有那样一抹色彩作文作文300字
平淡的生活一天一天重复上演，我们就是这出故事的主角。
把生活演绎出一段段故事，演绎出一句句真理，那么你的生活就是多姿多彩的。
原本以为，每天上学放学，按时完成作业，这一天的任务也落下帷幕了。
第二天还是照这个模子走下去。
这样的一天一天构成了无色无味的生活，也冲淡了原本无色无味中的唯一色彩。
直到有一天下午，是个漆黑的夜晚，我独自打着伞走在下雨的空间里。
在这条漫长的路上，没有人，也没有动物。
只有那雨落下的啪啪声和我的脚步声。
我心里有点害怕，有点厌恶。
因为我讨厌黑暗，讨厌下雨天弥漫的潮湿味，心里的那种厌恶一次次冲击着我，让我寸步难行。
不知不觉，受厌恶的作用下，我干脆拿出手机塞上耳机，听起了歌。
一边听，一边哼着掉，渐渐地，我发现我不太厌恶这种感觉了，久久的，心里倒是很喜欢这种感觉。
500字作文那一抹温馨的色彩
人生没有理想，就会在生活中迷失方向。
理想是人生的导航的灯塔，少了它，我们的生活就会是一片迷茫。
我的理想适当一名老师，当一名好的老师。
小的时候我总觉得当老师十分威风，总是梦想着当老师。
当时的我是因为喜欢上老师的语言，他们的语言总是那么的丰富，五彩缤纷、变化莫测。
但如今的我已长大，渐渐地明白了当老师的辛酸，可我不怕。
妈妈常对我说：“当老师是很辛苦的，要备课，要批改作业，要写教材，常常很晚才睡觉……”而我却固执地说：“我不管
我一定要当老师
而且是一位好老师
”因为我想像老师一样，站上三尺高的讲台，绘声绘色的将我所有的知识毫无保留的教给他们。
教他们如何分辨善于恶、好与坏、是与非……让他们感觉这不是学校，而是一个温馨的大家庭，老师则是他们的第二个父母。
从一年级到现在，我接触过许许多多的老师，他们就像蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己；他们像园丁，无条件的培育我们；他们就像春雨，把点点知识洒进我们的心田；他们就像一把金钥匙，把无知的我们领到知识的宝库。
但他们无怨无悔，因为他们常说：“或许我不是栋梁，但是我一定要把我的学生培育成对社会有用的人
”无论前方的路多艰难，我都会坚持我的理想——老师。
我寄一粒种子给你诗歌朗诵观后感
一粒种子我寄给你一粒种子，你收到了吗?把它种在泥土里，有什么希望，就请向它诉说。
哦，我听到了，你在说：“我希望拥有一个绿色的世界。
”看，我的种子立刻萌发，它长出一片葱绿的森林。
森林里每一棵树都伸出枝叶，为你搭一座绿色的宫殿，你自由地呼吸吧，这里连空气都涂着绿色。
哦，我听到了，你在说：“我希望有一个粉红色的幻梦。
”看，我的种子立刻萌发，它长出一座粉红色的花园。
花园里每一片花瓣都发出芳香，为你搭一座粉红色的睡床，你躺上去睡吧，睡吧，梦境定然像花儿一样温馨。
哦，我听到了，你在说：“我希望听一曲蓝色的音乐。
”看，我的种子立刻萌发，它长出一片蓝色的大海。
大海上每一道波浪都变成琴弦，为你弹奏《蓝色波尔卡》，你尽情地欣赏吧，那颗颗音符都闪着蓝色的荧光。
哦，我也听到了，你在说：“我什么都不希望，不希望。
”看，我的种子也在萌发，不过，它长出了一片黑暗。
黑暗中没有一点色彩，黑暗中没有一点声音。
“这可要不得，万万要不得呀!”这是种子发出的忠告。
哦，我听到了，你急忙说，我希望，我要带着希望生长呀
它便重新露出那嫩嫩的芽尖儿，染上那一抹淡淡的粉红， 哦，不管土地多么坚硬。
它萌发了，一步一步地上路了。
脚印也许歪歪扭扭，膝盖也许被石块磕肿。
也许会有骤起的风暴把它抛入崖底，也许会有虚幻的风景迷惑它的眼睛。
走下去，前面有相思鸟金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀林。
风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，它终将伴着阳光、希望成长
我寄给你一粒种子，你知道它是谁吗? 请你呼唤我的名字吧，它，就是我自己!
