医学影像专业的600字作文
1 我们学校是一个美丽又丰富的知识海洋，更是一所快乐而又温馨的大家庭。
我就是这个大家庭的一员。
每天来到学校就会听到礼仪队在恭恭敬敬地喊：“老师好”，听上去让人很精神。
走进学校大门，远远就看见一簇簇红色的牵牛花映在我眼前，散发着清香。
校门两侧的围墙上爬满了红红的爬山虎，衬出了浓浓的秋意。
牵牛花的后面就是迎风飘扬的五星红旗。
每到周一升旗时，只见几位高年级的大哥哥踏着有秩序的正步整齐的走来，站在鲜艳的五星红旗下，把国旗升上去。
旗杆的两边栽着榆树，一棵棵挺拔的榆树就像一把把花伞，既可以遮雨，又可以遮阳，还美化了我们的校园，真是面面俱到。
再往里走就是我们的教学楼，由于刚刚粉刷过，色彩显得格外明亮，橙蓝相间，让教学楼焕然一新。
就像给教学楼换了新装。
楼顶上插着五颜六色的彩旗，就像给楼房带上了美丽的皇冠。
走进教学楼时，耳朵里远远就灌满了同学们琅琅的读书声，真让人如痴如醉
参观完教学楼，再往东走就来到了我们开心快乐的游戏场所——操场。
这里宽阔无比，一圈就是四百米。
每到六一运会的时候，在这宽阔的大操场上挥洒着多少同学的辛苦和汗水，无论操场多么大，他们都坚持跑下来，为班级争得荣誉。
操场中间是足球场，每到课间活动，这儿就是最热闹的地方，同学们有的跳绳，有的跳高，有的在踢毽子，还有的在切切私语，相互谈话。
细细想想，这儿既有同学们的欢呼声，也有同学们的叹气声，这些都代表着同学们的生活是多么丰富多彩
我们的校园不但景色美，而且还有丰富多彩的生活，有舒适安静的学习环境，更有辛勤的园丁培育着我们。
我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪。
我爱我美丽的学校——我的大家庭
2 学校生活就像一串百味冰糖葫芦，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣…… 日复一日，年复一年，在一些同学眼中看似枯燥乏味的学校生活，其实同样充满着无数的精彩。
接下来，就让我带大家去品尝它味道。
酸 记得有一次，在放学之际，作为英语课代表的我，要布置英语作业。
因为班主任老师担心学生们在学校久留发生事故，所以颁布了一条命令，即课代表在5分钟内布置完作业。
因此，我十分着急。
结果“心急吃不了热豆腐”——我没有把作业布置清楚，使同学们做错了作业。
第二天早晨到校后，我赶忙和同学们道清作业。
看到他们一个个责备的面容，我心好酸。
甜 有一回做数学题，全班同学都遇到了一只“拦路虎”。
我灵机一动，读题，画图，联系，计算，终于，经过我的冥思苦想，做出了这道题。
看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。
苦 说到上学，谁都说苦。
早晨早早到了学校，经过了9节课的苦干，终于放学了，可面临的不是休闲轻松，而是一堆又一堆的作业。
等做完作业，时间就到了10点，一天就这么过去了。
辣 “这次考试，总之都不错，但是有一些人，能考上90多分的却没考上，其中就有…”哎，我不想听到的名字还是听到了。
数学老师生气地对我说：“如果下次还不考到90多分就要罚10个本子再罚一天的站。
” 顿时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时我恨不得找个地洞转下去，羞死了。
我在学校生活中尝到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黄连；辣的如天椒。
这串百味冰糖葫芦你才品尝了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢体会。
我爱我的学校生活，我爱我的学校
医生的职业道德
4月23我老公脑发病三小时到安乡县中医去之前头疼和左边手钝，到医院后办住院手续先，再扫描等结果。
过了一个多小时，没有及时给他打降脑颅压的药，到我老公疼的受不了，开始呕吐，才开始吊水。
扫描说脑颅已经有块血，又要我们转院到常德一医院，折腾一两个小时到常德医院，又是要我把钱交的越多越好，当时去的急钱带的不多交了一些，又要买号又要推着他楼上楼下的跑，11楼重症病房不能进说要交一百多买住院服，重症病房家属不能进，我担心老公是不是没有在里面抢救，站在门口隔着门听到氧气呼吸的声音，担心我老公就一直在门里面担架上，我进来了看见了没有穿赤裸裸，插个氧气掉瓶水。
旁边没有医生，没有看见还真以为在抢救。
还要我发八十红包买套睡衣穿回家。
宣告救不了啦
这是医生救死扶伤吗
人的生命如草贱。
才42岁一个正当年的男人，孝顺的儿子留下边瘫的娘，优秀老公撇下我，还有他最爱的女儿
什么世道，
如何成为一名好医生4000字论文
从医家和优秀医生成长的得到启迪，要成为一名优秀的医生，除了应接受他接业的良好教育和专业培训之外，还需要在他们从医的过程中不断的学习、积累、总结、提高，以增强为病人服务的实际能力。
在一名优秀医生的成长过程中，必须做到敬业、勤奋、积累、思考。
1、敬业是临床医生的成才之路讲敬业，必须要有强烈的社会责任感。
一个人不论职位有多高，技能有多强，他毕竟仍是社会的一员，一个集体也毕竟是社会的一小部分。
医务工作者所从事的医疗事业，只是社会分工的一部分。
社会给予了我们一切，我们每个医务工作者也必须服务于社会。
在这方面我们的许多先辈就是大家学习的典范。
责任心对一个优秀的医生是一个最首要的问题。
芬兰坦佩雷大学附属医院外科主任istonordback曾讲过：当你对病人有一颗挚爱之心时，你就会想尽办法去解决问题。
在临床治疗中，会碰到很多结果不令人满意，就得去总结、研究、以提高治疗效果。
多看病人，多接触病人，多看文献，结合实际才能理出自己的思路。
关于责任心，华中科技大学同济医学院名誉院长中科院院士裘法祖教授曾经讲过一个他自己修表的一个小故事。
30年前的一天他到表店去修表，问一位值班的女同志：“这只手表摇起来有响声，请你看一看好吗
”她将她的手摆了一摆，立刻给他说：“无法修理，没有零件。
”他又小心地重复了一句“请你打开来看一看”。
那位值班的女同志很不耐烦的白了他一眼，说：“能走就行了，没有零件。
