最动听的声音读后感
我问婆婆：“什么声音最动听
”婆婆说：“革命歌曲的声音最动听，因为它让我想起年轻时那段美好的时光。
” 我问爷爷：“什么声音最动听
”爷爷书：“毛笔写字的声音最好听，因为它能传递中华文化。
” 我问妈妈：“什么声音最动听
”妈妈说：“读英语的声音最动听，因为它能促进国际交流。
” 我问爸爸：“什么声音最动听
”爸爸说：“汽笛声最动听，因为我喜欢研究各种各样的汽车。
” 我问老师：“什么声音最动听
”老师说：“学生朗朗的读书声最动听，因为我相信：少年强，则中国强。
” 我问好朋友余泽西：“什么声音最动听
”他说：“跆拳道课上的呐喊声最动听，因为那样很男子汉.” 而我最喜欢钢琴的声音，因为它让我有进入仙境的感觉。
世界上还有许许多多其他动听的声音：健儿夺得冠军国歌升起的声音，泉水叮咚的声音，溪流哗哗的声音…… 只要你心中有爱，用心去感受，世界到处都是动听的声音，你也一定会找到你认为最动听的声音
怎样给读后感找一个好听的名字这个作文
读后感作文怎样得高分读后感是读书笔记的一种形式。
指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。
读后感内容较为丰富，可以写自己读文章时引起的思想感情的变化，受到的启发和教育；也可以写从文章中学到的新知识。
写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容。
逗读后感地，顾名思义，就是先读后感。
因此，读是至关重要的。
只有通过读，抓住了原文的重要内容，才会写出自己的真实体会。
2、写自己体会最深刻的部分。
一篇文章叙述的内容很多，要抓住文章中你自己体会最深的内容来写。
体会不深，感想不丰富，读后感就写不成功。
3、学习基本的写法。
①要起一个好题目。
读者看文章，首先着眼于文章的题目。
一篇文章有了个好题目，就能使读者产生阅读兴趣。
一般来说，一篇读后感可以拟定一个正题和一个副题。
正题通常是用一句话或一个词点明读后感的主要内容；副题指出所读文章的名称。
如：我和卖火柴的小女孩比童年——《卖火柴的小女孩）读后感这个题目，应抓住逗比地字来写，用自己的幸福生活和小女孩的悲惨遭遇做比，反映社会主义制度的无限美好，揭露资本主义制度的罪恶。
②要写好开头。
读后感的开头和写人叙事的记叙文开头有相同点，也有它的特殊要求。
一般来说，开头要先交待一下所读书的书名或篇名，用简洁的话概括出自己总的感受，常见的写法有：l 开头总结全文 如《再寄小读者》读后感的开头可以这样写：《再寄小读者》是我国著名女作家谢冰心奶奶给全国少年朋友的一封信。
在这封信中，谢奶奶用亲切的话语，具体的事例，勉励我们要认真学好语文，提高写作能力。
我读着这封信，就好象在谢奶奶身边聆听她的教诲。
l 开头点明中心 如《草地夜行》读后感的开头可以这样写：逗要记住革命!地这是《草地夜行》一文中，老红军掉进泥潭时说的最后一句话。
他发出这铿锵有力的声音，并用自己的身体把小战士顶出泥潭，甩在一边，自己却默默地牺牲了。
老红军的精神是多么崇高，形象是多么伟大呀
③要重点写好感想。
写读后感要抓住体会最深的一、两点展开，深人、透彻地写出心得体会。
重点要落在一个逗感地字上，即结合社会实际和自己的思想、学习、生活实际等，写出具体的心得、感受。
联系实际，还要善于联想。
如写《重存瑞舍身炸暗堡》这篇课文的读后感，就可由董存瑞叔叔为了解放战争的胜利，舍身忘死的高贵品质，联想到现在的解放军叔叔是怎样保卫四化建设的，进而联想到我们应该怎样刻苦学习，练好本领，去实现革命先烈的遗志。
由此及彼，一层一层地深人思考，把看到的、想到的、听到的写出来，就是一篇好的读后感。
l 写读后感切忌三点1、不加分析，不写感想，大段大段地抄录原文，使逗读后感地变成了逗读后抄地。
2、针对故事里的情节，大段大段地写检查，作保证，使逗读后感地变成了逗检查书地。
3、脱离原文内容，节外生枝，生硬地加上一些不必要的情节，使读和感之间脱节。
金点子读后感之类的文章，应将立意的重点放在逗感地字上。
这个逗感地就是心得，体会，就是文章的逗意地。