谁能给我一篇《曼哈顿街头夜景》的读后感
急600字左右
停下疲惫不堪的脚步，喧嚣繁华的街头，周遭的一切都是陌路殊途。
依稀记得《曼哈顿街头夜景》中，那个半闭着眼睛，伛偻着腰的老人,不知道那个街头还有没有老人的身影。
昨日的忧愁如故，我有些茫然不知所措；往日的嬉戏打闹,夕日纯真爽朗的笑声，曾经的海誓山盟，却也经不起岁月的蹉跎，早已粉碎在暴风雨中。
无语,行同陌路,回眸淡淡一笑，留在内心深处的却是无比的辛酸。
是无谓的自尊在作怪
还是不够成熟的心灵在作祟
回忆起，我们一起埋下的愿望,一起放走的漂流瓶,还有一起栽下的“友谊之树”。
我想，那棵树依然还是傲然矗立在风雨之中，预示着，我们的友谊也将万年常青。
顿时，我恍然大悟，于是，我卸下自尊，鼓起勇气挥舞着手指，一条简短的信息，一句真诚的道歉，拉近了彼此的距离；退一步海阔天空，原来生活是需要勇气和沟通的。
一次次浪漫的邂逅，一句句温馨的祝福问候，一幕幕感人的悲欢离合……我舒心地笑了，因为我已经豁然开朗了。
夕阳无限好，只是近黄昏；既然已经得到无限好的夕阳，那么我们还何须惆怅近黄昏呢
黄昏离黎明不是更近了吗
此时，我犹如茫茫汪洋中的遇难者,找到了救身圈，顺利到达了彼岸；我想我不应该迷茫.书上说,生活原本是有许多快乐的,只是我们常常自寻烦恼罢了，因为我们有太多的杂念，太多野心，太多的欲望。
没错，我是不可以只知道拿起，而不懂得放下的。
小鸟，轻快地画着每道音符，洒下丰收的种子；青草，挺起瘦小的身躯，破土而出；百花，争鸣齐放，为我们的生活增添一抹色彩；那是一种感动，是一份瞬间的精彩。
它在告示着，春天来了
春天是美丽的，是充满朝气的。
此时，风轻云淡，我仰望蓝天，虔诚地向上帝祈祷，我们生活一定会很美好的。
我呐喊，我歌唱，我独舞在无尽的天地间，旋转在无垠的草原中，奔跑在广阔的山野里 原文如下： 去年11月4日，我到了纽约，这是世界上最大的城市之一。
傍晚，我住进了曼哈顿区的一家旅馆，地处纽约最繁华的市区。
夜晚，我漫步在银行、公司、商店、事务所密聚的街头。
高楼耸立夜空，像陡峻的山峰，墙壁是透明的玻璃，好像水晶宫。
五颜六色的街灯闪闪烁烁，远远近近，高高低低，时隐时现，走在路上，就像浮游在布满繁星的天空。
汽车如风如龙，飞驰而过，车上的尾灯，似无数条红色丝带不断地向远方引伸。
这边，明亮的橱窗里，陈列着铮铮发亮的金银餐具，红的玛瑙，青翠的碧玉，耀眼的金钢钻，古铜器也在诱人。
那边，是巍峨的宫殿，门口站着穿制服的巡警，美丽的花帘在窗后掩映。
人行道上，走着不同肤色的人群，服装形形色色，打扮五花八门，都那样走去匆匆。
这些人从哪里来
到哪里去
他们走在通衢大道，却似在险峻的山路上爬行，步步泥泞。
曼哈顿是大亨们的天下，他们操纵着世界股票的升降，有些人可以荣华富贵，更多的人逃不脱穷愁的命运。
是幸福或是眼泪，都系在这交易所里的电子数字的显示牌上。
我徜徉在这热闹的街头四顾，灿烂似锦，似花，但我却看不出它的美丽。
这感到了这里的复杂，却不认为有多么神秘。
这里有一切，这里没有我。
但又像一切都没有，唯独只有我。
我走在这里，却与这里远离。
好像我在这里有缘，才走在这里；但我们之间仍是缺少一丝缘份，我在这里只是一个偶然的、匆忙的过客。
----看，那街角上坐着一个老人，伛偻着腰，半闭着眼睛。
行人如流水在他身边淌过，闪烁的灯光在他身前掠过。
没有人看他一眼。
他也不看任何人，他在听什么
他在想什么
他对周围是漠然的，行人对他更漠然。
他要什么
好像什么都不要，只是木然地坐在那里。
他要干什么
他什么也不干，没有人需要他干点什么。
他坐在这热闹的街头，坐在人流中间，他与什么都无关，与街头无关，与人无关。
但他还活着，是一个活人，坐在这繁华的街头。
他有家吗
有妻子吗
有儿女吗
他一定有过，现在可能都没有了。
他就一个人，他总有一个家，一间房子。
他坐在那间小的空空的房子里，也像夜晚坐在这繁华的街头一样，没有人理他。