” 他再问，那位女同志再也不理裘医生了。
他只得到对面的另一家大的钟表店去试一试，遇到了一位男同志，但得到的是类似的答复、类似的态度。
这时，他偶然地发现了这家店的另一角落里，坐着老胡同志。
他是裘医生的病人，也是这家店的职工。
他立刻走了过去，请老胡同志查一查这只手表摇起来有响声的原因。
老胡同志打开手表背面的盖子，发现一个螺丝松脱了。
他将螺丝旋到原位上，手表就这样修好了。
裘医生很高兴，但又很生气，用手指着说；“那位同志说无法修理，连看一看也不愿意，我要去责问他。
”老胡同志忽然大笑起来，说；“裘医生，算了，算了
还不是和你们医生看病一样吗
”他听了这句话，禁不住有点面红耳赤，打个哈哈，道谢而别。
几十年来，他一直记住了这句话：“还不是和你们医生看病一样吗
”这句话深深地启发了他，使他的心情久久平静不下来。
以后他常扪心自问，我们在工作中有没有“无法修理，没有零件”的态度和作风，答复是“肯定有的”。
作为修表的师傅，应当站在顾客的立场上多想想，作为医生应当站在病人的立场上多想想，有责任心的大夫常常会为病人想的更多。
解放军总医院老年心血管病研究所所长，工程院院士王士雯教授，曾经讲过一个通过重新询问病史获得信息，明确诊断，治愈患者的小故事。
曾经有一位中年男性患者，反复发热9个月，体温37.8-39度之间波动，查体未发现明显的阳性体症。
在长达9个月的住院过程中，先后有12位医生负责该病人的治疗。
他们曾考虑患者可能有各种微生物的感染及自身免疫系统疫病，曾做过多种病原微生物和免疫系统疾病实验室检测，结果均为阴性。
她是第13位经治医生，接班后，仔细地回顾了病人的全部病历，重新询问了病史，了解到病人在发病前曾回内蒙古老家接触过刚刚生下来的羊羔。
同时，在阅读文献中发现有作者认为病人静脉输用高浓度的葡萄糖可以提高布氏杆菌病的检出率。
果然，再次进行实验室检查，明确了布氏杆菌病的诊断。
后经过针对性治疗，患者很快治愈出院。
讲敬业首先应当清楚，作个医生为病人服务这是最根本的问题，目前许多医院提出的“一切为了病人，一切方便病人，一切服务病人”的办院宗旨，其核心是服务病人。
正如工程院院士解放军总医院卢世壁所讲：医生是一种特殊的职业，因为医生直接服务的对象是人，而且是有病痛的人，前来就医是希望得到帮助，所以病人和社会对医生的职业提一些要求和规范是可以理解的。
医生的职业要求医生要懂得自然科学，也要知道一些人文科学，不仅要懂得医学科学，还要懂得社会学、心理学、伦理学等社会科学。
中医讲儒学，要求医生有一定的文学修养。
鲁迅、郭沫若、孙中山等前辈都是学医出身，并非偶然。
医生是一种特殊的职业，他不但要学好知识，而且要做好“人”，要有良好的医德医风。
除了遵守职业道德之外，还要受社会舆论和法律的约束。
医生要尊重病人，病人和社会也要尊重医生。
做一个医生并不难，而真正做一个好医生很不容易。
我们常讲：高尚的医德，精湛的技术，满意的服务是一名优秀的医生应当具备的基本条件，但是具有高尚医德的医生几乎是没有不敬业的，爱岗敬业是高尚医德的试金石。
2、勤奋是成功的基石“勤奋”使你从实践中不断获取知识。
“勤奋”使你发现新问题，找出规律性的东西。
“勤奋”也可以说是自己为自己创造的一个机遇。
这个机遇就是增长知识，增强解决问题的能力，甚至通达到前人所未有的境地解决医学难题，这就会推动医学科学的发展。
这个机遇就会使你成名成家，成名成家的背后是艰苦的劳动和超人的付出。
勤奋主要体现在以下三个方面的学习，一名优秀的医生他们总是一生不断的向书本学习、向病人学习、向老师和他人学习，这是医生获得知识和技能的基本来源。
作为年轻的医生应当不断学习，掌握知识养成读书的习惯。
临床医学是一门经验科学，目前的医学是前人通过千百年来科学实践积累下来的成果。
书籍文献就是记载了前人所取得的经验和教训。
阅读文献即吸允它的成果精华来充实自己，提高自己。
要有渊博的学识就必须不断的学习读书，除了要掌握自己所从事的学科的基本理论、基础知识与基本技能以外，首先要了解本学科的前沿知识。
只有这样才能在自己的工作中有所发现、有所业绩。
中科院院士、人大常务委员会副委员长、原北京大学博士生导师韩启德教授，在他开始的工作中选择了分子生物学这个前沿性基础学科，从而在心血管基础研究方面，尤其是在a1肾上腺素受体（a1-AR）亚型研究领域获得重要成果。
读书应当有法，许多名家的方法则是常在浏览翻阅的基础上，有目的的选择，进行专题综合，了解当时国内外对某一问题的观点、方法及发展趋势，并对其提出的思路、背景和条件进行剖析，还要结合自己的经验和病例认真思考，从中得出结论。
二是认真为病人服务，向病人学习。
一个青年医生的成长单靠书本知识是不够的。
刚从医学院毕业的医学学生还不能算是医生。
必须经过住院医生、主治医生的培训过程。
对疾病的认识过程是通过实践一认识一再实践一再认识的过程。
否则是不可能提高医疗水平的。
三是向老师、向他人学习。
三人行必有我师，师不必贤于弟子，弟子不必不如师，文道有先后，书业有专攻，如是而已。
医学是经验医学，医学知识必须到临床实践中经受考验才能真正学到手。
老师或者上级医生起到启蒙和哺育作用。
老师有较丰富经验。
他在查房和教学中讲授他的看法和经验，就像海燕喂养小海燕，是用它胃里半消化的海鱼来哺育一样，老师讲的常常是经过成功和失败的考验而精练出来的经验。
这些经验是在书本上找不到的。
向老师学习不只是学习知识，更重要的是学习他在诊治过程的思路和他的治学之道。
思路和治学之道是一把钥匙，可开启知识宝库之门。
思路是从病人症状、体征、化验、影像学等复杂的表现中，医生运用自己的医学知识对病情进行综合分析，去粗取精，得出正确的诊断和最佳治疗方案的思考方法。
学习最重要的内容还包括实践和积累。
3、成熟需要磨练、积累、思索、总结：知识在于积累，能力在于实践，在临床医学领域内没有天才，不经过5～10年以上的临床磨练很难成为一个合格的医生，因为对临床医学的真正领悟需要时间和经验。
随着经验的积累，在一定年代以后人的思维活动会发生质变，对病人的临床表现和病理生理方面的变化，尤其是对重症的病人开始不怕了，并能在很短时间内做出清楚的判断和适当的处理。
