《人类简史》以色列年轻历史学家写的书，有看过的吗
已经陆续有人给我留言或是给我邮件，咨询到以色列留学的事。
问题比较具体的我都具体答复了，很泛泛地打听的恕我不一一回复了，我也就在这里泛泛地谈一下。
其实标题起大了，我本人只在耶路撒冷的希伯来大学学习过，各所大学之间肯定是有差异的，所以我说的可能不适用于特拉维夫大学或是海法大学。
另外我学的是人文学科，与理工与社会学的情况又不一样了。
所以我只能从自身的经验谈，捎带点从别的留学生那里听来的信息。
其实想要留学的诸位首先应该问问自己，到底为什么想出国留学。
如果想要“游学”，以经历感受为主以学习为辅我建议你报个语言班就可以了。
这样一来能解决签证，二来学习相对轻松多了，可以有时间出去走走看看。
三来因为学习的是语言，所以能更好地与当地人沟通，能帮助你更好地了解以色列文化。
语言班在大学内外都有，大学里的一般都设在海外学院，学费稍微贵些，但是能解决签证。
以色列还是很值得来的，自然风景从北到南变化多端，人文环境在中东应该是数一数二了。
只学语言的缺点就是没有文凭。
如果你又想玩又想混张文凭那可以考虑各所大学海外学院的硕士学习。
海外学院基本都是英文授课，还会给你提供现代希伯来语课程（其实是必修）。
不过可供选择的专业比较少，比如希伯来大学海外学院就只有圣经、犹太教、中东研究、以色列社会政治几个专业，近几年新加了一点社会学方向的课，似乎还未成形。
具体信息请见各校海外学院网站 希伯来大学 特拉维夫大学 不过在海外学院的学习只是相对于本校的学习来说轻松，其实也需要下不少功夫。
如果想要在两年之内修完学位，每学期除了语言课之外需要选四到五门课，每节课课前都有阅读，期末还需要写论文。
跟你一起上课的大部分都是母语是英语或英语跟母语差不多的人。
海外学院的学费比较贵，一年一万到两万美金，但是可以申请奖学金，平均成绩85-90以上（视专业而定）就能免掉差不多90%的学费。
留学背景： 我从初中开始就想本科出国留学，也许有人认为我是因为成绩不好而想出国的，但事实上绝非如此，我在当地的初中是著名的名牌中学，中考以优越的成绩考上了当地最好的高中，在一个如此强手如林的高中，成绩多数在200以内，上国内一本线绝对不是问题。
最终我被国内著名的一所211大学录取，这也是后话，在这里只是想说明，当时高考是想证明自己的实力，给自己十二年的学生生涯划上一个圆满的句号，而非因成绩的原因逃避高考。
虽然有着留学的打算，但高中的学业也并非没有放松，和同学们一样的夜以继日的埋头在一大堆的作业和习题间，我也希望自己能经过高考的磨练来增加自己的抗压力。
不是说过，中国的孩子没有经历过高考是人生的一大缺憾嘛，况且班主任也想我参加高考，为学校的升学率出一份力。
因为要参加高考，自然也再也分不出任何精力参加SAT、A-LEVEL的考试，只能在课余时间看英语的托福考试课本。
所以说留学需要预早打算，正因为我一早有了这个想法，高中时就开始着手托福的准备，在高二的暑假就把托福的成绩考了出来，这样，以后就能全力以赴地投入到整个高三的紧张复习中去。
而事实上申请国外学校，有了托福的成绩申请就顺利很多，因为很多高中生申请国外本科，最后一关在托福或雅思上卡着的人大有人在。
留学目的： 现在我再说说选择留学的目的。
说实话，选择留学是不想大学美好的四年时间在国内现有高校体制下浪费我最最宝贵的青春，浑浑噩噩地四年过后拿着一张事实上含金量并不高的文凭（当然国内大学也有学风严谨的，例如一些家长最喜欢挂在嘴上的那几所大学），所以这样的四年并不是我想要的结果。
在国外，大学才是真正开始学东西的时候，而国内的体制却相反，大学反而是最自由放松的阶段。
所以这就是我的留学目的，并非说留学后想留在国外工作或移民，这些都是后话，将来的结果如何，我会顺其自然，不拿太多的框架框住自己。
学校的选择： 接下来说说选择学校，既然是抱着学东西和锻炼自己开扩眼界为目的，所以选择的范围也就比较广。
正因为从来不了解国外的学校，有也只是在网上看看国外学校的宣传，所以选择对我来讲真的叫无从下手。
在此我要多谢我的一位在美国文化教育界的前辈，在美国三十年，经常去各国的大学进行学术交流，所以对许多国外大学的教育水平、师资力量都很了解。
