德国匠人精神之六大内涵读后感
工作是一种修行将毕生岁月奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰，这个世界上有多少人可以做到呢
如果做到需要一种什么精神支撑呢
“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键”。
而这就是工匠精神最纯真的呈现。
工匠精神在欧洲，是象征着瑞士钟表的品质，以及德国工匠的严谨与精确，工匠精神之于汇嘉，则是服务第一，其他都是第二。
曾经有这么些的故事，讲述着我们的这种坚持：想必在座的各位都有听过，此案例表明：成功不在大小。
很多企业都在追求做大，做强；很多员工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。
试问：什么是真正的大，什么是真正的小
小的事业做到极致并一直去追求更高的极致，这事业就是“大”，就是“强”；我们全方位的去考量这个案例的时候，不难发现正是我们在每个小细节上的到位，才使得顾客得到了到家式贴心服务的感受，我们“立体的爱”才能与顾客产生“感情链接、心灵互动、价值分享”。
，我们的心灵财富，精神财富，物质财富也得到了成长。
这不正是我们的所求吗
而工匠精神这本书，教给我们的也不正是： 专注产品、重视积淀、享受过程，这正是工匠精神与追求短期利益最大化的商人精神之间最大的差别。
他们身上或许会少了商人的敏锐，但他们却多了一份对事业的执著。
他们喜欢手中所做的事胜
《什么思工匠精神》读后感 400字
工匠精神读后感匠人精神,首先是一种对职业充满了喜爱、追求,乃至于执着的精神。
每个人都会有一份属于自己的工作,其不同之处仅在于,各自工作中所要完成的任务及方式相异。
有的人终其一生不过原地踏步,而有的人却在平凡的工作岗位上如鱼得水、得心应手、有声有色,最根本的原因在于他们对自身工作的认知和对待工作的态度及处理方法不同。
上班时间消极怠工,装装样子,最终浪费的还是自己的人生。
可是很多人工作了一辈子,都不会懂得这个道理,他会觉得工作的时间是老板付酬的,偷一点懒,就占一点便宜。
其实,那消磨的都是自己的人生。
凡事要积极主动,凡事高标准严要求。
每天问自己,今天我哪里做得很好,今天我哪里可以做得更好。
如此自我反思,有助于解除困惑,调整心态,重燃工作激情,使人生从平庸走优秀。
如果每个人都能从内心深处承认并接受“我在为他人工作的同时,也在为自己工作”这样一个朴素的理念,责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。
我们每个人只有热爱自己的工作,才能把工作做到最好。
一个人在工作时,如果能以精进不息的精神,火焰般的热忱,充分发挥自己的特长,那么,即使是做最平凡的工作,也能成为最精巧的工匠;如果以冷淡的态度去做哪怕是最高尚的工作,也不过是个平庸的员工。
每一个公司希望培养的是会好好做事的工匠,让客户满意,且能让客户满意的工匠,而为了成为这样的工匠,必须具备:客户观、解决问题的能力、熟练的沟通以及专业的能力。
总之,态度决定一切,一个人的工作态度折射着他的人生态度,只有用心做事,才能把事做得出色。
一个合格的匠人是怎样炼成的 读后感
人，活着，目的只有两个：工作与生活。
这两者，必须有一个要先行在成长的路上。
阅读了《匠人精神》一书，结合书中的“匠人须知30条”以及自己对工匠的一些理解，得出感悟：“匠人精神”，每位员工应有的追求
五月，一波生产小高峰已经来临。
目前，整个制造部也都沉浸在浓厚的“工匠”文化氛围里，走进生产车间，你会看到到处贴有制造部“寻找我心目中的工匠”活动的横幅。
如：“工匠，从尊重一事无成，毫无成就的自己开始
”、“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。
”等等。
是的，这就无疑给“工匠”提出了更高的要求和挑战，对每一位员工工作上作出了更高的标准和规范。
“工匠”活动从4月初启动，到目前的有感征文，这一路走来，让员工对“工匠精神与工匠文化”有了全新的理解与认识，同时，树立了员工的严谨、精益求精、追求极致的精神和信念；让员工知道要立足于本岗位，刻苦钻研，敢于挑战，不断追求进步，以及增强自身责任感和工作使命感。
人，为什么要追求“匠人精神”
为什么要有“工匠”一样的精神
有“工匠”一样的精神才会去为此而拼搏，去奋斗。
有句话是这样说的：“不想当将军的士兵不是好士兵”，是的，这句话本身没错，但是，当将军的前提是你得当好士兵了之后才有可能当上将军啊