好象一个单位或者一个学校，在和同学朝夕相处在和同事长期共事你能够认识许多人，哪怕是几十人，数百人，你基本上能够分辨准确，这是为什么
你虽然不能描述出他们的面貌特点，但你可以判定他们是谁，这就是长期积累产生质的变化，看病也是同样的道理。
随着时间的推移积累的增加，可从积累中有所发现有所收获。
搞临床、搞科研只有脚踏实地，埋头苦干才能有所收获。
我们来看看国家最高科技奖获得者袁隆平教授。
杂交水稻是怎么搞出来的
是蹲在田头不断地观察，一天、两天、几个月、成年地观察
如果我们再去看吴文俊教授，到除夕的晚上他还在计算机房
在我国计算机攻关研究很紧的时候，上机时间最多的不是研究生，是吴文俊。
再看我们王选教授搞激光排版，十几年的工夫积累起来才搞出汉字的激光排版。
我们再来看看双手谱写神话的2005年国家最高科技奖获得者吴孟超院士的人生经历。
吴孟超身高只有1.62米，每次上手术台时都要站在小凳子上。
负责毕业分配的一位教授曾讽刺他说：“不看你的个儿，还能干外科吗
”这更坚定了他当外科大夫的决心，最后如愿到了当时的华东医院。
他的医生生涯可以讲是一生手术的生涯，只要他不出差，吴孟超基本上每天做手术。
有时一台，有时两台，最多时3台，80多岁的老人，一口气站到下午3点才出手术室吃午饭。
他的一生为13000多名患者主过刀，而且这个数字至今仍未打住，还在以每年200例左右的数字上升。
辛劳出真知，实践获成果。
4、认真思索，才能有所发现、有所创新反复实践、细致观察、认真思考才能有所发现。
如，吴阶平院士，在他长期大量的肾结核的实践中观察，总结提出肾结核对侧的肾脏会发生肾积水的看法，改写了当时的教科书。
黎磊石院士从雷公藤治疗类风湿性关节炎病人时，尿蛋白消失或明显减少的现象得到启发，从而开发出一种新型的雷公藤免疫抑制剂，广泛应用于临床有效，引起国际医学界的关注。
上海张庭洞教授、上海陈竺院士从民间应用中药砒霜治疗癌肿有效的病例中得到启发，研制出治疗白血病的三氧化二砷针剂，在国内外产生重大影响，他做实验的照片被选用在美国《科学杂志》作为封面。
2003年非典期间，当国内外的一些专家对非典患者治疗能否使用激素发生争议的时候，钟南山从自己临床经验与教训中认为激素对减轻“非典”病人的炎症反应，减少和防止肺部组织纤维化，以及缓解呼吸困难，防止呼吸衰竭有明显疗效，并对其应用的指征、剂量、疗程等进行了探索和规范，为提高“非典”病人的抢救成功率，降低死亡率和感染率作出了重大贡献。
5、科学需要求实精神医学是一门自然科学，科学需要求实精神，科学需要实践的检验。
广州呼吸疾病研究所所长，中国工程院院士钟南山教授。
就是我国当今科学求实的典范，也是德高望重的优秀医生。
2003年非典初期，当我国国家疾病控制中心首席专家曾光院士正式宣布根据其实验观察，非典的病原体是衣原体。
这一结论曾使不少人松了一口气，因为衣原体是己知病原微生物，有较成熟的治疗方法。
但钟南山根据自己大量的临床观察和诊治经验，不同意这一结论，认为如果按这一结论指导临床实践将造成严重后果。
在一次会上，他站起来明确表态据理力争。
后来有人问他，你不怕判断失误有损自己的声誉吗
在权威面前你为什么不选择沉默
钟南山说；“事关病人的生命，防治的决策，我不能明哲保身；在事实面前我只能尊重科学，而不能尊重“权威”。
2003年4月7日他们与香港大学首次从非典病人气管分泌物中分离出2株新型冠状病毒，很可惜公布时间比美国晚了几天。
6、三基三严相关培训和思想方法是成才的基础6.1三基三严培训对于医学生是非常重要的，在这个培训过程中使他们能够掌握正确的学习方法，锻炼敏锐的观察力，增强理解力，养成独立思考的习惯和追求新知识的兴趣，未来的发展就是宽广的。
住院医师的规范化培训是三基知识获得的一个重要阶段。
如果能将医学院毕业的学生先分到教学医院或其他条件较好的医院，当二、三年住院医生，在上级医师的指导下直接负责病人的诊断治疗，学会观察病人，熟悉诊断技术，比较成熟后在分到医疗单位，为他们以后的工作会打下一个良好的基础。
协和医学院毕业的学生为什么基础功比较扎实，这与他们长期坚持规范化住院医师培训制度有关。
6.2专业进修在医生的成长过程中起着重要的作用。
科学的进步日新月异，我们的知识需要及时更新，先进的技术需要引进。
我国当代许多有名的专家他们大多都经过良好的专业进修，尤其是出国求学。
比如我国当代著名的心血管病专家胡大一教授，著名的基因工程学家陈竺院士，还有南京军区总医院著名肾脏病学家刘志红教授等等，他们都经历过在国外的进修学习，掌握了最新的知识和技能，回国后经过辛勤工作才获得了各自专业方面的业绩。
6.3应懂得疾病的发病机理和病理生理，才能够为患者提供更合理的医疗服务。
比如糖尿病的治疗，应当了解正常人体和糖尿病患者体内胰岛素的分泌特点。
正常人生理状态下，ß-细胞在空腹及进餐后2种不同的分泌状态是：空腹状态时，ß-细胞呈脉冲式分泌胰岛素，约1u\\\/h，24h约24u，称为基础分泌量，主要是抑制肝糖异生及肝糖输出，维持空腹状态的血糖在合理水平；进餐后，血糖升高，刺激ß-细胞分泌大量胰岛素以处理餐后较高的血糖。
无IR的正常人每餐刺激的胰岛素分泌量为6-8u，因此其每天基础加三餐后胰岛素总分泌量约为40u左右，其中基础量占全天分泌量的40-50%。
而DM患者，如果需外源胰岛素替代治疗时，往往其内生胰岛功能丧失达80%以上；或者IR严重者，内生胰岛功能虽然丧失不十分严重，但胰岛素相对不足明显。
所以口服降糖药物加睡前中效胰岛素，或两次预混胰岛素制剂治疗方案，对于尚存部分胰岛功能的2型糖尿病患者是合理的。
脑出血急性期病理研究表明，脑水肿3小时后发生，第2—第4日处于高峰，第7日后明显减退，重症患者可延迟至7—10日。
因此，脑出血急性期甘露醇的应用应当根据病情分级和脑水肿演变过程决定其用量、用法、持续时间。
例如，对重型病人（Ⅲ-Ⅳ级）即中至深度昏迷，完全性偏瘫，瞳孔不等大，有明显生命体症改变或病情进行加重者（凡昏迷加深，膝反射或肌张力逐渐减低，出现对侧锥体束征或去脑强直等均为病灶扩大或移位加重征象），可用大剂量甘露醇250ml\\\/次，每日4-5次，发病7天内可用大剂量5-7天，7天后用中剂量2-3天，10天后可根据病情用小剂量维持3-4天即可停药。