读后感的立意，就是要以逗感地为基础，提炼出能概括原作精髓的积极健康的心得体会，把它写深写透，逗感地写好了，逗意地也就逗立地起来了。
佳作评点逗丑小鸭地为什么能变成逗白天鹅地——读《丑小鸭》丑小鸭变成天鹅，靠的正是自己的努力。
丑小鸭它一生下来，因为长得很丑，人们和动物都不喜欢它。
寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨，后来它靠自己的努力，终于飞了起来。
它成了一只美丽的，在蓝天上自由地高高飞翔的天鹅
看了《丑小鸭》的故事，使我明白了一个道理：无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去学去做，就一定能成功的。
爸爸，妈妈，老师，请放手让我去学做每一件事吧
我相信一定会像丑小鸭一样，靠自己的努力逗飞起来地的。
我常常想着美好的将来，也许我长大了当个医生，发明一种药，病人吃了马上就会好。
也许我长大了要发明一种衣服，人们穿着它就会飞起来；也许我长大了要发明一支笔，笔上有灯，晚上写字就方便了；也许我长大了会到月球上去造天堂……无论我将来要干什么，都要通过逗努力地才能做到。
我相信，经过我们的努力，祖国一定会在我们这一代的手里高高地逗飞起来地。
佳作评点：这篇读后感是一位小朋友写的，他写逗丑小鸭地为什么能变成逗天鹅地，不是重复叙述丑小鸭变成天鹅的具体经过，而是着重在逗为什么地上做文章，写丑小鸭之所以能够变成美丽的天鹅的道理，开门见山地指出这个转变逗靠的正是自己的努力地。
紧接着写出了自己的感受。
体会：逗无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去学去做，就一定能成功。
地文章着力在写逗感地，这就抓住了重点。
文中几次用逗飞起来地三个字，把所写内容串在一起，成为一体，这也是这篇读后感写得好的地方。
开头写丑小鸭靠自己的努力，终于逗飞了起来地；接下来由丑小鸭联系到自己，写自己读后受到的教育、鼓励，自信一定会像丑小鸭一样，靠自己的努力逗飞起来地；最后由个人联系到国家，坚信经过一代人的努力，祖国也一定会逗飞起来地。
这样写，文章结构紧凑，条理清晰，思路清楚，使人读来感到清晰。
我用歌声打动你读后感
早早站在讲台旁边，握着英语书做的话筒放声歌唱的时候，教室里安静极了
最最了不得的是，漂亮的左老师还摇头晃脑为早早打节拍。
可是轮到我上去唱，就没有那么风光了，左老师眉头皱起来，教室里尖叫声不断。
坐在第一排的男生居然朝我嚷嚷：“快下来快下来，你的破嗓子简直令人难以忍受
”可惜呀，那么好听的，本来想用中英文各唱一遍的，结果一遍中文都没唱到头，就被大家轰下台去。
班会课的“我展我才艺”环节已经连续进行了7周了，深受大家伙儿喜欢。
每周班会课，左老师都会按学号请3位同学上去展示自己的才艺。
整个一堂班会课，我都打不起一点儿精神，一直在草稿纸上画呀画呀。
“郑依依，你在做什么
”粗声粗气对我说话的并不是左老师，而是我同桌郑多多。
他是我妈妈的另外一个孩子。
“画画啊。
明知故问。
”我没给他好脸色。
“嘿，当不成歌星改当画家啦
”他把脑袋凑过来想要看我的画。
我连忙把画折起来，收进桌肚。
郑多多说了句吓死人的话：“放学后我带你去唱歌，保证让你过瘾
”我撇撇嘴不去理会，权当那是他的梦话。
早在妈妈子肚子的时候，我就彻彻底底认识他了，他除了会打击我还是会打击我，根本没有一点儿当哥哥的样儿。
我宁可相信公鸡会下蛋，也不能相信他会带我去唱歌。
挨到班会课下课，左老师宣布放学。
郑多多朝我甩甩头：“走啦，哥哥带你去唱歌。
”“你不是讨厌我唱歌的吗
”我提着书包只顾往教室外走，“这几天我在家里练唱，每次你都戴上大大的耳机，别以为我不知道。
”“先别说这些，你跟我走就是了。
”郑多多朝我嘿嘿地笑，笑得有点儿诡异。
好奇感战胜了一切。
我跟着郑多多沿着街道一直往前走。
很快，他把我带进了一家玩具店。
玩具店从地面到屋顶的货架上密密麻麻码放着各种颜色各种形状的，看起来非常壮观。
“郑多多，你带我来这儿干吗
你买得起这儿的玩具送给我
”我的视线在那些可爱的玩具宝贝上一一掠过，心里贪婪地说，要是我有足够的钱，你们一个也逃不掉，统统跟着我回家。
