《铮铮琵琶深深情》全文
是这个吗
自幼我就酷爱琵琶，铮铮琮琮，宛如流水的琴音，使我心醉神迷。
但我疑惑不解：那木制的躯体里怎能发出这宛如仙乐的声音
这个疑问曾在我脑中存了很久，直到我自己学会弹琵琶后才得以真正解开。
前年，我有幸被老师选中，送到县少年宫琵琶训练班学琵琶。
这下，我想学琵琶的梦总算是成真了。
但我是插班进去的，别人都能熟练地演奏曲子了，我却连音阶都不会弹，勉强弹出的几个音也是硬梆梆的，完全是木头响声。
揉搓着酸痛的手指，我心里懊悔来训练班了。
这时， 一只温暖 的小手搭在我肩上。
我回头一瞧，是同校学友津津。
她那双大眼睛热情的看着我，亲切地对我说：“别急，我来教你
”在她的鼓励和帮助下，我很快地掌握了音阶的弹奏。
看见我进步很快，老师也多次表扬我，我听了心中像喝了蜜一样甜。
教我们琵琶的王老师曾是的高材生，演奏技术已达到炉火纯青的地步。
他教学上既严格要求，又注意运用多样的方法。
对我这个“后进生”，起码要多花三、四倍的时间，帮我赶上已先学一步的琵琶姐妹们。
但他不仅没有丝毫的不耐烦，相反还对我指导得特别细心。
，我的弹奏技术已达到初级水平。
就在这时，为了迎接一年一度的县艺术节活动，王老师决定让我们八个琵琶姐妹排练齐奏一首脍炙人口的琵琶古典。
我一听心里直打鼓：弹这首曲子不仅需要挑、弹、抹、吟、扫等全面的演奏技术，而且特别要求表达优美的意境和细腻的感情。
我行么
但任务既下，我只能被“逼上梁山”了。
一个寒风凛冽的冬晚，又快到训练时间了，但我埋头在作业堆里无动于衷。
爸爸妈妈再三催我，我还是不动窝——我怕这又阴又冷的天气，实在不想去练了。
这时，爸爸严肃地说：“连这么一点点小困难都怕，怎么能学好琵琶，将来还怎么能实现自己的愿望，取得成功
”我心头一震，抬头望望爸爸妈妈殷切而焦虑的目光，二话没说，背起琵琶，带上雨具就往外走。
的乐声是美妙的，但在美妙乐声的后面，却是几十个日日夜夜的艰苦训练，里面包含有姐妹们手上的血泡和，有王老师嘶哑的嗓音和布满血丝的双目…… 县艺术节的开幕式是盛大而隆重的。
我们八个姐妹手捧琵琶，坐在围成半圆的皮椅上，面对着台下一千多双渴求艺术的眼睛。
背后，是逼真的春江夜景。
随着王老师的指挥，演奏开始了。
几下轻幽的弹挑，马上把听众引入到乐曲描绘的特定情景中，来到花月之夜的春江上。
接着，乐曲由散板到慢板，又从慢板到行板。
此时此刻，我的心完全沉浸在音乐之中了，眼前出现了迷人的景象：春夜的江面上，波光点点，灯影摇曳，桨声阵阵，一轮皎月倒映在水中，两岸散发出浓郁的花香……一阵阵歌声在江岸上，船上悄然而起，原来是人们抑制不住喜悦之情，在这温馨的春夜里载歌载舞…… 一曲终了，剧场突然爆发出一阵般的掌声，几乎要把整个剧场抬起来。
观众席上沸腾了，尤其是艺术节的特邀代表——坐在前排的十几个外国朋友居然一齐站起来，用鼓掌、翘大拇指和挥舞帽子向我们致意。
我们向台下连连谢幕，可热烈的掌声使我们欲罢不能。
见此情景，我们的眼睛湿润了，所有的辛勤和汗水，化作了观众最热情的回报，我们心满意足了。
夜深人静，我躺在床上辗转反侧难以入睡，回想起学琵琶路上的艰难和演出完毕那一刻动人的情景，耳畔又回响起王老师的话：“琵琶是我国古代人民创造使用的乐器之一，学习琵琶的意义决不仅仅在于学会一种乐器，而是为了宏扬传统音乐，振兴民族文化。
”至此，我终于明白了：琵琶之所以能发出仙乐般的铮铮之声，是因为我们——炎黄子孙把对祖国满腔的爱，深深的情都倾注在它的每一根琴弦上，倾注到它身躯的每一个部位……
什么琵琶深深情前面两字什么读
人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心－(春秋)孟子%D%A人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上－华罗庚 %D%A一死一生，乃知交情。
一贫一富，乃知交态。
一贵一贱，交情乃见－《史记》%D%A人生结交在终始，莫为升沉中路分 －（唐）贺兰进明
什么琵琶深深情前面两字怎么读
【词语】：铮铮【注音】：zhēng zhēng【释义】：1.象声词。
常形容金、玉等物的撞击声。
2.比喻坚贞、刚强。
3.比喻声名显赫，才华出众。
4.比喻言词刚劲有力。
（摘自百度）
《铮铮琵琶深深情》全文
是这个吗
自幼我就酷爱琵琶，铮铮琮琮，宛如流水的琴音，使我心醉神迷。
但我疑惑不解：那木制的躯体里怎能发出这宛如仙乐的声音
这个疑问曾在我脑中存了很久，直到我自己学会弹琵琶后才得以真正解开。
前年，我有幸被老师选中，送到县少年宫琵琶训练班学琵琶。
这下，我想学琵琶的梦总算是成真了。
但我是插班进去的，别人都能熟练地演奏曲子了，我却连音阶都不会弹，勉强弹出的几个音也是硬梆梆的，完全是木头响声。
揉搓着酸痛的手指，我心里懊悔来训练班了。
这时， 一只温暖 的小手搭在我肩上。
我回头一瞧，是同校学友津津。
她那双大眼睛热情的看着我，亲切地对我说：“别急，我来教你
”在她的鼓励和帮助下，我很快地掌握了音阶的弹奏。
看见我进步很快，老师也多次表扬我，我听了心中像喝了蜜一样甜。
教我们琵琶的王老师曾是的高材生，演奏技术已达到炉火纯青的地步。
他教学上既严格要求，又注意运用多样的方法。
对我这个“后进生”，起码要多花三、四倍的时间，帮我赶上已先学一步的琵琶姐妹们。
但他不仅没有丝毫的不耐烦，相反还对我指导得特别细心。
，我的弹奏技术已达到初级水平。
就在这时，为了迎接一年一度的县艺术节活动，王老师决定让我们八个琵琶姐妹排练齐奏一首脍炙人口的琵琶古典。
我一听心里直打鼓：弹这首曲子不仅需要挑、弹、抹、吟、扫等全面的演奏技术，而且特别要求表达优美的意境和细腻的感情。
我行么
但任务既下，我只能被“逼上梁山”了。
一个寒风凛冽的冬晚，又快到训练时间了，但我埋头在作业堆里无动于衷。
爸爸妈妈再三催我，我还是不动窝——我怕这又阴又冷的天气，实在不想去练了。
这时，爸爸严肃地说：“连这么一点点小困难都怕，怎么能学好琵琶，将来还怎么能实现自己的愿望，取得成功
”我心头一震，抬头望望爸爸妈妈殷切而焦虑的目光，二话没说，背起琵琶，带上雨具就往外走。
