我有一个好习惯作文400字
在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。
好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。
我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。
”下面就是我的读书历程。
幼儿时，我读的是小人书。
我迷上了书。
由于不识字，所以经常缠着爸爸、妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。
那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。
夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、自豪了。
再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。
书，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。
六岁那年，我迈进了小学校门，开始接触更多的知识。
我在学习以外的时间里看了中国的四大名著，其中我最感兴趣的是《西游记》和《红楼梦》这两本书。
每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。
童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。
虽然童年的影子再也找不回来了，但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。
带着憧憬，带着一丝的兴奋，我走进了中学。
初中要学的知识越来越多，我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。
但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难，数学有理数混合运算中正、负号的变化，语文、英语阅读量的突然增多，让我一时难以招架。
一次次单元考试成绩的不理想，使我感到了压力，感到了中学和小学的巨大差异。
我有些迷茫，心里充满了焦虑。
老师鼓励我，爸爸、妈妈安慰我，我自己也暗下决心一定要加紧读书，不浪费一分一秒。
这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。
那天，我在图书馆借书时，无意中发现了《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗
”这篇文章。
我的心为之一震，遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢
从图书馆出来，我的心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。
中学生活刚刚开始，我有信心，也能以优异的成绩完成自己的学业，决不轻言放弃。
书，不仅能揭示社会的丑陋，还能展示人间最美好的亲情和友情，给你奋进向前的力量
普通话3分钟讲话--我的业余生活
我的课余生活 我喜欢，只要一有我就会捧起书本，津津有味地看起来。
至于是什么时候开始的，就要从上幼儿园时的我开始讲起了。
那一天，爸爸领着我来到新华书店，给我挑选了一本《中国童话故事选》。
我打开一看，一行行密密麻麻的字立刻呈现在我眼前，使我眼花缭乱，晕头转向。
我眯着眼仔细琢磨起来：“一天，我来的了什么边，把一条什布......之后......”读着读着，我不禁觉得有些心烦意乱了，不由得抓耳挠腮。
一气之下“啪”地一声把书合上了。
上了小学，当我再次拿起那本书时，猛然间，我竟被它给吸引住了。
这时，它就像一个巨大的钩，把我牢牢地钩住了。
书里面丰富多彩的内容深深地吸引了我。
细细品味，竟还有身临其镜的感觉
我那时真不敢相信自己
从那以后，只要有时间，哪怕只有一分一秒，我也会拿起书本。
一来，不是忘记吃饭，就是看到水着。
因此，自家的电费总是交得比别人多。
有一次，我又去书店里买了几本书。
回到家，已经是5点半了，全家人早已吃完了饭。
我看了看饭桌，以为还没开饭，就坐到沙发上看书去了。
书里面精彩的内容又把我吸引住了。
一个小时过去了，二小时......直到肚子咕咕叫了，我猛地从梦幻般的书中醒来：“呀
我怎么忘了，我还没吃饭呢
” 我一骨碌爬起来，跑到厨房里。
一看，“哎，我着急个什么劲儿呀
还没开饭呢
”说着，我又捧起书，如痴如醉地看起来。
“咕咕——”我的肚子又唱起了“进食歌”。
“我都快饿得不行了，饭怎么还不开啊
”我这才跑去找妈妈：“今晚的饭怎么还不开啊
”妈妈惊讶得瞪大了眼：“你......你还没吃饭
”“嗯。
”我点点头，有些疑惑不解了。
仔细想想，我才恍然大悟
“呵呵”!那时的我多么可笑呀
不知不觉地，我和书已成为一对形影不离的好伙伴。
当我遇到困难，书会助我一臂之力，帮我闯过一个个困难险阻；当书闲着无聊时，我会找它“谈心”。
现在，我已经是五年级的小学生了，但我和书之间，仍然系着那根永远解不开的绳子。
我渐渐地发现，我的口语水平提升了，写作能力也提高了。
每当老师表扬我作文写得好时，我总在心底默默地对它说：“感谢你，朋友
”
求《水浒传》《傅雷家书》读书笔记共8篇300字左右
傅雷家书读后感1《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
