鲁迅先生珍惜时间读后感400字
这篇文章主要写了鲁迅先生非常珍惜时间，视时间为生命。
并且不管他身体多么不好，仍抓住每一分每一秒学习。
他认为耗费时间如图财害命一样。
我们都应该向鲁迅先生学习，学习做一个在生活中不浪费一分一秒的人。
文章还指出他白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到了天亮。
在他逝世前，体重才不足八十斤，可他依然忘我的工作，对时间抓的更紧了。
鲁迅先生还曾经说过这样一句话：“时间就是生命，无缘无故地浪费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”可见也十分珍惜别人的时间。
“我是把别人和咖啡的功夫都用在了工作上。
”这句话大家恐怕不会陌生。
也许喝咖啡只需要十分钟，鲁迅先生就是抓住了这十分钟。
每天的十分钟加在一起，他们会组成十个小时、二十个小时……鲁迅先生把这十个小时……把握起来，肯定会有大作为。
而其他人却在不知不觉中浪费了十个小时、二十个小时…… 同学们，让我们学做时间的小主人
一寸光阴一寸金，珍惜每一分每一秒，明天的生活会更好
增广贤文中关于珍惜时间的读后感
诵读《增广贤文》,增长人生智慧经,如的鲜花,着馥郁的芳香;经典,如夏日的繁星,闪烁着夺目的光芒。
本学期,我们走进《增广》,诵读千古贤文佳句,让我受益匪浅。
这本书是一部集思广益的智慧全书,教我们领略了人生的真谛。
我从“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;黑发不知勤学早,转眼便是白头翁”懂得了时间的宝贵;我从“莺花犹怕春光老,岂可教人狂度春;枯木逢春犹在发,人无两度再少年”感到了荒废时光的可怕;我从“不患老而无成,只怕幼而不学;好学者如禾如稻,不学者如蒿如草”明白了浪费时间的严重后果;我从“芝兰生于深林,不以无人而不芳;君子修其道德,不为穷困而改节”懂得了一个真正有修养的人,不管什么情况下都会严格要求自己。
《增广贤文》是我的良师益友,帮我改掉了磨蹭的坏习惯。
以前,我早晨穿衣服就磨蹭半小时,洗漱、吃饭完毕后,一小时早已过去了。
等我来到教室,老师已经上课了。
自从我读了《增广贤文》,我知道了时间的宝贵,明白了荒废时光的可怕,从前的磨蹭鬼,如今变成了惜时间如生命,办事麻利的利索人。
自从读了《增广贤文》,我变了很多,以前我做什么事情一不顺利,总会打退堂鼓,现在我会坚持不懈,不畏艰险,做好每一件事。
《增广贤文》还教会了我许多人生哲理,也让我学会了以孝为先,谦和待人。
写关于珍惜时间的书的读后感
鲁迅把所有的时间都用在学习上，他很爱写作，当有人说他是天才时，他却说：“我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了”。
而有的人，只要争取到一点时间，就都用来玩，丝毫不想学习，不像鲁迅先生那样，哪怕自己患有重病，无法工作，他也要在这段时间里想着病好后要干什么，鲁迅先生吸收了马克思主义思想，他用手中的笔当作武器来唤醒人们，只要病情稍有好转，就继续坚持工作。
他在逝世前三天还为别人翻译的一本苏联小说写了一篇序言，逝世前一天还记了日记，他一直战斗到生命的最后一刻，从来没有浪费过时间。
鲁迅先生不但珍惜自己的时间，还不浪费别人的时间，他曾经说过这样一句话：“如果你浪费了别人的时间，那就无异于图财害命
” 我们小学生也应该向鲁迅先生那样珍惜时间，把别人玩的时间用在学习上。
真正延长一个人的生命，并不是靠什么物质因素，而是要做到珍惜时间。
时间就是生命，珍惜时间，珍惜生命。
希望我的回答对您有帮助，祝好
祝您学习进步
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鲁迅珍惜时间的读后感。
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红色、绿色、古色三项文化教育主题读本(上册)读后感
如何写读后感!写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感. [关键词]：读后感；感点；实际 读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感.写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水平,那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢? 一、读懂原文抓中心 “读后感”的“感”是从读中产生的.只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻.如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等.在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知,理清层次,把握文章的来龙去脉,建立起对课文的初步总体印象.