读最好的告别读后感
我的小伙伴一年级 | 写人 | 343字我的小伙伴叫小利，她今年七岁，长着中等身材，梳着一条马尾，她长得非常漂亮，笑起来的时候眼睛似乎全闭上。
她是个乐于助人的小学生。
有一天下午放学的时候，天下起了大雨，我着急地在学校门口走来走去，被小利看见了，马上跑过来，说：“我有伞，我们一起走吧
”于是我们俩一起回家了，不一会儿，雨下的更大了，小利看见了，连忙把雨伞推过我那边，走了很久，我才发现小利全淋湿了
急忙说：“看你，全淋湿了
”说完，又把雨伞推到小利那边，我们走啊走，终于走到了小利家了，善良的小利说：“我到家了，雨伞你先拿去用吧
”我听了，高兴地说；“谢谢你，小利。
”小利听了，回答说：“不用谢，老师经常教我们：同学之间应该互相帮助。
再见
”我听了，又说：“再见。
”说完。
便高高兴兴地回家了。
小利就是这样一个乐于助人的小学生。
38221829名师点评这篇写人的文章，作者描写了自己的小伙伴，对小伙伴进行了肖像描写，通过具体的事例突出小伙伴善良的特点，文章描写的是生活小事，但感情却自然而然的流露出来，表达真实。
泰戈尔告别 读后感
记得泰戈尔的诗中有这么一句：“世界上最远的距离，不是生与死的距离。
读了《告别》，仿佛带我们走近泰戈尔，他的精神是那般深邃，那般丰赡，又那么细腻，一章章诗篇，或小巧玲珑，或灿烂辉宏。
泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。
轻轻地翻，闲闲地逡巡。
蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入你的眼帘。
第一次读完他的诗篇，我陷入了迷茫之中，拿起书来，感到内心砰砰直跳，便敢紧将它放下。
可又不知怎的，心里头却有一种莫名的冲动，想打开它去“一读方休”，走近他，去欣赏大师的风采。
泰戈尔将这些清新的、隽永的财富奉献在我们面前，不含半点的杂质。
那是一个植根于印度哲学思潮，成长在印度文学的海洋又徘徊在印度艺术的月华之中，深受西方文化影响的诗人的肺腑之言。
是泰戈尔对生活的认识，对宇宙的思考，对生命的遐想……在这些诗中发现了一种极其普通的情感，使人想起在我们生活着的烦恼之中、在城市的喧嚣之中，在粗制滥造的文艺作品尖叫之中，以及广告的漩涡之中常常被忽视的许许多多东西…… 泰戈尔的诗，没有普希金的雄健壮阔，没有海湿的甜蜜梦幻，没有拜伦的气悍心魂，也没有雪莱的浪漫如风。
他的诗是优美的画，无声无息，水乳交融。
他艺术的魅力和思想的广阔，不是一般人可以达到的境界。
作为诗人，同时又是小说家、艺术家，社会活动家的泰戈尔。
他的每一首诗，都燃放着炽热的精神火花，照亮读者的心。
让世俗世界中，这些奔波与功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心臻得以触脱和净化。
“光风霁月”，“金刚怒目”，泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。
虽然诗人的一身经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的，是快乐的，是博爱的。
常常品茗泰戈尔的诗，走近泰戈尔，我们会更智慧。
心里就不知不觉暖洋洋，亮光光。
寂静的告别读后感500字
寂静的告别读最近了90后作家、连续四届新概念作赛获奖者、2014年冰心儿童文学新作奖大奖得主王天宁的倾情之作《寂静的告别》。
文章以孩子的视角讲述了抗日战争时期济南城的人间百态，人物刻画鲜明，心理描写细腻，故事细节丰富，富有生活气息，向孩子展开了一幅幅历史画卷，为孩子播撒理想和爱的种子。
随着轰鸣的爆炸声响起，平静的村庄不再安宁，娘和小妹在村长家的爆炸中离去，邱青和爹不得不来到济南城寻求生机。
在烟厂安顿下来后，他们遇到了同村的全三和全三娘，四人相依为命，历尽干辛……他们与日本人斗智斗勇，最终获得胜利
孔海珠写的最后的告别的读后感。
看《告白》了吧，我有个习惯，喜欢的电影会时不时去温习，喜欢的音乐会单曲循环很久。
好东西就是每重温一遍，都会有新的感受，这也是我喜欢看经典电影，经典着作以及挺经典音乐的原因，他们的每一个细节都值得去品味和推敲，不会让人产生浪费时间的感觉，不像质量差的作品细节处理的并不好，如果深入去看其实就是一种浪费时间的行为，尤其是读书更应当读经典之作。
一直都很想写一篇关于《告白》的读后感，但是因为自己拖延的毛病，当然更重要的是恐惧写作的心理在作祟。
今天就狠下心来把已久的感受和感慨一并表述出来。
因为并没有对影片背后的社会背景进行考证，也没有对电影的拍摄技术进行分析，全是自己的主观感受而已，所以表达出来的东西可能会过于主观，但也算是自己的深思过后的东西吧。