辑印在这本小书里，不是普通的家书。
傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。
第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。
”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。
”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪.傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。
我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。
有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗
光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗
于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。
傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。
傅雷家书读后感2要回头写读后感时，我觉得很不容易。
因为全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。
所以，在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的作者所表达的重要思想。
首先，从形式方面看，《家书》让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨认真……相信所有读过家书的读者对这些特点都深有感触吧。
根据自己很少的经验，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、交流或写作方式。
只有通过这样的方式，才能有如此涉及广泛、自然舒畅的作品诞生。
他不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。
也正是这种方式而不是其他方式（如论文，译作），使得我们可以直截地清楚地感受到，著名文艺评论家、文学翻译家傅雷先生做人、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。
如果说《傅雷家书》是一部‘最好的艺术学徒修养读物”或者经典的“教子篇”，那么，我想首先而最具这种意义的应当是这种态度和作风。
但绝不仅限于此，还有，傅雷先生由于自己的学识、思想而能将任何大事小事阐发出深刻但绝不艰涩的道理，从而给人以启发。
当然，我不认为它仅仅是“最好的艺术学徒修养读物”或者“教子篇”，对于像我这样并非艺术学徒（狭义）的读者，这些家书仍不失其伟大。
书中处处闪耀着智慧的光芒，时时给人深刻的开导。
其中贯穿始终，我以为最重要的一点，就是关于做人、修养以及学问的关系实为一体的思想。
在我看来，这就是重视和强调“一般修养”的重要。
在其他信中，这种思想都有出现，比如关于去博物馆、去森林等建议，便是希望通过这些方式提高一般修养，而不是一味练琴、搞音乐。
对我的启发则是，读书只是修养途径之一，另外还应有其他。
即使读书，也不应仅限某某学科。
一般修养的建立和提高即要求文学艺术，科学、哲学、社会学、经济学，历史诸领域都需阅读。
因为，人生或生活绝不像大学学科分类那么规范齐整。
各领域都只是我们所生活的世界的一个侧面，要理解我们生活的世界以及我们自己，广泛阅读是有好处的。
其实我早就受了的影响而这么要求自己了。
除此之外，其他比如，关于感情（激情）和理智的关系，应当以理智控制感情；常以星际或宇宙的视野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性，等等，皆为真知灼见，无不闪耀着理性的灵光
以上便是一读《傅雷家书》后的一些感想。
所谓“书不尽言，言不尽意”，读后感只能记录我的一部分收获，更多的则写不出来，而是要融入身体。
本来读书笔记、读后感之类就是手段而已，理解并践行其中的道理才是最后目的。
水浒传读后感1《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义.忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个忠字,但是,却很少有人能够做到一个义字.一个义字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个义字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个义字.由此可见,一个义字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心.义,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了.我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉,他生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,甚至搞出人命案.