看“红色电影”读后感600字—感悟现在美好生活
电影《建国大业》观后感为了庆祝建国60周年，我们郭里园小学组织全校老师观看了《建国大业》这部影片。
9月25日，我怀着崇敬的心情在电影院观看了电影《建国大业》，让我受到了一次深刻的爱国主义教育，对那个特殊的历史时期有了更具体的了解，让年轻一代的我有了更多、更深刻的认识。
电影将重大历史事件在宏观和微观间切换，增强了影片的历史感和真实感，从45年重庆谈判讲起，讲到谈判破裂，内战爆发，三大战役，其间穿插了敌机轰炸中的淡定沉着，闻一多的慷慨就义，傅作义被女儿感召，李宗仁履新后的无奈，蒋经国稳定上海经济，国际上对于共产党、国民党的态度等小故事，展示了共产党、国民党、各个民主党派几十位人物不同的立场、思想、做法，人物性格形象鲜明，让人印象深刻。
当我看到刘烨扮演的小兵角色，在向仪仗车上的毛主席敬军礼时那坚毅而充满信念的目光，让我们不难理解人民解放军为什么是一支战无不胜、攻无不克的队伍；当我们看到蒋介石一声长叹说：反腐，亡党，不反腐，亡国，让我们看到一支腐败的政党灭亡的必然性。
当我们看到共产党人的礼贤下士，虚怀若谷；国民党对民主人士的威逼利诱，疯狂杀戮，一个政党的从容大气与另一个政党的狭隘猥琐形成了强烈的反差。
等等这些昭示了一个颠扑不破，四海皆准的真理：一个成熟健康的政党必须把人民利益放在首位，必须能不断完善自己，修正自己，让自身的肌体保持青春与活力，否则必将被历史所淘汰。
要全心全意为人民服务，事事想着人民。
这部影片在短短2个多小时的时间内，再现了我国从1945年抗日战争结束后，到1949年新中国成立这一波澜壮阔的历史画卷，以宏大的历史视野，正面再现了共和国多党合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件，反映了中国共产党和中国各民主党派在反对蒋介石国民党独裁统治的斗争中，和衷共济，团结奋斗，为建立多党合作和政治协商制度所经历的曲折艰辛直至取得最后胜利的光辉历程。
整部影片内容十分的饱满、紧凑。
影片展现的新中国成立的艰难过程，让我深深地体会到我们的中国共产党是多么伟大，他们总是事事想着人民的利益，为了全国人民，为了解放新中国，他们不怕辛苦和困难，最终为我们营造了一个和平安乐的家——成立了新中国。
感谢中国共产党，感谢你们让祖国变得如此繁荣富强，是你们让我们这祖国的下一代享受这么美好幸福的生活。
作为教师的我也一定会继续努力学习，不断丰富自己的知识，扎实教育基本功，积累教学经验，努力提升教学水平，继承、发扬中国共产党的优良传统，为祖国的教育事业贡献出自己的一份力量。
写600字经典电影的观后感
自己写的 油菜花的梦 —— 观《大兵小将》有感 是什么时候开始的，口头禅变成三个字“挺好的”?什么时候开始喜欢唱成龙的油菜花?什么时候开始爱用石子打某个东西
也许是从看见他开始吧，从看见那一袭战衣，手持铁剑，颇有情趣的搞笑人物开始。
“他”，当然是指一个普通的士兵，《大兵小将》中成龙饰演的梁国士兵。
似乎一开始就形成了最佳“笑果”，你听——那开口闭口： “我爹说…….”,或者是“挺好的”；那幽默的歌声：“一条大路呦通呀通我家，我家住在呦梁呀梁山下……”，都能让观众毫不吝啬地捧腹大笑。
在《大兵小将》中，出现了战国时期的三个国家，三个实力不弱的国家——卫国、梁国和秦国。
战国时期的诸侯们为了统一中原而不断战斗。
也正是这样，才使得老百姓们被战争搅得不得安宁，年轻力壮的男人们纷纷被抓去从军。
