一个有缺口的馒头读后感
《一个有缺口的馒头》读后感 读了《一个有缺口的馒头》这篇文章后，我的心久久不能平静。
这篇文章主要讲了一名少校在押送弹药和食品上前线时，途中遇到了饥民们的哄抢。
其中有一位十二三岁的女孩，她饿得皮包骨头，手里也抢了馒头，当她知道这是少校给前方打仗四天没有吃饭的战士们送的馒头时，她把馒头默默地给了少校。
她的这种热爱祖国，为了祖国，不顾自己的精神多么值得我们学习啊
文中写道：小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，你给前边打鬼子的叔叔说一声，这个馒头我咬了一口，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……好吗
”读到这儿，我想想小女孩，再想想我自己，她年纪那么小，那么饿，如果她把这个馒头吃了，也许就不会饿死，可是她却把这个馒头让给了在我国边境打仗的战士吃。
在她心中，祖国利益永远是第一，她能以大局为重，而我呢
只想自己，不想别人。
这时，我想起了前几天的一件事，那天，我和我的同学在玩捉迷藏，小红不小心踩到了我的脚，我就生气了，不跟她玩了，现在想起来，太不应该了。
我跟这位小女孩比起来，十分惭愧，我以后遇到事情不会老以自己为中心了，我要以这位小女孩为榜样，像她那样热爱自己的祖国。
读了这篇课文后，我受益匪浅，我以后要学习小女孩的热爱祖国的精神，刻苦学习，以优异的成绩回报家人，报效祖国。
有一个缺口的馒头读后感
今天我看了一篇课文,叫《一个有缺口的馒头》,我读完之后心潮起伏,《 一个有缺口的馒头》读后感.内心久久不能平静.这篇文章主要写的是,在抗日战争时期,在怒江保卫战中,一个大胡子少校负责押运军需物资的故事.在押运的路上遇到了饥民们抢吃馒头,大胡子少校无奈地给饥民们跪下了,这时一个叫尤小翠的小女孩带头把馒头放了回去.我觉得她是一个深明大义的人.过了一周后,怒江保卫战胜利了,而尤小翠却在三天前饿死了.在这篇文章中让我感动的有两个人,首先是大胡子少校,我觉得大胡子少校是一个有情有义的人.面对饥民抢吃馒头,他没有开枪.文中写了大胡子少校有两次下跪,第一次是面对饥民他没有开枪,而是跪了下去,感动了饥民,饥民们把馒头放了回去,读后感《《 一个有缺口的馒头》读后感》.第二次是得知尤小翠饿死了,他跪在尤小翠的坟前.我知道他一定很自责、内疚,所以他把那个馒头保留了34年.我觉得他很善良.最让我感动的是尤小翠,从文中的很多描写都能看出她十分饿,但是她知道这些馒头是给前线士兵吃的,她把馒头送了回去.几天之后,她被活活地饿死了.她知道如果士兵吃了那些馒头,就能赶走她最痛恨的日本鬼子.正是因为有大胡子少校和尤小翠这种深明大义、以大局为重的人,我们的抗日战争才会胜利.以前父母都说,要珍惜这幸福的生活,但我并不理解这与话.但是随着年龄的增长,我读了许多的书,了解了一些历史,知道新中国成立非常艰难,才知道今天生活来之不易这句话的真正含义.我们要有历史感,要把我们的祖国建设得更强大,才没有人能欺负我们.
一个有缺口的馒头主要讲了什么
通过描写一个饥饿的小女孩把一个被咬了一口的馒头退回给军队,最终饿死的故事,歌颂了全国军民同仇敌忾、团结抗战的战斗精神,赞扬了中华民族以大局为重的美德.
