蒙老师；妈妈是我的一切。
感激我们的母亲吧。
《我的母亲》读后感500字
[《我的母亲》读后感500字] 今天我怀着激动的心情读了老舍的作品《我的母亲》，《我的母亲》读后感500字。
对于“母亲”这一词，我想，应该众人皆知吧，你的母亲也是百般的疼爱你，呵护你，对于你又做了什么让母亲高兴的事
好好的为你的母亲“服务”一会吧
老舍的母亲生于农家，所以勤俭诚实，身体也好。
由于家境贫困，他的母亲每天都要洗两大绿瓦盆的衣服，还得给人家缝补或裁缝衣裳，一个家全靠母亲一人支撑…… 读到这里时，我的心似乎也颤抖了一下，我们的母亲也是这样。
我们的要求母亲都会尽力完成。
妈妈一直都是劳累的。
一天有干不完的家务活，还有我们的衣食，她都独自承包，只有晚上睡觉时能休息下，早上还得起早为我们做饭，小学生作文《《我的母亲》读后感500字》。
我们和妈妈要钱是，妈妈不给的话，我们还气她，起的妈妈头疼，这是让我想起来感觉真后悔，我也和老舍一样用一个词来形容——“心痛”
其实我的母亲没什么文化，他给我的教育确实生命的教育。
读完文章，让我感受到了母亲如此幸苦，母爱如此伟大。
母亲的辛苦都是为了我们，而我们却不会抓紧这个机会好好学习，大家应该好好想想了。
趁母亲还在世上，好好的孝敬她吧
不要像作者一样留下“子欲养而亲不待”的遗憾
六二班 刘钰相关读后感范文：《母鸡》读后感400字《鲁宾逊漂流记》读后感500字《孔乙己》读后感《可爱的中国》的读后感相关专题：[读后感] 〔《我的母亲》读后感500字〕随文赠言：【失败是什么
没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
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看完我的妈妈读后感怎么写
一式和写法感通常有三种写法：一种是缩容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.写读后感的重点应是联系实际发表感想.我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.六、要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.七、要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.九,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容. 读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. (2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点. 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为观点句.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理. 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这实际可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
妈妈请你原谅我作文不是读后感七十字
妈妈，首先要说声对不起，这次我的数学没有取得理想的成绩，让您失望了，我感到十分愧疚，觉得辜负了您对我一直以来的关心与照顾。
可是，妈妈，请您相信我，我一直在努力学习，并希望获得一个好成绩，让我的努力有回报，让您的脸上有笑容，让您的付出有回报。
数学学习 不是一朝一夕的过程，它需要努力，需要汗水，需要天赋，更需要耐心，付出了不一定会有回报，但是我依然会继续刻苦学习，制定一个良好的学习计划，等待获取理想成绩的那一天。
希望您也能给我一份信心，也能多一点耐心，请您相信，您的孩子一直在努力。
可能他\\\/她不如其他孩子聪明，但他懂得笨鸟先飞 勤能补拙的道理。
我会让您看到数学成绩一点一滴的进步，或许就在下一次考试，我会给您一个惊喜。
其实我还想说，人生的路那么长
等我长大了当了妈妈这篇作文的读后感怎么写
世界上没有哪一位父母不疼自己的孩子，老鹰最爱自己的孩子，但是在小鹰学飞的时候，却无情地一次又一次把它从高空抛下，再接住再扔，，直到小鹰完全学会飞翔。