中原大地长期地处于硝烟弥漫之中。
刚开始看《大兵小将》时，我什么也看不懂，只知道这是战国时期，卫国侵犯了梁国，一个梁国的士兵抓到了一个卫国的将军，准备回去领赏。
我觉得这是男孩子喜欢看的，和我们女孩没有关系，所以看的时候心不在焉。
看着看着，我渐渐能体会出了一个被抓去从军的农民对战争的痛恨和无可奈何，对和平与光明的向往。
他，是千千万万个老百姓的缩影和写照。
从他那句“挺好的，我爹说过，活者就是挺好的。
”我能体会出他那乐观向上、热爱生命的精神。
是啊
活者就挺好的，如果不活者，还谈什么安居乐业，幸福生活呢
影片中描绘的这个士兵贪生怕死，希望过上安居乐业的生活，并且是一个十足的开心果。
一次，他在与王力宏饰演的将军交手后战败，但又极其无赖地戳人伤口的那一幕，让所有观众笑得肚子疼。
有时，他真是单纯可爱得像一个孩子呢。
我轻笑。
其实，他原本就是个孩子吧，却因为长大而被迫与自己发的同类生死相搏，只有胜利者才能资格活下去，这是多么的残忍，在这种境况下，追求活下去的愿望就越发显得强烈。
我曾嘻嘻哈哈地朋友说“看到最后，成龙把王力宏放了，却因为梁国战败而被弓箭射死，影片中出现油菜花的镜头时，我真是狂感动啊
”我故意用了轻松的语言，强忍着不告诉朋友，那时我的眼眶里充满了泪水。
我想，他的内心深处也埋藏着名为“情义”的种子吧。
即使，这场你死我活、冷酷无情的战争并不需要情义。
不知这是第几次在看电影是流泪。
当我又听见了那带着一分搞笑，又含有几分无奈、几分凄凉的歌声： 何时才能回到故乡 何时才能看她的红妆 我用长剑劈断目光 劈不断我想家的狂 一条大路呦通呀通我家 我家住在呦梁呀梁山下 山下土肥呦地呀地五亩啊 五亩良田呦油菜花
电影少年读后感600字
用心灵去挖掘，用尊重去感化 ——看《电影少年》有感 这部电影已感动了无数人，因为这部电影有许多我们平时学不到的东西。
每个人都是独一无二的，每个人都有发光的那一面，只要你用心去挖掘，问题再大的人，也一定会成才。
故事发生在四十八年前，一个叫马修的人被派到“池塘之底”去做学监。
“池塘之底”是一所专门收养问题少年的男子住宿学校。
这个学校，有着无比厚重的铁门，幽暗的教室，令人窒息的环境。
在“池塘之底”，采用“行动-反应”的残忍理念，体罚，关禁闭是最平常的事情，同学老师们已经失去了爱。
而马修改变了一切。
他用一颗充满爱的心来关爱，教育孩子们，他对学校残忍的教育制度深恶痛绝。
他办了合唱团，让孩子们在歌声的感染下充满欢笑，充满爱。
英文电影的读后感 600字左右
什么电影啊 具体点啊 什么都没告诉怎么帮你啊
电影《班主任》读后感，六百字，要特别一点滴
“做最好的班主任”其实是一种平和的心态。
“做最好的班主任”强调的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。
工作已经6年了，每一次接到一个新的班级，每一次面对不同的学生，我总会遇到各种问题，我也时常在想：我怎么做班主任
我怎么做一个受学生欢迎的班主任
我又如何才能成为一个优秀的班主任
而看完这本书，我切身体会到了教育工作中爱的重要性。
在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。
读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗
我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗
李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。
爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。
爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
《走进心灵的艺术》，短短的几节却使我心发颤，使我深受启发，我们对学生要做到尊重、理解，要从学生的角度思考问题，心灵的隔膜会造成语言的隔膜；要走进学生的心灵仅靠“真诚”是远远不够的，还得讲究语言技巧；要善于倾听孩子的诉说，就人格而言，师生之间是平等的，在共同探索前进的求知道路上是平等的，所以我们要站在孩子的角度理解孩子。
苏霍姆林斯基说得好：“请记住，教育-首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。
”耐心倾听才能得到孩子的信任，并通过倾听了解孩子的想法，进而给他们提供有效的帮助。
平时应多发现学生的闪光点，化批评为表扬，让孩子感受到成功的喜悦，使他们的心灵有所感动、有所醒悟，使他们在犯错误时能够心悦诚服地接受老师的教育。
看了书以后，在今后的教学中我会让学生写周记、找学生谈话等。
我相信用我的善良、真诚、热情、平等、民主、幽默等人格魅力一定能影响学生的心灵。
只要温暖学生的心灵，我们就能对其进行“抑其恶，扬其善”的正常引导。
书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。
李老师教的是中学，我们教的是小学，但他的方法我们也很适用。
读他的书，使我寻找到了做班主任的幸福感，明白了要科学民主地管理班级，更加明白了要努力地走进学生的心灵。
希望有一天，我能成为学生心目中“真正喜欢的好班主任”。
电影鲁迅观后感600字，拜托拜托
学校里组织学生去鲁迅电影城观看电影《鲁迅》。
早在这之前，我通过媒体对《鲁迅》这部电影已有了点儿了解，知道它是由著名影星濮存晰主演。
对于这样一个长得高高大大的帅气的男演员能否好鲁迅这个角色，我持有怀疑的态度。
进入电影院，安排好学生的座位，没多久电影就开场了。
黑白的布景，江南某镇的一条碎石小路上。
鲁迅身着长衫，围着长围巾，从深巷中走来了。
如潮的众人表情麻木、迷茫、惶恐，他们流水般地从鲁迅身边走过，匆忙的脚步散杂而茫无目的。
满脸凄苦、头发的蓬乱的祥林嫂来了，她喃喃自语地向鲁迅要着“我的孩子，我孩子”;口喊“杀人了!杀人了”的疯子来了，他紧拽着鲁迅的衣服似乎在向鲁迅追讨着什么;把鞭子甩得啪啪作响嚷着要革命的阿Q来了，他嚷了一阵后就循着石拱桥消失在漆黑的深巷中了;舞水袖的戏子也来了，她挥着浮云般的长袖仿佛要把世间绵绵的仇恨与悲怅都甩了去……这些鲁迅作品中的人物杂沓纷来，在鲁迅眼前晃动，纠缠，又如烟般地去了……这就是影片的开头，沉重、压抑、令人窒息。
那种迷茫、痛苦、绝望的感觉从影片弥漫到我的周围，仿佛那个时代活生生地再现了，站在街头的不是鲁迅，而是我，是我对着满街的人，对着黑暗的社会愤慨忧虑。
接着，色彩一下子明亮了。
镜头转到了一所大学，鲁迅对着成千上万的学子慷慨激昂，他的演讲鼓舞了台下的学子，也鼓舞了我。
“我是谁?”“我为什么而活?”“活着的意义又在何处?”鲁迅给了我这个晚他一个多世纪出生的后辈很好的解答，让我从他的话语中重新审视自己活着的意义和价值。
我没见过鲁迅，但从濮存晰扮演的角色中，我认识了鲁迅。