但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活中,虽然没有这样惊心动魄的大事发生,但义字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气,是小义.对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待,就是实际意义上的大义.我们中华民族,是一个大义的民族,当日本侵华,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上挥之不去的光辉.一个人,可以不相信神,却不可以不相信神圣.当前,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛.因此,这也是我们民族大义的根本所在.让我们相信这一份神圣,用自己的双手去维护这一份神圣.水浒传读后感2读了《水浒传》后，最大的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，仗义疏财。
先说智取生辰纲的七条好汉。
智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈的事业的发端。
这一段好汉壮举，轰动了水浒世界里的江湖。
但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案，背后 的真实动机又是什么
是为了劫富济贫
还是说为了准备 农民革命
显然都不是。
黄泥冈上，这一伙好汉劫得了十万贯金珠，而后大概经过坐地分赃，晁盖、吴用等回了 晁家庄园，三阮则 得了钱财，自回石碣村去了。
随后并没听说他们有济贫的打算， 也没见他们准备扯旗造反（或曰起义），如果不是东窗事发，保不准他们真的就此安心 做了富家翁，一世快活。
因此，这桩大案，打劫的固然是不义之财，但其实质，说穿了， 就是一次黑道行动。
再看鸳鸯楼上那幕血案，武松连刃十数人后，一片血泊之中，从容地将桌上银酒器 踏扁，揣入怀里带走；而即使粗心卤莽至极的角色如李逵，沂岭之上杀了假李逵后，也 没忘进房中搜看， 搜得些散碎银两并几件钗环 ，都拿了——李逵虽极端厌烦女色， 但也知这些沾满了脂粉气的钗环可以换钱换酒，照拿不误。
而后，还去李鬼身边，搜回 了那锭被骗去的小银子，在这种事儿上，黑旋风也足够细心。
人为财死,鸟为食网,古今一也.只是大凡做点事情,总得有面旗帜,应和那所谓人类文明之说!水浒传,好就好在写得实在!历史上的哪次革命,不是从无法生存开始的?民以食为天,革命革命,说俗点,就是改革现实中不佳的命运.水浒中的人物,都是普通的人,跟我们周围的人一样,他们的所作所为,很容易理解!水浒传读后感3不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财,也不必说武松漂亮的醉拳,吴用的足智多谋.单说天真烂漫的李逵,他颇有些野,一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气,动不动就发火,遇事不问青红皂白,总是一说二骂三打.结果不是吃亏就是后悔,但是却有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的气概,最重要的是他身上有一种英雄气概,有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义,他这一点让我尤其感动.我试想,假如让他来到我的身边,相信没有多少人能有他这样的魅力.这不是因为他的相貌,也不是因为他有所么高挑的身材,更不会是他有大把的财富,就一点,就是他那在别人眼中芝麻大的优点.请不要小看他那芝麻大的优点,在这世界上就要灭绝了.我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情,少了一份哥们儿友情.我清楚的记得,在我咿咿呀呀学语时,我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭,没有礼节,没有拘束,只有欢乐.邻居家的姐姐现在和我还是和原来一样好.在我哭着闹着不上幼儿园时,我们和邻居经常一起聊天,但是我们开始装上了一扇木门.现在当我知道为了未来奋斗的时候,我家的门也变成了三厘米厚的防盗门.这就像一条河,让我们和邻居的感情隔在天地两岸.这就像《礼记》里说的:今大道即隐,天下为家.各亲其亲,各子其子,货力为己.我们的社会很自然的少了一份爱,一份及其重要的爱——一份关怀.对于关怀,也许只需要一句简单的问候,或者是一个会心的微笑,就能让人喜笑颜开,就让人感受母亲般的关怀.不要太吝啬,一句问候,一个微笑不会让你失去什么,只能让你的人格得到升华。
水浒传读书笔记 （共五篇）《水浒传》读书笔记（一）--醉打蒋门神武松杀死了西门庆，就被发送了孟州充军，又在十字坡结识了张青和孙二娘。
但是这些都不够精彩，唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。
本集中，武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，这两点，就知道他有着放任一己的感情。
而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蒋门神惹急，在狠狠的打他，这能证明武松是个粗中有细的人。