他了解我的目的后，认为没必要花家里一大把的钱去那些以留学为产业的国家做贡献，性价比高的学校很多。
最后，他给我的一个提议就是——以色列。
一听到以色列，中国大多数人的头脑里马上会弹出这些词：战火纷飞、巴以战争、犹太人、聪明、会经商。
好吧，我也承认，当时也跟大多数人都是这样的想法。
当时听美国亲戚口中说起以色列的优势好象就是：英语在当地完全通行（当地语言是希伯来语）、学校教师的学术水平高、对中国人不歧视、中国人少能完全进入想要的外语环境、学习费用比热门国家的低等。
为了不至于一颗树上吊死，与家长商量后又申请了新加坡、法国大学（以上大学均要提供高考和托福成绩，这二个成绩我都能提供）。
但最终拿到OFFER的是以色列的二家大学和法国的一家。
新加坡的NUS拿到了面试资格，但最终估计是卡在了高考分数上，申请的时候都已经知道这间亚洲第一的名牌大学，高考成绩要达到清华、北大的分数，所以也是抱着试试的念头，没录取也正常。
法国因为要学一年法语预科，也就排除在外了。
所以只能在二家以色列的大学做出选择。
最终我选择了IDC，不管将来的路如何，我都会珍惜目前的学习机会。
我於今年的十月初，带着一切的好奇、未知，离开了故乡、离开的父母，来到了这块神秘的国度---以色列，这个流着奶与蜜的地方，展开我三年的留学生活。
请注意，海外学院只适合想读硕士的人。
这里有本科的课程但是不授本科学位，而且本科学费更夸张还没有奖学金可以申请。
如果你想日后读博海外学院也不太合适，因为海外学院的硕士学位不包括硕士论文（希伯来大学是这样，其它大学我不清楚，不过其它大学就算包括论文估计论文的水平与本校也不是一个档次的），这样你基本没有办法申请博士，除非是回国读博。
如果真是为了学习而来，那就应该选择最合适的学校最强大的专业，人文的比如希伯来大学的犹太研究，希伯来大学与特拉维夫大学的中东研究，理工科的可以考虑魏兹曼研究所、海法理工，希伯来大学（没办法，我就是胳膊肘子往希伯来大学拐）……如果是理工科不需要学习希伯来语，不过理工科在哪都一样苦逼，我除了同情你们之外没有太多可以说的。
如果是文科那你就做好硕士五年博士七年的准备。
硕士五年的前两年只用来学希伯来语——这样你才能到本校去学习。
学校的要求是希伯来语三级之后就可以去本校学习了，三级正规一年半学完，要是努力点一年不到就学完了。
但是说实话，三级的水平去上课太困难了，你得阅读，得听课，得参加课堂讨论，还得考试，我自己六级学完了又教了两年希伯来语才去本校学习的。
以色列学生学习很认真，你要是连课都听得似懂非懂那基本上是混不下去的。
当然你也不需要希伯来语登峰造极了再去本校，阅读的东西大部分都是英文的，而且报告和论文都可以拿英文写。
硕士五年博士七年这中间还有一个风险，就是签证。
以色列将自己定性为犹太国家，所以对非犹太人不太友好，说白了就是非常怕非犹太人在以色列定居。
前段时间有个日本留学生的事闹得沸沸扬扬。
此人在以色列从希伯来语读起，然后本科硕士一路读到了博士，据说还是个特别优秀的学生，拿着很牛的奖学金。
博士刚读了两年，内务部突然决定不给他发放签证了，原因就是怕他在以色列定居（我周围的朋友都说但愿他在以色列定居）。
可见在以色列当留学生还是个高危职业。
你可能发现我到现在谈的都是硕士往上，因为说实话我真不推荐来以色列读本科。
读本科你必须得从希伯来语读起，然后跟以色列学生一起学三年。
这三年以色列学生都苦不堪言的，更何况你一个外国学生，语言有障碍，文化背景跟人差别很大，年龄还比人小个五六七八岁（以色列人高中毕业要服兵役，而且一般人退伍之后再去世界各地旅游几年）。
倒不是说你没有能力做到这点，我是觉得年纪轻轻还没有搞清楚人生的方向还没有找到真正感兴趣的专业之前没有必要把自己搞得这么苦。
学习之余该多出去转转，多跟朋友玩玩。
以色列消费非常高，有这些钱你完全可以去个说英语的国家，在语言上少受点罪，多结识些同龄的朋友。
如果真喜欢以色列可以来访学一年，也不错。
目前就想到这些，以后有新的信息我再加吧。
《创业的国度》读后感
以色列是一个十分奇特的国度。
它拥有悠久、曲折和顿挫的历史。