当收缩压高于24KPq时应先用呋噻米调整血容量，再用甘露醇可避免其导致血压升高的不良反应。
6.4应不断更新知识，采用有循征医学依据或有关指南、原则所建议的方案或药物，为病人提供更为合理的治疗。
比如，在防治全身性动脉硬化，高脂血症、尤其是高胆固醇血症或以高胆固醇为主的混合高脂血症，应当推荐首选具有革命性意义的他汀类药物。
关于重新评价药物洗脱支架，规范使用介入技术，2006年世界心脏病学术大会和欧洲心脏病学术大会，对此提供了更另人信服的证据和原则。
目前认为对于AMI，介入越早越好，时间就是心肌，时间就是生命。
不稳定性心绞痛首先要做危险分层，高危患者及早介入，可先用抗血栓药物（氯吡格雷、阿司匹林、低分子肝素以及他汀类和β受体阻滞剂）。
72h内的介入过于激进，由于对于非高危患者反而可能增加MI和死亡风险，注意近来引入关注的“早期风险”现象。
而稳定性心绞痛要严格掌握适应症，不宜过度使用介入。
对于>3mm的大血管病变，应使用廉价的BMS，对于糖尿病，小血管，长病变可选用DES，二者大概各占50%。
对于左主干和多支病变，尤其伴有糖尿病的患者仍然应该首先考虑搭桥手术。
分析一下临床医学专业的就业前景
不一定
信息是指经过处理过的数据
其无对错之分
也可能是原始数据一类的信息，但专业一点只能称为数据
知识就较为正式一点，是经过很多人达成共识一类的信息
具有广泛性
信息就是信息，信息是物质、能量、信息及其属性的标示。
2006年,医学信息(杂志). 信息以物质介质为载体,传递和反映世界各种事物存在方式运动作态的表征。
信息（Information）是物质运动规律总和,信息不是物质，也不是能量! 信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式，客观世界中大量地存在、产生和传递着以这些方式表示出来的各种各样的信息。
信息的目的是用来“消除不确定的因素”。
信息相关资料: 图片 信息（又称作讯息），又称资讯，是一种消息，通常以文字或声音、图象的形式来表现，是数据按有意义的关联排列的结果。
信息由意义和符号组成。
文献是信息的一种，即通常讲到的文献信息。
信息就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。
信息是抽象于物质的映射集合[编辑本段]信息的诸家之说[编辑本段]1.信息的经典定义： 1948年，美国数学家、信息论的创始人仙农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。
1948年，美国著名数学家、控制论的创始人维纳在《控制论》一书中，指出：“信息就是信息，既非物质，也非能量。
”[编辑本段]2.信息的现代定义：[编辑本段]2.1香农信息定义逆 逆仙农（Shannon）信息定义：信息是确定性的增加。
信息是确认肯定性（确定性）的东西。
或 信息是肯定性的确认。
对应公式 Ir=-logPi+1 或 Ir‘=log((N-ni)\\\/N)＝log(nq\\\/N)＝logPq 即仙农信息，由形式上的负熵——不确定度，变换成形式上的正熵补——确定度。
见原否定式的Shannon信息定义：信息是消除随机不定性的东西。
公式 I=-logPi=-log((ni)\\\/N) =-(logni-logN)=logN-log ni =-log((N-nq)\\\/N)=1-1- logPi=1-(1+ logPi)=(1- logPi) –1[编辑本段]2.2逆维纳信息定义 Wiener信息定义的逆：信息就是信息，信息是物质、能量、信息及其属性的标示。
[编辑本段]2.3邓宇等普适的信息定义 邓宇们2002年,提出的”信息”概念与定义：“信息是事物现象及其属性标识的集合”。
[4] “信息是物质存在的一种方式、形态或运动形态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义，可以使消息中所描述事件中的不定性减少” ……《科学技术信息系统标准与使用指南----术语标准》[编辑本段]3.信息的特征 (1)可识别性 信息是可以识别的，识别又可分为直接认别和间接识别，直接认别是指通过感官的识别，间接识别是指通过各种测试手段的识别。
不同的信息源有不同的识别方法。
(2)可存储性 信息是可以通过各种方法存储的。
(3)可扩充性 信息随着时间的变化，将不断扩充。
(4)可压缩性 人们对信息进行加工、整理、概括、归纳就可使之精练，从而浓缩。
(5)可传递性 信息的可传递性是信息的本质等征。
(6)可转换姓 信息是可以由一种形态转换成另一种形态。
(7)特定范围有效性 信息在特定的范围内是有效的，否则是无效的。
[编辑本段]二, 信息的特性 • 可传输性：信息需要依附于某种载体进行传输。
• 可识别性：信息能够以一定的方式予以识别。
• 可处理性：信息可以通过一定的手段进行处理。
• 可还原再现性：信息能够以不同的形式进行传递、还原再现。
• 扩散性和可共享性：同一信源可以供给多个信宿，因此信息是可以共享的。
• 时效性和时滞性：信息在一定的时间内是有效的信息，在此时间之外就是无效信息。
而且任何信息从信源传播到信宿都需要经过一定的时间，都有其时滞性。
• 可重复利用性：信源发送的信息不论传送给多少个信宿，都不会因信宿的多少而减少，并且一种信息是可以多次被反复利用的。
• 存储性：信息可以用不同的方式存储在不同的介质上。
• 信息是可以转换的：信息可以从一种形态转换为另一种形态。
• 信息是有价值的：信息是一种资源，因而是有价值的。
三 信息的形态 信息一般有4种形态：数据、文本、声音、图像。
这4种形态可以相互转化，例如，照片被传送到计算机，就把图像转化成了数字。
（四 信息类型 信息可以从不同角度来分类。
① 按照其重要性程度可分为：战略信息、战术信息和作业信息。
② 按照其应用领域可分为：管理信息、社会信息、科技信息和军事信息。
③ 按照信息的加工顺序可分为：一次信息、二次信息和三次信息等。