他在挑逗时还可分成几个细节，三次换酒，之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒，酒饱不让，就和他们打了起来（这里包括蒋门神）。
他在禽了蒋门神之后，又怕他告官，在说要求蒋门神的第三件事时，却怕他告官和以后再把快活林夺回来，所以让他离开孟州，不得在此居住。
由此也可以开出武松多么的细心。
《水浒传》读书笔记(二)--沂岭杀四虎李逵见宋江父子团聚后，也想念自己的老母，便去沂水县的百丈村接自己的母亲。
去时，途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁，李鬼战败求饶，说他尚有九十岁老母，杀他就是把他和他的老母一块杀了。
李逵可怜他，便饶了他，而且还给了他一锭银子，让他走了。
我觉得是作者很反感像李鬼这样的人，所以就让李鬼和李逵再次遇上，而且让李逵把他杀死。
一是作者可以出一下气，二是让那些读者也赞同他，并看完后有一种豪迈气质，似乎自己就是李逵。
李逵杀李鬼是很精彩。
但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。
先是去打水，然后发现老母不见了，又发现两只小虎和两条人腿，愤怒之下杀死小虎，公、母虎分别来寻仇都被杀。
只可惜杀了虎，还被人请到家里做客，后又被擒。
这让人看完之后，都想替李逵打抱不平，可见作者的用心良苦。
《水浒传》读书笔记（三）--抱怨狮子楼武松在阳谷县坐了都头，又上京办事。
回来时，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得实情，去告官，谁知县馆已受贿，无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。
其中，让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段，武大郎虽死，潘金莲和西门庆也得到了她该得到的恶果，而武松为民除害还被发配孟州。
我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。
西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”，几乎上谁看完都痛骂他一两句，这能体现作者是多么的会描写人物啊
《水浒传》读书笔记（四）--卖刀汴京城杨志盘缠用尽，只得将宝刀卖去，赚些钱投奔他乡谋生。
谁知卖刀时，当地泼皮牛二百般凌辱，杨志忍无可忍便杀死牛二，再去报馆。
最后被判充军大名府。
最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。
先是问谁买刀，牛二来后，让他试刀，牛二百般阻挠和凌辱，最后被杀。
这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。
而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气，而且另读者看完也出了口气，这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧。
《水浒传》读书笔记（五）--题诗浔阳楼宋江到了江洲后，结识了神行太保等人。
一天在浔阳楼喝酒，乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗，还留下姓名。
最后被黄文炳看到打入死牢。
这件事把宋江写得让读者哭笑不得，不知该怎么说他，本集也没有什么精彩的环节。
只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界，真是了不起。
只能够说宋江太糊涂，提什么诗罢了。
而正是有了这一集，才能更好的衬托出下一集截法场的情景来。
用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。
的确，用宋江题诗被抓要比用其它的好。
一是让你说不出什么，二还可以把他们截法场的理由弄得更充分。
水浒传读后感《水浒传》是一部非常经典的中国名著,与它相媲美的还有《红楼梦》,《三国演义》,《西游记》,号称中国四大名著.《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生, 发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民起义的根本原因是官逼民反.《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他们不满官府的剥削,积极参加劫取生辰纲的行动,从而上了梁山.解珍,解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的.鲁智深是个军官,他嫉恶如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,结果被逼上山落草.武松出身城市贫民,为打抱不平和报杀兄之仇,屡遭陷害,终于造反,勇猛地向统治阶级进行冲击.他是从血的教训中觉醒过来的.水浒一百零八将,人物形象中令我记忆最深刻的是智多星吴用和 天孤星花和尚鲁智深.智多星吴用几次献策:吴用为晁盖献计,智取生辰纲,用药酒麻倒了青面兽杨志,夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼念反诗被捉,和戴宗一起被押赴刑场,快行斩时,吴用用计劫了法场,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时,吴用利用双掌连环计攻克祝家庄.