等将来，在细细回味也是一种幸福。
告别天堂 的读后感 要长篇的 1000左右 谢谢了
告别天堂 的读后感 第一次，放下一本书后，不想去看另一本书。
笛安，和七堇年一样，是我最爱的两位国内的严肃文学作家，她们的文字，或尖锐，或炙热，或悲伤，或明亮，或绝望，但都不可否认的带给了我超越时间超越空间的那么强烈而淡然的心灵抨击。
《告别天堂》是笛安的****作，较之《西决》，其构思和安排稍显混乱，不似《西决》那么轻快直接。
而是一直在重复地吟唱着那段充满爱情、友情、背叛、宽容的时光，一遍又一遍地，有些重叠，有些引申，但这也是该书的一个特点。
宋天杨江东方可寒肖强周雷 宋天杨。
那个纯洁善良不掺一丝杂质的聪明干净的女孩。
这是他们对她的评价。
我对这个女孩，没有什么过多的感触，或者说我对这本书中所有的人物，都没有什么感触，也许生活中当真有这样的一些人，但因为我没遇见过，所以如此。
尽管我不否认他们上演的这一出故事，那么真切的触动了我。
友情，我最崇尚的就是友情，但我必须承认，没有永远干净纯洁的友情，当干净纯洁的我们被生活磨灭的不复存在时，那样的友情也注定了随风消散的命运，就如同宋天杨和方可寒之间一般。
友情是什么
是为了生活而出卖身体最终搞上所谓的朋友宋天杨的男朋友江东的方可寒吗
如果是这样，我宁愿不要。
但友情也不尽如此，比如在一切伤害看似风平浪静后，在方可寒的病床前，用温暖甜美的嗓音朗读着《局外人》的宋天杨。
爱情，我最不齿的就是爱情。
爱情被许多作家冠上了热烈美好带些悲伤的标签，但我从不觉如此，在这个连老师都不忌讳与学生讨论对于“爱情”的观点的时代，在这个连幼儿园小孩子都懂的情情爱爱的时代，唯独我（或许不止我）对爱情不抱有一丝幻想或希冀。
我这么说，不是要王婆卖瓜般夸自己是什么好学生、乖乖女，从不谈及爱情、自命清高，而是事实上，我对爱情的看法就如此。
不同的人看法不同，比如方可寒，她的爱情就是：再一次又一次的背着宋天杨，和江东做出那种见不得人的勾当后最终坦承一切，挂着不怕万人唾弃的牌子，厚脸皮地依旧招摇过市，告诉自己就任性一次，为了她所谓的爱情所谓的不顾一切。
（对于这点，我要说的是，其实虽然方可寒依旧招摇过市，可是她对宋天杨还是心有愧疚和低调的。
我永远无法讨厌方可寒。
） 背叛，生活中处处有背叛，我早已见怪不怪。
有的是嫉妒所致，有的是利益所驱，有的是感性使然。
在《告别天堂》中所提到的这些人，不能说谁背叛了谁，因为谁都背叛了谁。
宽容与爱。
宽容是爱的虚伪产物，宽容是虚伪的伟大。
宋天杨因为爱，宽容了方可寒，在方可寒生命即将结束前放下之前的种种纠纷，细心地照顾方可寒；江东因为爱，宽容了宋天杨，在距离高考只剩一个多月时，选择隐藏他发现了宋天杨的背叛的事；周雷因为爱，宽容了宋天杨，选择给她时间去处理与江东的爱恨纠缠。
他们都打着宽容的旗号，选择了他们所认为的最好的方式去继续他们的生活。
但，他们是真的宽容吗
他们是真的爱吗
如果宋天杨真的宽容，那为什么在方可寒死后，一次又一次在江东面前旧事重提，一次又一次地挑起争执，一次又一次地叫方可寒“婊子”；如果江东真的宽容，高考后为什么要去找肖强断绝兄弟关系；如果周雷真的宽容，又为什么要一次次地确认宋天杨对自己的感情。
所以我常说，请不要说宽容，因为你不是真的宽容。
《告别天堂》的结局是出乎我意料的，站在宋天杨的角度看，就像之前自己对所有的事感到悲愤、伤心、绝望，你气，你恨，到头来，所有的不敢却因为他的一句话土崩瓦解，原来，原谅就是这么简单。
原来，曾经的一切都只是年少轻狂，当成熟的我们再次相遇，又将谱写出另一段故事…… “她终于转过脸，含着泪，嫣然一笑。
”
穿越时空的告别读后感400字左右
如果说咱们的这个故事读后感的话建议你还是要进行认真的读因为这个的话他还是讲的是一个就是说咱们离别
《爱的教育》告别读后感
《爱的教育》的作者是意大利著名的儿童文学家亚米契斯。
书里写了三年级学生安利柯在上学时发生的一些事，里面的人物有安利柯、卡隆、代洛西、泼来可西、克莱谛。
卡隆在学校里保护弱小的同学、泼来可西刻苦学习、克莱谛帮助家人。
自从卡隆开始保护弱小的同学后，再也没有人敢欺负弱小的同学了；泼来可西通过刻苦学习，得了二等奖，他的爸爸再也不打他了；而克莱谛帮助了家人了以后，妈妈很高兴，觉得他长大了，懂事了。
最让我印象深刻的是：读了这本书，我知道了老师是这个世界上最值得尊敬的人，因为他是为学生牺牲自己一生的人，因为他是启发你心灵的人。
老师不高兴是当然的，他为孩子们，操劳许多年。
记住，老师是你永远的恩师，你要懂得感恩才对。
读了《爱的教育》，我受到斯带蒂持之以恒的心和卡隆保护弱小的同学的教育。
我以后会像卡隆一样保护弱小的同学，拥有像斯带蒂和耐利持之以恒与坚持不懈的心。