④ 按照信息的反映形式可分为：数字信息、图像信息和声音信息等。
四、信息构成 信息构成他是由信息源： （1）内容； （2）载体； （3）传输； （4）接受者。
[编辑本段]二、信息的通俗哲学表达 通俗哲学表达就是信息是物质世界的运动状态与转换方式，是物质的本质属性。
在这里，物质泛指一切人类和动物可以识别的可能的研究对象，包括人类不断的增进认识的外部宇宙世界的物质客体，也包括主观世界的精神现象；“运动”泛指一切意义上的变化，包括机械运动、化学运动、思维运动和社会运动；“运动方式”是指事物运动在时间上所呈现的多种复合复杂过程；“运动状态”则是事物运动在空间上所展示的形态。
举例说明：人们有时间就是生命，质量就是企业的生命，信息就是指令，信息就是商机，这在某种层面上，充分地揭示了信息是物质世界的内在规律。
而人们掌握的某种信息只不过是无视表现规律的一部分内容
中国的古代成语：乐极生悲、否极泰来，等等无不表现日常生活的通俗哲学，都是规律性的解释和表达
[编辑本段]三、信息的具体表现 1、定义来源 们都知道，任何信息必须经过信息标准专家，按照定义界定的通行标准,合理科学地解释和揭示物质世界的多种复杂表现，内部的某些可识别规律；并且经过阶段性的科学技术定义。
2、信息表现 漫长的人类历史发展进化，不断的积累的科学技术实践过程中，信息一开始都是表现为真伪难辨的消息群，由于物质世界的内部规律对于人类来说，需要借助五官和思维以及识别监测技术手段，并且这些技术不断的与时俱进，动态发展；而消息只是信息的外壳，信息则是消息的内核；信息不同于信号，信号是信息的载体，信息则是信号所载荷的内容；信息不同于数据，数据是记录信息的一种形式，同样的信息也可以用文字或图像来表述。
信息还不同于情报和知识。
总之，“信息即事物运动的状态与方式”这个定义具有最大的普遍性(该定义可能只是取了局部来说明整体)，不仅能涵盖所有其它的信息定义，还可以通过引入约束条件转换为所有其它的信息定义。
吴渝认为信息是抽象于物质的映射集合,既然信息是映射，则物质和信息不存在转换之说,而这样的映射和世界、模型有关，信息的转换，无非就是这个映射世界之间的转换,钟教授的定义可能只是取了局部来说明整体。
例如，引入认识主体这一约束条件，可以转化为认识论意义上的信息定义，即信息是认识主体所感知或所表述的事物运动的状态与方式。
换一个约束条件，以主体的认识能力和观察过程为依据，则可将认识论意义上的信息进一步分为先验信息（认识主体具有的记忆能力）、实得信息（认识主体具有的学习能力）和实在信息（在理想观察条件下认识主体所获得的关于事物的全部信息）。
层层引入的约束条件越多，信息的内涵就越丰富，适用范围也越小，由此构成相互间有一定联系的信息概念体系。
比如：人类的最初的语言交流，咿呀学语，都是交互交流的信息动态表达。
分别表示食物寻找、安全警告、求偶繁衍、睡眠疲劳等。
[编辑本段]四、信息高度发展——信息技术 信息与人类认识物质世界和自身成长的历史息息相关。
人类社会之所以如此丰富多彩，都是因为信息和信息技术一直持续进步的必然结果
信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术，由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成，有时也叫做“现代信息技术”。
也就是说，信息技术是利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采集、存储、加工、利用以及相关产品制造、技术开发、信息服务的新学科 五：人类信息活动经历1。
语言的获得2。
文字的创造3。
印刷术的发明4。
摩尔斯电报技术的应用5。
计算机网络的应用 附录参考 1、000版ISO9000族标准概论 信息 information 有意义的资料 2、通信经济学中的定义： 信息是世界上一切事物的状态、特征和变化的反映，其最高形式是人类的思想理论。
3、传递信息的方法： 信息是通过媒介传播的.包括网络、电视、海报、报纸等。
未来信息技术 21世纪将是信息时代。
信息技术将在信息资源、信息处理和信息传递方面实现微电子与光电子结合。
智能计算与认知、脑科学结合等，其应用领域将更加广泛和多样给人类带来全新的工作方式和生活方式。
目前，INTERNET在中国的发展还处于起步阶段，21世纪，它的发展将呈现突飞猛进的态势。
在我国，因特网用户1999年从年初的210万增长到年终的600万至800万之间。
在这样一个增速下，有人预测明年将达到近千万。
到那时，整个行业就将发生质变。
这个质变就是因互联网渗透到各行各业而产生出大规模社会效益。
其实，互联网目前在国内已经开始慢慢向各个行业渗透。
从长远来看，这种渗透还将蔓延到零售业、生产制造业及传统商业领域。
今后，互联网经济将体现两大核心价值。
一是规模化、普及性。
对互联网的认识从少部分人的先行一步逐步普及进入百姓生活，成为百姓生活的一个重要组成部分。
另一个就是与传统行业的结合和渗透。
互联网事业将从单纯集中于IT产业，逐渐渗透到所有的传统行业，成为各行各业本身进步的一部分，甚至是助推器。
这两大核心是互联网价值的真正发挥，又是未来整个互联网发展的一个趋势。
[编辑本段]六、传播学中的信息 从哲学的角度说，信息是事物运动的存在或表达形式，是一切物质的普遍属性，实际上包括了一切物质运动的表征。
传播学研究的信息是在一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物，它是人的精神创造物。
信息的特征：客观性和普遍性、表达性、流动性。
信息的功能：认识功能、社会功能。
