悠长的铃声读后感200字，急急急，快点
当人们埋怨人情日渐冷漠候，作家用一串悠长的铃声为你我注入了感恩的温泉。
那悠长的铃声，洒下的是老人一路的宽容；当心存的“我”连其姓氏都喊错时，他也没有纠正；直到“我校的时候，老人的问话才解开故事的谜团。
巧妙的悬念与真挚的情感，让文章变得格外美丽。
《悠长的铃声》毕淑敏
原文： 悠 长 的 铃 声 毕 淑 敏 雨天，是城市的忌日。
读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。
”看大门兼打铃的老师傅说。
他瘦而黑，像一根铁钉。
别的同学都住校，唯我走读。
开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。
”我撒腿就跑。
从大门口到教室的路很长，就是有本•约翰逊的速度再加上毒品，也来不及。
课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。
迟到就迟到吧
纪律虽严，健康还是最重要的
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。
然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。
终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。
可是，说什么好呢
说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗
我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓
” “免费。
”然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。
不过这难不住我，我创造了联想方式。
比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。
唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好
”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。
有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。
周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。
“看门的老头拽着铃绳睡着了。
”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。
说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，毕业于学院。
我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好
”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。
我想同你说一件事。
”我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么
凭着有几次将铃声响得久远，便要有求于我吗
“你不要放在心上。
”他果然踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢
”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛
侯师傅
”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
铃声叮当读后感700字，有人知道吗
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔大体上分为四个部分 第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么
简单但明确，不含糊，这样就可以了
不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
四年级上册18课争吵的读后感400
今天，我看了《争吵》这篇短文后，明白了一个深刻的道理：人要学会宽容。
想到此，我不由得想起了我和同学之间发生的一次小矛盾。
记得那一次，下课铃声响了，同学们像一窝峰似地飞了出去，而我却坐在教室看课外书，这时朱俊桥在教室里跑来跑去，不料，她把我小巧玲珑的文具盒，碰到了地上，还摔坏了。
我十分生气，像凶恶的狮子一样对她吼道：“你看你，把我的文具盒碰坏了吧，跑
跑
跑
跑什么跑
”一些同学闻声也跑过来，了解情况后，都站在我这边。
“赔
赔
赔
赔吧
”她红着脸一言不发，像熟透的红苹果。
听到同学这么一说，我更有理了，还骂了她一句。
回到家，我给妈妈说了这件事，心想：妈妈肯定会站在我这边
谁知，妈妈却说：“这事儿就是你做的不对了。
” 我想：分明就是她错了，凭什么批评我
接着妈妈又语重心长地对我说：“人要宽容，如果在每件事上都要与别人斤斤计较，那谁还敢和你交朋友……” 听了妈妈的话，想了想，我的脸不由自主地红了，心中十分惭愧。
妈妈的话，仿佛像警钟一样，时时刻刻敲击着我的心。
今天，我读了《争吵》这篇文章后，再想起妈妈讲过的话，更加理解了文中所讲述的道理：人要学会宽容
怎样理解永远的铃声中的永远
《匆匆》读后感 我很喜欢朱自清的散文，因为这里面蕴藏着许多你不知道的人生哲理。
《匆匆》这一篇也是一样。
这篇散文有着朱自清对时间的看法：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢
这篇散文虽然很短，可是，它让我明白了时间的价值，又让我为我原来的挥霍时间而感到害羞。
正如它所说：我们的时间为什么一去不复返呢
原来，我们把大量的时间都用在了吃喝玩乐上，而却只用极少的时间来顾虑自己该做的事情。
就拿我自己来说吧，一放寒、暑假，我便自我放松了起来，早晨八、九点钟才起床，电视、电脑，晚上玩到十点多钟才睡觉。
就这样的，一个个寒、暑假的日子从我手中一点点溜走。
朱自清说的对：洗手的时候，日子从水盆中过去；吃饭时，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我渐渐明白了，时间是会匆匆地走，也会匆匆地来，这是谁也控制不了的。
但我可以控制我自己，从现在开始，不要也不能虚度年华了
否则，一辈子就会匆匆的，匆匆的......流走。
“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”你最近都了解哪些大事小事呢
选择一个话题，和大家聊
读后感；《父亲在拐角处等我》讲述了两个同班的女孩对自己父亲的态度，虽然他们的父亲在别人眼中都做着不是很体面的工作，可是张小凡却愿意自己的父亲在校门口等她，而作者却不愿意，他怕自己的父亲“丢人”怕自己的同学嘲笑。
她因为自己的家庭背景而自卑，虽然表面上她大大咧咧不在乎的样子，其实她很在意，也许就是因为自己父亲的工作他觉得自己低人一等，他和同学好好相处也应该是用另一种方法使同学们改观，可是他忘了自己父亲的感受，当他看见张小凡的爸爸来接张小凡的时候他应该有点羞愧，明白了那是自己的父亲，如论他做怎样的工作。
爸爸是家里的山，他用自己的双手在养着这个家，我们不能选择自己的家庭就要勇敢去接受他，为这个家贡献自己的一份力量，也许流言蜚语真的很可拍可是家庭条件不好，并不代表着我们卑微，每一个人都应该有自己的骄傲现状并不能决定自己的未来，沉默而又倔犟只是在证明，证明自己有不屈的灵魂相信自己未来因自己的上手而改变。
我的爸爸··········但是我相信，凭借我自己的力量我一定会幸福我知道我的家人会过上好日子，我会成为他们真正的骄傲
叶公好龙的读后感400字
天繁忙的学习而烦恼吗
你会为学习等问题忙的抽不开身的时候而感到无奈吗
电话112113，为您解决一切烦人的问题。
我便怀着一时的好奇心，把电话按了下去，电话那头有一个清脆的声音在说：“您好，这里是克隆人服务公司。
请准备您的三根头发，我们将在三小时后来取。
”嘟……嘟……一位工作人员取走了我的头发。
三天后“我”开始为我服务。
服务期限是一年。
“我”开始为我服务的第一天，我的感觉实在是太好了。
我离开了讨厌的学校，离开了讨厌的数学课还有英语课……下午，我趴在窗户上面看着另一个我，可让我看到是：妈妈做了香喷喷的饭菜等着另一个我吃，还为“我”准备了饮料，等着“我”。
我心想：这个可恶的“我”，才来第一天就抢走了我的亲情。
后来我又想：我不在乎，反正一年后这亲情还是我的。
第二天，我一个人若无其事的走在大街上，看着别人去上学，我的心里却空荡荡的。
我跟着同学们来到了学校。
上课的铃声急促的打响了，可我的座位上却坐着另一个我，上课时我又趴在窗户上看，课堂上他完全抢走了我的风采。
又下课了，看到“我”和同学们玩的那么开心，我心里的怨气又一次的冒了上来。
我心里想：仅仅第二天，“我”就抢走了我的友谊，我再也忍耐不下去了，立刻把电话打给了克隆人服务公司，我要求与克隆人服务公司解除合约。
一天后，我又恢复了我的生活。
我的心情到是愉快了很多。
这时我才明白了如果天下都是克隆人，那我们的世界不就大乱了吗