每一位员工其实就是自己的“工匠”，是自己的“将军”
主管里面也有优秀的工匠，经理层面也可以评选优秀的工匠，乃至公司的老板，也要有“工匠”的精神，同他pk的就是整个通信行业之间的竞争与较量。
有“工匠”一样的精神才不会落后，不会挨打，不会被社会遗弃和淘汰。
公司发展到目前这么壮大，不是当时的老板有“工匠“一样的精神，能走到今天么
一个老板都有工匠的精神，作为基层的一员，天天与产品打交道的我们，又有什么理由不向”工匠“发起进军呢
有“工匠”一样的精神才会让我们的产品打一场持久战，企业与员工才能生生不息，共同长存。
现在的社会是“大数据”时代，对于企业来讲，就是“大质量”时代，质量就是企业的生命线。
大家想想，为什么我们都愿意去买德国的手表
去买日本的马桶盖
就是因为他们所作出的产品质量过硬
其实这里面所折射出的就是所谓的“工匠精神”。
岗位没有高低，职位不分贫贱，一个小小的螺丝钉工也能把事情做到极致。
装配、焊接、物料、测试、维修、检验等等，各岗位都涌现出了一批“英雄”，一批“工匠”。
他（她）们的“工匠精神”值得学习与传承人，活着，工作与生活，必须有一个要先行在成长的路上。
只要我们发扬工匠的精神，努力工作，我们就能将生活过上我们所想要的样子。
求几篇2000字左右读书笔记啊
谢谢
QQ：548862700
什么叫“工匠精神”
也可以简单归纳，那就是严谨执着，完美主义。
与服务精神不同的是，工匠精神一定要非常好强的人才可。
因为好强而执着，而坚持，而认真，最终磨砺成一个匠人。
“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。
”才是工匠精神的核心。
如果说，服务精神是在挖坑，那么匠人精神就是在盖楼。
坑越大，则越包容，楼越高，则看得越远。
差不多、凑合儿吧、马马虎虎就好了，这绝不是一个工匠应该挂在嘴边的词儿。
一个好的工匠，会因为他的执着坚韧而最终成为行业的引领者，并因为自己的高度而得到尊重和财物。
更高的，则可以以此而入道。
求两篇时事评论 （每篇600字）
一位十八九岁的年轻人完成了学徒制就等于拿到一份正式工作合同，除非举止不当；雇主通过相对较低的成本获得了合格的优质工人，不仅在他们半工半读期间已经教授了他们所有的基本技能，还有效传递了企业的价值观，企业文化，甚至职业操守和责任感。
这些年轻人可以清晰了解到他们是不是乐意从事某个行业，服务某家公司，或是选择重回大学继续读书。
对于德国或是瑞士社会来说，学徒制既保障社会有很低的年轻人失业率，也控制了员工的流动率。
德国一代代的技工和工程师技术过硬，工作严谨，具有“工匠精神”，这些难以拷贝的软实力，也是通过学徒制身体力行，“心口传授”。
欧洲工匠精神中难以拷贝的软实力，是通过学徒制身体力行,“心口传授”写入德国联邦法律的学徒制在年轻人失业率居高不下的欧洲，德国在欧盟区拥有最低的失业率。
德国从政府到企业都相信这要归功于德国独特的双轨制职业培训系统（DualVocationalTrainingSystem，也称Dualsystem），“双轨制”俗称“学徒制”。
虽然每个州的具体实施方式会有不同，但基本在15到16岁时，大概2\\\/3的德国青少年进入了职业学习体系，他们会同时在职业培训学校学习，并在企业工作。
我们说365行行行出状元，德国学徒制就涉及到350个不同领域，不完全是技工或是工程师，还有眼科医生，银行家，贸易，手工艺一直到水管工，甚至是建筑工人等等。
2003年，每3家德国企业中就有一家提供学徒制，2004年德国政府要求除了一些特别小的公司，其他德企必须统一接受学徒。
在德国，学徒制的学生月薪一般650欧元起步。
一般是每周在技术学校（Berufsschule）学习一两天理论知识，另外三到四天则在公司学习实践技艺。
这一过程将根据专业和公司的不同，持续2年到3年半不等。
这其中，理论教学的水准控制规定严格，受到德国行会的监管和国家培训法规的保护。
这一体系最初在1969年由职业培训法案开始引入，经受了时间考验，甚至被写入了联邦法律。
在德国，技术型人才没有经过完成学徒制培训几乎不可能找到工作。
例如，海洋工程学类的招工，必须要完成学徒制。
拥有同样“双轨制”的还有瑞士，执行方式类似，两国都因此受益匪浅。
作为瑞士政府学徒制的重点实施单位之一，维氏集团CEO卡尔-埃尔森纳四世（CarlElsener）在专访时称：维氏常年保持有50名学徒，每年接纳的新学徒是10到12名。
