尊重---读后感
[尊重---读后感]富翁为了让别人尊重自己就拿金钱来换取尊重，尊重---读后感。
开始给乞丐扔了一元钱但没有换来乞丐的尊重，他又给乞丐十元钱，又给了乞丐一半财产，又给他了全部财产。
乞丐哈哈大笑；你把全部财产给我，我不是就成了富翁，那你成了乞丐，我就更不会尊重你了，读后感《尊重---读后感》。
从中我明白了尊重是用金钱买不到的。
我们首先要学会尊重别人，他人才能尊重自己。
二年三班王炫棋20101109 〔尊重---读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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尊重自己的感觉——《挪威的森林》读后感 转载自武志红新浪博
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尊重的力量读后感500字
尊重，是人的一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。
在这个世界上，任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们每个人都没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。
假如别人在某些方面不如己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在某些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。
一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事物上的强者和弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。
只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重，是人类内心的一种表现，你看不见它的存在，却可以把握它。
人给人一种尊重，并不是一件困难的事，反之，如果人与人之间都互相尊重，反而会让人觉得尊重只是一种简单而又快乐的事。
懂得尊重的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。
对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。
他们的内心世界都是光明的，人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利。
让我们在人生的道路上慢慢体会和摸索吧
尊重个性的议论性读后感
转自 杨瑛播下一种性格,收获一种命运!戴尔·卡耐基是美国最著名的人际关系学家与成功教育专家,被誉为“二十世纪最伟大的成功学导师”,《成功的性格》读后感.本书以追求成功为人生的价值目标,用案例方式告诉我们在努力追寻成功的进程中,良好的性格、品质、习惯、心态是赢得成功的必不可少的条件.心理学家研究发现,不良的性格组合是导致众多人待人处事遭遇挫折、失败的重要原因,例如：敏感、多疑、固执、自卑、内向、急躁、以自我为中心、过分关注别人对自己的评价等.在卡耐基看来,人们培养健全性格的重要性超过了智力的开发,正如好的脾气可以慢慢养成,习惯需要不懈的训练.许多成功的公司在招聘员工时,首先注重的是人的性格的可塑性.“性格”成功主要的成份之一,好的性格会让一个人身心健康,那是不是性格这东西就是天生于来的了,不是,性格是受环境影响的,每个人生下来虽然有先天遗传因素,但是随着不同的成长经历,不同的环境而变的不一样,就如每一个人在小的时候都有一个害羞的过程,但是有些人他们因为环境而有机会让它们走出害羞这个时期,当他们成功很多次后就会变的不害羞,也会越来越自信,可是有的人却因为环境或家庭而没有机会,当他们长大后对面自已喜欢的人就会不自信,这说明了性格是可以受环境而改变的,那性格这东西一旦养成,有没有办法改了,自古许多人说“江山易改,本性难移”.其实这句话中说对了一半,人的本性是比较难改的,但并不是不能改变的,人的性格的形成,有先天遗传因素,但更多的是后天环境的影响.人虽然不能控制先天的遗传因素,但有能力掌握和改变自已的性格.因为人可以自已拯救自已,自已塑造自已,自已驽驭自已.那改变性格,塑造健康就需要从认识性格开始,只有认识性格才能超越自我,如果你自已都不认识你自已是什么性格那你怎么去改变你的性格了,读后感《《成功的性格》读后感》.有著名的性格分析专家分析认为：人的性格可以表现出不同的心里特征,呈现出不同的行为倾向.一个人以何种态度为人处世,以何种速度求得成功,其性格本身的因素会起着非常关键的作用.从某种程度上讲,一个人的性格会主宰一个人的命运.因此,了解性格的不同类型与特征,可以帮助人们更理性地认识自已,更善于了解别人,更好地提高自已的生活质量,更快捷地抵达成功的彼岸.人心不同,各具其面,每个人都具有不同于他人的独特的心灵世界,精神面貌和行为倾向.由于性格差异是普遍存在的,现代心里学把人的性格差异概括为能力,气质,和个性三个方面,性格比人性、人格概念的含义更为广泛,既有天生的、遗传的因素,也有后天的、社会的因素.“最大的长处所在,往往也是最大短处的根源；最大优势的发挥,常常暴露出最大的劣势.”有效的做法就是：看清自己的长处,明白自己的短处；善待自己、完善自己便能稳步前行.有性格缺陷的人和有性格优势的人无论是搞事业、做学问,还是生活中的待人、接物、处事都会有不同的结果,也会有不同的心理感受.在经历众多的人生风雨中,一旦你拥有同本书中的那些成功者一样积极、开朗、坚强、和善的性格,就体会到卡耐基所倡导的：播下一种性格,收获一种成功!