是的，那个言词锋利、忧国忧民、留着胡子的个性刚毅的男子就是鲁迅，濮存晰把他演活了，濮存晰把他连同他的那个时代一起带到了我眼前，让我有幸看一眼文坛巨匠鲁迅，有幸走进文坛巨匠鲁迅的生活，走进他的家庭，他的妻儿。
一篇电影的观后感什么电影都可以，六百字
电影观后感今天下午我们小记者班的同学一起观看《功夫熊猫》。
这部电影的主人公是一只普普通通的熊猫。
主要演义着这只熊猫通过自己的信心，浣熊师傅的信任，勤劳、刻苦的练习功夫，遇到困难不轻易放弃，最终练出一身好功夫打败了太郎。
影片赞扬了这只熊猫相信自我，不轻易放弃，勤劳刻苦的奋斗精神。
在这部影片中给我印象最深的画面还是浣熊师傅在厨房发现熊猫只要有了食物，就会实现它原本不可能实现的事。
浣熊师傅就利用食物了引导它学功夫。
这一画面，给我的印象特别深。
我深深的体会到浣熊师傅的用心良苦。
师傅它以引食学功夫的方法来刺激熊猫学功夫的兴趣，熊猫也知道这是激起它学功夫的兴趣，但它没有放弃，而是更加勤奋和刻苦的坚持学下去。
熊猫的这种不屈不挠的奋斗精神永远留在我的心中。
同时我也从熊猫这种精神中想到自己的亲身经历的一件事。
那是一年寒假，妈妈认为我写日记方面很欠缺，便让我每天写一篇日记。
我听后十分不情愿，每次三言两语就没了下文，最后彻底放弃了写日记，现在想起来都有些惭愧，与功夫熊猫中的主人公不能相比。
通过观看功夫熊猫，我明白了这些道理，世上没有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困难不要轻易放弃机会，在以后的学习上，时时牢记《功夫熊猫》这部电影，以影片中的主人公为榜样，认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。
你是要完成寒假作业吧
科技电影观后感，600字
听，地球的低泣 静谧的母亲河静静地流淌,养育了一代又一代的人。
如今,清澈的母亲河已悄然逝去,取而代之的是泛绿亦或发黄的散发着一股恶臭的河水。
是谁抹黑了母亲河洁净的脸庞?是谁给母亲河换上了绿衣黄衫?曾经哺育过无数儿女的母亲正在抽泣!那些与母亲河共同走过漫长岁月的老人们愤怒了!经济的发展带来了工厂源源不断的污水的排放,生活水平的提高却让有些人忘记了感恩,一双双充斥着污浊的手无情伸向了母亲河。
昨日鲜活的母亲河已离我们远去,只剩下衰颓的身躯无助地呻吟… 地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。
有资料表明：全世界森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，平均每天有140种生物消亡等。
所有这一切都在向人类发出警示：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己。
人类只有一个地球，所以承担树木的命运成为我们环境保护工作者刻不容缓的责任。
白居易曾经说过：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极。
以有时有限奉无极之欲，而法制不生其间，则必物暴殄而财乏用矣。
”可见能源有限，用度无穷，要求节约成为一种习惯，也成为一种自觉。
有人说，五六十年代的人，缝缝补补又三年；七十年代的人，节俭等于合理消费；八十年代的人，勇于享乐，向往“超前消费”。
笔者作为80后一代，对于所谓“勇于享乐，向往“超前消费”的观点不敢苟同。