“我没有钱送你玩具，”郑多多说，“但是如果你愿意在这儿用心地为玩具唱一首歌，店主叔叔会送你一个玩具。
”“没那么容易。
” 店主叔叔从一只长臂猿后面探出脑袋，“这些市场上最先进的声控，它们跟以前的声控玩具完全不同，会随着周围声音的变化而变换它们的表情和动作。
如 果你想顺利带走一个，必须为它唱一首优美的歌。
只要听到优美的歌声，它们的眼睛就会眯起来，整个身体会呈现柔和透明的亮光。
但如果听到的是噪音， 它们会瞪发出哭声来抗议。
”店主叔叔从货架上随手拿起一只粉红兔子，对着它“嗷嗷”叫两下，粉红兔子马上把红眼睛睁得溜圆，身体里发出哭声，还伴随 着“难听死了”“我不要听”的抗议。
太好玩了
“你的意思是，只要我的歌声优美动听，能够打动一只毛绒玩具，那只玩具就归我了
”我激动不已。
“是的。
”店主叔叔非常慷慨，“但是如果你的歌声不够优美，惹哭了我的毛绒玩具，你必须花钱将它买走。
”“啊
”这个游戏玩不起
我火速拉着郑多多逃离玩具店。
“干吗呀
你不试试
”郑多多拦住我一本正经地说，“说不定毛绒玩具就喜欢你那破嗓门……”我从肩膀卸下书包朝他砸去……哎，要是我是早早就好了，早早的歌声那么动听，一定能打动那些可爱的玩具，把它们全部带回家。
第二天，我禁不住诱惑，放学后一个人跑进了那家玩具店。
我选中了一只黄毛小鸭子。
我决定为它认真地唱一首歌，争取用歌声打动它，把它带回家。
我把小鸭子抱在怀里，深吸一口气，用心地、温和地、含情脉脉地唱起来：“雪绒花，雪绒花，每天清晨你向我问候……”“闭嘴
哇呜……哇呜……”小鸭子发出哭声和抗议声。
看样子我的歌声吓坏它了。
完了，我必须把它买回家。
“对不起，我今天没带钱。
”我转过身抱歉地对店主叔叔说，“我争取明天带钱来买它。
”“这是你第一次来我店里唱歌，算了，不用买。
”店主叔叔安慰我，“不要难过，你回去好好地练习，说不定有一天，玩具们会被你的歌声打动。
” 我转身离开。
别神气
我在心里对玩具们说，总有一天，我要用歌声打动你们，把你们全都抱回家。
于是，我开始默默地、很认真地、很虔诚地练习唱歌……，一年不到，我的歌声听起来已经很不错了，班会课上，我的歌声赢得了热烈的掌声。
同学们都问我为什么能够越唱越好，我没有告诉他们，我和玩具们有个秘密的约定——用歌声打动它们。
选了个阳光灿烂的午后，我拖着郑多多一起奔向那个熟悉的玩具店。
店主叔叔从货架上取下一只崭新的小鸭子：“唱吧。
祝你好运
”我温柔地搂住小鸭子，怀着必胜的信念，深吸一口气，微微抬起下巴，动情地唱起来：“雪绒花，雪绒花，每天清晨你向我问候……”“闭嘴
哇呜……哇呜……”小鸭子的哭声和抗议声和一年前没有什么区别。
怎么会这样
我吓坏了，挫败感油然而生，好不容易积攒起来的自信也全部被摧毁。
“哈哈哈……”郑多多却笑了，笑得前仰后合。
店主叔叔也跟着大笑。
我被他们笑得浑身不自在。
当天晚上，我把自己蒙在被窝里叹息的时候，上铺的郑多多探下脑袋，抛下一个柔软的。
我接住，发现正是那只爱哭爱骂人的毛绒小鸭子。
“我不要。
”我看见它就生气，“它根本不懂我的歌。
”郑多多慢条斯理地说：“就算跑过来唱歌，小鸭子照样骂人照样哭。
” 原来玩具店的声控玩具根本没有店主叔叔说的那样了不得，它们只要听到足够分贝的声音，就要哭着骂人，哪儿管那是不是动听的歌声。
“好你个郑多多，居然联合店主叔叔一起捉弄我
”我朝他咆哮。
” 郑多多晃晃脑袋：“不然你怎么会拼命练歌，又怎么能唱出这么好听的歌声呢
”我望着他，有那么一点儿生气，也有那么一点儿感动。
大理三月街读后感
老板您给的需求，才是真正用户的需求我要每天崇拜你一遍你的声音比主持人的还要好听你的声音比主持人的还要好听你的声音比主持人的还要好听你真厉害，我要和你学习如何把妹你真厉害，我要和你学习如何把妹你真厉害，我要和你学习如何把妹你怎么这么有钱的，能分点给我不你怎么这么有钱的，能分点给我不你怎么这么有钱的，能分点给我不不管怎么样，我都是你的脑残粉你的声音比主持人的还要好听你的声音比主持人的还要好听不管怎么样，我都是你的脑残粉你的声音比主持人的还要好听我要每天崇拜你一遍你的声音比主持人的还要好听不管怎么样，我都是你的脑残粉你的声音比主持人的还要好听不管怎么样，我都是你的脑残粉我要每天崇拜你一遍我要每天崇拜你