读后感《一件冬衣里的尊重与善良》的读后感
一件冬衣里的尊重与善良 加拿大哈利法克斯的女孩塔拉8岁生日这天，妈妈带她到服装店买了一件她心仪很久的枚红色羽绒服。
走出服装店，妈妈带着塔拉拐进一条街，快到街角时，塔拉看到一个流浪汉躺在那里。
她凑上前去问浑身发抖的流浪汉自己能为他做些什么吗
流浪汉注视着这个善良的小女孩，摇摇头说自己只是有点冷。
塔拉看了看流浪汉单薄的衣裤，又看了看自己身上暖融融的羽绒服，她问妈妈叔叔会不会被冻坏。
妈妈坚定地告诉她会的，而且明天还要降温。
塔拉慌了，她想把自己的新羽绒服给流浪汉，可是衣服太小。
塔拉思考了一下，问妈妈羽绒服能不能退掉。
妈妈立即明白了塔拉要做什么，带着她回到服装店退回了钱，又去隔壁的男装店买了外套和帽子。
流浪汉感动不已，不停地向塔拉和她的妈妈道谢。
塔拉虽然失去了生日礼物，但心里非常高兴，妈妈也很支持她的举动。
回家的路上，塔拉哼着歌不停地望向窗外。
突然，她的歌声戛然而止。
怎么还有一个流浪的叔叔
塔拉惊诧地望向妈妈，妈妈却告诉她哈利法克斯市有近千名流浪的人。
塔拉惊呆了，前一秒的满足感也荡然无存。
“妈妈，我想帮帮他们。
”塔拉忧心忡忡地跟着妈妈走进家门。
“可以，但是我们能力有限，不可能给他们都买新衣服。
”妈妈的语气很支持，却又将难题抛给了塔拉。
塔拉问妈妈可不可以把闲置的衣服送给他们。
妈妈说可以，还告诉她所选的衣服要干净整洁，因为任何人都有尊严，即使是免费的。
塔拉点头，开始了自己的计划。
塔拉在妈妈的帮助下整理了家里闲置的冬衣，然后把它们“穿”在电线杆上。
她不知道会不会有流浪汉取走衣服，就附了张卡片，上面写道：我并没有迷路，如果你需要，请带走我。
几天后，塔拉放学回家路过一个电线杆时，亲眼目睹了流浪汉取下衣服穿在了身上。
她喜出望外，没想到自己真的可以帮到他们。
塔拉还想帮助更多的流浪汉，可家里的冬衣所剩无几，于是她用零花钱买了学习用品，在小区里交换衣服。
邻居们知道她的善举，主动把清洗干净的闲置衣服交到她手里。
不仅如此，她的小伙伴们也纷纷拿来自己家的衣服，还和塔拉一起到大街上给电线杆“穿”衣服。
塔拉家附近的电线杆都被“穿”上了御寒的冬衣，妈妈又带她们到更远的地方，去给更多的电线杆“穿”衣服。
虽然从下车那一刻就开始忙碌，但塔拉还是经常会冻得落泪，每每此时，妈妈都会鼓励她坚持。
一时间，塔拉的爱心感动了很多人，甚至有陌生人特意买了新衣服加入这场爱心接力。
塔拉的善举虽不能改变流浪汉的人生，却能让他们深切感受到尘世间无处不在的爱意和温暖。
而塔拉也在妈妈的支持和鼓励下学会尊重生命、关爱他人，永远善良并心存爱和感激。
写《上帝尊重勤奋的人》的读后感
今天，我从班里的图书角取出了一本《上帝的笑》。
当我看完了第一篇，就越发地想继续看下去。
这本书的内容挺多的，有不凡之处、意想不到，成败之间、出奇制胜、雕刻灵魂、生活细节、爱的家园、生命良方、上帝的笑……我从书中到了知识的源泉，从这些小故事中学到了大智慧。
书中每一篇小故事都会带我们自由飞翔，带我们完成美丽的旅程。
在书里，我们可以体验一种美丽，叫智慧;体验一种体验，叫感动;体验一种风景，叫真情;体验一种快乐，叫成长。
这本书让我们环游世界，让我们略知天下事、浅尝人间情。
书中那形形色色的人，或成功，或失败，或好，或坏的成长历程，都将对我们产生或多或少的影响，指引我们对事物作出正确的选择，让我们获益匪浅。
这书适合不同年龄、不同性格的小读者阅读。
这书每读一次，便完成一次心灵的洗礼;每读一篇，便受到一次心灵的震撼。
一本好书可以让我们受益终生，就让我们一起来接受一次灵魂的教育吧!这里的智慧是无穷无尽的，只有在这里，才能得到真正的收获! 篇二：上帝的笑读后感 太阳刚刚挂在西边的天空，放学的铃声就响起来了，我像箭一样弹出了教室，急忙跑回家。