信息社会：又称为后工业社会，指的是信息化社会，就是整个社会的广度和深度上，以运用信息化的理论方法和技术处理实践问题为主要特征的社会 信息化：可以理解为在经济和社会活动中通过普遍地采用信息技术和电子信息设备，更有效地开发和利用信息资源，推动经济发展和社会进步，使由于利用了信息资源，而创造的劳动价值（信息经济增加值）在国民生产总值中的比重逐步上升直到占主导地位的过程；可以理解为相对工业化而言的一种新的经济与社会格局，在这个新格局中，信息作为管理的基础、决策的依据，竞争的第一要素，成为比物质、能源更重要的资源；可以理解为文化发展的新阶段 信息化最直接的形成者便是信息技术： 1、带来产业结构的巨大变化，表现在：在现代信息技术基础上产生了一大批以往产业革命时期所没有的新兴产业；传统产业体系步入衰退，利用信息技术对其改造，成为传统产业获得尊重的出路；服务业的发展使其越来越在国民经济中占主导地位； 2、带来生产要素结构与管理形式的变化，现代社会中，生产要素结构中的知识与技术的作用大大增强，已经成为第一生产力，而物质资料与资本的作用相对减弱 3、加速经济国际化进程，一方面表现在现代信息技术本身发展的国际化，另一方面表现在现代信息技术对整个经济国际化的推动；4、导致社会结构的变化，表现在城市化的分散趋向，家庭社会职能的强化，职业结构中知识与高技术化职业增多，工作方式与生活方式的变化等。
在管理信息系统中 信息的定义为：信息是关于客观事实的可通讯的知识。
信息的最新定义：信息是指物质运动偶然性的排除(Shannon定义的拷贝,旧定义)；其特征有：传递性,共享性,依附性和可处理性,价值相对性,时效性,真假性；数据即是信息的载体。
信息看不见也摸不着，它似乎与一切实有的存在都不同。
例如，不同于拿在手上的工具，不同于吃入嘴中的食物。
但是人们却越来越意识到信息的重要性，它的价值甚至远远超过了许多看得见摸得着的东西。
如果把人类发展的历史看作一条轨迹，按照一定的目的向前延伸，那么就会发现它是沿着信息不断膨胀的方向前进的。
信息量小、传播效率低的社会，发展速度缓慢，信息增长的停滞，就是社会的停滞，甚至可以千年万年不变；而信息量大、传播效率高的社会，发展速度就快，它可以一日千里，一年的发展超过以往的百年。
信息的爆炸，使人类社会加速度地向前迈进，达到了不可思议的程度。
人类正在迈入信息化社会的大门。
信息是推动社会进步的巨大推动力。
传统的信息传播形式正在发生变化，这种变化是深刻的。
人们每天都从电视、收音机、报纸、电话、图书、杂志、电脑等到各种媒体上接收大量的信息，而我们的祖先一生中所获得的信息可能也不如我们在一天当中所获得的多。
信息的传播已经不再受到时间、地域的限制。
人类的能力因信息的增加而扩大。
信息的高速传播导致科技的发展，而科技的发展又为信息的传播提供了崭新的手段。
电脑的出现，光导纤维的出现，最终导致了一个全球网络化时代的到来，从而使信息的传播从自然王国进入了自由王国。
今天的中学生利用电脑，只需几分钟就能完成年前全世界历代数学家都难以完成的工作。
在没有全球计算机互联网络之前，即使利用现代邮政，一封信跨越太平洋，也需要一个月左右的时间，而电子邮件几乎只需数秒时间。
今天的计算机通信技术，可以使在地球上任何一个角落的人们在同一时刻“面对面”地工作。
现代社会正在从后工业化社会向信息化社会过渡。
过去的人们已经不能想象我们今天的社会是什么样子，而我们今天也无法想象明天的社会是什么样子。
信息正在从渺茫的人类文明背景中凸现出来，成为一种最真实可感的东西。
信息是文明的血液，因为它的涌动，人类才具有无限的活力. 什么是信息?(什么都没说,还是不知道什么是信息) 人们到处在谈论信息，我们越来越多地听到信息这个词汇。
我们听说：我们现在进入了一个信息化社会，我们正在迈向信息高速公路，我们将要迎接一个信息爆炸的新时代。
那么什么是信息
(逻辑循环,没解释清楚,如:信息就是消息,消息就是信息.什么是信息还是不知道!) 广义地说，信息就是消息。
一切存在都有信息。
对人类而言，人的五官生来就是为了感受信息的，它们是信息的接收器，它们所感受到的一切，都是信息。
然而，大量的信息是我们的五官不能直接感受的，人类正通过各种手段，发明各种仪器来感知它们，发现它们。
人类今天已进入一个信息化时代信息的传播极大地改变着人们的生活面貌人类社会的发展令人眩目 不过，人们一般说到的信息多指信息的交流。
信息本来就是可以交流的，如果不能交流，信息就没有用处了。
信息还以被储存和使用。
你所读过的书，你所听到的音乐，你所看到的事物，你所想到或者做过的事情，这些都是信息。
信息是人类文明赖以发展的基础 人类所有的知识、所有的故事都是信息。
信息，就是人类的一切生存活动和自然存在所传达出来的信息和消息。
信息的积累和传播，是人类文明进步的基础。
[\\\/font] [font face=宋体 size=3] 人类社会赖以生存、发展的三大基础，是物质、能量和信息。
世界是由物质组成的，能量是一切物质运动的动力，信息是人类了解自然及人类社会的凭据. 这是远古时期留下来的一幅岩画画中的人物穿着肥大的长袍、戴着碗似的钢盔，向上竖着天线，怎么看都像是宇宙人。
这种带有神秘色彩的信息，令今天的人类遐想不已。
这是中国唐代去西天取经的唐玄奘。
他历尽艰辛，走过漫漫长途，就是为了要获取某种未知的东西。
人类对信息的需求往往超过一切。
用照相机记录影像，这是近多年来的事情。
在这之前，除了通过绘画，我们无法看到过去人们的真实面目。
信息分三大类 信息有许多种分类方法。
人们一般把它分为宇宙信息、地球自然信息和人类社会信息类。
宇宙信息是指在宇宙空间，恒星不断发出的各种电磁波信息和行星通过反射发出的信息，形成了直接传播的信息和反射传播的信息。
地球自然信息是指地球上的生物为繁衍生存而表现出来的各种行动和形态，生物运动的各种信息以及无生命物质运动的信息。
人类社会信息是指人类通过手势、眼神、语言、文字、图表、图形和图像等所表示的关于客观世界的间接信息。
信息的十大特征 信息有个基本特征： 可量度。
信息可采用某种度量单位进行度量，并进行信息编码。
如现代计算机使用的二进制。
可识别。
信息可采取直观识别、比较识别和间接识别等多种方式来把握。
可转换。
信息可以从一种形态转换为另一种形态。
如自然信息可转换为语言、文字和图像等形态，也可转换为电磁波信号或计算机代码 可存储。
信息可以存储。
大脑就是一个天然信息存储器。
人类发明的文字、摄影、录音、录像以及计算机存储器等都可以进行信息存储 可处理。
人脑就是最佳的信息处理器。