初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打,含冤死去的事.二是细读深思,抓重点,引导学生评词析句,细读深思,体会用词的生动、准确.细细品读文章,可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句,再细细体会语言的形象生动,故事的扣人心弦之处.三是研读体悟,突破难点,引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想,用心去感悟生活、研读文章,理解含义深刻的句子,学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人,人剥削人的资本主义社会,在这样的社会里穷人的孩子即使有才能,也只能被埋没,甚至遭到被迫害至死的悲惨命运,使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福.我们只有引导学生通过认真地“读”,才能领会到文章的内容和作者的思想感情,在此基础上,才具备了写“感”的条件. 二、选择重点作感点 一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”.什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的.面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点,作为自己写读后感的切入点,切不可面面俱到.例如《三顾茅庐》这篇文章,有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼,张飞很莽撞.二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭.三是从刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐完成统一国家大业,从中体现刘备求贤若渴,礼贤下士.我们可发现第三个感点是这个故事的中心,也就是反复读这个故事后感受最深的一点,那么我们就选第三个作为读后感的切入点. 三、读感结合有侧重 写读后感要处理好“读”与“感”的关系.我们说,“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的.读后感中少不了对原文的“叙”述,但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动,读后感中的“叙”要做到简明.小学生写读后感常犯的毛病是复述原文,没有做到简明扼要.有的只“感”不“读”,离开原文意思漫无边际地胡编乱写,说道理时空发议论,而缺乏身边的实例.写读后感可以说经验,也可以谈教训.大多出色的读后感,总是受原文内容或情感触发,从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考.读后感,是有“读”有“感”,“读”、“感”结合的.可以先叙述文章内容,后集中谈体会,这种写法适于只谈一点体会.还可以边叙边谈体会,“读”和“感”交叉写,这种写法可以谈几点体会.无论用哪种方法写,必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容,要真切联系自己的实际抒发感想. 四、联系实际谈感受 这个“实际”,可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际.没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人.以《时光老人的礼物》为例,可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱,表现在哪里?你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗?平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢?以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢?通过一系列问题的思考,学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起,这样就能写出真情实感,倾吐真实心声.而在指导学生联系实际谈体会时,不要就事论事,要注意启发学生展开想象,从古到今,从近到远,从己到人,从正面到反面,只要与文章的主要内容有关系,都应允许他们大胆自由地写,如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写,那么他们的读后感一定更真切,更有感染力.