我这样做的目的可不是看电视，而是去读一本书，这本书的名字是《上帝的笑》。
晚上，我伴着星光读完了书中的故事，故事中的道理让我受益匪浅。
为什么这样说呢?因为它让我真正读懂了宽容的含义。
故事的内容是这样的： 一位德高望重的长老，在寺院高墙边发现了一把椅子，长老知道有人翻墙去了寺外，于是长老就在这里等候。
午夜，和尚回来了，踩到椅子上面发现今天的椅子不硬，甚至还有点弹性，落地后才知道是长老，和尚仓皇离去，他不安地等待长老的发落，可是长老没提半个字。
从此，和尚刻苦修炼，收住心不再去翻墙，若干年后，这个和尚成了寺院的长老。
故事的情节虽然简单，简单的只有两个人物，但是，掩卷以后我体会到宽容可以让犯错的人及时反省、奋发向上，甚至成为佼佼者。
宽容的力量如此巨大，故事里的长老如果换一种呵斥与惩罚方式，结果可能就不会是这样了，看来，宽容是一种修养，可以让承受它的人得到感化。
太阳刚刚挂在西边的天空，放学的铃声就响起来了，我像箭一样弹出了教室，急忙跑回家。
我这样做的目的可不是看电视，而是去读一本书，这本书的名字是《上帝的笑》。
晚上，我伴着星光读完了书中的故事，故事中的道理让我受益匪浅。
为什么这样说呢?因为它让我真正读懂了宽容的含义。
故事的内容是这样的： 一位德高望重的长老，在寺院高墙边发现了一把椅子，长老知道有人翻墙去了寺外，于是长老就在这里等候。
午夜，和尚回来了，踩到椅子上面发现今天的椅子不硬，甚至还有点弹性，落地后才知道是长老，和尚仓皇离去，他不安地等待长老的发落，可是长老没提半个字。
从此，和尚刻苦修炼，收住心不再去翻墙，若干年后，这个和尚成了寺院的长老。
故事的情节虽然简单，简单的只有两个人物，但是，掩卷以后我体会到宽容可以让犯错的人及时反省、奋发向上，甚至成为佼佼者。
宽容的力量如此巨大，故事里的长老如果换一种呵斥与惩罚方式，结果可能就不会是这样了，看来，宽容是一种修养，可以让承受它的人得到感化。
篇三：上帝的笑读后感 暑假里我读了《上帝的笑》一书，本书是小中见大智慧系列文从中的一本。
每一辑中都是一些短小的故事，故事虽然短小但每一个故事都能给人启迪，令人思索。
正如书中序言所说：你给我讲了一个小故事，一阵风吹过，不经意间，我的心弦为之颤动，智慧与道理变成一个个可爱的小精灵，都慢慢融化在心里。
有的小故事也许多年前曾听过，有的乍一看觉得平淡无奇，但静下心，细细品味，会有全新的感觉。
其中有个《四块糖果》的故事让我感慨很多。
陶行知先生任小学校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自己的同学，他当即制止，并让他放学后到校长办公室。
放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。
陶先生立即掏出了一块糖果送给他：这是奖给你的，因为你是个守时的孩子。
当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。
陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女同学，说明你很有正义感。
这时，这个孩子哭了：您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀!陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果!我就知道，你是个知错能改的好孩子! 《四块糖果》的故事，包含着很高的教育艺术，它带给我们教育工作者的启示是深远的。
批评学生重要的是唤醒学生的良知，启发学生的觉悟，让学生从心灵深处产生改正缺点和错误的愿望。
这需要教师要善于发现学生的闪光点，要在赏识学生的基础上批评学生，教育学生。