一遍我要每天崇拜你一遍不管怎么样，我都是你的脑残粉不管怎么样，我都是你的脑残粉你的声音比主持人的还要好听不管怎么样，我都是你的脑残粉你的声音比主持人的还要好听不管怎么样，我都是你的脑残粉你的声音比主持人的还要好听不管怎么样，我都是你的脑残粉你的声音比主持人的还要好听不管怎么样，我都是你的脑残粉失敬失敬，只有最大胆的产品经理，才能像你一样提出如此有想象力的功能失敬失敬，只有最大胆的产品经理，才能像你一样提出如此有想象力的功能失敬失敬，只有最大胆的产品经理，才能像你一样提出如此有想象力的功能从业这么多年，终于遇见像你一样可以改变世界的产品经理了失敬失敬，只有最大胆的产品经理，才能像你一样提出如此有想象力的功能从业这么多年，终于遇见像你一样可以改变世界的产品经理了一般人是无法了解您这个需求前瞻性的。
他们庸人都活在当下，而您创造未来您让我了解到上帝造物的神器，您的一天可能有48小时您让我了解到上帝造物的神器，您的一天可能有48小时像您这样敏锐的产品经理，才能紧跟国外最新动态，师夷长技以制夷从业这么多年，终于遇见像你一样可以改变世界的产品经理了从业这么多年，终于遇见像你一样可以改变世界的产品经理了失敬失敬，只有最大胆的产品经理，才能像你一样提出如此有想象力的功能一般人是无法了解您这个需求前瞻性的。
他们庸人都活在当下，而您创造未来像您这样敏锐的产品经理，才能紧跟国外最新动态，师夷长技以制夷您让我了解到上帝造物的神器，您的一天可能有48小时能把僵尸粉换回淘宝的资源位，业界谁不服您的包装能力能把僵尸粉换回淘宝的资源位，业界谁不服您的包装能力能把僵尸粉换回淘宝的资源位，业界谁不服您的包装能力您就是我们这行的标准，没被您群发过消息的都不能算干这行的人资源互换都不是什么能事，您这样的大神都只做空手套狼同行都说您一人顶一千万预算，您公司招您，真的值
您就是我们这行的标准，没被您群发过消息的都不能算干这行的人多少人想加您的微信，刷您的朋友圈就知道时尚前沿你真厉害，我要和你学习如何把妹你的声音比主持人的还要好听你怎么这么有钱的，能分点给我不不管怎么样，我都是你的脑残粉我要每天崇拜你一遍你的声音比主持人的还要好听我要红包，来洗澡不要怪我好不好~能和我打会儿游戏嘛 哪怕你瞎几把玩不是故意不理你的不想把脾气发在你身上老板再来一波嘛向大佬低头只是因为心情不好带我打游戏嘛 人头都给你但好像还是对你发了脾气没有的话 我等会再问一遍~你超神我喊666你超神我喊666算我求你的带我打游戏嘛 人头都给你红包红包，越来越高不是故意不理你的你超神我喊666谢谢老板，老板再来一个
谁能给提供篇音乐方面的书刊的读后感
《构建生态音乐课堂》读后感 海顿曾说过“艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
”创建“生态”音乐课堂的最终目的是为了激发学生学习音乐的兴趣，使孩子真正领悟到艺术的真谛，并通过审美原则的实施，加强学生对生命的热爱，珍惜现在拥有的美好。
1、互动交流原则，焕发肢体语言的魅力 生命的美在于其本身所存在的价值，为焕发起学生对自己生命的热爱，作为一名音乐教师首先就要让学生认识到自身的魅力。
在课堂中，我十分注重师生、生生间的互动交流，通过各种方式的交流让学生学会与人交往、看到自身肢体语言的无限活力。
每堂课的初始，我会采用不同的旋律让学生在教室内翩翩起舞，并有机的结合不同拍子的音乐情绪，教会孩子基础的舞步，从给孩子范授、到让孩子自己编创。
久而久之，学生不仅喜欢独舞，而且还迷上了邀请舞伴合作跳舞，甚至是自己创造经典的合作舞步，因为他们在合作中看到自身肢体的魅力。
每节课学生盼望着与他人互动交流，在交流中欣赏各自的优美舞姿。
我曾尝试取消这个活动，不料学生立即提醒我忘了教学的这个环节，我一下感受到此年龄段学生的心理特点，由此，我保留了这个常规环节，让学生在互动交流中学会彼此关心和欣赏，从而感受生命在音乐旋律中的和谐，而肢体语言也是表达自身热爱生命的一种情感体验。
2、创设意境原则，领悟生命存在的快乐 音乐学习是抽象的，在教学中不仅要培养学生的形象思维，同时要培养学生逻辑思维的能力。
而“创设意境”原则为学生提供了音乐的理解与服务支持。