他独自一个人，半闭着眼睛伛偻着腰，就这样坐在街头吧，让他来点缀这繁华的街道。
总会有一个人望望他，想想他，并由他想到一切。
让他独自在街头，在鲜艳的色彩中涂上灰色的一笔。
在这里他比不上一盏街灯，比不上橱窗里一个仿古花瓶，比不上挂在壁上的一幅乱涂的油画，比不上掠身而过的一身紫色的衣裙，比不上眼上的蓝圈，血似的红唇，更比不上牵在女士们手中的那条小狗。
他什么都不能比，他只在一幅俗气的风景画里留下一笔不显眼的灰色和令人思索的一缕冷漠和凄凉。
但他可能当过教授，曾经桃李满天下；他可能是个拳王，一次一次使观众激动疯狂；他可能曾在情场得意，半生风流；他可能在赌场失手，一败涂地，输个精光；他也可能曾是亿万富翁；现在却落得无地自容。
他两眼望地，他究竟在想什么
是回味那往昔荣华，诅咒今天的满腹忧愁，还是在追思那如烟似雾的欢乐，重温那香甜的春梦
老人，你就坐在那里吧，半闭着眼睛，伛偻着腰，一副木木然的样子，点缀纽约的曼哈顿的繁华的夜景吧。
别了，曼哈顿，我实在无心在这里久留。
好的读后感与观后感（要优秀、真实的哟）
替天行道 忠义双全 ——读《水浒传》有感 近日，我读了中国古典四大名著之一——《水浒传》，书中的一个个精彩的故事，一位位英雄人物，都给我留下了不可抹灭的印象。
《水浒传》的作者是施耐庵，元朝末年人，他是我们古代的一位伟大的文学家，而他创作的《水浒传》则更是家喻户晓、尽人皆知。
《水浒传》是我国第一部以反映农民起义为题材的长篇小说，它深刻地揭露了封建统治阶级的罪恶，热情地歌颂了农民的革命斗争。
它不仅描述了一个个作恶多端，欺压百姓的害民贼，同时也描述了一个个劫富挤贫、铤而走险的好汉，他们被那些大大小小的统治者，上至宋朝皇帝、高官显宦，下至恶霸地主、差役爪牙，逼得无法再生活下去，走投无路，只好走上反抗的道路。
通过阅读《水浒传》不仅让我对封建社会有了更本质的了解，而且还让我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吴用、林冲、武松、鲁智深……他们是多么让人神往啊
他们就好比刘备、诸葛亮、关羽、孙悟空……一般，是永远存活在人们心中的艺术形象。
全书中最让我记忆犹新的，还算是英雄好汉武松醉后打虎的故事了—— 话说武松离了“三碗不过冈”后，便直奔景阳冈。
走了一里多路，武松便觉得又累又渴，躺到一块大石头上，正闭了眼要睡，忽然从乱树丛中蹿出一只吊睛白额大虎来。
武松见了，顿时惊出一身冷汗，酒也醒了一大半，从青石上翻身跳下，抄起哨捧，闪在旁边。
那老虎把两只前爪在地上略按一下，纵身一扑，武松急忙闪到一边，老虎见捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都让机灵的武松闪过了。
那老虎正准备再次攻击，武松连忙抡起哨棒，从空中劈下，谁知只打到了一棵树上，哨捧断成了两截。
这一下，激得老虎向武松猛扑过来，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丢掉手中的哨棒，两手把老虎皮揪住狠劲地踢它，又用拳头猛打它，不一会儿，老虎就只剩下一口气了，五官里全部是血，武松又到树边拾起半截哨棒，回来又打了一二百下，直到老虎一丝气也没有了才罢手。
武松又回到青石板上歇了好一阵，才走下冈子去。
《水浒传》中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事；那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭
以“说思”为话题写一篇议论文，800字以上
且思且行两千年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔。
”意思就是说，一个人在学习中，倘若只知死记硬背，而不知加以思考、消化，那他就将毫无收获。
孔子的话是很有道理的。