在瑞士，学生从16岁开始，就可以选择是继续读4年制的高中，还是做学徒。
学徒每周有两天在技术学校进行理论学习，学习与他们学徒专业有关的知识，也有文理科分工；其他的3到4天都在公司或是工厂学习。
在维氏，一般对学徒的安排是第一年在学徒部学习基本技术，从钻孔开始；第二年开始会分到不同的部门，再进行更细致的技术培训。
瑞士的学徒制以前是学徒制和读大学二者不可能同时存在，新政策则规定完成学徒制之后依然可以读大学。
在年轻人失业率居高不下的欧洲，德国在欧盟区拥有最低的失业率。
德国从政府到企业都相信这要归功于德国独特的学徒制。
固宝琳（Gübelin）集团总裁及董事会成员，家族第六代传人拉菲尔-固宝琳（RaphaelGubelin）谈到瑞士的竞争力，他首先提到的就是瑞士的“双轨制教育”，在学校里学习理论，并在工厂里进行实践。
之后就可以把理论和实践相结合。
这种双轨制教育是瑞士经济的重要支撑，把工匠精神一代传一代。
我们通过学徒制，培养我们的工人可以有耐心和激情去做‘工匠’，而且可以在工作中充满自豪感。
他们在学校里就学习‘精准’的概念，在工作中则是训练如何实现‘精准性’。
这很重要，这也是为什么瑞士制造可以成为工匠精神的体现。
为什么需要学徒博世集团董事斯托瑟（WernerStruth）毫不掩饰对学徒制的推崇：德国的技工是德国制造有力的竞争力，这种竞争力来源于德国独特的教育体制‘双轨制’。
这在全世界而言也是独一无二的。
全球很多国家都是大学精英式教育，毕业后一边工作一边学习；这在德国也有，但是说到一名合格的技术工人，他们在受教育的同时已经开始受到职业培训，他们会在技校学习基础知识：数学以及相关的自然科学，同时也会学习劳工法，地理和历史。
保时捷全球执行董事会成员（负责生产与物流）AlbrechtReimold坦言：保时捷采取双轨制为公司培养未来的人才。
我个人就很喜欢这种机制，因为很多大学毕业生很善于引经据典，可实际上他们甚至都不知道现实情况究竟怎样。
我们需要的通过实际操作积累的经验。
保时捷全球执行董事会成员AlbrechtReimold：保时捷采取双轨制为公司培养未来的人才。
我个人就很喜欢这种机制，因为很多大学毕业生很善于引经据典，可实际上他们甚至都不知道现实情况究竟怎样。
德国保时捷每年有200名学徒名额，其中150位技术工人，50位办公室人员，包括销售和管理。
多年以来，这200位名额的申请人数一直保持在6000位左右，录取率仅为3.3%。
相比德国车企平均10%的人员流失率，保时捷公司的人员流失率是0.6%。
AlbrechtReimold还介绍说，除了200名高中毕业就可以直接进入公司的年轻学徒，在巴登-符腾堡州，还有一种针对大学学习的“双轨学习制度”（Dual-study）。
这种大学的“学徒”在类似产品开发，质控或是生产部门进行培训，3个月在学校，3个月在公司，如此交替，三年之后获取学士学位。
这样的机会保时捷每年只有15位。
三年后通过最终测试，有可能获得一份保时捷的永久工作合同。
“我们需要手工工匠，但更重要的还有针对机器的机械专业人士。
因为在市场上，当我们快速发展时，很难找到合适的人。
所以我们开始引入学徒制，学徒制对一家公司来说非常昂贵，但绝对值得，保证你们一直有专业的高素质人才。
”卡尔-埃尔森纳四世说。
在维氏，公司需要给学徒提供学习空间，新的机器，保证他们可以在最先进的机器上进行学习。
之外，就是要保证有最好的“师傅”培养这些新学徒。
联邦政府为技术学校提供补贴，所以学徒制学生可以几乎全免费学习理论知识。
公司则对学徒提供教育和薪水。
如果在办公室做学徒，第一年可拿到700瑞郎的月薪；第二年900瑞郎月薪；最后一年是1400瑞郎月薪。
学徒们的未来初中毕业做学徒，还是继续读高中到大学深造。
这两条教育轨迹对于年轻人的未来到底会有什么不同的影响
做学徒和考大学都可能通向最终事业的成功，德国前总理施罗德（GerhardSchröder）就是个例子，他从14岁开始在五金店做一名零售学徒。
在1853年创立的德国钢琴制作工坊贝希斯坦（C.Bechstein），学徒耗时三年半，其中每年都要花费8到9个月的时间学习制造工艺。
这些学徒之后可以达到大师级手工艺人的标准，还可以成为国家认证的工程师，之后他们的选择很高，可以做公司管理层，也可以自己创业。
同样，博世集团董事斯托瑟（WernerStruth）也介绍说：“如果你从16岁开始，作为学徒开始进入公司，前三年都是接受培训，以做好一名技师的相关技艺。
到19岁学徒制修完之后，可以进入技术学院，然后获取学士学位。
