汪曾祺《鱼》的读后感200字
这部书写了我的童年，也写了许多人的童年。
特别是大山里老渔人的故事，我想是尽可能地还原了他们的生活、他们的苦乐实情。
我生活在海边，少年时代关于鱼的记忆，有一部分与书中写的完全不同。
但是后来我到大山里生活了一段时间，这才有了书中所写的那些经历。
现在的孩子则不同，他们在现代物质流通的便利中生活，早就习惯了看超市中的鱼、冰箱里的鱼。
他们大概很难想象在交通隔绝的大山深处，常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼。
鱼对于深山里的人，有时真的会成为很神秘的一种向往。
作品中的每个人物都有独特的哲学意味，“旱手鱼王”老头儿一生隐姓埋名、寡居深山，“水手鱼王”老婆婆隐居在水边，守护水根……您最喜欢哪个人物
这里面包含着您对生命哲学怎样的理解
讲述者只想好好说出自己的故事，说出尽可能完整的故事，而不会过多地考虑什么“哲学”之类。
这个故事只要真正完整，没有遗漏，应该有的一切元素，特别是思想元素，也就包蕴其中了。
不同的读者有着不同的悟性，当然他们的理解力会相差很大的。
我不会忽略书中的每一个人物，他们有的善良有的凶狠，但像鱼一样，都是大自然的孕育之物，想拒绝其中的某一个也不行。
他们和我们一块儿生存在这个世界上，我们也就不得不与之相处了。
书中的那些可爱的人，可爱的动物，我们可以引为朋友或知己，但有一些则要远远地躲开。
读完烛光里的鱼写200字读后感
我不能确定自己是不是最早在网上寻找《布鲁诺与布茨》系列的人，但2001年我在网上用“布鲁诺与布茨”做关键词找这套书时，诺大的YAHOO也只能告诉我，没有您查找的记录。
《布鲁诺与布茨》系列是初中时看的，当时订了语文报，报纸从某一期起连载该小说的第一本《奇迹终于发生》。
语文报，是很厚的一沓，一开始没注意到，等看到其中一期连载的时候，就被吸引。
幸好我没有把报纸丢掉的习惯，就急忙翻出前几期报纸，象个饿鬼，读完了所有已经连载的部分。
已经不能等待下一期了——报上说可以邮购，一共4本。
理直气壮要求父母给买课外书。
现在已记不起是从出版社还是报社邮购的，拿到书的时候，牛皮纸包得严严实实，简直就是个节日，新一期的语文报还在连载中，而我已不需要等待了。
书里讲的是加拿大两所学校里发生的事情，麦克唐纳男校与斯克林麦杰女校。
大洋对面同龄人的学校生活，作者用风趣幽默的描写展示在我的面前，每一个故事都是那么令人捧腹和难忘。
书中塑造的每一个人物都有很可爱的缺点和优点，包括老师和学生。
第一本中，给人印象古怪的埃尔默在后几本的故事里充分显示了他的科学天才——同时也显示了作者过人的想象力。
而看似反面人物的乔治也在第二本中筹建游泳池的过程中，发挥了决定性的作用……斯克林麦杰小姐的猎枪……斯特金先生的眼睛……布鲁诺对着全世界喊：“小心鱼儿
”……大个子维伯不满意地说“我饿了
”……当最后学生们成功促成了两校一对教师的婚姻的时候，始终对两个新来老师一直带成见的我又开始觉得维茨尔先生与皮博迪小姐其实也不是那么让人讨厌……书里的一切都是有趣的，而让朋友和同学分享这种阅读的快乐，成了我读完小说之后唯一能做的事情。
尽管已经面临中考，好书的吸引力却是强大的，尤其是《布鲁诺与布茨》，现在能记得的是书当时被借给很多同学看过，甚至有同学在上课时看书，被老师收走，而后来书又重新回到我们的手里……觉得遗憾的是，那时的我们，也许是时代的的原因，与书中的孩子们比较起来，缺乏一些主观表达的能力。
我们更擅长思考或者应考，书中的孩子们则更喜欢讨论与动手。
看完书后的我们没有一起讨论过，表达自己对这套书的看法，每个人都把自己对这套书的感受藏在了心里。
可我知道，被小说深深吸引的感觉应该是一致的。
受书的影响，我养过蚂蚁，发现养蚂蚁并不是想象中那么简单，容器、土、蚂蚁是养蚂蚁的三要素，容器还好一些，可以找到玻璃瓶子代替，而土和蚂蚁就很不好弄。
中国的蚂蚁不象书中的蚂蚁那样用白糖就能喂养——也许是品种不一样吧。
而且家里的地板实在很脏，养蚂蚁不是平常人能做到的。
高中时，常去图书馆看金融类的杂志；找关于鱼类的书籍；包括晚上翻墙到校外的的小店买零食，恐怕都是受了《布鲁诺与布茨》的影响。
2001年，我在家里翻出这套书的时候，发现遗失了第二本，在找翻箱倒柜一无所获后，童年回忆和一种失落感同时涌出。
遗憾之余，上网在新文化论坛的怀旧版，我发了一个帖子，希望能找到一些跟自己一样喜欢《布鲁诺与布茨》的读者。
有很多朋友回复，一点也不觉得意外，大家已经都是成年人了，对书的记忆，又让大家仿佛回到从前。
在跟朋友交流的时候，产生了重新录入这套小说的想法，甚至想做个专题网站。
小说的录入工作在很多朋友的帮助下完成了，制成了小说的电子版。
很多朋友在网页上留言，表达对书、对童年美好的回忆，每个人的留言都各不相同，惊喜、激动，找寻童年的心境都是一样的。
突然想到，要是让自己来表达对书的感受将是什么呢
那是一件童年的礼物，一直伴随自己成长而一直保留着的礼物。
想了很长时间，觉得“礼物”是很贴切的。
读后感200字金鱼一号金鱼二号
天真通常会与可爱等次联系在一起,但《雨儿》中的天真,却令人想哭,天真到令人心酸——《雨儿》读后感.我不禁想讲讲天真的感染力.一个母亲,发音不准,能把“女”读成“雨”.昨天的事,第二天就忘记.这样傻乎乎的,如果不知道其中背景,你也许会“扑哧”一声笑出来.但很明显,因为这里面有对女儿的浓浓爱意,让做女儿的有一种莫名的愧疚.母亲的傻,就是一种天真.天真中有“真”这个字,说明天真往往能触动人心中最真实,最柔软的地方,也给了人审视自己内心的机会.
回忆我的母亲读后感200字
《走向对话——大鱼老师和48条小鱼的数学课堂故事》（余颖 著 教育科学出版社）这本书，就隐约透射出这样的光芒。
书中浓缩了南京师范大学附属小学“大鱼老师”余颖和她的48个像小鱼一样的学生六年的数学课堂生活，文笔细腻又诙谐。
“大鱼老师”的描述使一条条小鱼儿的故事跃然纸上，从中折射出的正是一位数学教师的责任与担当、虔诚与敬畏。