一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。
学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可。
正如人体对事物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“己有”。
只有学而思之，才能将所学的知识融会贯通、举一反三。
学与思相结合，是掌握知识过程中是必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。
在马列主义传播到中国大地是时候，以、周恩来等为领导的共产主义者，在汲取马列主义精髓的同时，结合中国实情，走“农村包围城市”的革命战争道路，最终缔造了社会主义新中国。
试想，革命先辈们如果不是学而思、思而再实践，而是一味生搬硬套，教条主义，那么中国革命岂不是要断送在王明之流的左倾教条主义者手中
文艺复兴时期的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生吗
人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚吗
学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。
今天正是“知识激增”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍。
“吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。
因此美国教育界正在努力改革原有教育体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，以适应明天的科学；欧洲、日本纷纷步其后尘，我们中国的教育体制改革也已经迫在眉睫、势在必行。
明天的创造型人才，正是要从今天学生中培养起来。
所以我们更应该做到，在学习中思考，在思考中提出独到的见解，培养自己的思考能力，来等候明天的选择。
在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，是人类进步的动力源泉，而培养学生这一能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。
自然与色彩
1.读后感： 大自然中的绿色的树叶，红色的花朵，黄色的小鸟，五彩斑斓的蝴蝶，到处充满了色彩，到处充满了生机。
本文多用“现在我正攀登山巅之路”来串联，写出了这些景象的真实性，同时也根据时间顺序来描写，使文章更有条理。
“雾霭笼罩着山谷，飘飘忽忽地掠过山峰，形成一派扑朔迷离的景象。
近处的树林繁枝生长，错落有致。
看着看着，仿佛一切都沉没有空濛的”无“中，恍如单色水墨画，梦幻与神秘那么协调。
” 这一段写得十分空灵和虚无。
写出了山峦在天地之间的雄伟，那条如水墨画般只用了浓和淡便勾勒出了一幅由近及远的真实之画，这里写出了大自然是用色高手，写出了自然中的颜色的和谐与中国水墨画的意境之美。
“鸡爪枫的红色，白桦树的灰白色，檞栎树的茶色，山毛峰的金茶色，七度树的深红色，汇聚在一起。
群山披上了绚丽的红装，有处处可见常青树的绿资。
山谷里荡漾着紫色的影。
“ 这段话列举了许多颜色，如红色，灰白色，茶色，金茶色，深红色，这里颜色在大自然中虽然丰，但不显杂，反而显出了生机勃勃，写出了大自然是混搭的天才，同时本文的紫色也写出了一抹神秘，写出了大自然的神秘也后文相互照应。
2.赏析： 作者以其独特的艺术眼光给我们展示了一幅色彩绚丽、对比鲜明而又极度和谐的大自然水彩画。
文章以空行分层，以时令分节，看似分离，又以“现在，我正攀登山巅之路”贯穿为一个整体，作者对自然与色彩的感知是那样细致而与众不同。
以春景结尾给人以充满新生的无尽遐想，也显示了作者安排文章结构的匠心。
