植树节带小孩植树有什么意义
植树对小孩子意义很重大，从小做起，从身边做起。
通过参加植树活动，让孩子们体验劳动的艰辛过程，感受粮食的来之不易、感恩父母的辛勤劳作。
从而培养他们顽强拼搏、吃苦耐劳、勤俭节约保护环境等优良品质。
通过植树可以提高孩子们的环保意识，更加深刻的体会到植树造林的好处。
在城市，一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公里所排放的污染物。
很多树木可以吸收有害气体。
如1公顷柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夹竹桃、银杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。
当城市绿化面积达到50%以上时，大气中的污染物可得到有效控制。
读种树老人有感500字
读《种树老人》有感 1今天，我读了一篇文章叫《种树老人》。
使我印象深刻，颇有感触。
这篇文章意义丰富，主要写了一位老人常年种树，并且有着锲而不舍的精神。
他死了不久之后，坟上长出一桩又矮又粗壮的树，人们说，他就是种树老人。
具体中，“老人对树木就像对自己的孩子一样。
”一句，是我体会到老人不仅爱种树，而且还爱惜树木。
看看现在，有许多家具什么的都是用树木做的，包括一次性筷子，木碗……想起来，有点对不住这位老人呢。
从全文的每一个角落，我都能感受到种树老人对国家未来的奉献，而且是用自己的一生，来缔造这美好的树木，美好的希望，美好的未来
从心中，我不由得对这位老人发出了敬意。
现在，在我们这种时代，人们只顾自己的吃喝拉撒，哪还想着自己的国家
我猜，大多数人都会想：只要自己吃得饱，穿得暖，就可以了。
还有些人会想，自己没什么能力去报效祖国，去为祖国做贡献，只要自己过上好日子，也算是以安慰吧
完全错了，老师说过，“寒门出学子。
”既然人家家境贫寒，都能成才，为国家事业做奉献，那我们这么“富有”，条件这么好，为什么不能奋发图强，报效祖国呢
我觉得，我们既然保护环境，爱护树木，更要为国家着想，为人民着想!如果每个人都愿意出一点力，那我敢保证，祖国的未来，一定是繁荣的，富强的
2我读过好多篇文章，留给我印象最深的是《种树老人》这篇文章。
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没留下，只留下了一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。
解放前种树为了娶媳妇，但没娶上；解放后种树，为了种树。
种树老人长的很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没孩子。
临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了，做完就走了。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树。
看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……有一天，县林业局的老朝来了，他说：“这些树值百十万。
”人们都说老人最精明，于是村里有很多人都开始种树了。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
我的感受是：我们应该学习种树老人这种喜爱种树的精神，值得我们学习。
两个小朋友在种树的写话要怎么写
种树（看图写话） 张家港市塘桥中心小学二（3）班 季辰伊 星期天，天气晴朗，万里无云。
小红带着种树的工具和一棵小树苗来到郊外的草地上种树。
只见她先用铲子在草地上挖了个坑，接着把小树苗插进坑里，然后给小树培上泥土，用铲子拍拍紧，最后浇上水。
小树种好了，它在微风中轻轻摆动，好象在对小红说：“谢谢你，谢谢你
”小红看着小树开心地笑了。
呀
种树真快乐呀
种树 张家港市塘桥中心小学二（3）班 章倪 星期天的早上，阳光灿烂，天气晴朗。
小红高高兴兴地带着铲子、水桶和小树苗去郊外的草坪上种树。
来到草地上，她先挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，再施点肥料，然后培上泥土，最后浇点水。
小树栽好了
这时，一只蝴蝶飞来了，它好象在夸小红是个爱劳动的孩子。
种树 张家港市塘桥中心小学二（3）班 朱璐煜 星期天早上，太阳刚刚从东方升起来。
小红就带着铲子、水桶、肥料和小树苗来到了山坡上。
只见她先用铲子在山坡上挖了个坑，然后把小树苗栽在坑里，施上肥料，培上泥土，最后浇上水。
一棵小树就种好了。
这时，一只蝴蝶从远处飞来，它在小树旁边转了几圈。
好象在说：“小朋友，你种的树真好
等小树长大了，我一定会请小鸟来做客的
” 种树 张家港市塘桥中心小学二（3）班 尹伏涛 春天到了，到处鸟语花香，蝴蝶翩翩起舞，大自然一片春意盎然。
在一个阳光灿烂的星期天，小红提着水桶到公园去栽树。
只见她用小铲子先挖了个坑，然后把小树苗种下去，最后把泥土压压紧，施上一些肥料，再浇点水。
小树就种好了。
绿色的树儿就像地球的头发。
为了让我们的地球变得更美，让可爱的小鸟有个舒适的家，我们要向图中的小红学习，载种更多的树。
种树 张家港市塘桥中心小学二（3）班 章敏 星期天早上，瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云。
小红手里拿着种树的工具和小树苗，来到绿油油的草地上。
她找了一块特别适合种树的地方，心里想：这儿鲜花盛开、小草碧绿，如果再种上一棵树就更美了
于是，她先用铲子挖了个坑，接着把树苗插进坑里。
然后施上肥料、培上泥土，最后用水桶打来半桶清水把树坑浇得湿湿的。
正当小红把树种好的时候，一只美丽的蝴蝶飞到她面前，好象在说：“这儿的花草树木真美
我要天天来玩耍
”小红看着美丽的蝴蝶、看着自己亲手种的小树开心地唱起了歌，跳起了舞。
指导老师：谭桂芳
《一根怪手杖》读后感
[《一根怪手杖》读后感]今天我和妈妈读了一篇文章，文章名字叫《一根怪手杖》，《一根怪手杖》读后感。
这篇文章讲的是一位爱种树的老爷爷的故事。