根据不同的教学内容，教师尽可能创设不同的意境，可借用“媒体”“声像”“图片”以及“真声”，让学生在“音乐情景教学”中，展开学生想象的翅膀。
从而感知不同音乐作品中表现人物、动物的滑稽、可爱、伤感的各种背景，加深对作品的理解，学生只有在意境创造、亲历实践中才能感受生命存在的快乐，他们在歌唱中、在倾听中感受到自然、社会的生态和谐之美。
3、激发兴趣原则，创造生命价值的动力 兴趣是孩子学习的基础，因此，音乐课堂的生动性、有趣性是激发孩子学习音乐课程的原动力。
针对学生的学习心理特点，可以在音乐课的每个教学实施环节都设计不同的激趣活动板块：例如练声活动中固定及自由选择声部的活动板块；歌曲新授中的学歌、编歌和演歌的实践板块；音乐欣赏中小品短剧的创造板块，以及拓展学习中的“音乐擂台”等活动板块，包括学生把从不同渠道学得的各种乐器的演奏，名人模仿秀表演、歌唱的表演（如歌唱组合）、自发创编的曲艺、游戏表演等等一一带到课堂中进行展示。
而音乐课为他们搭建了一个展示才艺、学习互动的大平台，从而使其越发喜爱上音乐课。
因为你激发起了学生学习音乐的内需动力，体味出生命价值的意义。
创建生态音乐课堂，不仅能培养小学生的审美能力、合作能力、交往能力、创新能力和良好的学习心境，而且使学生在潜移默化中感受到生命的真谛——“美”无处不在。
《青春之歌》读后感 事实上，那个时代离我们并不遥远，依稀地，身上似乎还留有那个时代的伤痛。
可是，那个时代的精神却离我们远去了。
我们是健忘的。
可是，正如别人说，我们有些事情是不能选择的。
比喻：我们是怎样一个人，相貌如何，生活在什么时代，父母亲是谁等等。
我们可以说我们有权选择我们的生活，但是我们又是不能选择的，我们不可能都变成唐吉珂德去。
更悲观一点，苔丝说：“我们生活在一个坏的星球上……” 我们依稀还记得《钢铁是怎样炼成的》中的那段名言，可是我们对着那段名言却无言。
我是个易冲动的人，尽管在表面上看着很平静；我又是一个极易冷却的人，我希望的能和林道静一起，并肩走在北平的大街上，去面对着凛冽的寒风和闪着寒光的刺刀。
但是我没有了信仰，我不会再像她一样，看见“中国共产当”几个字，就会象婴儿见了母亲一样，感到亲切和伟大，我们听贯了什么“当性”、“原则性”之类的话，对当，也是另一种感受。
在《青春之歌》中我领略到了林道静对于当的真挚的依赖的象孩子见到母亲一样的情感；领略到他们那一群象火山一样喷发的热血的爱国之情；领略着那个动荡的、轰轰烈烈的时代的风云。
一星期以来，每个晚上，我都沉浸在那个时代中。
但是，毕竟，我还是从那个时代中走出来了。
书看完了，我看了杨沫的再版后记。
这一本书，它经过了另一个轰轰烈烈的时代----文化达歌明的时代。
它听取了众多的意见而改变了一点，增加了林道静在乡村农民运动中锻炼的七章，这表明了“歌明者要与工农商相结合”的歌明思想，也给整部小说展示了更广阔的天地。
同时，林道静的思想发展、成熟之路也就更加合情合理。
我虽反感增写的理由，但却还比较喜欢这几章。
最喜欢的是开头道静和余永泽生活，和卢嘉川接触的一段，在狱中和林红接触的一段，写得很成功。
可是后来，却很难理解一个成功的歌明者的真正的斗争和歌明的情节。
这种内部的“左”和“右”的斗争，也许是因为某些人的批评，也许揉进了文革的一些影子，更也许，我自己天真地没有预料到当时斗争的复杂性。
总而言之，杨沫是一个成功的作家，但同时又是一个有太多责任的作家。
作品不应该为历史去背上沉重的包袱。
我欣赏的是那种“自由”的作家，他没有任何责任和工作的目的需要而去写作，他的作品就应该是他自己最强烈的感情，是他心底最强最高亢的呼声。
杨沫的作品，也许是，也许不是，但是她毕竟写出了，成功地写出了一代人最壮美的青春
<谈音乐>读后感 我不大喜欢音乐。
不知为什么，颜色与气味常常使我快乐，而一切音乐都是悲哀的”，真是出语让人意外，但作者不喜欢音乐，并不意味作者不懂音乐，要知道作者小时也学习过钢琴的，但最后终于放弃了（这未必不是文坛一大幸事）。
“而一切音乐都是悲哀的”，细想也何尚不是
中国古代音乐多“苦调”，西方古典音乐中也大半是“悲歌”。
“我最怕凡哑林（即小提琴），水一般流着，将人生紧紧把握贴恋着的一切东西都流去了”，“凡哑林上拉出的永远是‘绝调’，回肠九转，太明显地赚人眼泪，是乐器中的悲旦”。