宋江闹华州时,吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史进,花和尚鲁智深.一生屡出奇谋,屡建战功.受招安被封为武胜军承宣使.宋江,李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起.真不愧为智多星呀! 天孤星花和尚鲁智深 是一位非常直率,暴烈如火,却侠骨柔情,杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子,英雄人物.他往往在人们面前表现出一副粗鲁,野蛮.可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊,挥着62斤重的禅杖上阵杀敌.读了这本书我了解了中国古代的历史,水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面.这的确是一本非常耐人寻味的一本书.
读书笔记急需8篇
字数太多，一个回答放不下，给我个邮箱，我传给你 自己整理的，不知道好不好，你看一下吧 反正复习的时候不要背，每天看一遍，到时候考试，随便说说，不要强求一字不差的背 反正只要说足3分钟，就Ok了 祝你好运 如果不错，要给我分哦
O(∩_∩)O~ 1我的愿望（或理想）\\\/6我喜欢的职业 每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当工程师，有的人希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就是长大后考上师范学校，当一名优秀的人民教师。
我喜欢当教师有几个原因，外在原因是，我觉得教师这个职业很神圣，因为做教师的最大价值在于教书育人，把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值和人生价值。
其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可以利用这些时间，来回顾或总结教学过程中的得与失，或者用来学习自己感兴趣的东西，比如药膳、拉丁舞、瑜珈、法语等等。
此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作，生活不用那样奔波。
初中毕业时，妈妈不希望我将来因为备战高考而太过辛苦，让我报考泰州师范的五年制大专。
但是，我想多读些书，多了解些知识，然后再从事教育工作。
所以，我还是考了高中，准备参加高考。
之后，我就上了高中，但我仍然不放弃自己的愿望，为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力。
然而，事与愿违，在三年之后的高考中，虽然我发挥的不错，考了一个不错的分数，但在填志愿时，因为种种原因，我并没有选择师范类院校，而是选择了国际经济与贸易专业。
心里很难过，因为这并不是我的初衷，不是我的理想。
但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。
大学毕业后，我边工作边复习，参加教师资格证考试。
当我顺利参加完这次普通话测试，我就可以距离我的愿望，更近一步了，我当教师的愿望终于即将实现了。
幻想着第一次走上讲台的时候,当面对学生尊敬的目光的时候,心里的那种自豪感。
做教师，要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，所以将来我在教学的同时，也要不断地自我增值，提高自己的知识水平和能力。
在工作上我会尽心竭力，争取让学生喜欢我，争取受到上级的好评，真正成为一名优秀的教师。
2我的学习生活\\\/ 11我的业余生活／15我的假日生活 我的业余或假日生活是丰富多彩的。
读书，上网，写作，瑜伽，是我业余（假日）生活的主要内容 时代的飞速发展，尤其是这个技术至上的时代，向我们提出了不断学习的要求。
真正到了“活到老，学到老”的时候了，否则你只能让出岗位，靠一边去。
俗话说读书学习是“充电”，真地很形象。
学习对我们来说是真的很重要。
我喜欢读书。
每天吃完午饭，家人都休息了，就翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有自己花钱买的。
这些书中，有教人如何维护自尊的《简•爱》，有展现一代女皇风采的《武则天》，还有如何教学培养孩子的。
世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我看属于我们的《中国青年》，看描写我们的《金色年华》，还有女生喜欢看的时尚杂志《瑞丽》《女友》等。
一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后。
每当读过一本好书，总是希望有人与我分享。
在上课工作之余，我们与同学讨论《红楼梦》中林黛玉与贾宝玉的爱情，讨论《三国演义》中曹操这个角色，他是奸诈小人，却也不可置否的是个真英雄。
我们讨论科学知识，讨论古今未解之谜。
各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。
古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