1948年建国以来，以色列人的生存环境十分险恶。
土地多为荒漠，十分贫瘠，严重缺水；加上同巴勒斯坦以及一些阿拉伯国家关系紧张，流血冲突从未停止，都制约着经济的发展。
但是，以色列在这种处境中仍能迅速崛起，由一个落后的农业国变为一个发达的工业国，人均产值达17500美元。
不到3％的农业人口不但使农产品全国自给，还能大量出口欧洲国家。
以色列的信息、通讯、电子、化工、生物技术、医疗设备、精细加工不但达到国际水平，在一些高科技领域还跃居世界领先地位。
以色列军事工业相当发达，武器出口已居世界第五位。
由于以色列地域狭小，只有675万人，人们称之为世界上“最小的超级大国”，也称“袖珍超级大国”。
以色列的崛起固然有美国的扶植，但最重要的还是内在因素。
探索其中的原由，也许对我们不无裨益。
一、强大的民族凝聚力和自强不息的精神，是以色列国家发展永不枯竭的原动力。
犹太民族是一个苦难深重的民族。
历史上数次大迁徙、大流散，犹太人惨遭奴役、驱逐和杀戮。
尤其是第二次世界大战期间，有600万犹太人被德国纳粹杀害。
“逆境生人”，这些历史遭遇没有使犹太人灭绝，也没有使之屈服，相反却锤炼了犹太民族高度的爱国主义和不屈不挠的抗争精神。
世界上犹太人大约有1200万人，其中一半生活在以色列，一半散居国外。
犹太人无论在哪里，都时时刻刻牵挂着自己的祖国，尽一切可能帮助和支持自己的国家。
凡犹太人居住地都有犹太社团，他们千方百计地设法影响驻在国对以色列的政策，其中以美国的犹太集团为最大，对美国对以色列政策的影响也最大。
散居国外的富有犹太人不但回国投资，也大笔大笔地捐款给学校、研究机构和慈善事业。
犹太民族自强不息、奋斗不止、勇于创新的精神，一直为人们所称道。
正是靠着这种精神，犹太民族哺育出众多杰出的历史人物。
被称为改变世界历史的伟人马克思就是犹太人，著名科学家爱因斯坦也是犹太人。
据统计，诺贝尔奖金获得者中，30％以上是犹太人。
正是靠着这种精神，犹太民族变荒漠为良田，变贫穷为富裕，变积弱为强盛。
这种精神，有改天换地的力量。
二、重视教育，把知识教育和传统教育结合起来，提高民族的综合素质。
以色列重视教育，把教育看作是开创未来的关键。
其主要做法，一是对教育的投入一直很高，始终保持在占GDP的9—12％。
政府为每个小学生每年花费3938美元，为每个大学生花费11036美元，均高于其他发达国家。
以色列犹太人中受过高等教育的占38％，受过中等教育的占70％，这在世界上也是名列前茅的。
二是将教育置于法律的基础上，成为教育法制化国家。
“义务教育法”规定5—17岁孩子必须接受免费义务教育，18岁未学完国家规定课程的成年人要学完高中课程。
此外，还有“国家教育法”、“高等教育委员会法”、“学校督导法”、“特殊教育法”，从教学内容到具体管理，从一般培养到特殊教育，甚至对学生的课时都做了规定。
三是注重启发式教育。
无论是中学还是大学，教学都比较宽松。
但对中小学课时做了规定，学校教育每周4天，每天不得少于8小时，周末学习一天不得少于5小时，星期五不得少于4小时。
这些规定是要学生把课程主要消化在学校里和课堂上，减轻学生负担，没有繁杂的家庭作业。
四是注重课外教育。
参观展示二战期间犹太人悲惨遭遇的“大屠杀博物馆”是每个学生的必修课。
学校还组织学生参观众多的博物馆、展览馆、农产品展览、花卉展览等，使学生接受爱国主义教育和广博的课外知识。
五是部队教育作为青年人成长教育的重要一环。
凡满18—26岁的犹太人，男子服兵役三年，女子一年半。
这实际是学校教育的继续。
在军队青年人接触一些先进的武器装备，培养了必备的各种技能，同时培养团队精神，团结协作，互相支持。
这都为今后工作奠定了良好的基础。
三、科技立国，科技兴国，使以色列在当今世界综合国力的竞争中出奇制胜。
以色列前副总理兼外长西蒙·佩雷斯曾说过，在以色列这样的国家，不靠天、不靠地、就是靠科技。
以色列年均降雨量200毫米，水资源严重缺乏，荒漠化土地占土地总面积的60％。
多年来以色列在农业科技的研发、治理荒漠化土地、节水农业、工厂化农业、作物品种的改良和推广、生态农业、植物保护等方面取得的成就举世瞩目。