为了我们共同的家园，大家应该行动起来，已经有好多的环保工作者冲锋在一线，他们佑护了我们的健康，他们的苦乐年华，蹉跎岁月，都化为无声的环保之歌。
唯有了解，我们才会关心；唯有关心，我们才会行动；唯有行动，生命才会有希望。
其实，环保事业就是“我为人人，人人为我，我爱人人，人人爱我”的事业，就是“从我做起，从现在做起，从身边做起，从细节做起”的事业，真正的环保工作，你我都是第一角色--时至今日，人们终于明白了一个道理：大自然对我们人类一无所求，而人类只有在大自然的荫蔽下才能得以生存。
地球不是一个取之不尽，用之不竭，可以任意挥霍的家园。
她对我们是唯一的，却不是永远的。
人类不善待地球，这个家园最终变为墓地。
OK?我也给个给你，也是复制的，你分给不给无所谓
求关于《鲁迅》电影的观后感600字
“鲁迅完全应该是一个很好玩的人。
” 鲁迅先生的孙子周令飞如是说。
作为鲁迅的扮演者，濮存昕也说过类似的话：“最重要的是我觉得我塑造出来的鲁迅太‘紧’了一点，鲁迅应该是个更幽默、更好玩一些的人。
”那鲁迅究竟是个什么样的人
政客、挚友、论敌、亲人有着各自的描述，每个读者和观众心中也有着属于自己的那个鲁迅。
只是我不喜欢很多人站在某种意识形态的立场上去褒扬或者诋毁他，正如陈独秀1937年在《我对于鲁迅之认识》中所写的那样：“世之毁誉过当者，莫如对于鲁迅先生。
……真实的鲁迅并不是神，也不是狗，而是个人，有文学天才的人。
”当年原本要在那部夭折的《鲁迅传》中扮演鲁迅而痴迷的琢磨过他的戏骨赵丹也在《角色自我设计》中这么写道：“我无论如何不能抱着主席夸赞鲁迅的几个伟大去创造角色，那就糟了，必须忘掉那几个伟大。
” 是的，在我看来，这部电影就是给我们还原了一个接近真实的那个被官方宣传已经脸谱化（甚至是神化）了的迅哥儿。
他不仅仅是个革命者（但绝不是什么“无产阶级的”），也不仅仅是个战士（但绝没有拿着“匕首和投枪”），他还是一个生活有着情调的男人、爱着女人的丈夫、疼着孩子的父亲、讲得了笑话的长者、喝得起咖啡的知识分子
他告诉萧红怎么搭配衣服，他开导萧军怎么谈恋爱，他教巴金如何欣赏版画，他还陪许广平一块儿看电影。
影片将镜头对准了鲁迅一生中的最后三年，插入了七个梦境贯穿其跌宕起伏的一生，并将鲁迅生平最具有影响力的作品串连在电影中。
很多场景和台词都来自鲁迅的小说诗文或者真实生活，有些则作了些许改编（比如女人的女儿性和母性那句）。
电影的开篇，昏黄的夜灯下，鲁迅独自一人在江南空旷昏暗的石子路上漫步，乌篷船、咸亨酒店、孔乙己、阿Q……一个个熟悉的场景和人物向我们走来。
恍惚间，祥林嫂走上前去问鲁迅：“人死了有没有灵魂
”“或许有吧。
”“那也有地狱了。
”于是接下来，三个人的死亡便组成了影片的一个内在结构：杨杏佛之死、瞿秋白之死和鲁迅之死。
在影片的结尾，几乎是完全再现了当年万人空巷的那场葬礼，镜头甚至没有向我们展示一滴眼泪，但当看到那浩浩荡荡的为“民族魂”默默送殡的黄包车队时，我差点儿就落泪了。
作为一部小众化的艺术电影来讲，《鲁迅》各个方面都挺好的，多年不见的中国艺术片啊，大概有几个年头没看到这样的国产小众艺术电影了，手法上构思上技巧上都是用了心的（如果要就此写评论那还得找机会再看一遍）。
唯一的毛病我觉得是过于舒缓，剪掉20分钟去就应该更好了（据说导演曾为参展东京国际电影节做了个缩减版本，就是如我所愿的把每场戏都剪短了）
之所以有缘得以看到这部传说中的小众电影，是因为《鲁迅》作为了第二届武汉大学生电影节的开幕影片，而开幕式是在武大举行的，这部电影也还真和武大扯得上一点关系。