但我读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，用它来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。
在书中，我找到了现实生活中的答案，在书中看到了人间的欢乐与苦难，在书中窥测到人的崇高与卑劣……我爱书，正是因为它早已成为我的知已。
现在是科技时代，读书也不再局限于捧在手里的书本。
我还喜欢上网，利用网络查找教学资料、新闻信息，非常的方便快捷。
而且在网上有很多论坛，我可以选择自己感兴趣的论坛去注册，这样就能跟全国各地的，志同道合的朋友相互交流，提高了我的认识水平。
我觉得，我们要用智慧的头脑，运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪。
电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。
我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。
在这个飞速发展的时代，让自己不被社会淘汰，唯一的办法就是继续学习、不停“充电”
唯有学习可以使我们紧紧跟着时代的步伐前进，不至于落伍。
3我最尊敬的人 我最尊敬的人是我的一位高中化学老师。
多年前，我读高中，有幸遇到过一位好老师，他叫闻超杰。
，他大约三十多岁，中等个儿，皮肤白白的，眉毛浓而密，带着一副眼镜，目光睿智而慈祥，气质尊贵而儒雅，一口标准的普通话。
鉴于闻老师帅气的外形，儒雅的气质，我们班同学背地里都称呼他为“校树”。
因为帅帅的学生是校草，那么英俊的老师就是校树了。
当然我们尊敬闻老师，并不是仅仅因为他的外型，他的气质。
更重要的是，他在我们的学业上给了我们很大的帮助。
高二时，我们班化学成绩很差，总体成绩在整个年纪的理化班、生化班中间，是比较靠后的。
随着我们进入高三，高考的脚步声就越来越近了，大家的压力也越来越大。
大家都知道，在高考中，想要考出好成绩，偏科是绝对不允许的。
当时，班主任陈老师，特地跟校长申请，将闻老师调来我们班担任化学老师。
闻老师对待学生很耐心，对待工作很认真，整个高三一直兢兢业业地教我们，真是太难能可贵了。
他上课从不讲废话，例行的师生问好之后就开始讲课。
他音量不高不低，谁都能听清，语速不快不慢，谁都能把笔记记下来；而且亲切和蔼抑扬顿挫，很有亲和力。
由于我们班化学基础不好，所以相对来说，总复习的任务就重多了。
闻老师在教完高三的课程之后。
一轮复习时，把整个高二的内容为我们重新梳理一遍。
这个过程对于我们来说，相当于重新学习高二的课程。
短短一个多月的时间要学完一个学年的课程，可想而知，难度是非常大的。
但是，很神奇的是，在闻老师的指导下，我们按部就班，循序渐进，一点也没有感到学得很吃力，相反，由于闻老师讲课重点突出，结构清晰，再加上他自己总结的一些小诀窍，我们学习化学越来越带劲，做起题目来也越来越顺手了。
最后，在高考中，我们全班在闻老师的教导下，化学平均成绩位居全年级之首。
我想，闻老师是值得我们尊敬的，闻老师是真正的言传身教。
他不仅使我们的化学成绩取得了巨大的进步，他身上透露的那种温文尔雅，也影响着我们的性格发展。
4我喜爱的动物 我最喜爱的动物是以前我们养的一只狗。
他叫乐乐。
为什么取这个名字名字呢
刚买把它买回来的时候，他长的肉肉的，像个肉球一样，大家一看都开心的笑了。
我们就叫他乐乐了。
它眼睛又大又圆，炯炯有神，小胡子一翘一翘的，长着一身灰色兼白的毛，可爱极了。
最可爱的是，每次它做了坏事，我要惩罚他的时候，它就会摆出一副可怜兮兮的，委屈的不得了的样子，让人看了舍不得惩罚他。
偶尔的，甚至，手还没拍到它屁股上，他就边咕咕叫，边挤出来一滴眼泪。
那样子委屈极了。
刚买回那几天晚上都叫到天亮，我总是半夜起来看它，感觉它好可怜，孤独得躲在小窝一角。
几天后，它就像孩子一样淘气了，有时一跃而起，摇着尾巴，绕在我身边，跟我要吃的。
有时它从沙发上蹦到地上，又从地上蹦到桌子上——它高兴的时候，真是一刻也不休息。
最有趣的是，在寒冷的晚上它总是跳进我们的床上来睡觉，然后我们就抱着它睡。
它很馋，最喜欢吃牛奶和肉。
每次有好吃的，它总是把东西叨到一个人家看不见的地方，狼吞虎咽地吃起来。
邻居们都很喜欢它，还经常喂它，因为它真的太可爱了。
每天两次带乐乐出去散步，成了我们的必修课。
到了户外，是乐乐最高兴的时候。
它笑着，跑着，撒着欢。
矮矮的四腿，大大的耳朵，扭动着小小的身躯，扛着长长粗粗的尾巴，披着一身雪白的长毛，紧紧跟着我们，跑前跑后；跑跑停停，停停跑跑。
散步结束，到了家，乐乐的爪子沾满了泥灰，它自觉地站在门外，等你进了门换了鞋，它才走近你，让你抱它进卫生间，老老实实地让你给它洗澡。
洗过澡的乐乐浑身散发着香味儿。
洗完后，它浑身是水。
“乐乐，甩甩水
”乐乐就立稳四足，抖抖身子，甩甩头，水都甩尽了，才跑到客厅里去玩儿。
它从不把我的屋子当厕所。
早晨我带着它出去散步，到了楼下，走到草地上，它就赶紧把憋了一夜的秽物排泄掉。
结束散步，回到家里，一天它都不再排泄。
晚饭后，它跟着我，跑前跑后的，自己跑到门前，眨着明亮的眼睛，坐在那儿，等着我们带它出去散步。
出去后，走到草地上，它就又排泄掉一天的积存，然后一夜都不再排泄。
乐乐这样讲究卫生，是我训练出来的。
教育它的方法是，装出凶巴巴的样子，凶它，狠它，然后把它叫到被污染的地方，教训它下次不可这样。
它就改正了，而且不再重犯。
5童年的记忆 每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。