农业人口由当初占全国人口的70％减少到现在的3％，小麦、花卉、水果、棉花等农产品不但自给有余，还大量出口。
以色列高科技产业异军突起，信息产业已成为国民经济的支柱产业。
新兴公司数量仅次于美国，居世界第二，高新技术出口占全部出口收入的70％。
电子产品出口占全部工业品出口的40％。
软件产业成为国际软件业的一支主要力量，是国际认可的软件设计中心。
近年来，以色列在卫星图像、纳米技术、反导系统、农业新技术开发、太阳能发电、生物技术等领域都取得显著的成果。
以色列在发展高科技方面有以下值得注意的特点：一是以高质量的人力资源为后盾。
以色列从事高技术研发的科学家和工程师的比例是世界上最高的。
据1999年统计，每1万人中有145人，而美国是85人，日本是70多人，德国不到60人。
以色列25％的劳动力在技术行业工作，这个比例也是世界上最高的。
按人口平均，以色列科学技术出版物数量也是世界第一。
二是有关法律及配套的政策规定，为高科技的发展创造了良好条件。
科技方面的立法主要有“工业研发鼓励法”和“投资鼓励法”。
前者规定政府向企业的研发项目提供一定比例的无息贷款，政府和企业共担风险，鼓励企业向高技术研发投资，推动高技术产业的发展。
后者规定政府向具有一定条件的工业、旅游业及农业领域的投资项目提供一定比例的投资补贴以及减免税等优惠条件，吸引投资。
以色列一向重视科技研发投入。
2000年，研发投入占GDP的3．5％，在世界上属第三位。
以色列还鼓励国防技术转移到民用，把整个高技术产业提高到一个新台阶。
三是重视国际交流与合作。
以色列把研发出来的科技成果作为资源，生产和出售知识产品，扩大在国际市场的占有份额，并通过科技合作，进一步提高自己的科技水平。
以色列科技合作重点是美、欧和远东地区。
最大合作伙伴是美国，其次是德国、法国等西欧国家；俄罗斯、乌克兰等国都有双边合作协议。
以色列同我国也签有政府间科技合作协定。
以色列和一些国家及地区设立了工业开发合作基金，和美国合作的基金达1亿多美元。
以色列科学家发表在国外杂志的科学论文有1／3是同外国科学家合作的。
绝大多数大学毕业生在国内开始研究工作之前，都要到国外一流科研机构工作1—2年。
以色列大学的知名教授大多在美国及西欧的著名大学兼作客座教授，美国和西欧的知名教授也常到以色列大学授课。
这都有利于以色列学者同国外的沟通，以便掌握世界最新的科技动态。
四是发展科技有超前意识。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上头”。
20世纪90年代初，以色列便开始以高新技术为核心的产业结构调整，大力发展信息产业，使其成为国民经济的新的增长点。
在信息产业居领先地位之后，又把更多的注意力投到生物技术的开发，以争得21世纪科技竞争的有利地位。
为适应全球化，以色列开始酝酿新的科技政策，重点是减轻高科技公司的税收负担，减少高科技公司外流，培育高科技跨国公司。
以色列千方百计捕捉未来高科技发展新动向，力图着鞭在先，夺取科技领域制高点。
四、以色列不断探索适合自己国情的发展道路。
以色列要保障其国家存在和民族生存，必须着力发展国防工业。
军事技术的发展并转化为民用产品，也带动了民用工业的发展。
在这块狭小而贫瘠的土地上，只有发展高科技产业和生化农业，才能走出以色列富强之路。
从国家发展战略决策机制看，以色列国家机构极力保障决策科学化，把国家的经营管理置于法律基础之上。
在关系国民经济的重要部门，都有参与制定政策的首席科学家。
每项法律提案都必须在议会三读通过，这虽然有些弊病，但可避免重大失误。
以色列最大、最头痛的问题是同巴勒斯坦的关系。
领土问题、耶路撒冷问题和难民问题几乎成了“哥德巴赫猜想”式的难题。
以巴冲突“剪不断，理还乱”，困扰着以色列，也阻滞着它的发展。
以色列将在长期的困扰和忧患中不断探索自己的发展之路。
以色列人读的《圣经》和中国人读的《圣经》一样吗
以色列人读的《圣经》和中国人读的《圣经》不一样。
以色列人读的圣经是旧约圣经，而且是希伯来文，也不是三十九卷。
他们由于不信耶稣，所以也不承认新约。
作文不会写，麻烦各位大神帮我写一下
看看书的简介，再谈一下感受即可