对待犯了错误的学生，只要我们诚心地帮助，耐心地开导，像对待自己的孩子一样不嫌弃他，不鄙视他，学生自然就会改正错误，健康成长。
《尊重才是最大的教养》读后感
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体
倾听是我能给你的最用心的尊重读后感400字
读一本书,一篇文章,一则报纸上的消息、通讯,写一点感想、体会或有益的启示、教训,这样的文章称为读后感.读后感一般具有三个特点：⑴,写读后感必须有一个明确的中心论点（或中心思想）,不能杂乱无章,文意散漫.⑵,这个中心论点（或中心思想）必须是从所读的材料中提炼、概括出来的,与所读的材料有着必然的、内在的联系.⑶,写读后感必须是写自己的所读、所思、所感、所悟.可以写一点,也可以写几点,不求面面俱到,但一定要写自己独特的认识和理解.从文体上看,读后感或立论,或驳论,或阐述议论,都与议论文相似,通常把它归入议论文的范畴,作为议论文的一种.写读后感要注意以下几点：①“感”少“述”多.名为读后感,却很少有“感想”、“感慨”、“感悟”,大量的甚至通篇都是复述、引述所读的内容.②“感”得不新.文中虽有所感,却只是老调重弹,或人云亦云,写不出自己真切的独特的感受来.③“感”得不深.虽也能写出一点自己的感受来,但犹如蜻蜓点水,泛泛而谈,浅尝辄止.④“感”得走调.虽然写了很多的感想,但不知“感”从何来,与所读材料无丝毫关联；或者虽也是“感”从“读”来,但曲解原作的意思,“感”得走了样.观看影视、戏剧、展览之后写的感想,称为观后感,写法与读后感相同.
受世界尊重的中国人读后感
[读《中国人的光荣》有感] 我国近代科技界的先驱、杰出的此文来源于文秘写作网国工程师詹天佑，曾被我们敬此文来源于文秘写作网的周总理称颂为“中国人的光荣”，读《中国人的光荣》有感。
他为中国科技事业和铁路建设事业艰苦奋斗的事迹将流传千古。
记得三年前，那时我才8岁，曾随爸爸从北京乘火车去张家口。
在青龙桥车站看到站上巍然矗立着一座铜像，我问爸爸这是谁，爸爸说这是修筑我国第一条铁路的工程师詹天佑。
当时我大惑不解，修路有何了不起，还给他塑像，那现在修了这么多的铁路，为什么不塑像呢
直到最近读了《中国人的光荣》才使我了解他的伟大之处，才更觉得他的铜像不仅矗立在青龙桥，而且已经矗立在我们的心间。
文章感人肺腑，特别读到文章中“为中国人争光”这部分，使我感慨万千，心情久久不能平静。
他的事迹给我的启迪颇多，对我的教育更深。
贫穷落后的旧中国，受尽了帝国主义的欺压，连修一条铁路的权力都没有，这对有强烈此文来源于文秘写作网国心的詹天佑是一个多么沉重的打击呀
詹天佑凭着超人的智慧和坚强的信心，毅然接受了主持修筑铁路的任务，并出色地完成了任务，给了那些帝国主义者一个有力的回击，为中国人争了光，读后感《读《中国人的光荣》有感》。
在学习上，他成了我前进的动力，成了我力量的源泉，使我树立了崇高的理想。
我要努力学习，为把我国建设成为社会主义现代化强国，使我们的祖国能屹立于世界的东方而奋斗终身。
在生活上詹天佑成了我的榜样。
每当我遇到困难时，我就想到了詹天佑，想到了他在那样恶劣的条件下，顶着嘲笑，修筑铁路的情景，也正是这种精神使我克服了一个又一个困难，使我成为一个“三好生”，成为一个生活能自理的好少年。
现在我真正懂得了，他的铜像正是他在中国铁路史上写下的光辉篇章，是中国人的光荣。
他将永远受到人们的崇敬和怀念，也将永远激励我走上真正的人生道路。
如有机会，我一定再去瞻仰他的雕像。
〔读《中国人的光荣》有感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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