记得我小时候第一次坐滑梯，那时，又怕坐又想坐，那个矛盾的心情可真让我难忘。
那是我读幼儿园时，我们的班主任是张老师，生活老师是沈老师，在教室旁边有一座一层楼高的木板滑梯，我们排着队来到滑梯下面，小伙伴们都高兴地拍起手来，可是我心里很紧张，因为我是第一次坐滑梯，觉得有点害怕，张老师让我们逐个儿走上滑梯，沈老师在下面护接我们，小伙伴们一个接一个地走上滑梯，只有我一个人静立不动，看着他们上上下下。
张老师发现了我一直都没有上去，便走过来对我说：“小薇，怎么了
为什么不跟小朋友一起滑梯呢
”我望了望张教师，吞吞吐吐地说：“我，我怕，不会滑”。
张老师对我说：“ 没有什么好怕的，来，上去，慢慢滑下来，我让沈老师接你。
”我当时又急又怕，又想上去试试，可心理怎么都不踏实，像揣着一只小白兔，蹦蹦地跳着。
不过我还是决定试一试，我一步一步地顺着梯子登上了梯顶，坐下来准备往下滑，我一下子看到离地面这么高，心里一慌，不知怎么办才好。
这时沈老师拍了拍手，示意我滑下去，我看到沈老师鼓励的眼光，便壮着胆，鼓起勇气，向下面滑，这时，好像有什么力量拉我似的，一下子便飞快地滑了下去，我心理又害怕又紧张，双眼闭着等待将要发生的事，就在这个时候一双稳而有力的手接住了我，我睁眼一看，原来沈老师接住了我，她对我说：“滑的时候要用两手扶栏杆，不要太快”，她温柔的眼光好像一股春风一直吹进了我的心，我又上去，滑了一次，这次我不怕了，而且很稳当地滑了下来，沈老师和张老师都表扬了我，我继续地滑了一次又一次，跟小伙伴们一起轻松地滑，我高兴极了，因为我已经学会了滑滑梯。
还有一年过年的时候，和小伙伴一起玩那种往地上用力一扔就会自动炸裂而且还会发出响声的鞭炮。
记得那时，我们对那种响声还是比较害怕的，往地上一扔，我们就会赶紧捂上自己的耳朵。
我们也不知它的炸伤力有多危险，只知道不能扔在自己的脚边。
那种小东西一盒大概有20个，由于我舍不得一次把它扔完，扔了一半后就把剩余的直接装在了衣服的小口袋里。
不幸的事偏偏发生了，我不小心撞在了门框上，就在那时，一声剧响使我吓呆了，等我回过神来，才闻见一股焦味。
原来自己口袋里的炮由于挤压而炸裂了。
我好害怕，连忙脱下衣服。
由于冬天穿的比较厚实，我除了惊吓之外，身体没受到其他伤害，只是我的衣服口袋破了，而且还有一圈黄的烧焦的痕迹。
真是好险哪。
从此以后，我再也没赶碰那个东西。
这就是我童年记忆中印象最深的两件事。
至今，我仍然记忆犹新。
7难忘的旅行\\\/29我向往的地方 云南，大家都知道是个风景胜地，有香格里拉，丽江古城。
还有少数名族的美丽风情。
一直都向往着能到云南这个美丽的地方去旅行一次 去年的八月，我很有幸地和朋友们一起来到了这个我一直向往的地方——云南旅行 到昆明世博园参观的时候，我们邀请了一位女摄影师陪同。
她一边讲着世博园各种建筑的来历、风格，一边给我们摄影。
在这一路上，我们感受到了“云南十八怪”中的一怪：东边下雨西边晒。
让身穿短袖的旅行者，冻得直哆嗦。
这雨也不会一直下，最多十几分钟就停了 对于我们来说，云南是个少数民族比较多的省份，有比较的民族特色和风情。
当然，他们也不是很守旧的民族，思想还是很开放的。
当我们来到大理的蝴蝶泉旅游景点时，在通往蝴蝶泉的情人道上，有很多的“金花妹”主动要求和我们合影。
你要是笑一笑，她倒更大方了，上前来拉你。
外地的游客们也就不好意思了，不过，她们和你合影是收钱的。
小小的“金花妹”一定会在你脑海里留下深刻的印象。
最让我难忘的，要数爬玉龙雪山了。
我们一行的有二十几个人，其中有几位年长者。
从山脚下到雪山上，要坐一条长长索道，再步行上去。
对我来说，还是第一次爬到海拔这么高的地方。
当步行到一半时，我已经走不动了，感觉自己的心跳加速，好像不能呼吸了一样。
在通往雪山的这条路上，一路上都会有下山者鼓励着我们，说前面风景独好，一定要上去看一看。
我在同伴们的鼓励下，终于爬到了很高很高的地方。
很冷，到了上面就后悔了，没多穿件外套。
冻得我都有些抖了。
缘于我们去的时间不是冬未春初，无法亲眼目睹玉龙雪山的真面目。
难免让人感觉有些遗憾了。
8我的朋友 俗话说，皇帝也有仨穷朋友。
谁能没几个好朋友呢。
朋友是什么
是那个你遇到困难时毫不犹豫向他求援的人，是那个你感到孤独时毫不犹豫向他倾诉的人。
相互之间，可以彻底敞开心扉，不管地位如何变化，不管是否拥有财富，你都是他在困难时第一个想到的人，他也是你在孤独时首先想到的人。
你的喜悦与他同享，他的苦难与你共患。
这才能称为真正的朋友。
我的朋友说多也多，说不多也不多，因为我通常把朋友分成两种，一种是泛泛之交，一种是推心置腹。
所以我认识的朋友很多，但是跟我非常要好的朋友就真的不多了。
每个阶段，比如小学、中学、大学、一直到现在工作，我交得了几个真正要好的朋友，也许我这个人交朋友都比较谨慎吧。
很久以来对于交朋友我不主动也不被动，觉得如果合得来的话，我们平常自然的接触就一定能成为朋友，所以我不怎么关心我的朋友多还是少，而是关心他们真诚与否．我的每个好朋友都是很真诚的，我觉得朋友之间最需要的是彼此信任，我给了你信任，而你也回复给我信任，这样的友谊才能长久。
当然有时我好怕失去某个好朋友，所以有时候，明明对朋友很不满，却也不敢表达出来。
害怕一旦表达了不满，就会发生冲突；一旦发生冲突，就会伤害感情；一旦伤害感情，就会失去这个朋友，为了一件小事失去一个朋友，太不值得了。
所以如果不是什么大矛盾，就不要去提，让时间把它冲淡。
而有时我又会敢于表达自己对朋友的意见，敢于坚持自己，敢于冒产生冲突的危险。
