二年级课外阅读愿望的实现里面有一篇英雄的文章讲述的是什么内容
《纸牌国》是带着浓郁童想色彩有故事，三个年轻人来到了毫气和的纸牌王国，给那里的人民带来了音乐、爱情和快乐的故事。
感觉有点像穿越的爱丽丝，在纸牌王国里漫游，但是故事又不一样，这个故事更简单，没有太复杂的人际关系，情节也更适合小学生，孩子能容易看明白。
快乐是主题，充满想象的童话故事带领孩子畅游在书中的奇幻世界里。
愿望的实现 《回家》读后感30字
今天我读了愿望的实现。
你想最深的就是其中的一个故事，故事的名字叫纸牌王国。
从前在一片苍茫的大海上有一个孤岛，孤岛上有一个纸牌王国。
王国里住着国王k王后夹克J和幺点A。
这个小小的王国里有一些十分奇怪的规矩，它们的地位自打降生之日起就固定了，从不改变；他们做的事情也从不改变。
我觉得十分奇怪。
什么都不干，就无精打采地沿着轨道行走。
过人跌倒了，他们就踩上去往过走。
纸牌王国很远的地方，生活着一位失宠的王后和她的儿子。
皇后十分痛苦，无暇顾及儿子，王子的童年十分孤独、寂寞。
每当登云密布的时候，他就坐在门槛上面朝大海。
对妈妈说：“请您给我讲一个发生在遥远国家的故事吧”。
他的母亲就会用沙哑的声音给他讲起是在食人巨妖城堡里的“美丽公主”。
这个故事的情节总是在改变，却没有结局。
这激起了王子的好奇心。
他也想去拯救“美丽的公主”第二天他就和自己的两个朋友，出发了。
海螺岛上他们被有着珍珠般光泽的海螺迷住了，于是装了一船海螺；在檀香洲上，他们喜欢上了檀香木那迷人的气息，于是又装了一船檀香木；在珊瑚岛上他们装了一船珊瑚再次出发。
他们在海上整整的待了四年，他们不仅长大了，拥有了一团麝香，一船丁香一船豆蔻……将20条船都装满宝物后，不幸的事发生了一阵疾风恶浪在海上咆哮肆虐，给我买海螺，檀香木，珊瑚，麝香，丁香，豆蔻等保护的船都沉入了海底。
但幸运的是他们三个人没有受伤，他们被海浪冲到了纸牌王国的岸边。
纸牌王国的居民们正过着他们循规蹈矩的生活。
这三个人来了，引起了纸牌王国的争论。
第一，这三个人没有身份，到底属于哪个阶层
第二，他们应该属于哪一族
三他们应该吃些什么
睡在哪里和谁睡
头部应该朝向哪里
纸牌王国这么一想觉得复杂极了，头疼的要命。
人早就饿得两眼发花，腿脚发软，想弄点儿吃的，快点补充体力。
纸牌们讨论得很认真。
他们根本不把这里的规矩当回事儿，走路乱跳，说话大嗓门，从来不好好遵守点儿规矩。
国王和王后和夹克幺点。
不懂得什么是自由三个少年便给他们讲。
一个少年向东方走了几步，又掉，回头来向西方走了几步。
纸牌王国 的居民们明白了什么叫自由，他们打破了以前的规矩。
最后他们过期了自由的生活。
这个故事告诉我们独立思考释放天性，追求自由美好的生活。
《愿望的实现》里《纸牌国》读后感怎么写
无论是愿望的实现还是纸牌国，其实这两个里面都有很多幻想的成分，我们读过之后感觉生活中有很多奇思妙想。
扑克牌里的四个不同的图案代表什么
扑克牌分为四种花色：黑桃、红桃、梅花和方块。
各国人民都以本国民族文化对四种花色给予不同的文化阐述。
法国人将四种花色理解为矛、红心、丁香叶和方形；德国人把四种花色理解为树叶、红心、橡树果和铃铛；意大利人将四种花色理解为宝剑、酒杯、权杖和硬币(同塔罗牌小秘仪的四种花色)；瑞士人将四种花色理解为橡树果、盾牌、花朵和铃铛；英国人则将四种花色理解为铲子、红心、三叶草和钻石。
为什么要以这四种图案，历来说法很多。
比较集中的说法有以下两种：一说是这四种花色代表当时社会的四种主要行业，其中黑桃代表长矛，象征军人；梅花代表三叶花，象征农业；方块代表工匠使用的砖瓦；红桃代表红心，象征牧师。
另一说是这四种花色来源于欧洲古代占卜所用器物的图样，其中黑桃代表橄榄叶，象征和平；红桃为红心型，象征智慧和爱情；梅花为三叶草，意味着幸运；而方块呈钻石形状，象征财富。
四年级语文上册(语文a版)
2010—2011学年度第一学期第七单元测验卷班级 姓名 第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、读拼音，写词语。
（5分）qīn rù huī jìn qí qū báo zi zhǎn dīng jié tiě（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、比一比，再组词。
（4分） 剔（ ） 杭（ ） 寇（ ） 崭（ ） 惕（ ） 抗（ ） 冠（ ） 斩（ ）三、给加点的字选择正确的读音。
（3分）估量（liáng liàng） 玫瑰（guì guī） 悄然落地（qiāo qiǎo）磨盘（ mó mò） 刹那（shà chà） 统统掠走（tōng tǒng）四、把下列成语填写完整。
（8分） 众星___月 ______画意 亭台楼___ 奇___异___ 力___狂澜 ______壮志 再接再___ 前___后___ 再请你写出四个表现英雄人物的成语：_____________________________________________________________________五、判断。
（2分） 1．圆明园是被英法联军烧毁的。
（ ） 2．狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。
（ ） 3．圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。
（ ） 4．“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。
”从这句中人们看到了强盗的罪行。
（ ） 六、按要求改写下列句子。
（4分）1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。
改把字句： 改被字句： 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢
改为陈述句： 3、山路上躺着尸体。
扩写句子： 七、根据课文内容填空。
（4分）五位壮士（ ）在狼牙山的顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望（ ），脸上露出（ ）。
……狼牙山上响起了（ ）的口号声：“打倒日本帝国主义