老爷爷刚出生的时候，他家附近有一座荒山，光秃秃的，山上什么都没有，老爷爷从小就立志要把这座荒山变成一座漫山遍野绿叶成荫的青山。
于是，老爷爷从几岁开始就在这座荒山上种下了第一棵树，在以后的几十年中，老爷爷坚持不懈、持之以恒的植树造林，在他100岁生日的时候，他的愿望终于实现了，他把当年的这座荒山变成了一座漫山遍野绿叶成荫的青山，读后感《《一根怪手杖》读后感》。
通过这个故事，妈妈给我讲了好多植树造林的好处。
树木是人类的好朋友，它可以涵养水分，净化空气，美化环境，夏季可以遮挡阳光，等树木长大了，还可以为人类的建设提供木材。
但是现在砍伐树木过于严重，树林越来越少，因此我们要爱惜树木，向老爷爷学习，植树造林，把我们的家园也建设的绿叶成荫、环境优美。
这篇文章对我的启发很大，书中有好多有用的知识，只要我们去阅读就能学到，我以后还要继续读书，学更多的知识，让读书成为我和我们家的一种生活方式。
一三班孟星甫携手前行 〔《一根怪手杖》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
摘抄一篇作文里的好段，200字，并写100字的读后感，写摘抄文章的题目，好的加20分
读后感的写法 （摘抄）写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。
其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，象公式一样。
对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。
但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。
只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
怎样写读后感 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
傅雷家书摘抄“烽火连三月，家书抵万金。
”书信作为万里相隔的亲人之间维护感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义，而对一父子之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不同于普通家信之处。
读后感看完《傅雷家书》后，我认为这是一部充满着父爱的教子篇，字里行间都体现出傅雷对儿子的爱。
《傅雷家书》中曾提到：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙地gossip,而是有好几种作用的，第一，我的确把你当做一个讨论艺术的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时，也可以间接传给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论是在做人方面还是在生活细节方面，在演奏姿态方面。
”贯穿全文都是想让傅聪知道国家的荣辱，艺术的尊严，能用严肃的态度对待一切，做个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情流露于字里行间，给天下父母儿女强烈的感悟。
傅雷和傅聪的家书给了我很多启示，许多父母只知道严格地管教自己的儿女，却忽略了与他们做朋友和他们交流的最好方法，他们迫切地望子成龙，望女成凤，却不知道他们的这种做法只会使子女的心态扭曲。
有些家长盲目的模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法可他们想过吗
他们有傅雷身上的品质吗
光学傅雷的一个“打”字，打得出好结果吗
于是孩子们尝到了辱骂、拳头的滋味，尝到了在压力和恐惧下学习，孩子们的金色童年因此而变得黯然失色。
傅雷悟出来了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
家书中已相当多的篇幅谈美术，谈音乐，谈表现技巧、艺术修养等。
不管是傅聪去波兰留学获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点，特别是经常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画，雕塑等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。
这本书以父亲的口吻循循善诱，读起来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严，细细品味，不难体会到傅雷望子成才的良苦用心，他的家书就像一盏明灯，照亮了傅聪前方黑暗的道路，引导傅聪走向光明的未来。
种树人观后感400字
读《种树人》有感 今天，我读了一篇文章叫《种树人》。
使我印象深刻，颇有感触。
这篇文章意义丰富，主要写了一位老人常年种树，并且有着锲而不舍的精神。
他死了不久之后，坟上长出一桩又矮又粗壮的树，人们说，他就是种树老人。
具体中，“老人对树木就像对自己的孩子一样。
”一句，是我体会到老人不仅爱种树，而且还爱惜树木。
看看现在，有许多家具什么的都是用树木做的，包括一次性筷子，木碗……想起来，有点对不住这位老人呢。
从全文的每一个角落，我都能感受到种树老人对国家未来的奉献，而且是用自己的一生，来缔造这美好的树木，美好的希望，美好的未来
从心中，我不由得对这位老人发出了敬意。
现在，在我们这种时代，人们只顾自己的吃喝拉撒，哪还想着自己的国家
我猜，大多数人都会想：只要自己吃得饱，穿得暖，就可以了。
还有些人会想，自己没什么能力去报效祖国，去为祖国做贡献，只要自己过上好日子，也算是以安慰吧
完全错了，老师说过，“寒门出学子。
”既然人家家境贫寒，都能成才，为国家事业做奉献，那我们这么“富有”，条件这么好，为什么不能奋发图强，报效祖国呢
我觉得，我们既然保护环境，爱护树木，更要为国家着想，为人民着想!如果每个人都愿意出一点力，那我敢保证，祖国的未来，一定是繁荣的，富强的