最怕，恐怕不是反感，而是说小提琴有一种难以抗拒的魅力，也许是小提琴那如泣如诉的声音总勾起作者心中无限惆怅，而生出“自是人生长恨水长东”的感慨吧
“悲旦”的比喻也非常贴切，我们不是常常把小提琴比着歌剧中的女高音吗
作者还觉得“凡哑林与钢琴合奏”（既小提琴奏鸣曲），就象两人合画中国画，一人画美人，另一人补上背景，往往是无情调可言而令人讨厌。
此论更是惊人了，现在的爱乐者恐怕是难以苟同吧
不过，把小提琴奏鸣曲比作中国画，倒很新鲜别致。
最佩服的还是谈交响乐：“大规模的交响乐自然又不同，那是浩浩荡荡五四运动一般地冲了来，把每个人的音乐都变成了它的声音……然而交响乐，因为编起来太复杂，作曲者必须经过艰苦的训练，以后往往就沉溺于训练之中，不能自拔。
所以交响乐有这个毛病：格律成份过多”。
真不知道交响乐大师贝多芬听了此言会作何感想，但作者对交响乐的描述却是生动形象之极。
格律成份多，这正是交响乐的一个特质，抽象复杂而富有思辩性的交响乐在今天都难以为好直觉重实在的中国人所喜欢，何况半个世纪以前初染西乐的女作家
作者又说不喜欢交响乐“里面慷慨激昂的演说腔太重，倒是比较喜欢十八世纪的宫廷音乐，那些精致的Minuet（即小步舞曲），尖手尖脚怕碰坏什么似的”。
这又恰当地道出了巴洛克典雅精致的风格，在今天厌倦了浪漫派的矫情的时候，巴洛克音乐也许就别有韵味吧
我们再来看作者是怎样看歌剧的：“歌剧这种东西是贵重的，也止于贵重，歌剧的故事大都很幼稚，譬如象妒忌这样的原始感情，在歌剧里也是最简单的妒忌，一方面却用最复杂最文明的音乐把它放大一千倍来奢侈地表现着，因为不调和，更显吃力，‘大’不一定是伟大，而那样的隆重的热情，那样捶胸脯打手势的英雄，也讨厌”。
说实话，初听威尔第和普契尼的歌剧正有这种感觉，中国人那内敛含蓄的性格和歌剧中放大的情感倒真有些格格不入，这又何怪
然而我们今天最终还是接受了歌剧了。
作者在谈到音乐家时，说最喜欢的不是贝多芬和肖邦，而是巴赫，“巴赫的曲子并没有宫样的纤巧，没有庙堂气也没有英雄气，那里面的世界是笨重的，却又得心应手”。
这使我想起《鲁宾斯坦缤纷录》里的一个故事：鲁宾斯坦在中国演出时，演奏了很多古典音乐作品，但观众唯独对巴赫的作品反映热烈，事后鲁宾斯坦问主办人原因，主办人回答说，我们中国人喜欢巴赫音乐中那种简洁朴素，鲁宾斯坦听后不禁有些惭愧。
看到这里，想到作为爱读中国传统文化书籍中国人，却不迟迟不能对大音希声的巴赫产生共鸣，自己倒真是应该感到惭愧的
张爱玲此言也让自己产生了深深触动。
作者还论及了民歌，爵士乐，拉丁美洲音乐，流行音乐等等，都无不是乐感中带着“通感”，平淡叙述中夹杂几分敏锐，作者谈音乐的姿态不象个大作家，倒象一个旧中国的小女人，不是四平八稳，没有装腔作势，给人一种平和与亲切。
中国文人自古就和音乐有不解之缘，可惜近代文人对音乐总有几分疏离。
此文算是文人谈音乐中难得的一篇吧，它映照出那个时代文人对音乐，尤其是古典音乐传入中国时的初步而新鲜的感觉. 《音乐树》读后感 我读了一篇文章——《音乐树》。
它的主要内容是：贝西希望成为一名音乐家，他一天到晚都在练琴，一次偶然的机会，在贝西汗水浇灌的土地上长出了一棵音乐树，使贝西出了名。
从此，他放弃练小提琴，应酬各种采访。
当一位总统来了时，贝西不得不拉起小提琴，这时才知道，音乐树失去了生命。
一棵大树，能够奏出美妙的音乐，多么神奇呀
我正是怀着这样的心情继续往下读的，当我读到音乐树上的提琴果发出美妙的声音时，仿佛在我耳边回响起大海深沉的声音，春风在山谷里吹动的声音，山权泉静静流怅淌的声音，还有云雀在高空鸣唱的声音。
当我读到贝西不停地拉着提琴果时，我仿佛看到了月光下，有无数的蝴蝶、蜜蜂在飞舞，在树枝上，停歇着无数的鸟儿。
那些会唱歌的鸟儿，全都配合着乐曲，唱起了婉转动听的歌儿。
还有那些小虫子，也都在草丛里蹦蹦跳跳。
园子里所有的花儿，也都发出沁人的芳香，都更加艳丽了。
草儿们全都摇摆婀娜的腰肢，陶醉在音乐声中，多美呀
我不禁这样想：音乐树是神奇的，但是音乐树需要热爱音乐的人用心血来浇灌，它不是简单的表演工具。