因为我相信，只要是真诚的建议，是为对方好的意见，一定不会影响我和朋友之间的友谊。
当然，如果事实证明，是我的想法错了，那么即使的一句“对不起”也足以让所有的误会冰释。
因此，我的友谊能得到永久的维持，在这里，我要对我的朋友说声谢谢，谢谢他们的宽容与理解，谢谢他们在我需要时给予的帮助
9 我喜爱的文学艺术形式\\\/27 我喜爱的书刊 工作之余，我最喜欢读书了。
在书籍的海洋里遨游，真是一件惬意的事情，不仅可以使我忘却身边的烦恼，而且还可以增长知识。
从上学以来，我看了很多的书：有李白和杜甫的诗歌，也有名家的散文。
但我独独喜欢小说，每当自己买回一本新的小说后，总会迫不急待的翻开它，一动不动的读起来，遇到感人的情节时，也会掉下眼泪。
小说读了不少，包括《基督山伯爵》、《三个火枪手》这样的国外名著。
要说最喜欢的，还属《西游记》、《红楼梦》等中国古典小说。
《西游记》汇聚了神话小说的离奇和武侠小说的精彩，满足了读者的好奇心，因此也深受读者的喜爱。
《西游记》塑造了个性鲜明的人物形象：唐僧的善良，孙悟空的机智，猪八戒的狡猾和沙僧的忠厚都给人留下了深刻的印象。
我现在仍然清晰的记得孙悟空与妖怪打斗的场面，不仅被他的勇敢与机智所佩服，也为唐僧的顽固不化感到惋惜。
后来，有机会又把《西游记》读了几遍。
当然，每次都有新的收获。
慢慢的，我也读懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩萨心肠所感动
是啊，“佛海无边，回头是岸”
只有尊重生命，爱惜生命，才能进入西方极乐世界。
《红楼梦》也是我喜爱的一部小说。
记得第一次读《红楼梦》时的时候，正值青春萌动。
最初完全是着迷于作者笔下缠绵的男情女爱，对“贾雨村”之类的“荒唐言”、“辛酸泪”，并无太多感觉。
与《西游记》一样，多读几遍之后，我不仅感受到一个家族由盛而衰的过程中年轻男女情感命运悲喜沉浮的凄美描写，也读懂了那个社会变革的历史。
10谈谈卫生与健康 在上个星期的马克思主义基本原理概论课中老师给我们讲了一个事例，他说：“曾经有人用“1”后面10个“0”来比喻人的一生，其中“1”代表健康，各个“0”代表生命中的事业、金钱、地位、权力、快乐、家庭、爱情、房子等等，各个“0”充斥了人们的生活，“1”却常常被忽略，但如果“1”一旦失去，所有的一切都将归于沉寂。
试想，一个生命垂危的亿万富豪，躺在病床上奄奄一息，即使他拥有豪宅美酒、功名利禄，恐怕也无福消受，转眼间一切都将成为过眼云烟。
俗语说：“健康是人生之本。
”缺乏健康的身体，一切无从谈起。
没有了健康，财富只是存在银行里的一个数字而已。
可是，许多朋友却因为种种原因忽视了健康的重要性，其实只要平时注意些，健康是可以与您长相厮守的。
对我们年轻人来说，今天的预防就是明天的健康。
其实只要你平时讲究卫生，从小事做起，你就可以有个健康的身体。
卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，我觉得很不应该去买来吃，吃了很容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。
说到健康，我觉得不在于多吃东西，还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。
卫生与健康是紧密相连的。
为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。
人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到身体健康是多么地幸福。
而健康呢，跟我们平时良好的卫生习惯有关。
良好的卫生习惯可不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。
我想，这些理论上的知识在我们读小学的时候，老师家长们曾经教育过我们的。
关键是我们得时刻提醒自己。
养成一个非常良好的生活习惯。
学习收获怎么写
学习收获这次学习我认识到，今后的学习应该是教师的教与学生的学的有机结合，不应该是教师在课堂上简单的教学资源的再现，而应该是教师的教育与学生资源再现的综合利用，是一种更有效地教育信息的传递，更是一种课堂上的外延，是课后与课堂上的互补是真正体现学生自主性学习，探究性学习，专业性学习的有效途径。
而现阶段的教学，信息技术的应用，往往只停留教师在课堂上简单的的演示，为自己的教学服务。
教师为了不让学生影响自己的教学或其它原因，自己本身成了信息技术的拥有者，决策者。
这与教学的客观规律是相违背的。
教师能不能用自己对待文本的思考，借助合理的手段去解决问题的办法，让学生也跟着动起来，让学生也参与到信息技术运用上来，可以通过有效地方式，利用信息技术的优越性，达到真正的师生互动，人民生活水平的提高，人们越来越多的在享受信息化的生活，那么借助信息技术，学生利用本身掌握的知识，通过自主学习，合作探究，更能展开真正意义上的学习。
解决这个问题，网络化的教学环境更利于学生的学习。
此次培训，通过所学的理论知识，收获颇多：一、信息技术的运用，改变传统的教学方法 课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。
传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。
枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。
在多媒体信息技术介入教学后，像一股春