珍惜时间的感受
珍惜时间时间就是，先生说：“浪费自己的时间等于慢性，浪费别人的时间等财害命。
”这就说明了珍惜时间的重要性。
时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。
科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。
反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。
时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。
红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。
可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。
时间对于经济学者就是金钱，就是效率。
随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。
珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
珍惜时间总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。
有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。
但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。
正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。
早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。
但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。
直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。
在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。
翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。
珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。
我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。
虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。
我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。
我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。
珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。
我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。
我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。
我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。
如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。
珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。
珍借时间读后感100字
珍惜时间读后感 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是家喻户晓的一句话，可是又有谁能真正做到呢? 在我们的生活中，有些人会因为疏忽了时间而造成了一生的遗憾。
比如有一次，中午老师布置了中午和晚上的作业，做中午作业做作业我只用了30分钟，还剩下一个多钟头，我便在悠悠忽忽中度过了这段时间，其实我可以在中午就把全部做完的，导致我在晚上做作业用了三个小时，做到10才收工。
到了第二天，我睡眠不足，上课讲的什么我都没听进去，考试考砸了，挨老师、家长批评了，零花钱也给扣了35元。
你瞧!一件作业的事情居然能引发考试考砸!挨老师、家长批评，零花钱被扣的事情，多么严重啊! 人们都说，开车千万不能打电话，以前我觉得没有什么严重的问题。
但是读了“珍惜时间”这篇文章后，我真正明白了开车打电话的危险性。
有一次，一辆客车载着30名乘客去九寨沟，途中经过一段山路，路边就是万丈深渊!尽管司机很小心，但因途中接了一个电话，一不小心，便将全车人送上西天!后来科学家检测，如果司机不接电话的话，那么那30名乘客现在还好好的活着呢! 人生的价值不在于时间的长短，而在于我们如何驾驭、使用时间，事业有成，乐于奉献，你就会生命充实，精神焕发，留住时间，青春永驻，庸庸碌碌，饱食终日，你的生命就是一片苍白，纵然活到百岁，也是虚度光阴。
人们都说，没有时间就没有生命，没有生命就没有金钱，所以时间就是生命，珍惜时间就是珍惜生命，惜时如金还远远不够，惜时如命吧! 这篇文章主要写了鲁迅先生非常珍惜时间，视时间为生命。
并且不管他身体多么不好，仍抓住每一分每一秒学习。
他认为耗费时间如图财害命一样。
我们都应该向鲁迅先生学习，学习做一个在生活中不浪费一分一秒的人。