人脑的思维功能可以进行决策、设计、研究、写作、改进、发明、创造等多种信息处理活动。
计算机也具有信息处理功能。
可传递。
信息的传递是与物质和能量的传递同时进行的。
语言、表情、动作、报刊、书籍、广播、电视、电话等是人类常用的信息传递方式。
可再生。
信息经过处理后，可以其他形式再生。
如自然信息经过人工处理后，可用语言或图形等方式再生成信息。
输入计算机的各种数据文字等信息，可用显示、打印、绘图等方式再生成信息。
可压缩。
信息可以进行压缩，可以用不同的信息量来描述同一事物。
人们常常用尽可能少的信息量描述一件事物的主要特征。
可利用。
信息具有一定的实效性和可利用性。
可共享。
信息具有扩散性，因此可共享。
信息的传播 信息需要传播。
信息如果不能传播，信息的存在就失去了意义。
那么什么是传播呢
发出信息与接受信息就是信息的传播。
我们说话、写文章、做事情，就是在进行传播；我们听别人讲话，看别人写的文章，了解别人所从事的工作，就是在接受传播。
我们所以有知识，是因为我们生活在一个信息传播的社会里。
在人类社会中，传播似乎是一个幽灵，它无时不在，无处不在。
因此，没有传播，也就没有社会，人类也就无法生存下去。
当一个人独处时，传播其实也在进行。
沉思冥想是一种内心的传播；思考是自己和自己进行讨论，并传达某种信息；写日记或者阅读书籍，那就更是一种传播了。
在人类社会中，传播是普遍存在的。
信息传播的3种主要形式 当人类有了语言、文字和绘画等传递信息的手段之后，人类就脱离了动物的蒙昧状态，进入到文明社会。
因为信息的交流使人类可以掌握更多的经验和知识，从而向前发展。
语言用声音来传递信息，文字用书写符号来传递信息，绘画用图像来传递信息。
声音、符号、图像就成为人类传播信息的主要形式。
人类只有通过这种表达才能够互相沟通和理解。
因此我们可以说，声音、符号和图像是人类所特有的3种信息形式 人类信息活动经历了5次巨大变革 整个人类的进化史，同时也是一部人类信息活动的演进史。
在人类的整个历史发展中，经历了次巨大的信息变革。
每一次信息变革都对人类社会的发展产生巨大的推动力，带来飞跃式的进步。
这次信息革命依次为：语言的诞生、文字的诞生、印刷术的诞生、利用电磁波和计算机技术。
它们将人类历史划分成种信息时代。
语言的产生标志着人类信息活动的范围和效率的飞跃性提高人类的信息活动从具体走向抽象。
文字打破了时间和空间的限制，使信息可以传得更久，传得更远。
印刷术的发明使人类信息传递的速度和范围急剧地扩展，人类信息的存储能力进一步加强，并初步实现了广泛的信息共享。
电信革命的实现，是人类划时代的进步。
现代意义上的信息技术，是在电信革命之后才产生和发展起来的。
新型计算机的出现，以及与通信技术的结合，使信息处理第一次达到了一体化和自动化，从而实现了人类历史上第五次信息变革。
人类社会在向前演进，不同的时代将面临不同的问题，而与之相关的信息，就成为人们特别予以关注的题目。
什么叫“核磁共振”
我就读于广州医学院（下简称广医），专业是医学检验。
应邀来这里发表一下自己所了解的一些情况和经验，希望对那些对这个稀有专业感兴趣的那一部分师弟师妹有所帮助吧。
先说说医学专业的划分，医学专业(本科阶段)可以大致分为三大部分：临床专业，医技专业，护理专业。
医学检验，医学影像等这些就属于医技专业。
读医的职业指向性是比较强的，读了医就意味着未来的职场是医院(基本上是)。
这一点跟其他很多专业是不同的。
所以我认为选择读医，除了考虑你喜不喜欢读医等，还要考虑好你适不适合在医院工作。
这个适不适合包括环境，收入，成就感等等。
我不乏见到过有同学读了医才发现自己并不适合读医，或者去了医院才发现自己并不适合当医生。
读医辛苦是地球人都知道。
医院的工作也是相当辛苦的，而且在中国做医生付出和收获(正当收获)常常不成正比。
单单为了医生的荣誉感和高收入而读医是非常幼稚的。
选择读医首先得有自愿感，就是你要有一种你就原意读医的这种觉悟和兴趣，不夸张的说要有一种自我牺牲的精神。
这种精神对于读医人比就读其他专业是更加必须的，因为医务人员是一种特殊的职业，如果没有这种觉悟，难以承受读医路途上的辛苦和枯燥，难以承受就业后的更加辛苦以及理想与现实的落差（尤其在国内）。
我这么说可能某些同行会觉得危言耸听，不管怎么说这是我的真实感受，我始终觉得一个功利的医生是做不了好医生的。
我是读医学检验的，我就重点说说医学检验专业。
医学检验，也可以叫做实验室医学。
根据中国教育在线网站对于广州医学院的医学检验的专业介绍写道： 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识； 2．掌握医用化学、分子生物学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学的基本理论和技术，了解常用检验仪器的基本构件和性能； 3．具有数理统计及计算机应用的基本能力； 4．熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规； 5．掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 6．了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。
” 这六点基本上概括了医学检验所学的东西。
当然实际情况中，对于找工作，最有用的是第一、二、三点的能力。
其他的4、5、6点很大程度上需要参加工作后慢慢积累。
本科医学检验专业是读五年的。
南方医科大学例外，读四年。
下面我说的主要是广医的情况：大一大二主要修读基础医学课程（数理化，解剖，生物化学，生理学，组织胚胎学，病理，药理……），大三主要修读临床医学课程（内科外科，妇科儿科，诊断学……），大四主要修读医学检验专业课程，共五到六门：临床检验基础，临床生化检验，临床免疫检验，临床血液学检验，临床微生物学检验，临床分子生物学检验（主要是前五科，最后一个近年来才逐渐开展）。
这五门课程其实就是一般医院检验科的专业分组。
大五到医院实习（主要是检验科实习），为期一年。