相比而言，普通的高中生在这三年读完高中，然后直接进入大学。
这样一来，选择读高中还是做学徒，年轻人之后的职业生涯中不会有太大区别。
如果你以大学毕业生的身份进入公司，不一定从工厂厂房开始，可能一开始就进入工程中心，质控或者是采购。
”斯托瑟坦言：在工厂厂房中，流水线上最高级别是“大师（Master）”，一个有经验的工人来管理厂房，以及几百名雇员。
这种人才同样可能进入工厂的部门经理级别。
类似的部门经理通常已经有足够的经验开始自己创业。
在德国来说，学徒可以成为技师，也同样有机会有朝一日成为博士毕业生。
因为他们在进入技校并完成学徒制之后，可以在之后进入大学学习。
很多德国政界和商界的名人都是从做学徒开始。
德国前总理施罗德就是个有名的例证，这位日后的德国总理14岁开始就在五金店做一名零售学徒。
此次专访保时捷全球执行董事会成员（负责生产与物流）艾莫（AlbrechtReimold）时，他不无自豪地自我介绍说自己从16岁开始做学徒，所学的技艺是制作工具，因为手艺学得好，甚至一度获得了“德国最佳工具匠人”的称号，之后他回到大学学习，同时学了生产工艺和工程技术两个专业。
而他本人的职业生涯也是从奥迪培训生项目开始。
意大利和英国也一直在尝试复制学徒制，但实行起来问题重重。
在英国，英国前首相卡梅伦一度十分推崇学徒制，鼓励在岗职业培训，甚至还对小企业的第一个学徒发放1500英镑的补贴。
结果是因为过去几十年“去产业化”太彻底，很多学徒根本无计艺可学。
意大利摩德纳及雷焦-艾米利亚大学（UniversitàDiModenaeReggioEmilia）产业与劳动关系国际高等研究院院长米盖兰-蒂波拉斯基（MicheleTiraboschi）谈起意大利的学徒制只有一声叹息：“现实的情况与理想状态中的学徒制相差甚远，甚至沦为一种简单的工具，用于剥削那些灵活又廉价的劳动力”。
学徒制在年轻人的职业之路上变成了“死路一条”，结果就是无休止的临时合同。
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子承父业，如何做好一个经营管理者
一、优秀管理者素质基本精神 1.凡事合理化为目标 2.敬业乐业的精神 3.有品质观念与数字观念 4.善于时间管理,有时间观念 5.追根究底,卓越精神,好还要更好 6.整体规划,成本效益,人性管理,ABC原则 7.认同公司经营理念,正确的抱负、理想和方向 8.从基础做起,不怕吃苦,不好高骛远 9.为人所不能为、不愿为，而做得好 10.要问我能获得多少之前,先问我能替公司做什么 11.待遇是工作绩效的副产品:一流人才创造一流利润,一流利润才有一流待遇 12.积极主动的态度 13.忠诚度与责任感 14.做人、做事有原则有重点 15.就业要有作为，职务不分贵贱 16.永远怀着一颗感恩的心
美国插画专业申请条件有哪些
一，插画介绍插画专业是留学中受到众多学生推崇可的专业，在纯艺术和设计创意中做到了很好的平衡，同时就业领域相对广泛。
插画专业的学生就业往往选择游戏公司、动画公司、商业插画、平面插画、广告公司等领域，还有比较少的插画师从事自由职业者的行业。
我们也听到过儿童插画家这一行业。
此外，这个专业还包括书籍插画，时尚，地图插画，建筑物透视图，展览准备，文本布局，漫画卡通制作等。
二，插画专业作品集注意点不论是本科还是研究生，一般好的学校，作品集都要求包涵3个或3个以上系列。
申请研究生，院校对语言要求可以放宽松一点。
申请研究生的作品集里，插画的创意和想法尤为重要，绘画功底已不再是被主要评判的标准，申请时更注重的是作品的思想以及如何去表达。
每个人的手绘功底都可以通过练习来巩固，但对插画的灵感和见解却不同，从而创作插画的风格也会因此不同。
申请研究生的作品集里，需要用文字来描述你的插画，包括主题、创作思路、创作过程、绘画媒介等。
杜绝抄袭，被发现可能终身禁考。
选择自己擅长的绘画风格与表现手法，尽量不要过多采用自己不拿手的绘画方式，让作品最大程度展现自己的优点。
三、插画专业课程设置插画硕士专业学制一般两年，个别学校像雪城大学和萨凡纳艺术设计学院是三年。
课程主要是Studio课程为主，还有研讨会、绘画等基本的课程。
有些学校还设置了一些批评，评论类的课程。
四、插画专业申请要求1申请背景学生要有绘画、艺术、设计等专业背景，插画专业需要提交作品集，学生需展示出一定的绘图能力。
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