文章还指出他白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到了天亮。
在他逝世前，体重才不足八十斤，可他依然忘我的工作，对时间抓的更紧了。
鲁迅先生还曾经说过这样一句话：“时间就是生命，无缘无故地浪费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”可见也十分珍惜别人的时间。
“我是把别人和咖啡的功夫都用在了工作上。
”这句话大家恐怕不会陌生。
也许喝咖啡只需要十分钟，鲁迅先生就是抓住了这十分钟。
每天的十分钟加在一起，他们会组成十个小时、二十个小时……鲁迅先生把这十个小时……把握起来，肯定会有大作为。
而其他人却在不知不觉中浪费了十个小时、二十个小时…… 同学们，让我们学做时间的小主人
一寸光阴一寸金，珍惜每一分每一秒，明天的生活会更好
和时间赛跑的读后感
读《和时间赛跑》有感 ——珍惜时间 朱轩锐 晚上，我读了台湾作家林清玄的《和时间赛跑》 。
这篇文章讲的 是，作者小时候因外祖母去世常常忧伤。
后来在爸爸的启发下，从太 阳落山，鸟儿飞行中，他明白了珍惜时间的重要性，并从此和时间赛 跑，从而赢得了许多时间，做了大量的工作，并收获了成功。
读后，我深受启发。
文中有一句话——“假如你一直和时间赛 跑，你就可以成功。
”这句话刻在了我的心中。
由此，我想到了高尔 基的名言： “时间是公平合理的，它从不多给谁一分。
勤者能让时间 留给他串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。
”他在 告诉我们：勤奋就是和时间赛跑，古今中外一切有成就的人，都是争 分夺秒，努力学习的人，都是走在时间前面的人。
不珍惜时间，就会远离成功，浪费生命。
“花有重开日，人无 再少年。
“少壮不努力，老大徒伤悲。
” ”少年时代是学习和积累的最 佳时期， 我们都要养成珍惜时间的良好习惯， 和时间赛跑， 勤奋学习， 为将来成为国家建设的有用之材打好坚实的基础
8、和时间比赛，做时间的主人 ――《和时间赛跑》读后感 城关区雁滩学校四年级二班 王佳楠 当我们学了《和时间赛跑》这篇课文后，我的小脑袋瓜里不 断涌现出很多很多的感想。
从这一课中我知道了我们应该珍惜宝 贵的时间。
时间转瞬即逝， 如流水般一去不曾复返。
时间是生命、 时间是财富。
人的一生如果按八十岁计算， 其中三分之一的时间 是用来睡觉、吃饭、走路和处理一些生活琐事的，除去人的童年 时光和老年的一部分时间， 我们真正能有效利用的时间到底能有 多少呢
的确，屈指算算，我们真正利用的时 间并不多，应该感觉到时间的紧迫与珍 贵。
再不能像歌里面所唱的那样“总是要 等到睡觉以前，才知道功课只做了一点 点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。
”我们要 时时提醒自己，时间不等人。
古人尚有“头悬梁，锥刺股”的惜 时好学的楷模，我们二十一世纪的青少年更应该懂得时间的可 贵。
时光匆匆，岁月如梭，在我们不经意间时间就溜走了。
亲爱的同学们，当我们累了、倦了不想做功课的时候就读 读《明日歌》“明日复明日、明日何其多
我生待明日，万事成 ， 蹉跎。
”同学们，做时间的主人吧
今日事，今日毕， “莫等闲白 了少年头空悲切。
” 点评：小作者读书很认真，还能把书中的道理结合自己的生活实际， 深入理解。
这篇文章中告诉我们要抓紧时间，努力学习。
《和时间赛跑》读后感 和时间赛跑》五年一班 郜子焦 在五年级第一学期的时候，我们学了林清玄的《和时间赛跑》这篇课文。
在五年级第一学期的时候，我们学了林清玄的《和时间赛跑》这篇课文。
这篇课文写了作者在念小学时，最疼爱她的外祖母去世了，他内心很悲伤。
这篇课文写了作者在念小学时，最疼爱她的外祖母去世了，他内心很悲伤。
爸爸告诉他 外祖母永远回不来了，他问“为什么
爸爸回答说： 昨天过去了，你再也不能回到昨天， 外祖母永远回不来了，他问“为什么
”爸爸回答说： 昨天过去了，你再也不能回到昨天， “ 爸爸也不能回到童年。
听了爸爸的话，他有一种说不出来的滋味。
他每天放学回家， 爸爸也不能回到童年。
听了爸爸的话，他有一种说不出来的滋味。
他每天放学回家，站在 ” 庭院里看着太阳一寸一寸地落下去 就知道这一天快要过去了，虽然明天还会来， 着太阳一寸一寸地落下去， 庭院里看着太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去了，虽然明天还会来，但是永远 不能回到今天了。
时间过得那么快，心里真着急。
从此，看到太阳快落山了，他就下定决心： 不能回到今天了。
时间过得那么快，心里真着急。
从此，看到太阳快落山了，他就下定决心： 要在太阳落山之前到家。
他飞快地跑起来，他常常和时间赛跑，在以后的几年里他受益匪浅。
要在太阳落山之前到家。
他飞快地跑起来，他常常和时间赛跑，在以后的几年里他受益匪浅。
学完了这篇课文，我为作者和时间赛跑而感动，内心受到了强烈的震撼。
学完了这篇课文，我为作者和时间赛跑而感动，内心受到了强烈的震撼。
想想我对时间 几乎没有什么概念，每天放学慢慢悠悠地回家。
平时做事也是磨磨蹭蹭，喜欢拖拉。
几乎没有什么概念，每天放学慢慢悠悠地回家。
平时做事也是磨磨蹭蹭，喜欢拖拉。
时间对 我来说是不经意的小东西，我忽略了它
再想想勤奋的人都在以“只争朝夕” 我来说是不经意的小东西，我忽略了它
再想想勤奋的人都在以“只争朝夕”的态度对待学 习与生活，我今后也要向林清玄学习，珍惜时间 改掉自己浪费时间的坏习惯， 时间， 习与生活，我今后也要向林清玄学习，珍惜时间，改掉自己浪费时间的坏习惯，让学习更进 让生命更有价值
步，让生命更有价值