开场的“1933年5月14日，丁玲在上海寓所和潘梓年一道被秘密逮捕”那场戏里的潘梓年，就是后来（1949年6月10日）代表中共接管国立武汉大学的武汉军事管制委员会文教接管部部长，算是行使过一段校长的职能。
不过遗憾的是，鲁迅却实在是没有和武大发生过任何直接的关系（倒是胡适和武大关系挺好的），但他却和武大的很多人通过文字联系了起来，这些人里面，既有被他骂过的比如陈西滢，也有骂了他大半辈子的比如苏雪林。
1936年鲁迅去世后，武大亦举行了悼念鲁迅的活动。
鲁迅永远是个另类，是个超离孤独的孤独者，“是中国遍地奴才意识的思想荒原上的一个异数”（邓晓芒语）。
国民党时代是这样，共产党时代也会一样。
在1957年就说过：“假如他还活着，我想要么是坐在牢里还要写，要么他识大体保持沉默。
”和同时代的很多文人一样，他也是一个独立的知识分子，甚至他比任何人都更加独立，因为没有一个国人能像他那样，在强烈地批判外物的同时也在深刻地批判自己，直到今天，找得出第二个这样的国人来么
有一个鲁迅是中国的骄傲，只有一个鲁迅却是中国的悲哀。
在片中有段戏，许广平说他是革反革命的非革命者，而他说自己是非革命不可的革革命者。
是的，这就是鲁迅。
鲁迅曾经说过：“失去了现在，也就没有了将来。
”从现在看来，鲁迅是过去时的，鲁迅也是现在时的，鲁迅更是将来时的
林贤治说自己是悲观地认为“鲁迅的精神，这是一个人的传统，几乎不可能继承。
”我们会有人继承他、甚至超越他么
但愿那个美妙的时代能够到来吧。
《生命之书》电影读后感600字
命之书》电影读后感书山有路勤为径,学海苦作舟.我最喜欢《生命之书》,因面讲了一些怎样看待,对待生命的事情.我在上小学六年级,即将迈进初中的门槛,当我在为生命而感叹时就是它帮助我度过难关,我非常感谢它.这本书是我的良师益友,它讲的事接近我的生活,让我学会了珍惜生命,懂的欣赏生命的多姿,发现生命的意义和价值,享受生命的快乐和幸福.翻开报纸,打开电视,走进网络,我们几乎都可以看到生命逝去的报道,他们死于自然灾害或死于人为的事故,或死于自杀.生命之花来不及绽放就黯然凋零,生命乐章来不及奏响就戛然而止,让人痛心疾首,扼腕叹息.巴特勒在《生命之路》中说：世界上除了人,所有的动物都知道生命真谛就是享受生命,作为高级动物的人,为什么就不懂的生命的真谛,不仅不享受生命反而天天制造伤害自己和他人生命的悲剧呢?其实,不论毕业于哪个学校不论受到何种教育,我们最后都得面对生活,都得回到命运的本身,一个不懂生活的人只是装满知识的机器,一个失去生命的人也就失去了其它的一切.我们不仅要学习考试,如何升学,如何择业,我们更要学习如何安全地生存,如何快乐地生活,如何迈向生命的圆满,充实和幸福.还记得2008年奥运会主题歌吗?“我和你,心连心,同住地球村为梦想,千里行相会在北京.来吧,朋友伸出你的手,我和你,心连心永远是一家人.”是的,同在一片蓝天下,生活着各种各样的人,可是,他们的命运,他们的喜怒哀乐,有多少?我想说：生命非常脆弱,许多意外都可以让生命顷刻间灰飞烟灭,生命的离去会使挚爱的人伤心欲绝.因此,我们每个人都要守护好珍贵而脆弱的生活.其实,在这个世界上,有许多生命,他们连最基本的生存条件都得不到最基本的保障,但是,他们同样有一颗美丽的心,他们也同样拥有美丽的期待.生命是活着的一段历程,既然活着,就不妨好好活,活出滋味来,活出作为人的美好与灿烂来.世界上有一种英雄最可爱,那就是了解生命而又热爱生命的人