五年下来所修课程约50多门课。
理论课时和实验见习课时几乎对半（实验课时不包括大五的实习时间）。
教科书大都是很厚的，每个星期课都很满，每个期末考试的季节学校的教室和宿舍常常通宵亮灯。
而且医学课程一环扣一环，大一大二的基础医学课程对以后的课程也是很重要的，大一大二当然比大三大四的可以多玩一点，但是也要花力气读书的不然以后两年会读得更辛苦……那么读检验的，临床医学课程（内外妇儿）的教学要求跟临床课程是不同的，比他们要相对低一点，课时也相对少一点，因为我们只有一年的时间，大四还要上检验专业课。
那么临床医学的学生自然就是花两年时间在读内外妇儿那些了。
检验系在医学院里绝对是人数不多的专业，正如检验科在医院里是人数不多的科室。
如果看了上述你还是搞不清楚医学检验是在读什么的，那就说说医院检验科是在干什么的吧。
因为学检验，就是在学医院检验科里面要干的活。
一个检验科，其实就是一个大实验室。
西医发展到现在，诊断病情医治病情靠的就是几个方面：临床医生的视触叩听，临床实验室对病人各类标本的数据分析，病人的医学影像资料，以及其他各种医疗器械诊断手段。
检验科就是在干第二个活的：将正确收集来的病人的各类标本（最常见的是血，尿，大便）在实验室得出正确客观的数据和结果，用于指导临床诊断，指导临床用药。
随着现代科技的发展，怎样得出正确客观的结果这个问题，已经变得越来越仪器化、信息化。
那么检验师的工作不仅仅是得出一个数据那么简单了，还应该会分析数据背后的意义，能跟临床医生沟通，给出正确的诊断意见。
这个能力相当重要，然而在实际工作中由于现如今检验界的学历层次还较低（这个问题下面再具体提及），有这种能力的人不多。
那么现在的医院对检验师的这种临床沟通能力是越来越重视的。
顺便说说外国的情况。
在欧美一些发达国家的医院检验科，是严格分为检验技师和检验医师两种职位的。
检验技师主要具备实验操作能力和仪器操作能力，就是他怎么样得出一个正确的实验结果。
检验医师主要是分析实验结果结合临床做出诊断的，可以对临床诊断结果签字的，可以称为真正意义上的医生，层次要高一点。
那目前国内是这两种职能混着教育，混着干活。
但我在医院实习时的一位老师曾经这样说过，其实混着来分工不细，专业也不精…… 然后讲讲广医。
现在本科进去广医的基本上是到东风西路那个本校区，位于广州火车站附近，比邻广州最繁华的两大最受大学生欢迎购物区——北京路和上下九。
要去逛街方便得不行，因此诱惑较大特别是对女生。
学校周边交通很方便，生活条件便利。
本校校区很小的，大概就是一个半老一中，因此宿舍条件较为艰苦。
很多宿舍是那种十人宿舍，用公共洗手间。
去广医读书要有毛主席年轻时那种特地在闹市中读书锻炼意志的精神。
检验专业的本科培养是九十年代初才逐渐开始的。
像广医就是广东省最早开办检验本科教育的医学院，第一届是1990开始招生。
因此，现在很多医院尤其是二甲及以下级别的医院检验科的很多检验师都只是大专或中专学历。
当然随着本科教育的普及，医院检验科招收本科毕业生甚至研究生是必然的趋势。
由于广医办检验本科较早，所以检验是广医算是比较好的专业，广东省林林总总的检验科里广医人几乎占了半壁江山。
如果你有志于医学又不想读临床或护理的话，医学检验是个不错的选择。
我当时是在这种心态下报的检验专业，也考虑到影像工作的辐射性对身体不大好，所以二批的第一志愿专业就报了检验。
做临床医生的话如今即使考了研究生也很难找工作，检验的工作如今也开始不好找，但情况还是绝对比临床要好。
当临床医生也十分辛苦，风险很多。
检验科的工作虽然也要值夜班什么的，但相对临床工作没那么辛苦，风险也较小，当然检验科是清水衙门，收入可能没有一些热门的临床科室多，但比较稳定，在医院里面的科室收入排名一般也还靠前。
总之读检验会比读临床轻松，工作也相对轻松。
但有一个情况是这样子的，每年我们的新生入学都一两个是不想读检验而服从分配被录来的然后就会吵着要转专业。
然而转专业现在在哪个学校都是比较难的没有门路的话，这一两个学生最后一般都会被我们的系办老师劝服。
我想说，毕竟检验跟临床是不同的，确实不少人觉得做临床医生要有成就感得多叱诧风云得多，而在实验室工作枯燥无味，因此不愿意读检验。
所以要视自己的情况考虑清楚做好选择。
（转者注：事实上，更多的是不想离开检验，广医检验是一个很团结的集体） 然后进了检验科工作就要准备考试生涯的开始了。
首先工作了一年要考初级检验技师，没有考到这个证医院不大可能会继续留你。
这个跟临床医生一样的，要考临床执业证那样。
然后上进的人们前仆后继考中级职称，考副高职称，考正高职称。
考副高和正高要有几篇像样的论文发表。
最后当上检验科主任。
这是一个较为典型的医院检验师进化路线。
总之这方面跟临床医生差不多的，要不断更新自己的知识，不断考试。
读检验还有一个好处，就是不一定非得到医院工作。
现在很多医学仪器设备试剂公司的人也要招检验的，很多生物技术公司会招检验的到实验室干活，还有一些独立的医学检验中心，各个省市区级的血站，疾病控制中心也大部分招检验的，考公务员的话主要考动植物检验检疫局。
但就目前的情况，我们大部分人还是拼命挤医院，结果还是去医院的人最多，因为还是去医院收入较好较稳定，毕竟是事业单位。
没得选才会去公司。
如今进个医院是很困难的，找医院工作很多要靠关系。
现在读医就业绝对是不容乐观的，这个问题在本科生，硕士生，博士生都不同程度的存在。
如果要读医首先要对将来的就业问题有心理准备。
读医成本高，时间长，现在的现实是工作越来越难找，所以回到前面那个问题读医要有一种觉悟…… 在国内读了医就甭想本科后出国了吧。
国外的医学教育体系跟咱们完全不同，所以不会承认这个本科学历。
读医的要想出国，比较多的人选择进一家好点的医院再通过去国外学习的机会出去深造个一小段时间，如果不想回来了就得修改路线，去实验室做基础研究，国外的独立实验室较多，也喜欢请中国人。
有兴趣读医的不妨可以先去读读《医事》这本书，作者讴歌。
有助于加深一下自己对医学这门学科的认识和理解。
零零碎碎说了这些，也不够全面，希望尽微薄之力。
听说拿破仑说过这么一句：知道自己要去哪里的人，不会走得太远。
送给所有填志愿的同学们。