它是需要音乐家赋予它灵魂的神奇的树，享受荣耀和优待终究不是它希望得到的，所以，它枯萎了，向人们展现了它独特的一面。
《音乐之声》观后感 有趣的故事，悦耳的歌曲、温馨的人情、天真无邪的笑料，是《音乐之声》最吸引人的地方。
它也是一部长青的家庭电影，也是电影史上传颂最广的一部活泼、温馨的音乐电影 。
相信看过它的人一定不会轻易的忘掉，我想自己已经被这部电影感动了。
它的音乐，它的主题，它经过精雕细琢的台词，充满艺术的美感，音乐的内涵，更重要的是爱的主题，真正打动每个人内心的纯真的爱。
电影讲述的是一个知真、向善、求美的故事。
女主角玛莉娅生性活泼率真，走出修道院投身世俗生活，大胆追求真爱，以童心，爱心去照料七个过早失去母亲的孩子，尽显生活之真；故事中人际的宽容与亲情的和谐，冯·特里普上校一家不畏纳粹爪牙高压的正气，宁可流亡不做亡国奴的爱国情愫，无不昭示了人类向善的意愿；故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，音乐之乡萨尔茨堡（莫扎特的故乡）的艺术氛围，尤其是贯穿整部电影的妙曼歌曲（出自音乐大师理查德·罗杰斯之手），经过近半个世纪，仍传唱不衰，让人充分体验到艺术和自然之美。
在影片的开始，天真烂漫的玛莉娅老是不遵守院里的作息，偷偷跑到山头外嬉戏、歌唱，我们很轻易的感觉到“美”，有自然之美，有歌声之美，还有玛莉娅那种积极向上的美，而不是感到不安或尴尬。
每个人都有自己快乐的位子，只有能够让自己内心自由的释放才是真的快乐，在这影片开始，已经埋下向观众表达知真的伏笔。
玛莉娅也会在迷茫时问自己我的未来将会怎样?,更会唱着好听的歌告诉自己我会让别人看之俨然,触之温暖,我会让别人改变对我的看法,我对自己有信心.;她用快乐的善良的心感染别人,改变别人,甚至七个个性怪异从小失去母亲的孩子和他们那个严肃的上校爸爸...这样的人你会不喜欢
这样的人你会不为之感动
以简单的心态，积极向上的面对生活又何尝不是艺术
上校的性格，表现的很自然。
作为一个监长国恨当然不能忘，独自带着七个孩子，以他的身份，对孩子的爱表达的不细腻也很正常。
最后是音乐让他变成一个慈祥的父亲。
看来音乐的力量是巨大的，这也符合了音乐之声的主题。
当然也向观众暗示正确的家庭教育也是一种艺术。
在舞会中两人的感情得到了升华，在最后的音乐会中歌声使上校完全变成了另外一个人，在那饱含真情的歌声里，玛利亚发现了一个男人丰富、博大、敏锐的内心世界。
这种内在的美通过歌声表达了出来。
还有孩子的歌声，蓝蓝的天空，嫩嫩的草原，清澈的湖水…… 你听到的，看到的，想到的，感受到的都是美，这就是成功影片的根据
《音乐之声》来自生活，高于生活，它以乐抒情，以乐动人，到处充满阳光气息与温馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的和谐美景和人文景观完美结合，体现出人与自然和谐融洽、相互依托的关系，鼓励人们乐观向上，追求纯洁美好，争取自由和享受生活，消除杂念，达到真善美的理想境界。
优美的音乐可以说是音乐剧的灵魂，在音乐剧中流传最广的几首经典音乐有：表达玛利亚对大自然热爱的主题曲《音乐之声》；轻松愉快的《孤独的牧羊人》；比托普演唱的深情无限的著名《雪绒花》；欢乐大方的《哆来咪》；以及可爱的孩子们在比赛和客厅里演唱的《晚安，再见
》等，都成为了最值得珍惜和细细回味的艺术佳作
最美的声音日记500字
老师在音乐课上为我们播放了音乐之片——《音乐》。
看完后，我深有感触——《音乐之声》原是百老汇舞台上作为保留节目的音乐剧，从一九五九年公演后一直盛况空前。
该剧取材于一个真实的故事：纳粹时斯奥地利的一位修女在一户富家当家庭教师。
由于他们看不惯纳粹的所作所为，逃到美国并组成了“特拉普家庭合唱团”，在各地巡回演出，事迹十分感人。
这些真实人物事件都被移植到影片里。
这是一个发生在战争时期的故事，讲述了年轻活泼的修女玛丽亚到退役海军上校特拉普的家中，照顾他的七个孩子。
特拉普上校虽然冷漠严厉，但终究还是抵挡不住玛丽亚的纯洁善良，两人终于结婚，可惜刚刚渡完蜜月，他们的安静生活因被纳粹占领奥地利而破碎了。
令人欣慰的是，在最后，特拉普一家与纳粹军官斗志斗勇，在修女院的帮助下逃出国境，过上了幸福的生活。