的乐声是美妙的，但在美妙乐声的后面，却是几十个日日夜夜的艰苦训练，里面包含有姐妹们手上的血泡和，有王老师嘶哑的嗓音和布满血丝的双目…… 县艺术节的开幕式是盛大而隆重的。
我们八个姐妹手捧琵琶，坐在围成半圆的皮椅上，面对着台下一千多双渴求艺术的眼睛。
背后，是逼真的春江夜景。
随着王老师的指挥，演奏开始了。
几下轻幽的弹挑，马上把听众引入到乐曲描绘的特定情景中，来到花月之夜的春江上。
接着，乐曲由散板到慢板，又从慢板到行板。
此时此刻，我的心完全沉浸在音乐之中了，眼前出现了迷人的景象：春夜的江面上，波光点点，灯影摇曳，桨声阵阵，一轮皎月倒映在水中，两岸散发出浓郁的花香……一阵阵歌声在江岸上，船上悄然而起，原来是人们抑制不住喜悦之情，在这温馨的春夜里载歌载舞…… 一曲终了，剧场突然爆发出一阵般的掌声，几乎要把整个剧场抬起来。
观众席上沸腾了，尤其是艺术节的特邀代表——坐在前排的十几个外国朋友居然一齐站起来，用鼓掌、翘大拇指和挥舞帽子向我们致意。
我们向台下连连谢幕，可热烈的掌声使我们欲罢不能。
见此情景，我们的眼睛湿润了，所有的辛勤和汗水，化作了观众最热情的回报，我们心满意足了。
夜深人静，我躺在床上辗转反侧难以入睡，回想起学琵琶路上的艰难和演出完毕那一刻动人的情景，耳畔又回响起王老师的话：“琵琶是我国古代人民创造使用的乐器之一，学习琵琶的意义决不仅仅在于学会一种乐器，而是为了宏扬传统音乐，振兴民族文化。
”至此，我终于明白了：琵琶之所以能发出仙乐般的铮铮之声，是因为我们——炎黄子孙把对祖国满腔的爱，深深的情都倾注在它的每一根琴弦上，倾注到它身躯的每一个部位……
白居易琵琶行读后感200字
白居易的《琵琶行》自古以来受到众多文人骚客们的追捧，里面的经典诗句现代人们还不时的引用两句。
唐代杜甫诗云：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神” 。
流芳百世的名篇，都来自于生命的力量。
他们或豪放或婉约，或绚丽或平淡，或典雅或通俗，充分展示出中国古典文学的独特魅力。
琵琶行的作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的诗人，他继承我国诗歌的现实主义创作传统，是一个早慧诗人。
这首长篇叙事诗着力刻画一个沦落天涯的琵琶女的形象，并借她的凄凉身世引出诗人自己的不幸遭遇，抒发自己的痛苦心情。
全诗可分为3段：第一段写面见琵琶女的情况，并描写琵琶音调之美；第2段描述琵琶女的身世；第3段诗人联系自己的遭遇，倾诉悲怀。
通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心声。
社会的动荡，世态的炎凉，对不幸者命运的同情，对自身失意的感慨，这些本来积蓄在心中的沉痛感受，都一起倾于诗中。
它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有音乐感的语言，用视觉的形象来表现听觉所得来的感受；萧瑟秋风的自然景色和离情别绪，使作品更加感人。
《琵琶行》拼音版
琵 白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋。
主人下马客在船酒欲饮无。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁
琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉生平不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抺复挑，初为霓裳后六么。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。
水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起歛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妬。
武陵少年争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口求空船，绕船明月江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重喞喞。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓城地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物
杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛
呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多
江州司马青衫湿。
琵琶行小序的翻译
唐宪宗元年，我被贬为九江郡司马。
第秋季的一天，送客到湓浦口，听到船上有人弹琵琶。
听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。
探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。
后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。
于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。
她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。
我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。
于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。
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