”“中国共产党万岁
”这是英雄的中国人民（ ）的声音
这声音（ ），（ ）
第二部分：阅读积累与运用。
（30分）一、阅读课文片段，按要求回答下列问题。
（16分）圆明园中，有 的殿堂，也有 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。
园中许多景物都是 各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如，蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 其间，仿佛_ _____在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至______、______、______、______、______历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的 、 。
1、我能按查字典的要求填空。
（2分） “剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。
2．我能把这两个自然段补充完整。
（6分）3．读一读加点的词语，我能仿写句子。
（2分） 有……也有……有……也有……_____________________________________________________________________ 不但……还……____________________________________________________________________4．我知道画直线句子的作用是：________ ________。
（1分）5．读了这两个自然段，你有哪些感受
（2分）_______________________ ________________________________________6、课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢
（3分）_______________________ ______________________________________________________________ _______________________________________二、阅读短文，回答下列问题。
（14分）一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁
为什么哭
”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦
如今我一无所有，我真后悔呀
”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童
”流浪汉心想， 。
于是，他向时光老人苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业
”“好吧
只要你好好努力，就能获得真正的生命
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。
他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。
正巧，他又碰到时光老人。
时光老人说： _______ __1、给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上。
（2分）2、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。
（2分）（1）返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）（2）试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）3、写出下列词的近义词：（2分）懊悔（ ） 哀求（ ）4、在文中找出下列词的反义词：（2分）陌生（ ） 出现（ ）5、练习上下文，在短文中的“ ”上填上流浪汉合理的内心活动。
（2分）6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么
展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“ ”线上。
（2分）7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的
（3分） ____________ ____________第三部分：习作积累与运用（40分）一、仿照例句，设计标牌用语：例句：某居民小区的标牌上写着：居高不要“淋”下，爱邻即爱自己。
在学校的花坛边或草地旁可以写： __二、你对你的语文老师熟悉吗
请用两个以上的成语说说他（她）给你的印象。
三、习作。
（35分）读了课外阅读这篇文章，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。
泰戈尔简介
泰戈尔（1861～1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。
曾赴英国学习文学和音乐，十余次周游列国，与罗曼·罗兰、爱因斯坦等大批世界名人多有交往，毕生致力于东西文明的交流和协调。
泰戈尔以诗人著称，创作了《吉檀迦利》等50多部诗集，被称为“诗圣”。
他又是著名的小说家、剧作家、作曲家和画家，先后完成12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本，1500多幅画和2000多首歌曲。
天才的泰戈尔还是一位哲学家、教育家和社会活动家。
1913年，泰戈尔以诗歌集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖。
1915年，陈独秀在《青年杂志》（《新青年》）第2期上发表他译的《赞歌》4首。
作品中“信爱、童心、母爱” 的思想，博大仁慈的胸怀，独具魅力的人格，赢得了无数中国读者的敬仰。