全剧都有音乐贯穿始终，其中流传最广的几首经典音乐，如表达玛利亚对大自然热爱的《音乐之声》，轻松愉快的《孤独的牧羊人》，特拉普上校演唱的无限深情的《雪绒花》，欢乐有趣的《哆来咪》，以及调皮可爱的孩子们演唱的《晚安，再见
》等等，都已成为人们记忆中最值得珍惜以及细细回味的艺术佳作。
正是因为这一曲曲艺术佳作，在看电影的过程中观众能一直保持着轻松愉快的心情，没有对人物的猜疑，有的只是涟漪般的轻快。
在这部影片中，观众所能感到的只是人世间那种最淳朴、最简单的友爱和挚爱之情。
无妒忌，无怀疑，无痛苦，无暴力，无悬疑，永远只是那轻松愉快的节奏
看完电影,我感受很深,特别是玛利亚的温柔、善良、耐心以及她的坚强、勇敢和无私纯洁的爱
我觉得原来那十二个家教为什么没有最后留下来的原因应该是他们没有耐心、他们并不真心喜欢孩子们、他们并不真正了解孩子们，而玛利亚正好相反
她从一开始就喜欢这七个个性不同的孩子，并用心地去了解他们、爱护他们、教导他们，用心地去爱他们，所以最后孩子们从心里接受了她，从心里喜欢她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。
妈妈说一个好女人就是一所好学校，我看完这部电影后开始有点理解了。
自由与专制的斗争、爱与邪恶的较量，永远是人类文明史上最壮烈的场景。
一曲音乐之声，就是一声自由战胜专制，爱征服邪恶的颂歌。
自由与爱，源自于自然，源自于心灵，是人类最久远、也是最永恒的追求。
但专制与邪恶，总不愿意见到人类沐浴在自由与爱的光明中，不愿让人们自由地爱，恐惧人们热爱自由，总要千方百计将自由窒息，将爱毁灭
但自由与爱的伟大，正在于他们不惧任何压迫，不惧任何威胁，不惧任何邪恶。
因为爱与自由源自心灵，源自自然，源自上帝赐与人类的无穷的力量，因此，爱与自由终将战胜专制、战胜邪恶、同时也战胜自己达到新的辉煌。
有史以来，每一次专制对自由的压迫，每一次邪恶对爱的污辱，换来的都是自由的更高的境界，是爱的更美的表现。
但是我们必须敢于面对专制与邪恶，必须敢于与专制与邪恶说不
自由地爱，热爱自由，我们将无往而不胜
影片中优美的音乐和动人的歌曲《哆、来、咪》、《雪绒花》、《再见》等等，在我国广为流传。
《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与爱心的真实感人的故事。
与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有浓厚的戏剧性情节，而且有优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。
与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。
由于主人公大都是受过教育或有身份的人，尽管对话是口语体，其中有许多省略句，但总体上对话语言比较标准，适合模仿和借鉴。
听者可在轻松愉快的娱乐中得到美的享受，同时也会受到地道英语听说情景的熏陶。
读读童谣和儿歌读后感怎么写
让我想到了小时候，妈妈和姥姥们给我讲的一些童谣。
小时候，我非常喜欢童话，当然也喜欢童谣。
对于童谣来说，我还是比较有发言权的，因为，长辈们无时不停地用和蔼，愉悦的声音在我耳边说着、唱着那些富有节奏、又不失真理的童谣。
有一段时间，我对《西游记》这部老少皆宜的电视剧着了迷。
妈妈就为我编了一首童谣，我还模糊的记得那首童谣的内容是这样的:“唐僧骑马咚嘞个咚，后面跟这个孙悟空，孙悟空跑得快„„”《中华新童谣》中有一些童谣也很好听，比如说《十二生肖歌》这首童谣来说，他就是把十二生肖进行了改编，非常形象、生动地把十二个动物他们的特点、形态、和样子给体现了出来，而且都是一些通俗易懂的词语，读起来朗朗上口，真是颇有创意。
如果说《十二生肖歌》有创意的话，那么关于的这些童谣就是有一些环保意义的,在不失童趣的同时又提倡大家多种树,可谓是一举两得。
我还把这本书推荐给了弟弟，他觉得非常有趣，他说:“他以前以为，中国的童话没意思，还是外国的童话有意思，但是现在看了这本书之后就不同了，他觉得中国童谣一样好听!”中华新童谣真好看。