我的年龄不小了，在爸妈的眼里我还是个小孩，却不肯给我一个像小鹰那样试飞的机会，您们是那么看我，总担心我伤着……记得四年级暑假我去学东西的是吗
您们每次都要亲自送我去，要不就是牵着我的手送我去，要不就是开车把我送去，还千叮万嘱的。
有一次吃饭时我想你们提出：“明天我自己走路去，”可你们听了面如土色，说什么也不答应，让我大失所望。
但我并没有放弃，第二天我早早的起来，梳洗之后我拿上书包你出门，我走在清晨的大街上，我突然觉得，天比以往的还要难，鸟儿的歌声比以前的还要动听——一切多么美好
可是，好景不长，是您
爸爸。
车停在我面前，我硬着头皮上车了，您对我说了一大堆坏人拐卖儿童的案例，还说我还小，是非分不清，不要自己走那么远的路，您亲自把我送到门前，还叮嘱我放学以后在门口等你来接。
你们知道吗
我就像那温室里的花朵，笼中的鸟儿
我不愿意做着闷死了的花朵，因为只有在自然界的怀抱中才能姹紫嫣红；我也不愿做铁笼中的鸟儿，因为外面的世界更美好更精彩。
玉不琢，不成器；铁不炼，不成钢。
我不需要你爱，因为拥有它我就会失去自我；我不需要宠爱，得到他我会离不开依赖。
爸爸妈妈
我长大了，请放开握紧的手，让我在天空自由飞翔。
在属于自己的天空上飞翔
妈妈，我回来了，读后感
《妈妈，我回来了》读后感读完了《妈妈，我回来了》这篇短文以后，我的心情一直很激动。
一个中国少年队员的形象，不断浮现在我的面前。
她非常热爱我们伟大的祖国。
她的爱国，表现在她的实际行动上。
在美国一年的学习时间里，她有两件事情最令我感动。
第一件是，每当她看到中国的方块字，总是怀念自己的伟大祖国。
第二件是，她每天上学，总是带着鲜艳的红领巾，并且她很自豪地告诉美国小朋友：‚这是我们中国少先队员的标志。
‛她和美国小朋友很快成了好朋友。
当她要回国的时候，全班28个美国同学集体给她写了一封祝贺信，表达他们美好的心愿。
她用自己的实际行动宣传了中国少先队员地光辉形象，也宣传了我们伟大祖国的光辉形象。
她也非常热爱自己的妈妈。
《妈妈，我回来了》这个标题，就很打动我的心。
文章中有这样一句话，感动得我热泪盈眶。
‚舱门打开了，我急匆匆地向出口跑去。
看见妈妈正在向我招手，我恨不得一下子扑进妈妈的怀抱，大声喊‘妈妈，我回来了
’‛读到这里，我仿佛看到她那急切的心情，疯狂地飞跑，大声地呼喊，满眼的泪花……这篇文章虽然很短，但是，它很感人，也很教育人。
我一定要像她那样，好好学习，将来用自己的实际行动报效我们伟大的祖国，孝敬我亲爱的爸爸妈妈，做一个对社会有用的人。
作文：《妈妈的眼睛》的读后感
内容是一位名叫普钦可夫的运动员在世界射击锦标赛的50米手枪慢射项目上打破了世界纪录并取得了世界冠军。
可就在颁发奖杯的时候，这位运动员却在人们的眼皮底下神秘地消失了。
原来他正在一个不起眼的角落与亲爱的妈妈通电话，和妈妈一起分享冠军的喜悦。
这是为什么呢
原来，他小时候患上了恶性眼病，需要做眼球摘除手术，妈妈无私地为他献出了珍贵的眼球，遗撼的是，手术失败了。
他没有重见光明，而妈妈也失去了一只眼睛。
过了一段时间，妈妈又请求医生把自己的另一只眼球移植给儿子，这时候，妈妈做出这样的决定就意味着自己将永远双目失明，永远生活在黑暗中。
但是为了儿子能重见天日，母亲还是义无反顾地上了手术台。
功夫不负有心人，手术成功了,儿子重见了光明,妈妈却永远失去了美丽的双眼。
我被这故事深深地感动了，止不住热泪滚滚。
这就是母亲,无私而又伟大的母亲,她可以为子女奉献一切,而全然不顾自己。
.难道我们不应该更加尊敬、爱戴我们的母亲吗?让我们向天下所有的母亲致敬!
作文妈妈的礼物读后感怎么写
《妈妈的礼物》深深的吸引了我，我感悟到妈妈送给“我”真正的礼物是生命。
有个孩子，从小就没有亲人。
有一天，他看见一位阿姨带着自己的孩子进了商店，不一会儿，儿子抱着玩具蹦蹦跳跳地从商店里跑出来，那位妈妈依旧微笑着在后面跟出来。
看到这一幕，他不由又想起了自己的身世，禁不住伤心的哭了起来。
他走着走着，不慎撞在一位老人身上，老人不但不生气，而且又关心的问他。
孩子便向老人倾吐了自己的哀伤。
老人听后，便说了一些道理。
他听完老人的话后，陷入了沉思。
老人又说：“你一定要珍惜妈妈给你的礼物。
”妈妈给予的最珍贵的礼物就是生命，它比一切实实在在的礼物都重要，它会陪伴我们一生。
要善待自己，开朗乐观的生活。
用妈妈的礼物去创造美好的生活。
这是妈妈在奉送这份礼物时许下最美好的心愿。