带缺口的馒头 阅读答案
【阅读练习】 1. 仔细阅读文章第④至22段，将情节补充完整。
（2分） （1）少校临危受命，押送补给车到惠通桥南高地。
（2）________________________________________ （3）小女孩和众饥民还粮补路，车队继续前行。
（4）________________________________________ 2. 请结合文章［甲］［乙］［丙］［丁］四处对小女孩描写的内容，分析这些描写的作用。
（2分） 3. 文章第11段、第21段出现了震撼人心的两次“跪”，请说说“大胡子”少校两次“跪”时的心情有何不同。
（2分） 4. 下列说法不正确的是哪一项
（ ）（2分） A. 文章开头惊心动魄的环境描写，交待了故事发生的时间，渲染了战争的残酷，如此开篇，扣人心弦。
B. 文章第⑥段中“疯狂”“弹跳”“冲”等词语生动地表现了路况之差，车速之猛，侧面表现了军情之紧急。
C. 对于饥民来说，文章第12段中的比喻，形象地描绘出他们在了解内情后，无比震惊意外而又默默无语、无所适从的情状。
D. 文章通过对“大胡子”少校这个主人公的成功刻画，颂扬了在民族灾难深重时期，中国军民所体现出来的高度的民族团结精神。
5. 文章结尾将军临死时说：“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听”。
请结合将军话中深意，谈谈你的认识。
（2分） 答案：1. （2）车陷途中，饥民抢吃馒头，少校下跪诉说缘由。
（4）尤小翠饿死，少校和师长跪拜坟前。
（意思对即可，每空1分，共2分） 2. 文中通过“双眼深陷”“一双脏兮兮的小手”“双眼惊恐而哀怜”“有气无力”等一系列的肖像描写，表明小女孩十分饥饿、极其衰弱、贫困无助；而带头交还馒头的行为描写，明白事理的语言描写，“稚气的笑”的神态描写，突出表现了小女孩聪明懂事、朴实善良、深明大义。
（共有两个层次的答题要点。
能够结合内容，答出“饥饿”“衰弱”“懂事”即可，共2分） 3. 第一次“跪”，不仅表现了少校对于饥民的理解同情，而且表现了少校祈盼饥民理解前线无粮的极度困境的矛盾而又复杂的心情；第二次“跪”，深深地表现了少校对小女孩满怀敬意而又歉疚痛心的心情。
（意思对即可，共2分） 4. D（2分） 5. “馒头的故事”体现了为维护民族大义而勇于牺牲的精神以及高度的民族团结精神。
把故事讲下去，不仅要我们明白这种精神的丰富内涵，并且要我们能够把这种精神永久地传承下去。
（意思对即可，共2分）
讲一个馒头的故事
从前有一个很有名的做馒头的老头,他有三个儿子,在临终之时他把三个儿子叫到身边来交代一些事情.老头说到:我快不行了,今天把你们叫到这里想要交代你们做一些事情以了却我的心事.你们听好了,现在你们每个人在我的面前做一个馒头,做得好,我会把我的秘籍传授给他.三个儿子一听是父亲最后的心愿当然卷起袖子就开始做起馒头来.两钟头过去了,三个儿子自把自己做好的馒头端上来给父亲鉴定.首先是大儿子,馒头端上来后,老头看看一看,闭上了眼睛,摇了摇手.大儿子不解便问其父究竟为何,老头用手搓了一下馒头外皮,说到你的馒头看起来是很不错,但是你只做好了开头,虽然在前面你花了很大功夫但是却没有持续下去,所以馒头的内部还是松软的,跟本不够火候.二儿子也将馒头给其父看,父亲用手捏了馒头的一下块尝了一下,最后同样还是闭上了双眼,摇摇头.二儿子不解,老父说到:你的馒整个烹饪过程没有什么问题,但是有一点你的馒头味道太过杂乱,你想要把握好每一种味道,结果却让这些味道不能够统一,所以说你缺少着重点.三儿子自信满满的把馒头承上,老父一看,小馒头晶莹剔透,甚是可人.但是父亲却没有任何表示仰天长叹.三儿子很委屈觉得比其他两哥哥肯定要做的好父亲却不承认他.老头开口说到:儿啊...你确实这个馒头做的比你的哥哥要好,但是你的馒头是从我分配给你的面团里分出来的,你只兼顾了一部分,却舍弃了全局.所以你的馒头也不是成功的作品.三个儿子很居丧,想想自己不能够了却父亲临终的心愿,甚是自责.父亲把他们招呼到身边慈祥的看着他们,同时把三个儿子的手握在一起说到:其实我只想要告诉你们一个道理,一个人的能力是有限的,就算你自己做得再好有时候也不能兼顾所有的事,我的秘籍其实就是四个字----齐心合力,你们明白了这个道理我死也瞑目了老头死后,三子在那传承了父亲的遗志,让馒头的香味继续飘扬
大馒头耳机耳罩掉了怎么上
从一边把海绵上一点，然后慢慢拉海绵一点一点塞进去，看看喇叭盖是否有一个缺口，有缺口先把海绵套在缺口上，然后一点一点上。
童年的馒头 阅读答案
童年的馒头 :如今的幸光使我欣慰,童年的馒头不过有时心会泛起一缕儿时的苦涩。
那，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。
开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。
回家路上，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕地叫声。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。
三两口下去，嘴里还没品味儿，馒头已经不见了。
又走了一点，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办?干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗?娘说过，她不喜欢麦耙呀!……我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。
我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。
娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷:“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗?你看我家三丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了!”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!“你看，人 家 老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。
那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说:“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
《童年的馒头》阅读题目:1.说说文章第一句话的作用。
2.面对学校发的三个馒头“我”最先的想法和最后的结果怎样?3.妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头，还多说了两个，其用意是什么?4.为什么，我哇地一声哭了?5.为什么说我的童年在那一天结束了?童年的馒头阅读答案：1.勾起回忆，引出下文2.准备我、妹妹、妈妈一人一个，最后都吃完了3.证明她的孩子不但诚实，还学习成绩优秀，为我“撑面子”4.妈妈的所作所为令我愧疚不已，情不自禁5.那一天，我告别了无知和幼稚，告别了童年生活
